1、windows操作教学计划windows操作教学计划篇一：windows操作系统授课进度计划学期授课进度安排学期授课进度安排（续）课程教学相关说明篇二：windows操作系统教学计划windows操作系统教学计划由于在教学计划、教学要求、学时安排和学生程度等方面存在差异，授课时，应酌情对内容进行取舍。课时充分时，可考虑讲授全部内容，否则，突出基本内容，舍弃某些实例，重点讲述原理。1)共安排144学时(两学期每周4学时36周)，其中理论70学时、上机70学时、机动4个学时。2)利用机动学时，本学期拟安排：1.期中测验1次，1学时；2.习题课1-2次，每次2学时。课程计划时间将作相应调整。3)教学
2、重点放在基本概念、基本原理和基本技术方面。4)实例可以根据实际情况进行选择。5)第四章“4.6实例研究：intelx86/Pentium存储管理硬件设施”可略去不讲。6)第八章“8.1计算机网络概述”与“8.2网络操作系统”可略去。7)必须要有上机实习，每周安排上机2学时(共36周，即72学时)。8)学生成绩考核采取综合评定方式，由以下部分组成：作业10%、上机实习10%、课程测验10%、期终考试70%。9)由于习题较多，思考题由学生自行选做，作业可以布置应用题，每学期做50-60题。第一章操作系统概论1.1操作系统概观1.1.1操作系统的定义和目标1.1.2操作系统的作用和功能1.1.3操作
3、系统的主要特性1.2操作系统的发展和形成1.2.1人工操作阶段1.2.2管理程序阶段1.2.3多道程序设计与操作系统的形成1.2.4操作系统的分类1.3操作系统提供的服务和用户接口1.3.1操作系统提供的基本服务1.3.2操作系统提供的用户接口1.3.3程序接口与系统调用1.3.4操作接口与系统程序1.4操作系统的结构设计1.4.1操作系统的构件1.4.2整体式结构的操作系统1.4.3层次式结构的的操作系统1.4.4虚拟机结构的操作系统1.4.5客户/服务器与微内核结构的操作系统1.4.6操作系统功能的实现模型1.4.7实例研究：windows2000/XP的客户/服务器结构1.5流行操作系统
4、简介1.5.1doS操作系统1.5.2windows操作系统1.5.3UniX操作系统1.5.4自由软件和Linux操作系统1.5.5iBm系列操作系统1.5.6其他流行的操作系统第二章处理器管理2.1中央处理器2.1.1单处理器系统和多处理器系统2.1.2寄存器2.1.3特权指令与非特权指令2.1.4处理器状态2.1.5程序状态字寄存器2.2中断技术2.2.1中断的概念2.2.2中断源分类2.2.3中断装置2.2.4中断处理程序2.2.5中断事件的具体处理方法2.2.6中断的优先级和多重中断2.2.7实例研究：windows2000/XP中断处理2.2.8实例研究：Solaris中断处理2.
5、2.9实例研究：Linux中断处理2.3进程及其实现2.3.1进程的定义和属性2.3.2进程的状态和转换2.3.3进程的描述2.3.4进程切换与模式切换2.3.5进程的控制2.3.6实例研究：UniXSVR4进程管理2.3.7实例研究：Linux进程管理2.4线程及其实现2.4.1引入多线程技术的动机2.4.2多线程环境中的进程和线程2.4.3线程的实现2.4.4实例研究：Solaris的进程与线程2.4.5实例研究：windows2000/XP的进程与线程2.5处理机调度2.5.1处理机调度的层次2.5.3高级调度2.5.3中级调度2.5.4低级调度2.5.5选择调度算法的原则2.6批处理作
6、业的管理与调度2.6.1作业和进程的关系2.6.2批处理作业的管理2.6.3批处理作业的调度2.6.4作业调度算法2.7低级调度2.7.1低级调度的功能2.7.2低级调度算法2.7.3实时调度2.7.4多处理器调度2.7.5实例研究：UniXSVR4调度算法2.7.6实例研究：windows2000/XP调度算法2.7.7实例研究：Linux调度算法第三章并发进程3.1并发进程(2学时)3.1.1顺序程序设计3.1.2进程的并发性3.1.3与时间有关的错误3.1.4进程的交互（interactionamongProcesses）：协作和竞争3.2临界区管理3.2.1互斥与临界区3.2.2实现临
7、界区管理的几种尝试3.2.3实现临界区管理的软件方法3.2.4实现临界区管理的硬件设施3.3信号量与PV操作3.3.1同步与同步机制3.3.2记录型信号量与PV操作3.3.3用记录型信号量实现互斥3.3.4记录型信号量解决生产者-消费者问题3.3.5记录型信号量解决读者-写者问题3.3.6记录型信号量解决理发师问题3.4管程3.4.1管程和条件变量3.4.2Hoare方法实现管程3.4.3Hanson方法实现管程3.5进程通信3.5.1信号通信机制3.5.2共享文件通信机制3.5.3共享存储区通信机制3.5.4消息传递通信机制3.5.5有关消息传递实现的若干问题3.6死锁3.6.1死锁的产生3
8、.6.2死锁的定义3.6.3死锁的防止3.6.4死锁的避免3.6.5死锁的检测和解除3.7实例研究：windows/XP的同步和通信机制3.7.1windows/XP的同步和可斥机制3.7.2windows/XP的进程通信机制3.8实例研究：Linux信号量机制(略去)第四章存储管理4.1主存储器(3学时)4.1.1存储器的层次4.1.2快速缓存（caching）4.1.3地址转换与存储保护4.2连续存储空间管理4.2.1单用户连续存储管理4.2.2固定分区存储管理4.2.3可变分区存储管理4.3分页式存储管理4.3.1分页式存储管理的基本原理4.3.2相联存储器和快表4.3.3分页式存储空间
