1、种子生产技术课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育现代农艺技术专业必修的一门专业技能方向课程，是在生物学、植物生产与环境、植物保护技术、农作物生产技术等平台课程基础上，开设的一门实践性较强的核心课程，其任务是使学生掌握种子生产、种子质量检验、品种试验与管理和种子生产基地建设与管理等方面的基本知识和基本技能，为形成综合职业能力和获得相关职业资格奠定基础。二、学时与学分90 学时，5 学分。三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养,高度融合学生种子生产的职业技能学习和职业精神的培养，兼顾中高职课程衔接，坚持课程
2、内容与职业标准对接， 教学过程与生产过程对接。1.依据“中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕种子生产、种子质量检验、品种试验与管理和种子生产基地建设与管理等工作的岗位要求，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，确定课程目标。2.根据“中等职业教育现代农艺技术专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、岗位需求，对接职业标准，体现种子生产上正在推广应用的新知识、新技术、新工艺、新方法，促进学生的职业生涯发展和终身发展，确定课程内容。3.以中级种子繁育工、农艺工等岗位的职业要求为主线，结合
3、企业实际生产情况确定各个教学项目；各项目以种子生产技术中实践能力的形成过程为路径， 设计若干工作任务，将相应的专业理论知识有机融入到工作任务中。四、课程目标学生通过学习本课程，掌握种子生产、种子质量检验、品种试验与管理和种子生产基地建设与管理等方面的基本知识与基本技能，形成形成良好的职业素养和综合职业能力。1.了解主要农作物的品种类型及其特点；掌握农作物种子混杂退化的原因及防杂保纯的主要途径；了解种子生产基地建设与管理的基本知识；掌握农作物种子生产的一般程序；了解农作物种子的质量标准，掌握农作物种子检验的主要内容和方法。2.能进行主要农作物种子生产过程中种子田选择、播种、花期预测与调节、去杂去
4、劣、人工辅助授粉、单收单藏等关键技术环节的操作。3.能进行农作物种子检验、品种试验等方面的操作。4.能制订和实施种子生产基地的生产计划和技术方案，能与农民有效沟通， 通过培训、指导督促制种户及时落实保证制种质量的技术措施。5.具有独立思考、获取资源，分析问题、解决问题的能力；具有团队精神和合作意识；具有学农、爱农的思想感情和良好的职业道德意识；具有种子生产的法律意识、质量意识、风险意识和成本意识。五、课程内容与要求项目任务内容及要求参考学时认识种子和种子生产认识农作物种子1.理解种子的概念；2.会对种子进行分类。5认识农作物种子生产1.理解种子生产的概念；2.知道种子生产的意义、任务、生产概况
5、和主要成就；3.知道种子生产课程的性质和任务。小麦种子生产认识小麦种子生产1.能说出小麦的生物学特性；2.理解小麦常规品种的概念；3.掌握小麦常规品种种子的质量标准。15小 麦 原种生产1.知道混杂退化的原因，学会简易的保纯方法；2.熟悉小麦原种生产的方法；3.熟悉收获和贮藏的标准及方法；4.熟悉三圃制生产小麦原种的程序；5.能按要求进行单株（穗）选择；6.能建立株(穗)行圃，对后代进行鉴定；7.能建立株（穗）系圃，对后代进行鉴定；8.能建立原种圃，以扩大产生原种。小 麦 良种生产1.熟悉一级种子田和二级种子田良种的方法；2.能完成基地选择、去杂去劣、防止机械混杂、适时收获、安全贮藏等工作。水
6、稻常规品种种子生产认识水稻常规品种种子生产1.认识水稻常规品种的优势和生产概况；2.会进行常规水稻品种种子生产的管理。15水 稻 常规品种原种生产1.知道混杂退化的原因，会简易的保纯方法；2.熟悉水稻常规种子生产方法；3.熟悉收获和贮藏的标准及方法；4.熟悉二圃制生产水稻原种的程序；5.能按要求进行单株（穗）选择；6.能建立株(穗)行圃，对后代进行鉴定；7.能建立原种圃，以扩大产生原种。项目任务内容及要求参考学时水 稻 良种生产1.熟悉收获的标准；2.熟悉种子精选入库的标准及方法；3.会一级种子田和二级种子田良种的方法；4.能完成原种种子来源真实可靠性的核实、种子田建立、隔离条件的控制、生产过
7、程的管理和质量的控制等工作。杂交水稻种子生产认 识 杂交水稻种子生产1.知道杂交水稻的诞生和应用；2.理解杂交水稻三系及其关系；3.认识三系杂交稻种子生产概况；4.认识两系杂交稻种子生产概况。15三系杂交水稻的选育与组配1.认识三系杂交水稻选育的概况；2.理解三系法杂交水稻的组成；3.知道雄性不育系、恢复系和保持系的具备条件；4.会进行杂交组合的选配。三系杂交水稻制种1.会选择制种田并进行安全隔离；2.会进行差期播种，会进行花期的预测，促使花期相遇；3.会培育适龄壮秧，确定适宜行比；4.能合理密植，增加有效穗数；5.会去杂去劣；6.能采取综合措施，提高异交结实率；7.能分收分藏，防止混杂。两系
