1、优秀科技教师申报书张健刚附件 2.5.2河南省青少年科技创新大赛优秀科技教师申报书第一部分：申报者确认事宜 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。 同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意遵守以上要求，申报者必须签名确认以后才能参赛。 申报者签名： 年 月 日 河南省青少年科技创新大赛组织委员会制第二部分：参赛信息推荐单位（市级组织机构）：_申报方案名称： “光污染的调查与监测”科技教育活动方案 申 报 者： 张
2、健刚 申报者所在单位： 信阳市光山县新集初中 A.申报者情况说明: 基层单位审查意见由教师所在单位填写，包括推荐理由及意见。 上级主管单位意见栏包括活动方案的真实性及审核、推荐意见。 本部分中的省级签章视为对活动方案的认可。 申报者情况姓 名张健刚性别男民族汉出生年月1972、9申报者免冠照片学 历本科职务(或职称)中教一级专职工作教育教学兼职工作科技辅导员单位全名河南省光山县新集镇初级中学联系电话XX837621237单位地址河南省光山县新集镇中兴街邮 编464435电子信箱jg66是否全国协会会员否会员编号申报者从教及从事科技教育活动经历目前辅导青少年年龄段 幼儿园 小学 初中 高中从教简
3、历1992年2009年在光山县新集中学从事教育教学工作兼校科技辅导员开展过哪些科技活动和教研活动吊兰的无土栽培（省二等奖）未来的公路、汽车和能源（市二等奖）青少年的网络情结（市三等奖）活字印刷术演示教具（市二等奖）“光污染的调查与监测”科技教育活动方案电脑机箱空气过滤器有轮子的移动梯能接水的雨伞架简便易取奶粉罐获得过哪些奖励2002年6月指导学生制作的“活字印刷术演示教具”被信阳市教育局评为二等奖。 2003年6月在第二届信阳市青少年科技创新大赛中被信阳市科协、教育局、科学技术局评为优秀辅导教师。 （二等奖）2005年6月在第四届信阳市青少年科技创新大赛中被信阳市科协、教育局、科学技术局评为优
4、秀辅导教师。 （三等奖） 2008年4月所辅导学生在第二十二届河南省青少年科技创新大赛中被河南省科学技术协会、河南省教育厅、河南省科学技术局评为优秀科技实践活动二等奖。 2004年10月所在学校被信阳市科协、教育局、科学技术局授予青少年科技教育示范性学校。 2007年6月、2008年6月所在学校被信阳市科协、教育局、科学技术局授予青少年科技创新大赛优秀组织奖。 B、与申报相关的问题 （简要说明，不提倡加页）在开展学生科技项目的过程中你怎样给予学生指导和帮助1、激发同学们申报立项的热情和创新的动力。 2、要求同学们要不断培养“团队合作、敢于创新”的精神，并积累一定的专业知识。 3、使同学们详细了
5、解了关于申报项目的具体流程。 反复提醒他们要深入分析，同时在选题、题目的确定、论证等各个方面提出指导意见。 4、要求他们设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。 主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 5、指导学生注意研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性及新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。 该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，课题研究及论文的适用与影响范围、应用意义与推广前景。 6、指导他们撰写规范的调查报告和论文。 你在青少年科技教育活动方面有哪些改进或创新开拓学生学科视野。 知识面宽窄和对学科前沿的了解将直
6、接影响学生的创造性思维，将影响到学生面对新技术的自信。 学生在打下坚实的自然科学基础的同时，还需要及时跟上科技的发展，掌握学科前沿动态。 完善和健全实验室实验创新环境。 实验室是教师和学生进行科研和实验的基地，是培养学生创新精神和实践能力的硬件条件。 建设适于创新能力培养的实验教学基地，改革实验室管理体制和实验教学内容、教学方法，是实施创新体系的关键。 强化实践教学。 纸上谈兵造就不出真正的将军。 我们历来重视实验与实践教学环节，近年来努力在校内创造一种有利于创新能力培养的环境，已基本形成了进行基本技能训练的实验教学、激发创造激情的科技创新活动。 营造校园创新文化氛围。 我们逐渐认识到，培养学
