1、老师评语作文四篇open your eyes and see things as they really are.同学互助一起进步（页眉可删）老师评语作文四篇 老师评语作文 篇1从来都是老师给学生写评语，这次让我也来给几位老师写写评语吧。政治老师您是我见过最好的政治老师。您似乎有种与生俱来的气场。上您的课永远不会有吵闹。您平静的目光仿佛带着魔力，它能关上我们洪水般倾泻废话的嘴，也能拉着我们的笔在眼前的讲义上写出精彩。您明亮的目光又自带快乐因子，不声不响地播撒在我们的心田里，让课堂洋溢着轻松。这种二合一的气场，也就只有您有。您用心守候，静待花开。我们考得不好的时候，您会偷偷哭泣，然后精心准备课件
2、。而在我们面前，您又是无畏的勇士，依然冷静清晰地为我们分析题目。这样的您，一直鼓励着我。我时常在想，如果早一点遇见您该多好。那我所有关于政治的回忆，都会溢满温馨，留有余温。历史老师温柔如水，这是您一直以来所带给我的感受。您的声音是首先流入我的心中的，轻轻柔柔，不是语文老师磅礴而充满豪情的大江流，而是潺潺的小溪，轻涌的泉眼。那水在心底一点一点润开，柔软了一片。您的一颦一笑也是我眼中的清流。白净的脸庞，秀气的美眼，您始终有江南女子的干净文雅。您微笑的时候便是春日的水，暖暖地泛开。您假意生气，似乎带着怒气瞪眼的时候，便是南方冬日里的河流，结着一层薄薄的冰，下面犹可见流动着的水，比冰更暖您皱眉时眼中是
3、满满的笑意，您怎么会舍得向我们发火呢？数学老师森哥，嗯，您身上的那股顽皮劲儿确实可以让我这么称呼您。您总是乐呵呵的样子，原本就小的眼睛便被挤得更迷人了。您课上不时蹦出的网络语常常会引得我们大笑。眼前的数字也仿佛跳动了起来。不过您的图画得实在不敢恭维，却也充分锻炼了我们的想象力。化学老师“狡黠”的小眼睛配上一口不标准的普通话，您的一句话语便会如一个炸药投入人群，炸出一片笑声。您清晰准确的课堂讲解若是一道菜肴，那您的幽默风趣便是氯化钠，少了就食之无味。那诙谐的语气置换出装着烦恼的氢气，轻轻飘向远方；或是沉淀出快乐的回忆。其实不仅仅是这几位老师，其他几位老师也都是性格各异，各有可爱之处。我相信，普天
4、下的所有老师，都有一个共同点：捧着一颗心来，不带半根草去。老师评语作文 篇21、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。6、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。7、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。8、文能怡情。不能把写作文当成自
5、己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。9、。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。12、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。13、_在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果14、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。15、_取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自
6、然，情趣盎然，可读性强。16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。18、_同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。19、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。20、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些
7、小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。21、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！22、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。23、_语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来
8、津津有味。24、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！“25、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。26、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。27、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。29、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。30、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。31、对人物的语言、神态、动作等，进行精
9、心细腻的描绘，这是_的一大特色。32、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是_的成功之处。33、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。34、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。37、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心
10、乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。38、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。39、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。_体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？40、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。41、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好_的头脑情感暴露得更为天然充分。42、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。43、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 出自：范文
11、先生网44、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。45、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。46、_在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。47、小作者观察仔细，叙述时井然有序48、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。49、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。50、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。51、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，
12、疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。52、作者写出了_清晨的繁忙和充分，也写出了_清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。53、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。54、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。55、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。56、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。57
13、、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管_同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实_同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？“58、详略得当，虚实相生，是_的两大特色，内容更丰富、更生动。59、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。60、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。61、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露
14、出清新的生活气息和儿童情趣。62、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。63、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。64、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。65、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。66、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！67、_采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。68
15、、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。69、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。70、主题严肃，思想高尚，进取心较强。71、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。72、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。73、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间。74、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问
16、题上用心良苦。75、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。76、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。77、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法78、_四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。79、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。80、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。81、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环
17、境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。82、重点突出，中心明确，立意鲜明。83、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。84、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。85、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。86、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。87、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。88、在你的笔下，_的景致是那么的优美动人，运动是
18、那么的富厚多彩，我也爱你优美的_。89、重点突出，详略得当，内容具体。90、详略得当。_开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。91、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。92、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？93、_采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。94、作为语文老师，给学生批改作文是最基本的工
19、作之一，“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！95、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。96、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！97、_内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。98、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是_的成功之处。99、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在
20、你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”100、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。老师评语作文 篇31、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。2、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。3、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。4、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。5、叙述
21、详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。6、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。7、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。8、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。10、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。11、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人
22、生。12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。13、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容（不足）：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与_主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。14、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。15、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。老师评语作文 篇41. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的_，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起
23、步成熟，向着远方进发。2. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇意外看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了_的主题。3. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。4. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的断章所要表明的主题吧。5. _杂而不乱,能做到详略得当,
24、重点突出。6. _对的气氛渲染充分而恰到好处,对_重点作了细腻而传神的刻画。7. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。8. 这篇_充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。9. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。10. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。11. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写
25、父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!12. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。_体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?13. _前后连贯,形成完整的形象。14. _语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。15. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。16. _有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。17. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。18. _能过清新有趣的语言,描写了的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
26、19. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。20. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。21. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。22. 全文通俗易懂,趣味性强。23. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。24. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。25. _融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使_生动具体26. _内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。27. 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。28. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
