1、高中语文高三诗歌专题复习诗歌鉴赏客观题主观题解答含答案诗歌鉴赏一.知识储备：1.古诗的体裁、分类古诗体裁、分类古体诗 四言诗五言诗七言诗乐府诗出现最早成熟于汉代成熟于唐代近体诗 （格律诗）绝句五绝 王之涣登鹳雀楼七绝 杜牧泊秦淮律诗五律 杜甫春望七律 杜甫登高排律 白居易琵琶行 词 “诗余”、“长短句”、“倚声”曲小令散曲套数2.古诗的题材、特点、思想情感：山水田园，怀人思乡，赠友送别，咏史怀古，托物言志，边塞征战，闲适隐逸，生活杂感，即景抒情，忧国伤时，人生际遇，建功报国，登高揽胜，思乡怀人，长亭送别，怀古伤今，怀才不遇，寄情山水，惜春悲秋，别恨离愁，忧国忧民，蔑视权贵，愤世嫉俗，归隐田园，
2、相知相思 3.古诗的常见意象4.诗人风格朴素自然（陶渊明），沉郁顿挫（杜甫），通俗易懂（白居易），豪迈飘逸（李白），雄健高昂（王昌龄），清健俊爽（杜牧），朦胧隐晦（李商隐），诗画一体（王维），绮丽香艳（温庭筠），悲壮苍凉（高适），缠绵悱恻（李清照），悲壮爱国（陆游）5.古诗的常见意境雄浑开阔、雄奇瑰丽、壮美 曹操观沧海苍凉悲壮、峻拔萧疏 李白关山月明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。深邃沉郁、深邃奇崛 杜甫登高宁静恬淡、清新明丽、清净幽远 王维山居秋暝，凄婉幽伤、冷森幽僻 柳永雨霖铃朦胧
3、渺远、空蒙迷茫 柳永雨霖铃 清新飘逸、空灵高远 李白听蜀僧濬弹琴 蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。 客心洗流水,馀响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。6.古诗的常见表现手法修辞（比喻 ）（拟人 ）大珠小珠落玉盘。 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。（夸张 ）高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（反问 ）（设问 ）肯与君王卷土来？ 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（对比 ）（衬托/烘托 ）朱门酒肉臭，路有冻死骨。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（借代 ）六宫粉黛无颜色。（双关 ）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（对偶 ）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（反复、叠字 ）寻寻觅觅，冷冷清清
4、，凄凄惨惨戚戚。 （反语 ）名岂文章著？官应老病休。抒情直接（直抒胸臆 ）万里悲秋常作客，百年多病独登台。间接（情景交融 ）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（托物言志 ）零落成泥碾作尘，只有香如故。（用典 ）廉颇老矣，尚能饭否。描写（动静 ）鸟宿池边树，僧敲月下门。（虚实 ）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（想象、联想）虎鼓瑟兮鸾回车 遥想公瑾当年（色彩渲染 ）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（白描 ）日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（侧面 ）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄从军行）（远近 ）（俯仰 ）（感官 ）远看山有色，近听水无声。（王维画）鹰击长空，鱼翔浅底。已讶衾枕冷，复见窗户明
5、。夜深知雪重，时闻折竹声。（白居易夜雪)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石梅花)炼字（ 形容词、动词、副词）词类活用，修辞效果，绘声绘色绘形绘态7.二.破解读诗的难点：1.诗歌的跳跃性：动作之间没有持续性，只被一个情感线维系。时序变化：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”（李商隐夜雨寄北）“巴山夜雨”在诗中重复出现两处，因其所指的 的不同而造成现实、想象的跳跃。前两句的“巴山夜雨”是诗人客居四川时所看到的实景，后两句的“巴山夜雨”却是诗人想象以后和友人相聚时的虚景，由实到虚，由现实到想象，体现诗人对友人的思念之情。意象跳跃：意象之间的空白
6、构成了诗歌的意境，给人以丰富的想象空间。春花秋月何时了？往事知多少。看眼前之景（实写）对往事回忆（虚写）第一次跳跃这种跳跃拉长了物与物之间的距离，从而造成了一个广阔的审美空间，由眼前而故国，便产生一种故国凄凉、物是人非之感。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。感现在之景（实写）对往事回忆（虚写）第二次跳跃情节跳跃：诗中句与句之间的“断裂”。“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” （贾岛寻隐者不遇） 寻访者与童子的三番问答，至少要用六句话来写，但是人采用答话包孕问话的方法，精简为四句二十四个字。在句与句之间留下了空白，需要读者去想象补充。2.诗歌语言的变形：词序倒装：在两句诗里词序
7、的错乱“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”（辛弃疾贺新郎）这首词是追忆与陈亮的交会，抒发别情。作者以他们二人都来比喻友人陈亮，分别说明陈亮的文才和武略。正常的词序是“ ”。“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。”（白居易长恨歌）列土，指列土封侯；后一句应为“可怜门户生光彩 ”（杨家门楣光耀令人羡慕）。“林暗草惊风， 将军夜引弓。”（卢纶塞下曲）前一句应为“ ”。“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。”（杜甫秋兴八首）应为“ ”（宾语前置）。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”（王维山居秋暝）“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”（杜甫月夜）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”（崔颢黄鹤楼）词语超常搭配：虽然有悖
8、于生活逻辑，却合乎“艺术逻辑”。“无理而妙”，语言极富表现力，往往能绝妙地传达出诗人内心独特的感受体验，给诗歌增添无穷韵味。“孤灯然客梦，寒杵捣乡愁。”（岑参宿关西客舍寄东山严许二山人时天宝初）“孤灯”怎能点燃“客梦”？“寒杵”又何以捣出“乡愁”？诗人描绘的是这样的画面：旅途中独对孤灯，引动了行客的思归之梦；阵阵捣衣的杵声，催人心肺，惹起了诗人思乡的愁绪。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”（王翰凉州词）“长江流远梦，短棹拨残星。”（王猷定螺川早发）“满载一船明月，平铺千里秋江。”（张孝祥西江月 黄陵庙）“寒衣处处催刀尺，白帝秋高急暮砧。”（杜甫秋兴八首）“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”（温庭筠商