7、生的科学精神和创新意识关键在于营造宽松的文化环境，最重要的是民主、开放、进取的文化环境。 提高创新教育管理水平。 学生创新精神和实践能力的培养必须有管理体系的保障，要逐步建立和完善创新型人才培养的软环境和硬环境，给学生提供足够的思维、动手和创新的条件和机会。 你和你指导的学生曾经参加过那些全国或省、市青少年科技竞赛？什么时间？获奖情况如何？2002年6月指导学生制作的“活字印刷术演示教具”被信阳市教育局评为二等奖，本人荣获教师指导奖。 2003年6月指导学生在第二届信阳市青少年科技创新大赛中被信阳市科协、教育局、科学技术局评为科学幻想绘画二等奖，本人被评为优秀辅导教师。 2005年6月指导学生
8、在第四届信阳市青少年科技创新大赛中被信阳市科协、教育局、科学技术局评为科技创新成果竞赛项目三等奖，本人被评为优秀辅导教师。 2008年4月所辅导学生在第二十二届河南省青少年科技创新大赛中被河南省科学技术协会、河南省教育厅、河南省科学技术局评为科技创新成果竞赛项目二等奖，本人被评为优秀辅导老师。 2004年10月所在学校被信阳市科协、教育局、科学技术局授予青少年科技教育示范性学校。 2007年6月、2008年6月由于本人组织有力，成绩突出，所在学校被信阳市科协、教育局、科学技术局授予青少年科技创新大赛优秀组织奖。 C、青少年科技教育活动方案活动方案名称“光污染的调查与监测”科技教育活动方案 方案
9、类别活动对象小学 初中 高中 其他：（请注明） 项目的属性 科技教育教学类项目（科学课等） 科技教育活动类项目适用范围群众性（普及型）项目 小组性项目活动方案正文请根据大赛竞赛规则中的格式要求，撰写科技教育活动方案，与本申报书一起上报。 活动方案摘要（限500字以内）（请简要说明方案的背景、目标、对象、人数和方案内容、评价等）方案的背景与目标通过对各种建筑物，以及汽车玻璃的反光率的实地检测，进行对比，从中总结出光污染给社会带来的危害和不良影响。 方案所涉及的对象、人数光山县新集初中八（6）班环保小组张玲、刘丽明、李东阳、王小见、赵亮、刘慧慧等6人方案的主体部分：（一）活动内容国际上一般将光污染
10、分成3类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。 （二）难点、重点、创新点1、使学生了解光污染的原因、危害及一些防治措施；2、引导学生从小事做起，增强学生的环保意识；3、培养良好的思考习惯（三）利用的各类科技教育资源1、学校图书室的相关资料。 2、科技活动室的相关器材。 3、互联网。 4、实地调查。 （四）活动过程和步骤（略）（五）可能出现的问题及解决预案1、注意收集与“光污染”有关的资料2、明确分工，还要指导他们考察活动的具体方法，周密选定考察地点、路线。 3、进行必要的安全教育。 4、考察时有礼貌，各小组互相照应，发现情况，及时汇报。 （六）预期效果与呈现方式加强城市规划和管理，改善工厂照明条件
11、等，以减少光污染的来源。 对有红外线和紫外线污染的场所采取必要的安全防护措施。 采用个人防护措施 （七）效果评价标准与方式1、倡导“自我参照”评价和“自我反思性”评价2、注意学生对资料、活动记录、成果、感受体会、收获等各种材料搜集、整理和积累3、主要根据对学生平常的观察和材料的积累进行评价，使评价贯穿于综合实践活动的整个过程，评价尽可能用口头或书面语言描述反映学生在活动过程中的各方面表现。 4、采取教师评价、学生自评、学生互评以及家长等评价的多元评价方式。 评价项目1、学生参与综合实践活动的态度和热情2、学生创新精神和实践能力的发展3、学生对研究方法的掌握和应用情况4、在活动中的实践能力的发展（八）对青少年“益智、养德”等方面的作用D、单位领导意见是否同意申报人就其基本情况和从教经历填写的内容请用简洁的语言描述对申报人的评价单位领导签字：年 月 日单位加盖公章：年 月 日E、市级审查、推荐意见市级组织机构审查及推荐意见 我们已对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加第23届河南省青少年科技创新大赛。 负责人签名： 单位盖章： 年 月 日
