1、部编版四年级语文上册第四单元单元训练卷部编版（2019）四年级语文上册第四单元单元训练卷课文主题感悟(42分)一、神话故事的分类。(10分)为下面的课文正确分类，填序号。精卫填海 普罗米修斯盘古开天地 女娲补天)1神话大致可以分为三类：创世神话，如课文()；自然神话，如课文()；英雄神话，如课文()。2如果按国家来分，()是中国古代神话，()是古希腊神话。二、神话故事的内容。(14分)1完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读盘古开天地，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。(6分)(1)盘古开辟天地的起因：_(2)盘古开辟天地的经过：_(3)盘古开辟天地的结果：_2判断下面说法的正误，对的打
2、“”，错的打“”。(8分)(1)普罗米修斯一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。()(2)女娲补天一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。()(3)普罗米修斯一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。()(4)精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。()三、神话故事中的人物。(12分)神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。力大无比、无私奉献、持之以恒意志坚定、自强不息、不达目的不罢休不畏强暴、为民造福、坚强不屈力大无比、伸张正义霸道专横、冷酷无情、
3、凶狠残忍不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类)1众神领袖宙斯 () 2.精卫 ()3普罗米修斯 () 4.盘古 ()5女娲 () 6.大力神赫拉克勒斯 ()四、神话故事中的启迪。(6分)结合课文内容判断下列说法的正误。1精卫填海一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。()2盘古开天地一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。()3从普罗米修斯一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。()经典片段分
4、析(16分)五、课内阅读。女娲补天(节选)自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石
5、，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。1根据选文内容补充短语。(3分)()的生活()的液体()的碎块2女娲补天的原因是()(2分)A用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。B天空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人们处于水深
6、火热之中。C人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。3女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？(4分)_4选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？请依次写下来。(2分)_5女娲是用什么方法来补天的？在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“”。(2分)6女娲的哪些地方令你感动？由此你想到了什么？(3分)_主题阅读拓展(17分)六、课外阅读。后羿后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，
7、不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。1写出下列词语的近义词。(6分)严重()灾害()经常() 高超() 恢复() 适宜()2根据意思找出文中相应的词语。(2分)(1)比喻挑起事端或进行破坏活动。()(2)每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。()3“地面上热得像烤焦了似的”运用了_的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。(3分)_4短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？(3分)_5对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公
8、认的”理解正确的一项是()(3分)A后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。B后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。主题写作训练(25分)七、快乐习作。同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！第四单元主题训练卷一、1.2二、1.(1)很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。(2)盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让天地成形。(3)盘古的身体变成了宇宙中的万物。2(1)(2)(3)(4)三、1.2.3.4.5
9、.6.四、1.2.3.五、1.快乐幸福很稠零零星星2B3请雨神帮忙降雨熄火；造船救人们；寻找五彩石为人们补天。表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。4红、黄、蓝、白、纯青。5五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。6略。六、1.深重灾难常常高明复原适合2(1)兴风作浪(2)百发百中3夸张示例：教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。4后羿为人们射掉了天上的九个太阳；后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。从中可以看出后羿是一个射箭
10、本领高强、为人类造福的人。5B七、思路点拨：创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果，故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。例文略。部编版四年级语文上册第4四单元测试题（含答案）第四单元综合测试题1、用“”画出加点字的正确读音。浑浊（zhu zhu ） 竭力（ji ji ） 惩罚（chng chng ）花卉（bn hu ） 花圃（p p ） 冶炼（y zh ）牡丹（d m ） 凶恶（ w ） 溺水（ru n ）2、看拼音，写汉字。 j f xu y bi cn wi kng wi fng zh chng hn xn d wng3、给下列多音字注音并组
11、词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4、补全词语，并根据句意选填词语。 精疲（ ）（ ） 奔流（ ）（ ） 气（ ）败（ ）（ ）吹（ ）淋 （ ）（ ）不平 茹（ ）饮（ ） 上（ ）入（ ） 神机（ ）（ ） （ ）头（ ）臂1.他（ ），一进门就摔东西出气。2.有了火，人们不再（ ）。3.诸葛亮（ ），巧妙地借来了东风。4.这件事处理得不公正，很多人（ ）。5、写出下列句子的修辞手法。1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个打鸡蛋。（ ）2.为人类造福，有什么错？（ ）3.他吼一声，大地也要抖一抖。（ ）6、按要求完成句子练习。1.用现代汉语翻译下面
