1、广东省汕头市澄海区届九年级上学期期末考试语文试题绝密启用前广东省汕头市澄海区2017届九年级上学期期末考试语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：33分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四五六七八总分得分注意事项1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（题型注释）1、下列对病句的修改不正确的一项是（）A执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。（在“检测”后面加上“的力度”）B导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食
2、造成的。（删去“造成的”）C很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。（在“适量”前增加“只有”）D难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？（删掉“不”）2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A有人曾把叛徒投降敌人，出卖革命说成是一念之差，以此来掩盖灵魂的鄙夷和丑恶。B在社会主义中国，任何个人和组织都不得凌驾于法律之上。C不认真吸取失败教训，往往就难免重蹈覆辙。D大自然给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒第II卷（非选择题）评卷人得分二、语言表达（题型注释）3、请仿照画波浪线句子的修辞和句式，在横线上补写句子。自私是一面
3、镜子，从里面看到的，往往只有自己；自私是_，_；自私是_，_。评卷人得分三、现代文阅读（题型注释）（四）火车上的故事尤今晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事。进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。然而，不到十
4、分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙；惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了
5、整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，她要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几
6、千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无
7、其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眸坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车
8、来接我，就让我送你回家吧！”老编辑一张脸涨得通红通红的，说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。4、根据选文的情节，以“中年妇女”为陈述对象，完成下面的表格。情节主要事件开端（1）中年妇女走进车厢发展（2）高潮（3）结局（4）中年妇女的话语感动了我们5、简要概括文中“中年妇女”的形象。6、结合语境，品析句子。（1）从修辞的角度，品析第段画线的句子。（2）从人物描写的角度，说说第段事线句子的表达效果。7、文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作
9、者能从这堂课上学到什么？（请写出二点）（三）中国人失掉自信力了吗从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和
10、“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀
11、，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。8、下列对文章的分析，不正确的一项是（）A本文是一篇驳论文，驳斥的错误论点是：中国人失掉自信力了。B文章论证的正确论点是：我们有并不失掉自信力的中国人在。C文章至段从驳斥对方的论证入手，分析对方的论据不能证明其论点。D第段是过渡段，是全文从前面的间接批驳转向后面的直接批驳。9、选文第段主要运用的论证方法是（）A道理论证B举例论证C比喻论证D对比论证10、
12、第段中“这就是中国的脊梁”的含义是什么？请用历史或现实的具体人物加以说明。评卷人得分四、文言文阅读（题型注释）（二）田稷子相齐，受下吏之货金百镒，以遗其母。母曰：“子为相三年矣，禄未尝多若此也，岂修士大夫之费哉！安所得此？”对曰：“诚受之于下。”其母曰：“夫为人臣而事其君，犹为人子而事其父也。尽力竭能，忠信不欺，务在效忠，必死奉命，廉洁公正，故遂而无患。今子反是，远忠矣。夫为人臣不忠，是为人子不孝也。不义之财，非吾有也。不孝之子，非吾子也。”田稷子惭而出反其金自归罪于宣王请就诛焉。宣王闻之，大赏其母之义，遂舍稷子之罪。【注释】田稷子：春秋战国时期齐国宰相。货金百镒：贿赂的大量财物。禄：俸禄。诛
13、：责罚。舍：通“赦”，免去罪罚。11、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A以遗其母/以光先帝遗德B忠信不欺/谓为信然C不为苟得/苟富贵，无相忘D尽力竭能/彼竭我盈12、给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）田稷子惭而出反其金自归罪于宣王请就诛焉。13、田稷子母亲的“义”表现在哪里？（一）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土
14、之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南自此，冀之南、汉之阴，无陇断焉。14、解释下列加点词语在句子中的意思。（1）年且九十（_）（2）杂然相许（_）（3）荷担者三夫（_）15、将下列句
