1、级建筑设备工程识图与施工工艺课程标准附件一2012级工程造价专业课程标准建筑设备安装与识图课程标准一、课程基本信息 表1 课程基本信息课程名称建筑设备安装与识图（暖卫）开课部门建筑工程学院适用专业工程造价课程编码开课学期第三学期学时/学分36/2；36/2先修课程后续课程建筑设备工程预算编制人审定人二、课程性质建筑设备安装于识图（暖卫）课程是“工程造价”专业的专业基础课程之一，是学生从事建筑设备工程工程造价相关岗位工作的必修课程。它的功能是通过系统学习和训练，使学生具备建筑设备工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法；建筑设备工程各系统的构成及特点，施工安装工艺及用料计算；建筑设备工程施工
2、图的识读等基本知识，为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装奠定基础。三、课程设计思路（一）课程设置依据：根据建筑行业的飞速发展，依据陕西职业技术学院有关“国家示范高等职业院校建设”骨干高职高专院校建设要求，并根据建筑工程学院2012级工程造价专业培养方案，进行课程设计。（二）课程目标定位：通过教学让学生熟悉建筑设备工程的内容，各类设备工程的施工工艺，并掌握各类设备工程工程图纸的识读方法，为今后的学习和工作打下良好的基础；使学生具备高素质劳动者和相关专业专门人才所必须的建筑施工技术基本知识，并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力。要加强对学生的法制教
3、育，强化学生的职业道德观念。（三）课程内容选择标准：现代建筑行业的实际发展，相关国家规范（四）项目（教学情境、章）设计思路：按照建筑设备工程的主要专业种类及工种（五）建议学时：72学时本课程是一门理论性和实践性较强的专业基础课程。通过本课程学习熟悉建筑设备工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法；建筑设备工程各系统的构成及特点，施工安装工艺及用料；，为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装打下坚实的基础。建筑设备是建筑工程的重要组成部分。包括暖卫通风工程和建筑电气工程两大部分。其中暖卫通风工程包括建筑给水系统（生活用水、消防用水、热水供应、建筑中水等），建筑排水系统（生活污水
4、、生产污废水、雨水雪水等）；供暖系统燃气供应系统；通风与空气调节系统。建筑电气工程包括建筑照明系统，建筑动力系统和智能建筑系统。建议72学时。、课程目标定位、课程内容选择标准、项目（教学情境、章）设计思路、建议学时等四、课程目标（一）知识目标1熟悉建筑设备施工工艺和施工程序；2掌握建筑设备工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法。（二）能力目标1熟悉设备工程施工工艺；2掌握建筑设备工程施工图的识读等基本知识。（三）素质目标1.培养辨证思维的能力；2.培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力；3.具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；4.培养独立工作能力和严谨、求实、细致的工作作风；5
5、.遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。五、课程内容与要求（一）课程内容结构安排表2 *课程内容结构安排序号工作任务（学习情境、章）参考学时理论实践1采暖及卫生工程202通风与空调工程63暖卫通风工程施工图104建筑电气工程205智能建筑工程66建筑电气工程施工图10合计5020（二）课程内容要求1采暖及卫生工程表3 采暖及卫生工程工作任务（学习情境、章）采暖及卫生工程学时20学习目标知识目标1掌握供暖系统的系统形式、种类及施工工艺；2掌握给水、排水系统的系统形式、种类及施工工艺；3掌握管道系统常见设备及附件的种类。能力目标1能根据工程环境选择适宜的供暖系统形式2能根据工程环境选择适宜的给水、
6、排水系统形式。学习内容教学方法建议1暖卫及通风工程常用材料2供暖系统安装3给水排水系统安装4管道设备及附件教学中以学生为主，因材施教，灵活地采用启发式教学，并在教学过程中，配合采用小组讨论学习法、演示法、练习法、实验法等多种教学方法，激发学生的积极性和主动性，培养实践动手能力、创新意识和职业素养。通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1教学媒体：投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。2教学设备：多媒体教室、专业
7、仿真实训室、施工现场。1学习新知识和技能的能力；2吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；3. 良好的自我管理与约束能力。1建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；2具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；2通风与空调工程表4 通风与空调工程 工作任务（学习情境、章）通风与空调工程学时6学习目标知识目标1掌握通风系统的系统形式、种类及施工工艺；2掌握空调系统的系统形式、种类及施工工艺；3掌握管道系统常见设备及附件的种类。能力目标1能根据工程环境选择适宜的通风系统形式2能根据工程环境选择适宜的空调系统形式。学习内容教学方法建议1通风空调系统按2管道
8、防腐与绝热保温教学中以学生为主，因材施教，灵活地采用启发式教学，并在教学过程中，配合采用小组讨论学习法、演示法、练习法、实验法等多种教学方法，激发学生的积极性和主动性，培养实践动手能力、创新意识和职业素养。通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1教学媒体：投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。2教学设备：多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。1学习新知识和技能的能力；2吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；3.
