1、大石河完小教育教学发展五年规划大石河完小五年发展规划一、学校概况： 我校创办于1998年，座落在美丽的迁安市风景旅游胜地大五里乡大石河村中，是一所村办完全小学，始建于1998年，占地面积5100平方米，校舍建筑面积1160平方米，生均占地面积和建筑面积分别为34.9平方米和7.94平方米。学校绿地面积为1020平方米，生均6.98平方米。全校有教职工11人，专任教师10人，其中本科学历8人， 专科学历4人，学历达标率100%。目前在校生共有146人，设有6个教学班。学校有实验室、图书室、微机室、多媒体教室等8个专用教室，图书室现有藏书7049册，生均48册，各种仪器配备均达一类标准，本校的服务
2、范围是大石河村、孟一村、孟二村三个行政村。学校始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。总体目标： 构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和谐校园。打造一支德高、技精、人和的教职工队伍；构建体验型德育体系；主体型教学体系；用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设“花园、学园、乐园”式学校，树立学校形象，把 “和谐上进”为校训，全面贯彻国家的教育方针，努力提高教学质量，各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍相对年轻，教师安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。学校努力实现“
3、五优”，即：办学条件优良，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教育质量优异，为把我校建成高质量、有特色的学校而努力。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。也存在一些不足：教师的创新精神有待提高；学校的硬件需进一步改善；教科研的投入力度要加强；家校的配合工作有待研究；另外由于我校相对地处偏远，路途难走，因此部分较好的生源流失，带来教育质量上、学生行为习惯上很大的问题，学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力不强，学习习惯、学习的方法、创新能力都有待加强提高。具体目标： 1、细化常规管理 以迁安市教育局制定的工作规范化为指针，学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作；不断完善大石
4、河完小常规管理考核方案，结合学校管理制度，抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤档案管理这五项常规管理工作；进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。 2、优化教学质量 继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极启动并实施学校省、市、县级重点课题，探索新课程的教学策略；深化信息技术教学，充分发挥多媒体的作用，开发研究信息技术与学科整合的教学；进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程优秀率、良好率、低分率，扎实有效地提高教学质量。 3、亮化教师群体 培养一支“自主、合作、务实、创
5、新”的中层领导队伍；塑造一支“敬业、博学、严谨、创新”的教师群体队伍；确立“角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识”的教育理念；继续实施名师工程，教师本科学历达65%以上，培养县级学科带头人12名，市级、县级骨干教师2-3名。 4、强化学生素质 牢固确立“以人为本”的理念，培养学生良好的思想道德和行为习惯，形成“重人本强文化 创特色 显活力”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“乐学勤学巧学博学”的学风；针对学生的差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，力争在县级以上多出成果；改革学生评价体系，加强过程评价。 5、美化校园环境 进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境，偿
6、试立体化、精品化绿化，建造具有文化内涵、人文精神、园林特色的校园文化，争创县级学校美化绿化先进单位。完善教育教学设施，添置音、体、美教学设备，改善师生教学条件；逐年增加图书藏书量，实行多元化管理。 四、主要举措： （一）管理工作 管理目标： 全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。以科学的理论武装人，以高尚的人格感召人，以崇高的事业凝聚人，以丰富的情感感化人，以优良的绩效激励人，实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化。 具体措施： 1、 加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务
7、、责任和榜样意识，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，提高办事效率。 2、坚持以人为本，构建现代学校管理体系，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。 3、进一步完善激励机制，选拔机制，形成“奖励向实干者倾斜，荣誉向奉献者靠拢”的共识，营造“收入看贡献、岗位靠竞争、提拔凭绩效”的工作氛围。 4、推进人事制度改革与创新，真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制和奖惩制落到实处。按照上级主管部门的部署和要