15、子翻译成现代汉语。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）甚矣，汝之不惠!16、下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）A愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。B愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。C作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。D文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。评卷人得分五、
16、名著导读（题型注释）阅读下面名著选段，完成下列小题。不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首西江月的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏，寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌
17、云志，敢笑黄巢不丈夫。”（选自水浒传第三十九回）17、选段中这个写词作诗的人是_，这段故事的情节是_。（请用简要语言概括，不超过10字）18、联系水浒传内容，说说文段中主人公“刺文双颊”“配在江州” 是因为什么事？请简要叙述其起因、经过。19、结合选文中主人公写下的诗词，简要分析他是个怎么样的人。评卷人得分六、默写（题型注释）20、默写（1）关关雎鸠,在河之洲。_，_。（关雎）（2）妇姑荷箪食，_。（白居易观刈麦）（3）_，全仗你抬声价。（王磬朝天子咏喇叭）（4）范仲淹渔家傲秋思中描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、思乡情切等复杂矛盾心情的两句是：“_，_。”（5）把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮
18、词以寄之默写完整。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。_，_，沙场秋点兵。_，_。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！评卷人得分七、书写（题型注释）21、根据拼音写出相应的词语。（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，便xid职业之神圣。（_）（2）我母亲对我们的jij生活感到非常痛苦。（_）（3）这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 n shn d 。（_）（4）过不一会儿，暴风雨就xisdl地开始了。（_）评卷人得分八、话题作文（题型注释）22、阅读下面的材料，按要求作文。从小学到初中，生活看起来简单平凡，实际上却也多彩多味，充满了酸甜苦辣请你从“酸甜苦辣”中任选一种或几种“味”，自
19、拟题目，写一篇记叙性文章。要求:诗歌除外，文体不限。不少于600字。书写工整，卷面整洁。文中若出现真实的人名、校名，请用“”代替。参考答案1、C2、A3、自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛看不见别人的痛楚自私是一层玻璃，看上去透明却始终隔开了彼此的距离4、中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地（中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食）；中年妇女热心照顾发病的老编辑；内心感激，连声道谢（愧疚）5、运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动得表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。（意思对即可）通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情
20、，乐于助人。（意思对即可）6、优点：开朗大度心地善良热情体贴乐于助人不计前嫌等。缺点：不拘小节粗心大意丢三落四（做事马虎）举止粗俗等7、示例：不可“以貌取人”。对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。公共场合要注意自己的举止文明。要做一个善良友爱、乐于助人的人。不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。（言之有理即可）8、D9、B10、示例：这里指的是那些脚踏实地为民族的进步而奋斗的人们，及其身上表现出来的优秀民族精神，他们是使中国挺立起来的坚强“脊梁”。如：墨子为救宋国，只身前往楚国游说，平息了一场非正义的战争；谭嗣同等戊戌六君子为了弘扬新思想，不惜牺牲自己；孙中山为拯救中华民
21、族，毕其一生之力努力奋斗。这些都可称为“中国的脊梁”。11、D12、田稷子惭而出/反其金/自归罪于宣王/请就诛焉。13、她洁身自好拒绝儿子受贿得来的钱财，教导儿子要忠信、廉洁。【参考译文】田稷子，战国时齐国的相国。一次，他把收受下属官吏贿赂的黄金百镒，送给母亲。田母责问田稷子说：“你虽然为相已经三年了，但你的俸禄大概还没有这些多吧？这些金子难道是德行纯正的正人君子应该得到的吗？你是怎么能得到这些金子呢？”田稷子跪下回答说：“这些金子确实是下属送我的。”田母严肃地训斥田稷子说：“臣子辅佐圣上，就像儿子孝敬父亲。尽心竭力，忠诚不二，效忠圣上，恪守使命，廉洁公正，因而就不会有祸患。如今，你却与此相反
