1、完整word版二年级下册成功训练1良心出品必属精品二 年级下册成功训练 第一课时 图解故事 教学目标 使学生学会根据图画编故事。教学重点、难点解决措施 不受图画排放顺序的限制说故事。教学方法： 教学方法： 讨论法、谈话法教学准备 投影仪教学设计包括教的活动 学的活动 二次备课一、引入新课 下面的四幅图画中，每幅画的意义都不很明确，而且也没有标出先后次序。仔细观察图画，然后根据你对图画的理解，给大家编一个故事吧！二、试一试 如果你能根据这些画，编出多个不同的故事就更好了。故事一：故事二：成功加油站：影响创造的一些因素有很多因素影响我们发挥自己的创造力，不过，发挥创造力的最大敌人是我们自己的一些想
2、法。如果我们平时总有下面的这些想法，创造力的发挥就会受到阻碍。第二课时 亲密无间 教学目标 使学生学习帮助和合作教学重点、难点解决措施 使学生学习帮助和合作教学准备 投影仪教学设计一、导入新课 在现代社会中，缺少帮助和合作，我们就不可能体会到成功的快乐。为了更好地理解合作的重要性，我们来做个游戏吧！二、试一试 两人一组，按照教师的要求完成任务！试着在手不着地的情况下合力使双方一同起立。三、说一说玩这个游戏的时候，做到哪一点最重要？生活中哪些现象与游戏的情形相似？四、试一试 让我们再做多人合作的游戏。 完成这个游戏的关键是什么？ 如果一个人做这件事很容易。我们是不是不应该和别人合作？五、成功加油
3、站（投影出示） 阅读不要做这样的人 第三课时 问号大碰撞 教学目标 教育学生提高问题意识教学重点、难点解决措施 教育学生提高问题意识教学准备 投影仪教学设计一、导入新课你一定对世界上的很多事物充满好奇，心中有无数个为什么吧？这些问号都是促进你成长的好帮手，你可要好好保护它们，不要让它们丢了呀！二、想一想 我们总结自己心中的问号。（学生汇报）三、说一说 你是不是仔细搜寻了你认为最重要的问号？接下来，和大家交流一下吧！看看在同学们心中还有哪些奇怪的“？”。 同学们心中的“问号”1、2、3、4、四、成功加油站问题比答案更重要五、小结要记住，我们头脑中的问题比答案更宝贵、更重要！课 题 第四课时 如果
4、是我 教学目标 提高学生自我保护能力教学重点、难点解决措施 成功加油站教学准备 投影仪教学设计教学过程：一、引入新课认真看一看下面的连环画，然后和大家一起讨论。投影出示教材10页图片二、说一说 认真看一看下面的连环画，仔细思考，然后和大家一起讨论：投影出示: 我想象的故事的结局是： 如果遇到这样的事，我会：三、成功加油站面对坏人要用心计四、小结你有什么收获？课 题 第五课时 感受真爱 教学目标 感受人间真爱教学重点、难点解决措施 感受人间真情教学准备 投影仪教学设计教学过程：一、引入新课 同学们，认真回忆一下，回答下面的几个问题。1、我上学时，爸爸和妈妈常说的一句话是什么？他们说这句话想表达什
5、么感情？2、当你放学回家时，爸爸和妈妈是什么态度？他们这时爱说什么话？他们说这句话想表达什么感情？二、试一试 每个人拥有的最大财富就是别人给予的关爱，时时回味我们感受到的关爱，会让我们的生活充满阳光。 你一定对家长的关爱有深刻记忆，下面先让我们仔细清点一下家长的关爱，然后和大家一起交流。 这些事情让我记忆深刻：1、有一天，我半夜醒来，发现妈妈正在给我把被子盖好。（例子）2、3、4、三、成功加油站有爱就有幸福四、小结你有什么收获？ 课 题 第六课时 超级小画家 教学目标 培养学生想象力教学重点、难点解决措施 培养学生想象力教学准备 投影仪教学设计教学过程：一、试一试 仔细观察图画（投影出示），想
6、一想这两幅画各画了什么，然后给它们起名字。如果针对一幅画能说出多种不同的意思，说明你的想象力很丰富。标题1、图画的意思是：标题2、图画的意思是：标题3、图画的意思是：二、说一说怎么样？价钱的想象有创造性吗？快快和大家交流一下，让大家与你共享创造的快乐吧！三、成功加油站可口可乐瓶五、小结我大家一起交流感受吧！ 课 题 第七课时 生存考验 教学目标 学生设计最佳活动方案教学重点、难点解决措施 设计出最佳活动方案教学准备 投影仪教学设计教学过程：一、引入新课生存训练小组的5名同学来到一个陌生的地方，他们举目无亲，身上只有50元，而他们需要完成的任务有5项：投影出示：P20二、试一试 大家一起仔细思考
