1、初三生物阶段测试题莱州中学初三生物阶段测试题班级：_ 姓名：_ 分数：_一、选择题1.“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是()A.观察法 B.调查法 C.测量法 D实脸法2.下面古诗中，描写生物生长(）A.红豆生南国，春来发几枝 B.明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 D.穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞3.古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物 基本特征中的()A.营养 B.呼吸 C.遗传 D.变异4.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是A.蝗螂捕蝉，黄雀在后 B一山不容二虎C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D.种豆南山下，草盛豆苗稀5.某生态系统中甲、乙
2、、丙、丁4种生物之间存在食物关系，经检测这4种生物体内残留某种有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是A.丁丙、乙甲 B.甲、丙乙丁 C.丁、乙丙甲 D.甲乙丙、丁6.对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是A.生态系统中生物之间相互联系 B.生态系统多样并且相互联系C.各类生态系统共用阳光、空气等 D.每种生物都能在不同生态系统中存在7.北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.生物依赖环境8.小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如图所示，细胞甲作为主要观A.向左上方移动 B
3、.向右上方移动 C.向左下方移动 D.向右下方移动9.如图所示是制作临时装片的几个步骤;正确的操作顺序是A. B. C. D.10.在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是()A.糖和醋没有进入大蒜细胞内B.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出C.大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力D.精和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进人细胞内11.下列与草履虫有着相同的细胞基本结构的是A.洋葱表皮细胞 B.衣藻 C.酵母菌 D.人的口腔上皮细胞12.下列有关细胞分裂和分化的叙述，不正确的是()A.细胞分裂过程中，染色体的变化最为
4、明显B.癌细胞分裂产生的新细胞中染色体数目不会改变C.癌细胞分裂产生的新细胞基因发生了改变D.受精卵分裂、分化形成组织、器官13.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是()A.有进行光合作用的器官 B.没有根、茎. 叶的分化C.能固着在海底生活 D.能供人类食用14.肾蕨叶态优美，易于种植，常常被人们作为观赏植物来栽培，下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是A.放在背阴处，多浇水 B.放在向阳处，多浇水C.放在背阴处，少浇水 D.放在向阳处，少浇水15.)松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”。以下对它们的叙述，不正确的是()A.都能产生种子，属于种子植物 B.茎中都有形
5、成层，能不断长粗C.竹笋长成新竹子，属于无性生殖 D.松的种子裸露，外面没有果皮包被16.我市的乐陵以盛产“金丝小枣”闻名全国。为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割。这样做的道理是，()A.限制有机物向上运输 B.限制有机物向下运输C.限制水和无机盐向上运输 D.限制水和无机盐向下运输17.芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是()A.芽中有幼叶、茎等器官 B.芽中细胞的体积变大C.芽原基可发育成茎 D.芽中分生组织的细胞分裂、分化18.我市属冬小麦主产区，在小麦生长过程中，要多次进行灌溉。小麦吸收的水分主要用于()A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作
6、用 D.果实的生长发育19.大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以 A.降低空气的温度 B.吸收空气中的二氧化碳C.增加空气中氧的含量 D.提高大气湿度，增加降水量少20.如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是()21.下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度22.现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物产址的是A.适当延长光照时间 B.除草施肥C.温室内温度保持白天20度，夜晚25度 D.向温室内通入适量二氧化碳2
7、3.践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是()A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用24.下列说法错误的是A.只有叶片才能制造有机物B.通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能C.二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物D.植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量25.人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是()A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳二、非选题1.小明是个善于思考的同学，他在家
8、中观察饲养的金鱼时，想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答问题:步骤 烧杯 烧杯 烧杯 烧杯 烧杯 烧杯 1.各加人1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温2.一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数3.各加人适量热水使水温均升高10度均用水浴锅隔水加热使水温升高10度不做任何处理4.一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次，分析得出结论(1)该探究活动的实验变公是_.(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?_。(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是_，提高实
9、验的可信度。烧杯和烧杯两组设计中，哪组更科学，更严谨?试说明理由。_。(4)结合本实验，你推测金鱼吞人的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化?_。2.我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县，全县粮食亩产近千千克。实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘制出了如图所示的食物网。请据图回答问题:(1)此农田生态系统的食物网中有_条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有_个。(2)请写出蛇获得能量最多的一条食物链_。(3)夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是_。(4)收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，
10、同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是_。(5)该生态系统容易遭到破坏的原因是_。3.如图所示是细胞的部分生命活动和显徽镜结构示惫图，请据图回答问题:(1)图中A表示_过程;经过B_过程形成了(2)叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有_。(3)制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加_目的是保持细胞的原有形态。(4)如果观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器和_(5)若要使视野中的物像更加清晰。应调节_，若物像在视野的左下方，为方便观察，应将装片向_移动至视野中央。4.如图甲所示的是根尖的结构，图乙和图丙所示的分别是叶芽的结构及其发育而
11、成的枝条。请据图回答下列问题:(1)植物幼根的生长是通过图甲中_区细胞数量的增多和_区细胞体积的增大实现的.而植物枝条的形成则依赖于叶芽_组织的细胞分裂和分化，其中图丙中枝条的叶和茎分别是由图乙中的_和_发育而来的。(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图甲中_区的细胞来吸收，再经茎中的_运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的_运输到植物体的各个器官。(3)综合(1)(2)可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个_的整体。5.以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答问题:(1)与银杏相
12、比，该植物所特有的生殖现象是_。(2)图乙中的气孔是由图中的_围成。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则_地区的降水量最大。(3)一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为_。若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚_。(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为_，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行_。(5)对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低。为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验。结果如下:地块甲乙丙丁施肥情况含磷无机盐含氮无机盐含钾无
13、机盐不施肥植物的收获量(千克)68.1148.8347.7245.22设计种植实验前，同学们提出的问题是_。你判断该实验的实验结论应为_。6.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你分析并回答问题:(1)如图甲，若将植株罩上透明塑料袋，放在阳光下3-4小时，观察到号试管的水位的变化是_。(2)若将图甲中的透明塑料袋换成黑色的塑料袋并放到光下，该植株能进行光合作用吗?_。(3)在实验过程中，发现塑料袋内壁有水珠，说明叶片进行了_作用。(4)如图乙，若将植株罩上塑料袋，放在暗处3-4小时，观察到号试管里的现象是_。7.如图所示，把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶
14、绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移人光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:(1)经酒精脱色后，叶片B处变成了_色。(2)滴加碘液后只有B处变_，证明光合作用的产物是_。叶片A处不变蓝的原因是_。(3)A,B构成一组对照实验，变量是_，得出的结论是_。8.选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放人盛有洒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。J月清水漂洗后放人培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题:(1)将此装置放人黑暗处一昼夜的目的是_。(2)
15、在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_。(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_，比较叶片乙和丙，可以说明_。(4)根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取_(请答出两条)等措施可以提高产量。(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的_。莱州中学初三生物阶段测试题答题纸 分数：_一、选择题二、非选题1.（1）_ （2）_ （3）_，_ （4）_。2.（1）_，_ （2）_ （3）_ （4）_。 （5）_3.（1）_，_ （2）_ （3）_（4）_ （5）_，_4.（1）_，_，_，_，_ （2）_，_，_ （3）_5.（1）_（2）_，_ （3）_（4）_，_ （5）_，_。6.（1）_（2）_ （3）_（4）_。7.（1）_（2）_，_ （3）_，_8.（1）_（2）_ （3）_，_（4）_ （5）_
