1、古代汉语自考题4古代汉语自考题-4(总分：96.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.下列加着重号的词中，有名词作状语的一句是_A能面刺寡人之過者，受上賞。 B鵬之徙於南冥也，水擊三千里。C范增數目項王。 D孟嘗君客我。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对名詞的语法功能的理解把握。A项“寡人”是名词，表示人，在句中作定语。B项“水”是名词，在句中作状语，修饰动词“击”，表示在水面上。C项“目”本是名词，在句中用作动词，表示“以目光示意”。D项“客”本是名词，在句中是名词的意动用法，意思是“认为是客”。2.“與人居，長子，老，身死，不哭
2、亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎?”句中“長”的意思是_A年紀大，年長 B長度C長大的 D使成長，養活（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对动词的使动用法的理解把握。使动关系是指谓语所表示的动作，不是由主语所表示的人和物发出，而是在主语影响下使宾语所代表的人或物发出，具有“使(宾语)”的含义。本题中“長”在句子中的意思是“使成长，养活”。3.下列各句中，有名词用作动词的一句是_A邑犬群吠兮，吠所怪也。B南冥者，天池也。C而後乃今培風，背負青天而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。D長驅到齊，晨而求見。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对名词用作动词的用法的理解把握。名
3、词用作一般动词，是指因为语境所提供的某种条件，名词在具体的语法结构中临时改变了词性，具有动词的语法功能。名词用作动词后的意义与原名词的意义有着密切联系。A项“群”是名词作状语，表示动作进行时的方式，意思是“成群地”。B项“天池”是名词，在判断句中直接作谓语。C项“南”是名词用作动词，意思是“往南飞”。D项“晨”是时间名词，在句中作状语。4.下列各句中，动词和宾语是使动关系的一句是_A勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知?B伯夷死名於首陽之下，盜蹠死利於束陵之上。C沛公旦日從百餘騎來見項王。D四年，春，齊侯以諸侯之師侵蔡。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对动词的使动用法的
4、理解把握。使动关系是指谓语所表示的动作，不是由主语所表示的人和物发出，而是在主语影响下使宾语所代表的人或物发出，具有“使(宾语)”的含义。A项“行千里”是动宾关系，意思是“走了千里”。“千里”表示数量。B项“死名”和“死利”是为动关系，意思是“为名而死”“为利而死”。C项“從百餘騎”是使动关系，表示“使百馀骑跟从”。D项“侵蔡”是受动关系，表示“侵犯蔡国”。5.下列各句中，加着重号的形容词是意动用法的一句是_A民各甘其食，美其服，安其居，樂其俗。 B今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地。C君子正其衣冠。 D傾奪鄰國，而雄諸侯。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对形容词的语法功
5、能的理解把握。形容词的意动用法，是指形容词用作动词后，主观上认为后面宾语具有形容词的性质或状态，具有“认为(宾语)”的含义。A项“美”是形容词的意动用法，意思是“认为很美”。B项“尊”是形容词的使动用法，意思是“使尊贵”。C项“正”是形容词的使动用法，意思是“使其衣冠正”。D项“雄”是形容词用作一般动词，意思是“称雄”。6.下列各句中，含有名词使动用法的一句是_A老臣病足，曾不能疾走。 B各親其親，各子其子，貨力爲己。C各鳥獸散，猶有得脱歸報天子者。 D令尹南轅反旆。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对名词的使动用法的理解把握。名词的使动用法，是指名词用作动词后，使宾语成为
6、该名词表示的人或事物，具有“使(宾语)”的含义。A项“病”是名词用作一般动词，意思是“生病”。B项“亲”和“子”都是名词的意动用法，分别表示“把当成双亲”“把当成子女”。C项“烏獸”是名词用作状语，意思是“像鸟兽似的”。D项“南”是方位名词的使动用法，意思是“使向南走”。7.下列各句中，加着重号的数词表示数量极少的一句是_A子曰：“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪。”B簡子疾，五日不知人。C冠者五六人，童子六七人。D秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对数词及数量表示法的理解把握。数词是表示事物或动作的数目或次序(次数)的词。数量极少可以用“一”“