7、，设计出一个活动方案吧！投影出示：合作成员：我们的活动方案：三、说一说你们的活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计得最合理、最有意义！四、成功加油站学习自己阅读不要抱怨。五、小结你有什么收获？ 课 题 第八课时 反思失败 教学目标 使学生学会总结失败的原因教学重点、难点解决措施 使学生学会总结失败的原因教学准备 投影仪教学设计教学过程：一、导入新课大家都愿意成功，不愿意失败。想一想，上学以来你经历过哪方面的失败？请记录在下面。上学以来我经历的失败： 导致失败的原因是：为了避免这样的失败发生，应该：二、说一说：在大家看来，什么才算失败？三、面对失败，关键是找出失败的原因，找到
8、通向成功的道路。四、成功加油站（投影出示）阅读通过跌倒学会走路五、小结 同学们，成功者我一般人差不多，只是他们善于从失败中找原因。 第九课 题 面对火灾时 教学目标 1、提高学生的安全意识和自我保护能力。2、发展学生的自救自护意识。3、拓展学生在自然灭害来临时的,应变能力。重点 知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法难点 模拟实践，灵活应对火情，提高自救能力教学设计一、导入。 家人的关怀，同学的友情，多彩的活动，让我们感受到快乐与幸福。可是，一场意外却足以改变许多人的生活二、观看资料片看到这里，你想说什么？ 是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。以上案例确实让人们触目惊心，惨不忍
9、睹！同学们,让我们试想一下:当危险发生的时候，我们该怎么办呢？三、创设情境，模拟演练今天，就让我们在这里做一个大胆的假想。假如在上课时发生火灾，我们该怎么办？四、学习“成功加油站”的内容。五、总结本课内容。 （一）、学生倾听（二）、观看视频资料1、学生谈感受。2、判断对错（书上说一说的内容）3、全班交流。（三）、情景演练1、学生填写工作纸。2、小组交流。（四）、说说读后感受，板书设计 面对火灾时火的用处火给人类带来的灾难面对火灾时怎样做 教学反思 通过上课，学生了解了火能给人类带来方便，同时火也能给人类带来灾难，学习了当灾难来临时要沉着冷静，学会了一些自护自救的做法。第十课 题 鼓励自己 教学
10、目标 1、相信自己，鼓励自己。2、在成功的道路上不停的向前。3、培养优秀品质，体会成功的快乐。重点 相信自己，鼓励自己，在成功的道路上不停的向前难点 培养优秀品质，体会成功的快乐。步骤 教师活动 学生活动一、谈话导入。二、新课 1、试一试“积极暗示”。 声音洪亮，看着大家的眼睛，向大家宣布自己的优秀品质。 2、积极设计暗示自己的话。 3、成功加油站 想法决定表现三、总结一、学生倾听二、读书“试一试”。1、学生谈感受。2、学生设计并写出暗示自己的话。（学生填写工作纸）3、全班交流。三、读成功加油站的内容。1、学生读书。2、小组交流。3、说说读后感受，板书设计 鼓励自己积极暗示加油站：想法决定表现
11、 教学反思 通过上课，使学生明白积极暗示会给自己带来鼓励，坚持给自己一些积极暗示会使自己取得进步。第十一课 题 上与下 课型 教学目标 1、训练学生想象力。2、鼓励学生大胆想象。3、根据想象能用语言表达。重点 训练学生想象力，鼓励学生大胆想象。难点 根据想象能用语言表达。步骤 教师活动 学生活动一、想象导入二、新课 1、试一试 以小组为单位想象。 上山的方法：6种60分，12种100分，想象小组代表回答。 下楼的方法。 完成填写在书上。 2、成功加油站 花儿为什么会开放。三、总结。 一、学生倾听二、读书“试一试”。1、学生在小组内交流自己的想象，并填写工作纸“上山的方法”。2、学生想象“下楼的
