1、人教版小学学年第二学期期末六年级语文学业评价试题I卷人教版小学2019-2020学年第二学期期末六年级语文学业评价试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 倾听思考能力考查 (共1题；共10分)1. （10分）请认真听录音两遍，然后完成下列小题。 （1）关于鲁迅的记忆力，下列说法错误的一项是（ ）。A . 人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。B . 老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一篇一篇地背。C . 一本书一本书地背，鲁迅就背不出来了。（2）鲁迅读书靠的是（ ）。A . 聪明伶俐，记忆力好B
2、. 不仅有聪明伶俐，还有勤奋和专心致志C . 勤奋和专心致志（3）下列说法不正确的一项是（ ）。A . 他喜欢描画：买纸一描人物、房屋一订成小册子。B . 他喜欢种花：买书看一插竹签一写花名。C . 种花的经历对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。（4）为了种花，鲁迅还专门买了（ ）这本书。A . 花镜B . 怎样种花C . 家庭养花大全（5）本文的中心是（ ）。A . 说明鲁迅小时候读书很聪明。B . 说明鲁迅的学习和玩耍的态度给我们的启示：学要专心致志，玩耍要有趣有益。C . 说明鲁迅小时候既会学习，又会玩耍。二、 知识积累水平考查 (共6题；共31分)2. （2分）下列词语中都有一个下划
3、线字的读音是错误的，把它找出来，填序号（ ） A . 鳞爪飞扬（ln）B . 灰烬（jng）C . 熏烤（xn）D . 亥时（hi） （ ）3. （2分）下面词语没有错别字的一组是（ ） A . 柔美 急驰 劈头盖脸 精神饱满B . 渲染 天崖 高歌一曲 美轮美奂C . 低吟 羞涩 不翼而飞 严阵以待D . 陷入 守侯 以夜继日 蒙汉情深E . 清晰 古仆 狂风大作 杯水车薪4. （2分）给下面加下划线的字选择正确的解释。能书善画_A . 善良，慈善B . 善行，善事C . 擅长，长于D . 容易，易于5. （16分）选择题。 （1）下列词语中,加点字的注音正确的一项是（ ） A . 土炕(k
4、n)B . 崛起(q)C . 清晰(x)D . 纠缠(cn)（2）下列词语中书写有误的一项是（ ） A . 明媚B . 疑感C . 签订D . 妄想（3）下列句子中没有语病的一句是（ ） A . 他和我热情地握手。B . 一股清晰的海风冲进屋里。C . 他画了一幅画和一道数学题。D . 我估计他一定不会做这道题。（4）将关联词填入句子,最恰当的一项是（ ） （ ）是刀山火海,我（ ）要去闯一闯。A . 因为所以B . 不但而且C . 如果就D . 哪怕也（5）读一读,下列句子需要回答的一句是（ ） A . 但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?B . 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢
5、?C . 只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?D . 那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?（6）少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因是（ ） A . 他看到外国人的横行霸道,想惩治坏人。B . 他听了伯父的话,明白了为国读书的重要性。C . 他体会到“中华不振”给祖国和人民带来的苦难和屈辱。D . 他想光宗耀祖,出人头地。（7）梅兰芳的表演令人折服,但更令人敬佩的是（ ） A . 他坚持为艺术而舍弃物质享受。B . 他在战争期间耐得住寂寞。C . 他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。D . 他排斥外国艺术。（8）“延安,我把你追寻”中,“我”想“追寻”的是（ ） A .