9、山早行）句子的反常组合：“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”（辛弃疾西江月）“朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。”（李颀送魏万之京）3.诗体的规律律诗的读法：从题目入手必须始终围绕题目来写。题目或主要提议，须“开门见山”，即在首联中写出。题目的每层意思都要写到。左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。绝句读法：以理结点明主旨“欲穷千里目，更上一层楼。” （王之涣登鹳雀楼）以情结由景及情或深化情感“柳挂九衢丝，花飘万家雪。如何憔悴人，对此芳菲节。”（武元衡寒食下
10、第）以景结寓情于景意味深远“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。” 女墙，指石头城上的矮城 （刘禹锡石头城）词的章法：词大多是双调，上下片各自又有相对的完整性和独立性，在内容上有所侧重。a.上景下情：触景生情。（常见） b.上今下昔/上昔下今（怀古咏史）c.上问下答。 d.上起下续：上下片都写情或事或景。西江月夜行黄沙道中 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。诗歌主观题形象思想内容提问方式：答题思路：主要问题：解决方法：诗歌情感提问方式：请结合具体诗句（全诗），分析诗人（诗歌）表达
11、了哪些情感？答题思路：按总分（分总）来回答，先用一句话整体概括情感，然后再针对情感结合文本具体分析，然后用一句话总结。主要问题：情感概括不全。解决方法：对诗歌情感的理解离不开诗句本身，细究诗句隐含的情感，不要忽略一些情感指向明确的词语。语言提问方式：答题思路：主要问题：解决方法：技巧提问方式：答题思路：主要问题：解决方法：感受体悟鉴赏评价提问方式：答题思路：主要问题：解决方法：（16北京卷）西村 陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村 。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。注释：耿：微明的样子。17“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水
12、复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗游山西村。结合具体诗句，比较这首诗和西村在内容上的相同点和不同点。（6分）相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点：西村侧重写自然风光，游山西村侧重写乡村人情和古民风俗。游山西村还体现出深刻的哲理。（15北京卷）醉翁操 苏轼琅然，清圆，谁弹？响 空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙 。此意在人间，试听徽外三两弦。注释：据本词序，欧阳修喜爱琅琊
13、幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操，崔闲记谱，请苏轼填词。蒉：草筐。论语宪问：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：有心哉，击磬乎！”童巅：山顶光秃，山无草木曰童。徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。19欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）醉翁操的上阕赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境的做法得以流传的欣慰。下阙写鸣泉虽不复存，但鸣泉之美妙乐曲却仍留人间。醉翁亭记则是抒发作者寄情山水、陶醉自然的悠然自得之情。（14北京卷）奉陪郑驸马韦曲 杜甫韦曲
14、花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾 。注释：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。禁：消受。 前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4分）要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。（因韦曲春色美景而生隐居山林之情。）要点二：隐含求仕未果的复杂心情。（13北京卷）古风（其十） 李白齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜 。却秦振英声，后世仰末照 。意轻千金憎，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调 。 注释：鲁连：鲁仲连，战国齐人，他
15、说服魏与赵合力抗秦。平原：即平原君，赵国重臣千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”示例：这首诗借鲁仲连的故事表达诗人的政治理想。“齐有倜傥生，鲁连特高妙。”表现了鲁仲连卓异的谋略和清高的节操。“明月出海底，一朝开光曜。”诗人在此将鲁仲连的出仕视为明月出海，这种极度的推崇，“后世仰末照”一句，又承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿越时空而照耀后人，使之景仰。“意轻千金赠，顾向平原笑。”当平原君欲以官爵千
16、金相赠时，他却推辞离去，可见他高尚的人品。李白是以鲁仲连为楷模，表达自己热爱自由和渴望建功立业，同时又希望自己能像鲁仲连一样淡泊名利，最终能功成身退。（12北京卷）五、阅读下面这首诗，完成10、11题。柳堤春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣登鹤雀楼（白日依山尽）、白居易赋得古原草送别（离离原上草）、苏轼题西林壁（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分）（11北京卷）示秬秸 张
17、耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。13.这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括。教育内容：要点一：无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。要点二：要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。教育方式：要点一：艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。
18、要点二：形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。（北京卷）古风 （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路难。注：徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情。（4分）（北京卷）读下面这首词，完成（1）（3）题。西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。注：张孝祥：南宋初