9、的分配和去配4.3.4分页式存储空间的页面共享和保护4.3.5多级页表4.3.6反置页表4.4分段式存储管理4.4.1程序的分段结构4.4.2分段式存储管理的基本原理4.4.3段的共享4.4.4分段和分页的比较4.5虚拟存储管理(4学时)4.5.1虚拟存储管理的概念4.5.2请求分页虚拟存储管理4.5.3请求分段虚拟存储管理4.5.4请求段页式虚拟存储管理4.6实例研究：intelx86/Pentium存储管理硬件设施(略去)4.7实例研究：windows2000/XP虚拟存储管理4.7.1进程虚拟地址空间的布局4.7.2用户空间内存分配4.7.3内存管理的实现4.8实例研究：Linux虚拟存
10、储管理4.8.1Linux存储管理概述4.8.2Linux进程的虚拟地址空间4.8.3Linux物理内存空间的管理4.8.4用户态内存的申请与释放4.8.5内存的共享和保护4.8.6交换空间、页面的换出和调入4.8.7缓冲机制第五章设备管理5.1i/o硬件原理5.1.1i/o系统5.1.2i/o控制方式5.1.3设备控制器5.2i/o软件原理5.2.1i/o软件的设计目标和原则5.2.2i/o中断处理程序5.2.3设备驱动程序5.2.4与硬件无关的操作系统i/o软件5.2.5用户空间的i/o软件5.3具有通道的i/o系统管理5.3.1通道命令和通道程序5.3.2i/o指令和主机i/o程序5.3
11、.3通道启动和i/o操作过程5.4缓冲技术5.4.1单缓冲5.4.2双缓冲5.4.3多缓冲5.5驱动调度技术5.5.1存储设备的物理结构5.5.2循环排序5.5.3优化分布5.5.4交替地址5.5.5搜查定位5.5.6独立磁盘冗余阵列5.5.7提高磁盘i/o速度的一些方法5.6设备分配5.6.1设备独立性5.6.2设备分配5.7虚拟设备5.7.1问题的提出5.7.2SPooLinG的设计和实现5.7.3SPooLinG应用例子5.8实例研究：windows2000/XP的i/o系统5.8.1windows2000/XPi/o系统结构和组件5.8.2windows2000/XPi/o系统的数据结
12、构5.8.3windows2000/XPi/o设备驱动程序5.8.4windows2000/XPi/o处理5.8.5windows2000/XP高速缓存管理篇三：windowsXP基础与应用教学计划windowsXP基础与应用教学计划20XX20XX学年第一学期一、课程的目标和任务windowsXP基础与应用是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业操作系统学习的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解windowsXP的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：1)windowsXP操作系统的基本知识，掌握windowsXP的基本操作。2)windowsXP操作系
13、统自带软件的扩展应用。3)会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握windowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机操作系统的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的12级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统，
14、但也没系统性、理论性的学习过，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的理性认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学生现在所使用的教材是由高等教育出版社编写的windowsXP基础与应用。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。3、重、难点：重点在于使学生熟悉windowsXP的基本操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及windowsXP自身附带程序的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理
15、论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握windowsXP知识，计划采取以下措施：1、对学生学习的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、教学计划安排（本学科上课地点为203机房，每节课均为上机实践课）六、课程考核办法考核：理论考试占30；上机考试占50；平时成绩20%；1上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；2平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；七、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