8、求，引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构，实行能进能出，能上能下的人事制度，使每一个教师都能得到充分的发展。 5、通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。 （二）师资队伍建设 师资培养目标： 铸高尚师德，强立教之本；练过硬师功，砺执教之技；储宽厚知识，夯从教之基；强科研之能，优施教之质，造就一支积极奉献、拥有爱心、敢于竞争、善于合作的复合型、学者型教师队伍。 具体措施： 1、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价，每年推
9、出1-2名师德先进典型；把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评先评优与职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。 2、在组织骨干教师制订近期和远期个人发展目标的基础上，通过建立骨干教师学习沙龙，优先提供外出学习机会，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓励青骨干教师通过学历进修、外出取经、参与教改、承担科研课题等，努力向学者型方向发展。 3、抓好教师的教育教学常规管理，以此规范教师的教育教学语言、行为和实践，在强化教研组建设和功能的基础上，通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功训练；使教师不仅
10、“专”一项，而且“懂”几门、“会”几样；努力建设一支学历层次高，综合素质好的教师队伍，到2019年，教师本科学历达到80%。 4、以“名师工程”为载体，以业务培育为关键，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。 5、通过校本培训，提高教师的教学技能。加强现代教育技术培训，青年教师、骨干要熟练掌握和运用先进的教育技术。 （三）德育工作 德育目标： 具有崇高国格、高尚品格、优秀性格、健康体格，珍爱生命、尊重他人，富有责任心和爱心，善于合作交往、懂得自省反思，做一个合格的四小人。 具体
11、措施： 1、以爱国主义教育为重点，贯彻落实两纲精神，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动。 2、通过建立“三结合”教育网络，组织进行“家长开放课”、“家长座谈会”等活动，落实学校在服务家庭、社会教育中的功能。 3、建立一支有强烈责任心，崇高使命感，乐于奉献为核心的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，依托“三结合”教育网络机制，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提
12、升德育内涵。 4、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理；开设学生心理健康教育课。 5、注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。6、充分发挥少先队组织的作用，以“教师节”、“学校艺术节”、“九一八”、“六一节”等为载体，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。 7、完善家长委员会的建设，通过各种途径，使家长了解学校、熟悉学校、配合学校。 （四）教学工作 教学目标： 教学相长，师生合作、生生互动，具有问题意识、养成反思习惯，“
13、授之以渔”、奠定终身学习的基础，实现师生同步发展，全面提升教学质量。 具体措施： 1、加强教学质量的全方位监控，教学流程分阶段全程质量控制，教与学、师生的全员质量控制。建立教学质量调研和监控制度，实现对教学流程研究的全程化和精细化管理。 2、不断加强信息技术对课堂教学的支撑作用，着力研究学科课程与信息技术的有机整合，进一步推进教学模式、学习方式的转变，形成与“新课改”的教育理念相匹配的新型的教学模式。 3、积极开展小制作（学具、教具）制作活动、综合社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。 4、加强教研组建设，积极开展校本教研和开放性教研活动，搭建舞台，提高教师的教学能力。 6、进一步加强体
14、卫科艺工作，开展形式多样的活动，促进学生的全面发展。 （五）科研工作 科研目标： 实施学校龙头课题，实现科研兴教、科研兴校、科研兴师，以教育科研牵动学校的整体发展，以教育科研推动名校、名师的建设。 具体措施： 1、完善学校科研网络。落实学校科研各级组织，明确职责。依托课堂教学，把科研与教育教学工作结合起来，确保学校科研工作有序推进。 2、每学期定定期开展论文评比、课题汇报会、学术交流等系列活动，建立学校各级课题档案，定期对现学校各类科研奖。 3、以学校主课题统领学校整体工作，通过课题研究、过程监控、阶段评估、成果奖励等制度，不断推广学校的特色项目，形成新型课堂模式。 4、以名师讲堂为载体，认真