6、 艰苦朴素、勇往直前的精神。B . 延安旧日幸福美好的时光。C . 现代化的延安所带来的改变。D . “我”心中的梦想。6. （2分）下面标点符号的用法有错误的一项是（ ）。A . 我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。B . 爸爸问我：“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗？C . “那怎样才能使功夫到家呢？ ”莫泊桑急切地问。7. （7分）把句子补充完整 （1）_，俯首甘为孺子牛。 （2）_地上本没有路，走的人多了，也就成了路。 （3）我好像一只牛，吃的是_，挤出来的是_、_。 （4）时间就是_，无端的空耗别人的时间，其实是无异于_的。 三、 阅读理解能力考查 (共3题；共46
7、分)8. （8分）阅读穷人片段，完成习题。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）“皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”这是通过对渔夫_的描写来反映他的心理。 （2）“搔搔后脑勺”是通过_描写来说明渔夫在思考。这句话的含义是_。 A表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。B反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。（3）“快去！”后面加感叹号，表示的是（ ）
8、A . 命令口气B . 催促语气（4）“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话吋是一种什么心情（ ） A . 忐忑不安B . 忧虑C . 欣喜（5）这段话表现了渔夫和桑娜一样都是_的人。 9. （13分）阅读文段，回答问题。 孩子，我为什么打你一天与朋友聊天，我说：“我这一辈子，从没打过人。”你突然播嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很捋。那一天，我继续同客人谈了很多话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯洁无瑕的眼睛，我要承认：在这世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是
9、你。第一次打你的起因，已经记不清了。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧：天真无知又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，目空一切地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器一这就是打。我谨慎地使用这个武器，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心在不停的颤抖。我一次一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我
10、自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕严重十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥荒中的食品，只有你自己咀嚼了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多道理。毫不懂道理的幼儿和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？（1）“心不在焉”的意思是说“我”在_（什么时候），表现出这样的状态：_（2）第自然段画横线的句子中“那固执的一句话”是指_。
11、作者把_比作_，表明“我”的内心感受。 （3）在文中找出说明“我”打孩子原因的语句抄下来。 （4）读第自然段中，用自己的话简要概括“我”打孩子时的心理活动？ 第一，_；第二，_；第三，_；第四，自责之后恨不得自罚。10. （25分）课内阅读 有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面上寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。然而，太阳离我们有3万万里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走355年，就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭怎能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，要130万个地球才抵得上一个太阳。因为
12、太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，它表面的温度有6000o，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的3000倍。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花；鸟、兽。虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有动物，也不会有植物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类；穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴禾，都和太阳有着密切的关系。埋在地下的煤炭看起来好像眼太阳没有关系，其实离开太阳也不能形底因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。地面上的水被太阳晒着的时候，由于受到太阳
13、的热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷空气，凝成了无数颗小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 太阳晒着地面，有些地区吸引的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸引的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷育热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是_，到处是_，没有风。雪、雨。露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（1）本文开头引用了一个传说，其实它是古代神话，这个神话传说的名称是（ ）。 A . 夸父追日B . 羿射九日C
14、. 女蜗补天D . 盘古开天地（2）从写作上看，作者引用这个传说开头的作用是（ ）。 A . 引出本文说明的对象B . 揭示这个传说的荒谬C . 说明太阳离我们很远D . 增强读者阅读的兴趣（3）从内容上看，选文至段说明了太阳的特点是_。运用的主要说明方法有_、_、_、_等。 （4）至自然段主要说明_（请用文中的原话），下面列举有误的一项是（ ）。 A太阳能给我们带来吃的、穿的、烧的。B太阳发出大量的热量，能带来大自然的风、雨、雪。C太阳光有杀菌能力，可以用来预防和治疗疾病。D太阳能给人类需要的一切。（5）第自然段中加横线的句子，有两个词的位置不谐调，说说错在何处？请调整。 （6）根据上句的意
15、思，第然段的空白处应填写的词语是（ ）。 A . 漆黑冷酷B . 乌黑清冷C . 黑暗寒冷D . 昏暗阴冷（7）选出至自然段中共同运用的一种说明方法：（ ）。 A . 举例子B . 分类别C . 下定义D . 作诠释（8）本文除运用了说明的表达方式外，还运用了记叙和议论的表达方式。分别举例说明。 四、 表达创作能力考查 (共1题；共5分)11. （5分）作文1）小学阶段我们学过许多古诗，请把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。2）题目：这件事令我_要求：以上两题选择其中一题来写，写时要大胆想象，做到语句通顺，内容具体，字数不少于400字。参考答案一、 倾听思考能力考查 (共1题；共10分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 知识积累水平考查 (共6题；共31分)2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 阅读理解能力考查 (共3题；共46分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、四、 表达创作能力考查 (共1题；共5分)11-1、