12、方法”，并填写工作纸。3、全班交流。三、读成功加油站的内容。1、学生读书。2、小组交流。3、说说读后感受，板书设计 上与下上山的方法下楼的方法 教学反思 通过上课，使学生放飞自己的想象力，多数学生乐于表达，个别生在大家的帮助下也能用语言表达自己的想象。第十二课 题 感同身受 教学目标 学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。重点 了解有哪些情绪，以及情绪对我们生活的影响。难点 学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。步骤 教师活动 学生活动一、说一说。设置情境，思考：如果是你，会产生什么样的情绪呢？（完成书中的空白）二、试一试 如果我们善于调节自己的情绪，就会让快乐围绕在自己身边。（完成工作纸） 1、
13、如果我没有钱买漫画书，我会这样想： 2、如果我的考试成绩不好，我会这样想： 3、如果我喜欢的小狗病死了，我会这样想： 4、如果爸爸没有夸奖我的贴布画，我会这样想： 5、如果小朋友说我讨厌，我会这样想： 6、如果我把心爱的物品弄丢了，我会这样想： 7、如果爸爸妈妈总吵架，我会这样想：三、成功加油站 快乐一招四、全课总结 一、学生思考1、完成填写。2、交流。二、读书“试一试”。1、学生在小组内交流自己的想象，并填写工作纸。2、全班交流。三、读成功加油站的内容。1、学生读书。2、小组交流。3、说说读后感受，板书设计 感同身受情绪对我们的影响：高兴、烦恼、愤怒成功加油站：快乐一招 教学反思 通过上课，
14、使学生知道了情绪会给我们的生活带来不同的影响，要享受快乐的生活，就要学会调节自己的情绪。第十三课 题 绝境逢生 教学目标 1、培养学生遇到危险冷静思考，积极想办法解决问题的能力。 2、培养学生自我保护意识。 3、发展学生在身处险境时的应变能力。重点 培养学生遇到危险冷静思考，积极想办法解决问题的能力。难点 发展学生在身处险境时的应变能力。步骤 教师活动 学生活动一、谈话导入在我们面对困难或者是身处险境时，首先要做到的就是保持镇静，根据实际情况积极应对。二、试一试1、游戏：逃生。2、明确游戏规则。三、想一想。（总结游戏感受，填写工作纸）四、成功加油站 幸福的小白兔五、全课总结 一、学生倾听二、游
15、戏三、总结游戏感受，填写工作纸。1、学生填写。2、全班交流。四、读成功加油站的内容。1、学生读书。2、小组交流。3、说说读后感受，板书设计 绝境逢生游戏规则成功加油站：幸福的小白兔 教学反思 通过上课，使学生明白了在面对困难或是身处绝境时，要冷静，积极思考，设法应对，是自己脱离危险。第十四课 题 学说话 教学目标 发展学生的口头语言表达能力。重点 发展学生的口头语言表达能力。难点 掌握口头语言表达的技巧。步骤 教师活动 学生活动一、创设情境，导入新课。二、试一试1、每人就近一周内所经历的一件事说3分钟。2、学生帮助查找说话中存在的各种问题。三、填工作纸五、交流讨论六、成功加油站1、学生自学 2
16、、说出自己说话的缺点 3、找到补救方法 4、试一试结果怎样七、总结 一、学生倾听二、组内练习1、学生在小组内说一件最近经历的事。2、学生互相帮助查找说话中存在的各种问题。三、填写工作纸1、学生填写。2、全班交流。四、读成功加油站的内容。1、学生读书。2、小组交流。3、说说读后感受，板书设计 学说话说话训练要有针对性成功加油站：说话不是 教学反思 通过上课，使学生明白了说话能不能吸引人，要有专门的训练。第十五课 题 面对批评教学目标 1、学习沟通的技巧。2、学习正确面对合理的批评和不当的批评。重点 学习沟通的技巧。难点 学习正确面对合理的批评和不当的批评。步骤 教师活动 学生活动一、说一说 1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。 2、如果你是小威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？二、想一想 1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？ 2、想好后填工作纸内容。三、成功加油站 根据提出的建议，想想如何面对批评。 四、总结 一、说一说1、学生读“说一说”内容。2、说说自己的想法。二、组内练习1、学生在小组内说说自己的想法。2、学生填写工作纸。三、读成功加油站的内容。1、学生读书。2、小组交流。3、说说读后感受，板书设计 面对批评如何面对批评建议 教学反思 通过上课，使学生明白了生活中我们不光会面临表扬，还会面对批评，当我们面对批评时应该正确对待。