22、，远离了忠诚啊！作为臣子不忠，就是作为儿子不孝。不义的财物，不是我应该拥有的，不孝顺的儿子，不是我的儿子。你起来吧。”田稷子羞愧地走出家门，退还了财物，主动向齐宣王认罪，请求处罚自己。齐宣王听后，对他母亲的深明大义大加赞赏，并赦免了田稷子的罪责。14、将/将近赞同/赞成扛15、（1）冬夏换季（一年）才往返一次。（关键词：易节、反。）（2）你太不聪明了。（关键词：甚、惠，倒装句式。）16、A17、浔阳楼宋江吟反诗宋江吟反诗18、宋江私放晁盖，晁盖上梁山后给宋江的信被阎婆惜发现，阎婆惜以此为要挟，宋江怒杀阎婆惜。19、从“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”可看出他是个有学问、有谋略，自视颇高的人；从“恰
23、如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受” 可看出他是个壮志未酬、善于隐忍的落魄英雄；从“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”和“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 可看出他是个不满现状，图谋造反（胸怀大志）的人；从“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁” 可看出他是个浪迹江湖、心系故园的人。20、窈窕淑女君子好逑童稚携壶浆官船来往乱如麻浊酒一杯家万里燕然未勒归无计八百里分麾下炙五十弦翻塞外声马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。21、亵渎拮据根深蒂固歇斯底里22、苦哉？甜哉？一阵风能唤醒一个季节，一棵嫩芽可以振奋一滩荒原，一涓细流足以滋润一座高山，一种苦涩滋味能够激活百味人生，一种苦涩滋味可以唤起沉睡的心灵，一种苦涩滋味足以创造人
24、生的奇迹，苦，是人生中最甜的滋味。苦中寻甜，创造奇迹世界著名的励志大师约翰.库提斯刚出生时就被医生断言活不过当天，二十岁时接受截肢手术，三十岁时患癌症，生活的磨难让他饱尝了人生“苦”滋味，可是你知道吗，这个没有脚的人却能游泳、驾车，并成为世界上著名的励志大师，可谓“甜”也。用坚定的信念拥抱不幸的命运，苦痛创造生命的奇迹，当岁月的双翼在你手掌划下苦痛的伤痕，请珍惜这份苦涩，那么当你回首遥望时，你会看到在人生苦痛的路口，留有你自信的微笑和顽强的身影。化苦为甜，事在人为生来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫折，品尝苦涩，八次竞选八次落选，可他并没有因此消沉，而是越战越勇，最终化苦为甜，成为美国历史
25、上最伟大的总统之一。他不仅将苦化为自身品尝的甜，更化为千万人民可品尝的甜，黑奴自由了，南北战争结束了，美国经济起步了！这让世人震惊：品尝了无数次的“苦”，其实是为“甜”积蓄力量，最终赢得满堂喝彩，千古流芳。苦哉？甜哉？皆为人为之也。苦中觉醒，后晓甜味云烟漫漫。翠华摇摇，揭开历史的帷幕，我看见他正在急笔飞书，口中念着“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言！”好一个司马迁！受辱的苦痛令他觉醒，著书励志，谁说我是孬种？提起沉重的笔杆，铸就千古绝唱！天地苍茫一根骨文采飞扬司马迁！谁说苦难后爬不起来，谁说他注定一世耻辱，苦尽甘来尽享文坛盛况！不为功名，著书励志显于后世。受辱不屈，志气书写万里河山。饱
26、尝辛酸苦辣，历尽寒来暑往，看惯日出日落，体察百味人生，这才明白，化苦为甜，人生辉煌，苦中能创造奇迹，苦苦甜甜，亦我所乐，苦在甜哉，“味”在人为，你不妨试试，化苦海为蜂蜜，撑起苦之舟，方能驶向甜之岸！【解析】1、试题分析：“增加人体的免疫力”属于搭配不当，应该改为“提高人体的免疫力”。2、试题分析：A. 鄙夷:指轻视；鄙薄；蔑视；鄙视。鄙夷是动词，不能修饰灵魂。B. 凌驾：超越，压倒；驾驭，乘。C.重蹈覆辙：比喻不吸取教训，重犯以前的错误。含贬义。D. 持之以恒： 长久坚持下去。3、试题分析：注意补写的句子要与例句在结构、修辞及句式上相似；在思路、感情、语意上谐调。注意比喻的修辞手法。4、试题分
27、析：通读全文，理情故事线索，梳理故事情节，理解故事中三个人物的关系吗“我”是见证人，主要从两个女人的角度概括情节，用一句话概括故事情节和“我”的感受。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5、试题分析：此题考查句子赏析，（1）句从修辞的角度赏析句子，把多种零食的味儿拟人，修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。特别是比喻、拟人手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。（2）人物描写的角度，常用的人物描写方法有外貌描写。动作描写、心理描写和神态描写等，结合“取、喷、搓、倒”等是动作描写，写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，表现了她待人热情，乐于助人的品质。
28、考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。6、试题分析：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文细分析得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。7、试题分析：试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一
29、。从解题方法来看学生结合认为在文中的表现来谈，合理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。8、试题分析：D.第段后面不是直接批驳，说的是“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”等没失去自信力的人。9、试题分析：第段举出的几类人属于举例论证。10、试题分析：答含义时，抓住“中国的”“脊梁”两个关键词，“脊梁”是脊背，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人，“中国的脊梁”比喻在中华民族的挺立和进步中起中坚作用和推动作用的人。围绕“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这几类人举例即可。点睛：这是一道分析语句的含义的题目，语句的含义