8、杂交水稻的选育与组配1.认识两系杂交水稻选育的概况；2.理解两系法杂交水稻的组成；3.知道不育系和恢复系的具备条件；4.会进行杂交组合的选配。两系杂交水稻制种1.会确定适宜的安全齐穗期；2.会选择制种田并进行安全隔离；3.会进行差期播种，会进行花期的预测和调节，促使花期相遇；4.会去杂去劣；5.能采取综合措施，提高异交结实率；6.能分收分藏，防止混杂。杂交玉米种子生产认识杂交玉米种子生产1.认识我国杂交玉米种子生产概况；2.能说出玉米的的生物学特性；3.熟悉杂交玉米种子生产操作程序；4.掌握杂交玉米种子的质量标准。10项目任务内容及要求参考学时杂交玉米种子生产1.会选择制种田并进行安全隔离；2
9、.掌握父、母本的播种期和行比，会进行花期的预测和调节，促花期相遇；3.能确定合理的播种密度；4.能采取措施提高播种质量；5.会进行玉米的去杂去劣和人工去雄；6.会进行人工辅助授粉；7.能对父、母本分收分藏。种子质量检验认 识 种子检验1.认识种子检测发展概况；2.理解种子检验的概念；3.能说出种子检验的内容；4.熟悉种子检验的操作程序。10田间检验1.熟悉田间检验的程序；2.能进行田间检验种子室内检验1.熟悉种子室内检验的程序；2.能测定种子水分、种子净度、种子发芽率。种子质量初步评价1.熟悉种子质量的评价标准；2.会对种子质量初步评价。品种试验与管理认识育种方法1.理解品种类型及其特点；2.
10、能说出主要的育种方法；3.认识转基因品种概况。10品种试验1.理解品种实验的概念；2.知道品种试验的作用和任务；3.会品种试验操作技术。品种管理1.知道品种审定的意义与任务；2.认识新品种权的概况；3.熟悉品种审定的流程。种子生产基地管理制定种子生产计划1.能说出种子生产计划的内容；2.会制定种子生产计划。10建立种子生产基地1.知道生态条件对种子生产的影响；2.会调控种子生产的生态条件；3.能建立和管理小型种子生产基地。实施种子生产基地的技术指导与服务1.能够与农民有效沟通，组织制种户及时落实制种技术措施；2.能够分析解决制种工作中出现的一般性技术问题；3.会建立制种户档案，检查督促制种户开
11、展制种工作。六、实施建议（一）教学建议1.围绕工作岗位的实际需要，将种子生产的理论知识与操作技术进行有机融合，实施项目教学和工作过程导向教学，做中学、做中教。 2.结合农时季节、田间作物生长情况等灵活安排教学时间、安排教学顺序、选择合适的教学项目和相应的工作任务。3.种子生产基本知识、基本原理等教学内容由本校教师独立完成；种子生产过程等内容特别是实践性、综合性偏强的内容应聘请企业、行业专家和技术人员承担教学任务。4.在教学过程中要注重培养学生的独立思考、获取资源，分析问题、解决问题的能力，同时也要注重学生团队精神、合作意识和安全生产、绿色环保和无公害等意识的培养。（二）评价建议 1.树立正确的
12、教学质量观，充分关注学生的个性差异，突出评价的导向、教育与激励的功能。注重过程评价与结果评价并重、定性评价与定量评价相结合， 注重评价主体多元、内容多样，构建系统化评价体系。2.建议建立种子生产技术理论题库，通过从题库中随机抽题来评价学生完成种子生产相关任务所需要理论知识的掌握情况，通过现场操作评价学生对技能的掌握情况。3.注重将评价结果及时、客观向学生反馈，指出被评价者需要改进的方面， 商讨改进的途径和方法，调动学生的学习积极性。对学生的创新思维与实践要充分肯定、有效引导。（三）教材编写和选用建议1.编写和选用教材必需依据本课程标准。2.教材的编写要吸纳行业、企业专家共同参与，以增强教材的实
13、用性；教材要能满足种子生产企业和行业的岗位需求，同时也要能体现江苏地方特色。3.教材内容的编排要具有和弹性，在保证项目内容完整性和系统性的基础上，为任课教师二次开发提供空间。建议通过增加选学内容和编写校本教材等形式来丰富课程内容。4.教材呈现方式应新颖，图文并茂，语言简练清晰、生动活泼、通俗易懂。（四）课程资源开发与利用建议1.教师是首要的课程资源，教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业学习和下企业锻炼，提高专业实践技能和教学能力。2.开发教师手册、实训指导手册、综合技能训练书和试题库等教学资源，配全必备的实验实训设施设备。3.充分利用图书馆、校内实习基地、实验室等相关资源。还可以通过校企合作的形式，建设好校外实习基地。4.开发配套的教学软件、共享平台、微课、视频等信息化课程资源，充分发挥现代信息技术优势，充分利用教育部“职业教育作物生产技术专业教学资源库” 组织开展教学活动，实现资源共享，强化师生互动，提高教学效率。七、说明本课程标准是依据“中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案”编制而成；适用于三年制中等职业教育“现代农艺技术专业”，其它相近专业也可参考使用。