9、 良好的自我管理与约束能力。1建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；2具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；3暖卫通风工程施工图表5 暖卫通风工程施工图工作任务（学习情境、章）采暖及卫生工程学时10学习目标知识目标1掌握暖卫通风工程施工图的种类；2掌握暖卫通风工程施工图的识读方法；能力目标1能识读暖卫通风工程施工图学习内容教学方法建议1暖卫及通风工程施工图教学中以学生为主，因材施教，灵活地采用启发式教学，并在教学过程中，配合采用小组讨论学习法、演示法、练习法、实验法等多种教学方法，激发学生的积极性和主动性，培养实践动手能力、创新意识和职业素
10、养。通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1教学媒体：投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。2教学设备：多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。1学习新知识和技能的能力；2吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；3. 良好的自我管理与约束能力。1建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；2具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；4. 建筑电气工程表6 建筑电气工程工作
11、任务（学习情境、章）建筑电气工程学时20学习目标知识目标1掌握建筑电气系统的系统形式、种类及施工工艺；2掌握建筑电气系统常见设备及附件的种类。能力目标1能根据工程环境识读适宜的供电系统形式；2能根据工程环境识读适宜的照明系统形式。学习内容教学方法建议1电气工程常用材料2变配电设备安装3配线工程安装4电气照明工程安装5. 电气动力工程安装6. 防雷与接地装置安装教学中以学生为主，因材施教，灵活地采用启发式教学，并在教学过程中，配合采用小组讨论学习法、演示法、练习法、实验法等多种教学方法，激发学生的积极性和主动性，培养实践动手能力、创新意识和职业素养。通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例
12、分析等手段，激发学生学习兴趣。丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1教学媒体：投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。2教学设备：多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。1学习新知识和技能的能力；2吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；3. 良好的自我管理与约束能力。1建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；2具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；5.智能建筑工程表7 智能建筑工程工作任务（学习情境、章）智能建筑工程学时6学习目标知识目
13、标1掌握电话、电视系统的系统形式及工作原理；2掌握建筑自动化系统的系统形式及工作原理；能力目标1能识读智能建筑系统的基本符号表示。学习内容教学方法建议1智能建筑系统教学中以学生为主，因材施教，灵活地采用启发式教学，并在教学过程中，配合采用小组讨论学习法、演示法、练习法、实验法等多种教学方法，激发学生的积极性和主动性，培养实践动手能力、创新意识和职业素养。通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1教学媒体：投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑
14、标准、规范、规程和施工手册等。2教学设备：多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。1学习新知识和技能的能力；2吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；3. 良好的自我管理与约束能力。1建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；2具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；6. 建筑电气工程施工图表8 建筑电气工程施工图工作任务（学习情境、章）建筑电气工程施工图学时10学习目标知识目标1掌握建筑电气工程施工图的种类；2掌握智能建筑工程施工图的识读方法；能力目标1能识读建筑电气工程施工图2能识读智能建筑工程施工图；学习内容教学方法建议1建筑电气工程施工图教学
15、中以学生为主，因材施教，灵活地采用启发式教学，并在教学过程中，配合采用小组讨论学习法、演示法、练习法、实验法等多种教学方法，激发学生的积极性和主动性，培养实践动手能力、创新意识和职业素养。通过采用课堂讨论法、多媒体教学、实验实训、案例分析等手段，激发学生学习兴趣。丰富教学内容，保证教学质量，提高教学效率，实现教学目标。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1教学媒体：投影仪、电子课件、施工图纸、工程实例、相关建筑标准、规范、规程和施工手册等。2教学设备：多媒体教室、专业仿真实训室、施工现场。1学习新知识和技能的能力；2吃苦耐劳、爱岗敬业，有良好的职业道德；3. 良好的自我管理与
16、约束能力。1建筑工程设备及相关专业本科以上学历，中级以上职称；2具备一年以上的安装工程施工、管理的经历，且熟悉设备工程安装的基本内容和安装工艺；六、教学基本条件（一）师资要求明确支撑该课程教学的教师的学历、职业资格证书、企业实践经历以及专任专业教师“双师”资格、企业兼职教师等条件。表9 师资要求表校内教师（人数）兼职教师（人数）人数高级职称中级职称初级职称人数高级职称中级职称初级职称21122（二）实习实训条件要求明确支撑该课程课内实训、综合实训、校外实训的校内校外实验实训室和实训基地以及设备要求。表10 实习实训条件要求表序号实训室、实训基地名称核心设备基本数量要求主要实训项目1多媒体教学设
17、备计算机、投影仪满足教学要求多媒体教学2教室建筑设备工程实训图集实训时每位同学一册建筑设备识图七、课程实施建议（一）教学模式与组织形式在构建工学结合人才培养模式过程中，以就业为导向，以教学为中心，以专业建设为核心，通过管理育人和服务育人，将教书育人与生产育人有机地结合起来。强调严格的质量管理，加强师资队伍和实训条件的建设，并建设集专业教学、职业培训、技能鉴定于一体的教材，为工学结合提供保障。我系采用教、学、练一体化教学模式。教学组织灵活安排，课程学习集中，即先在课堂上课，学习基础的专业的知识、方法，然后学生实训，老师进行指导，学生人手一册图册识读工程图纸。（二）教学方法与手段多媒体教学、实训识
18、图八、考核与评价明确课程的考核方式方法。表11 课程考核与评价考核项目考核方法比例过程考核态度纪律根据考勤、课堂回答问题、作业完成情况，由教师和学生干部评定纪律得分10%单元实践根据实训报告、实训结果，由教师评定得分20% 终结性考核期末考试（笔试）由教师评定得分30综合实训由教师评定得分40%合计100% （注：考核项目、考核方法、比例可根据课程实际进行调整）九、建议教学资源表* 推荐教材序号教材名称编者出版社出版年份1建筑设备安装识图与施工工艺汤万龙 刘玲中国建筑工业出版社2010.82表* 参考书目序号书目名称编者出版社出版年份1建筑给水排水文绍佑中国建筑工业出版社19922水暖电气基本知识田为民 张国华中国环境科学出版社19903空气调节薛殿华清华大学出版社 1993年4电气照明 区世强中国建筑工业出版社1998年5表* 网络资源序号网站名称网址12十、有关说明表中未涉及的该课程其他情况，可在此部分作以说明