12、的句子。（1）炎帝之少女，名曰女娃。 （2）常衔西山之木石，以堙于东海。 2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。（缩句） 3.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句） 4.女娲把五彩石装到一个大盆里。（改为“被”字句） 7、用线把下列相对应的图片和词语连起来。 八、课内阅读。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。1.从“许多年来”“一直”中你体会到了什么？_2从选文中找
13、出描写赫拉克勒斯动作的词语。_3你觉得大力神赫拉克勒斯是个什么样的人？_九、快乐阅读岛。哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳， 连忙派巡海夜叉上去察看。 夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵了，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 龙王听说夜叉被打死了，气得
14、嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，显出了原形，原来是条小龙。 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。 1.读完短文，你对题目”哪吒闹海”中的”闹海”的理解是（ ）。A.在海里吵闹 B.在海里打闹 C.在海里比武 D.制服海里的霸王2.哪吒闹海的原因是什么？ 3.哪吒有两件法宝，分别是 和 。你喜欢 ，它的神力表现在 。 4.你喜欢短文中的哪吒
15、吗？理由是什么？ 十、习作芳草地。题目：我和 过一天要求：1.选择神话故事中的一个人物，写一写如果有机会和这个人物过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？2.语句要通顺，字体工整。 答案：一、zhu ji chng hu p y m n二、肌肤 血液 悲惨 违抗 微风 支撑 狠心 帝王三、lng 隆冬 lng 轰隆 z扎染 zh挣扎 zh扎堆 sho少年 sho减少四、力竭 不息 急 坏 风 雨 愤愤 毛 血 天 地 妙算 三 六 1.气急败坏 2.茹毛饮血 3.神机妙算 4.愤愤不平五、1.比喻 2.反问 3.夸张六、1.（1）炎帝的小女儿，名叫女娃。 （2）经常衔西山的木、
16、石，来填塞东海。 2.盘古像柱子。 3.很久很久以前，地面上没有火，人们不得不吃生的东西。 4.五彩石被女娲装到一个大盆里。7、图一三头六臂 图二腾云驾雾 图三各显神通八、1.普罗米修斯经历多年的折磨，受尽了常人所不能想象的痛苦，可见他不屈不挠的精神。 2.挽弓搭箭、射、砸。 3.他是一个有力气，有正义感，敢作敢为的人。（意思对即可）九、1.D 2.东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 3.混天绫 乾坤圈 示例：乾坤圈 看着小，但实际力量很大 4.喜欢。因为哪吒机智勇敢，充满正义感。十、略。部编版四年级语文上册第3三单元测试题
17、（含答案）第三单元综合测试题1、读句子，给多音字选择正确的读音，打“” 。1.敌军降（xing jing ）下旗子以示投降（xing jing ）。2.我们哼着愉快的歌曲（q q ），走在弯曲（q q ）的乡间小道上。3.这么鲜（xin xin ）嫩的豆腐真是鲜（xin xin ）见啊！4.朝（zho cho ）东方看去，你就会看到美丽的朝（zho cho ）阳。2、看拼音，写词语。yun fn ln sh zh zhi b jio ling ho kng x dng xu jin g3、火眼金睛，辨字组词。 暮（ ） 峰（ ） 毫（ ） 墓（ ） 锋（ ） 豪（ ） 均（ ） 输（ ） 茎（
18、 ） 匀（ ） 愉（ ） 经（ ）4、在括号里填上合适的词。（ ）的叶子 （ ）的墙壁 （ ）的工程（ ）的住所 （ ）的洞 （ ）的天气5、按要求完成句子练习。1.蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句） 2.你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句） 3.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点词语造句） 6、默写古诗，并完成练习。 题西林壁 ， 。 ， 。1.解释下列字、词。（1）题： （2）缘： （3）不识： （4）西林： 2.题西林壁的作者是_代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度，在_、_、_、_不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。3.俗话说：“当
19、事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。 4.从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。7、阅读乐园。白 荷 春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了。 静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上，偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。 在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的荷角慢慢地舒展成一个圆
20、形的大盘子。再过几天，你看到的再不是什么“大盘子”，也不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大呢！不管谁感冒发烧，只要将它摘下煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢！ 盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾慢慢长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的
21、少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。 随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”莲子和莲藕。莲子既可吃，又可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。 1.“沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了”这句话运用了 的修辞手法，从中可以看出作者对白荷的 之情。2.根据短文内容把表格填写完整。时间白荷的生长情况作用 长出小荷角，到
22、荷叶长大荷叶： 盛夏长出 ，到 荷花： 荷叶枯萎，奉献莲子和莲藕莲子可吃可入药，莲藕是佳肴3.读完这篇短文，你认为白荷具有什么品质？ 8、习作乐园。请你写一则观察日记，写清楚观察对象的变化，你是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，你观察时的想法和心情是怎样的可以在习作中附上照片。写好之后，将你的习作与同学们分享。一、1.jing xing 2.q q 3.xin xin 4.cho zho2、缘分 临时 住宅 比较 良好 空隙 洞穴 坚固3、示例：暮春 墓地 山峰 锋利 毫米 自豪 平均 匀称 输赢 愉快 根茎 经过4、示例：嫩绿 光滑 伟大 俭朴 宽敞 温和5、1.蟋蟀在田野里唱歌。2.你不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。 3.示例：他不光会跳芭蕾舞，还会拉小提琴。6、默写略。 1.（1）书写，题写。 （2）因为。 （3）不知道。 （4）西林寺，在江西省庐山脚下。 2.宋 横 侧 远 近 高 低 庐山 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 4.C七、1.拟人 喜爱 2.春末夏初 可治感冒，避免中暑，提神醒脑 小花蕾 荷花绽放 泡水喝，清凉甘甜 秋天 3.朴素、淡雅，无私地对人类贡献自己的一切。（言之有理即可）八、略。