19、词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵 庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。准拟：准定。（2）这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3）在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（北京卷）读下面这首诗，完成题。（10分）酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山
20、川形势，志存恢复。（2）天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）（3）一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）（北京卷）芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。注释：选自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（fy）：车前（草名），可食。薄、言：都是语助词，无实意。有：得到。掇（du）：摘取、拾取。捋（lu）：成把地握取。袺（ji）：手持衣角盛物。襭（xi）：把衣襟掖在腰带问装物。诗经使用赋、比、兴
21、手法，本诗使用的手法是_ _这首诗生动地 表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?答：_前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象?请概括描述。答：_ _（北京卷）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。准拟：准定。（2）这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属
22、于哪一流派？（3）在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（北京卷）酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势 ，志存恢复。（2）天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）（3）一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）（北京卷）移居（其二）
23、陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不善欺。注释：将：岂纪：经营本诗表现了诗人在 田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（北京卷）苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。“芳草无情，更在斜阳外”两句，表达了诗人怎样的思想感情？这首词在景物描写方面有哪些特点？（北京卷）夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。
24、想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑，陆游的友人。词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？相同点：不同点：【解析】这是一道很有实际教育意义的题目，一改过去置身于诗外纯文学性鉴赏的习惯，贴近学生的生活，切中时代的脉搏，让学生置身于诗内，成了参与者，很有灵活性，也有发挥的空间。感受：（提示）一定要联系自己的感受，说出观点，有真情实感。七、（10年北京卷）这是李白诗“登高望四海”(古风其三十九)。这首诗与行路难是同时期的作品。诗中借景寓情，抨
25、击统治者的昏庸腐败。“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。、四海，指天下。、漫漫，广阔无边。、被，覆盖。大荒，广阔的原野。两句意为：秋霜覆盖，万物凋零；北风飘拂，原野荒寒。、两句意为：荣华富贵象东流水一样，转瞬消逝；人间万事如波浪起伏，变化多端。、徂(c)晖，夕阳的余辉。、帜棘，有刺的灌木。鸳，通“鵷”。相传鵷雏非梧桐不栖。两句意为：梧桐本是鸳鸾栖息的树木，现在却被燕雀在上面作窠；帜棘本是燕雀集聚的地方，现在反成了鸳鸾栖身之处。、归去来，回去吧。东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵，弃官还乡，曾作归去来辞。行路难，乐府“杂曲歌辞”调名。两句意为：还是回家去吧，弹剑
26、高歌行路难。参考答案：（1）（3分） A（2）（4分）要点：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。八、（2009北京卷）【答案】（1）D【解析】七句是写一阵阵江中波涛的声响，就像水府在演奏美妙悦耳的音乐。八句则表达他内心的愿望，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖的风光。（2）苏轼、辛弃疾。豪放派。【解析】这首词写词人虽因风浪受阻，但却并不颓丧懊恼，而是很达观，泰然自若。这一点和豪放派的代表人物苏轼是很相似的。另外，这首词中“一船秋色”“十里湖光”也可体现出词人豪迈的气势，因此说张孝祥属于豪放派。（3）第一
27、问：达观、豪迈的胸怀。第二问：“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，富有主观想象色彩，词人不说自己为大风所阻，不得行驶的实况，却说水神热情地邀请他欣赏美好的夕阳景色，晚霞映照的水面，闪动着像鱼鳞般的波纹，体现了词人的达观。“明日风回更好，今宵露宿何妨”两句，写出词人面对风遏行舟的这种情况的心境。泰然自若，也体现了他的豪放与达观。【解析】分析时主要抓住词人被风浪所阻，却不颓丧懊恼，而达观淡定的词句进行赏析。九、2008北京卷【答案】（1）A 【解析】“是日”是“今日”之意。（2）答案：肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了自己虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。【解析】注释中交代的作者身世，以及诗中“愁”“逐客”等字眼都有助于理解这两句诗。（3）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁凝重的风格。十、（2007北京卷）【答案】赋通过动词的变换表现出来的。妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。十一、（2009北京卷）【答案】（1）D【解析】七句是写一阵阵江中波涛的声响，就像水府在演奏美妙悦耳的音乐