15、做好一师一优课，一课一名师的活动，开展“比、评、敢、帮、超”的良好学习氛围，人人争创名师，力争确立1-2个市级课题，推动学校的整体发展。 （六）校园文化建设 建设目标： 加快校园绿化建设步伐，提高绿化覆盖率，推进绿化环境建设工程。争创教育系统 “十星先进单位”。 具体措施： 1、营造高品位的校园文化，加强学校绿化的种植和管理，抓好校园卫生工作，切实做到“三化”，学校力争达到绿化先进单位的标准。 2、健全教职工代表制度，增强民主管理意识，全心全意依靠全体教职工办好学校。 3、充分发挥少先队组织的作用，结合庆祝“教师节”、“三八节”、“五四节”、“国庆节”等活动，组织教职工开展丰富多彩的活动，进一
16、步加强教职工的思想教育和凝聚力建设。 4、进一步提高图书馆管理员的业务水平，开设师生阅览室，实现图书的电脑流程管理，切实提高图书出借、阅览的服务质量，进一步发展学生书面语言，丰富学生课外知识， 开阔师生的视野。 5、加强学校档案的管理工作，切实做到管理规范化、储藏规范化。 6、加强总务后勤的服务职能，健全后勤管理制度，切实管理好校产、校具、教学仪器、电教器材，有效配置教育资源。 7、进一步加强现代化教育技术经费的投入，力争在五年内达到每班有一台电教技术装备。 8、进一步完善新老三室的装备和管理，力争在2010年底达到市级十星标准化学校 五、分年度工作目标： （一）规范管理年（2016-2017
17、）。 目标： 实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化。 具体工作： 1、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主行动。 2、继续开展新课改工作和完善校本培训的系列工作。加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行教材教法过关考试、教育教学理论测试、教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路. 3、组织各类教师参加上级业务部门举办的相应培训。提高综合素质。 4、大力开展校园文化建设及新老三室建设，做好申报市级标准化办学单位的准备工作。 5、结合学校实际，做好学前教育的工作。 6、美化校园环境。 进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境，偿试立体化、精品化
18、绿化，建造具有文化内涵、人文精神、园林特色的校园文化，争创县级学校美化绿化先进单位。 7、开展学生各项竞赛活动，为学生提供展示的舞台。 8、探索课堂教学新模式。通过片会研讨，学校教研课展示，年组教研课开放等活动，在县里逐步形成一定的课堂教学影响力。 （二）课改深化年（2017-2018）。 目标： 进一步推进教学模式、学习方式的转变，形成与“新课改”的教育理念相匹配的新型的教学模式。 具体工作： 1、通过深化课改实验，实施、申报学科课题，要求人人都有解决自己课堂问题的研讨课题，以课题带动学校的整体发展，营造良好的教研学术氛围；加强针对专业知识技能的校本培训。 2、教师参与科研的人数要占全校教师
19、的75%，力争确立1-2个市级课题。 3、学校省、市、县级课题的跟踪实验痕迹管理。定期召开相应的经验交流会和学术年会。 4、完善长岭四小教师形象工程建设，发挥各级骨干教师的带头作用，实施对骨干教师的分层培养。举办骨干教师“课件”制作竞赛活动。 5、对学生开展“自知、自主”教育，使学生行规内化。 6、开展写字、书法、读书等等一系列的师生各项竞赛活动，为师生提供展示才华的舞台。 （三） 学习提高年（2018-2019） 目标： 大力倡导读书活动，鼓励表达与反思，建立学习培训的长效机制。 具体工作： 1、鼓励专任教师每月读一本好书，每周写一份教学反思，每天写一句教学感言，丰富自身的文化底蕴，提高综合
20、素质。举办教师“下水文”竞赛活动。 1、加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行教材教法过关考试、教育教学理论测试、教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。 2、鼓励教师学历进修，本科学历占专任教师的60%，培养市县级学科带头人12名，力争培养1-2位省级骨干教师。 3、组织各类教师参加上级业务部门举办的相应培训。促进教育教学观念的转变与业务水准的提升。 4、形成长岭四小骨干教师梯次型结构。 5、组织教育教学论文、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研、人人会科研的良好氛围。 6、将教师学习情况纳入目标管理考核工作当中。 （四）德育工程年（2018-2019） 目标：贯彻落实两纲精神，
21、以爱国主义教育为重点，开展系列活动。培养具有崇高国格、高尚品格、优秀性格、健康体格的四小人。 具体工作： 1、启动长岭四小德育建设工程，对学生进行“自理、自律”教育。形成“学校、家庭、社会”三结合教育网络。 2、学校德育工程全面验收和考核，进行经验总结交流。 3、教师本科学历占专任教师的65%，鼓励教师进修高一层次学历。 4、加强各级各类兴趣小组的活动，力争为全县艺术节活动做好准备。 5、加强校园网建设，开发教师个人主页。 6、学校省、市、县级课题的结题总结会。 （五）成果展示年（2010-2011） 目标： 展示成果，总结经验，不断探索、求实创新，使学校的各项工作再上一个新的台阶。 具体工作： 1、开发学生的潜能，全面提高学生的综合能力。 2、举办艺术节、传统项目节等活动，展示学校的风采。 3、继续加强教师的培训工作，提高专业水准。检查“教师个人五年发展规划”的达 成度。 4、举办各种教学技能活动，选拔教育教学业务骨干。 5、教师本科学历占专任教师的70%，有市级学科带头人12名，省级骨干教师1-2名。 6、组织各类竞赛，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。 7、每年组织一次论文和案例的评比活动，结集一本论文集，以科研推动学校的整体发展。五年发展规划大石河完小2015.9