7、一二”等表示。A项中的”一言以蔽之”，“一”即表示数量极少。表示极多的虚数常用基数词“三”“五”“七”“九”及其倍数或“十、百、千、万”等整数表示。8.下列各句中，加着重号的词属于动量表示法的一句是_A文公伐原，令以三日之糧。 B三周華不注。C原思爲之宰，與之粟九百，辭。 D半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对动量表示法的理解把握。动量表示法一般不用动量词，直接把数词放在动词谓语前作状语，或将动量词放在动词之后作补语。B项中“三周”即是采用“数词+动词”的表示方法。A、C、D三项都属于名量表示法。名量表示法主要有两种：一是用数词直接与名词结合
8、；二是数词与量词组成数量结构后再与名词结合。9.下列各句中，加着重号的词表示程度加深的是_A項羽乃疑范增與漢有私，稍奪其權。 B始皇默然良久。C鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也? D輔之以晉，可以少安。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对程度副词的理解把握。表示程度高的副词主要有“最”“极”“殊”“甚”“尤”“绝”“良”等。表示程度加深的副词主要有“愈”“益”“弥”“加”“滋”等。表示程度较轻或渐变的副词主要有“略”“少”“稍”“颇”。A项“稍”是表示程度渐轻或渐变的副词。B项“良”是表示程度高的副词。C项“加”是表示程度加深的副词。D项“少”是表示程度渐轻或渐变的副词
9、。10.下列各句中，加着重号的词属于范围副词的一句是_A不聞爺娘唤女聲，但聞黃河流水嗚濺濺。 B生之者甚少，而靡之者甚多。C常著文章自娛，頗示己志。 D吴廣素愛人，士卒多爲用者。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对范围副词的理解把握。A项“但”是表示限定的范围副词。表示限定的范围副词主要有“唯”“独”“直”“仅”“特”“徒”“但”等。B项“甚”、C项“頗”都是程度副词。其中“甚”是表示程度高的副词。“頗”是表示程度较轻或渐变的副词。D项“素”是时间副词，表示动作行为时间的长久。11.“子非魚，安知魚之樂。”句中“非”是表示否定的_A動詞 B介詞C代詞 D副詞（分数：1.00
10、）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对否定副词的理解把握。古代汉语中常用的否定副词有“不”“弗”“勿”“毋”“未”“非”。“非”在句中作否定副词，否定后面的整个谓语，可译为“不是”。12.下列各句中，加着重号的人称代词作宾语的一句是_A予默默無以應。 B我勝若，若不吾勝。C三人行，必有我師焉。 D百姓皆聞其賢，未知其死也。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对人称代词的语法功能的理解把握。A项“予”和D项“其”在句中充当主语。“予”是第一人称代词，在句中可作主语、宾语或定语。“其”是第三人称代词，主要有两种用法：一是作定语，表示领属关系；二是充当主谓词组或分句的主语。C项“
11、我”在句中充当定语。“我”是第一人称代词，在句中可作主语、定语或定语。13.下列各句中，加着重号的指示代词表近指的一句是_A吾祖死於是，吾父死于是。 B逝將去汝，適彼樂土。C日月之行，若出其中。 D彼亦一是非，此亦一是非。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对指示代词的理解把握。指示代词是指用于指称或区别人或事物的代词，主要分近指和远指两类，有“是、之、此、斯、兹、彼、夫、其”等。其中“是、之、此、斯、兹”表示近指，相当于现代汉语的“这”。“彼、夫、其”等表示远指，相当于现代汉语的“那”。A项“是”表示近指。B项“彼”、C项“其”和D项“彼”都表示远指。14.下列各句中，加着
12、重号的疑问代词充当状语的一句是_A其如是，孰能御之? B以此攻城，何城不克?C汝曷弗告朕? D皮之不存，毛將焉附?（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对疑问代词的语法功能的理解把握。疑问代词是指用来提出问题或表示疑问的代词。常见的疑问代词有“誰、孰、何、曷、胡、安、惡、焉、奚”。A项“孰”在句中充当主语，“孰”既可以指人，也可指事物，一般只作主语或宾语。B项“何”在句中充当定语，表示“什么”或“什么原因”等。C项“曷”在句中充当状语，询问原因，表示“为什么”。D项“焉”在句中作宾语，主要用于询问处所，表示“哪里”。15.“宋人或得玉，獻諸子罕。”句中“或”的词性和意义是_A副
13、詞，大概 B代詞，有人C連詞，如果 D連詞，表示選擇關係（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对“或”的词性和词义的理解把握。“或”在句中是无定代词，表示“有的宋人”。无定代词是指代对象为不定的代词，所指代的并不肯定是何人、何物。主要有“或”“莫”。“或”是肯定性的无定代词，指代人或事物，作主语，表示“有人”“有的”。16.“兔不可復得，而身爲宋國笑。”句中“爲”的用法是_A介紹動作行爲的原因或目的 B引進行爲的處所C介紹動作行爲關聯的對象 D引進動作行爲的主動者（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对“爲”的语法功能的理解把握。“爲”在古代原是一个意义非常广泛
14、的动词，后来虚化为介词。“爲”组成介词结构用法主要有以下几种：介绍动作行力关联的对象，介绍动作行为的原因或目的；在被动句里，引进动作行为的主动者。“兔不可復得，而身爲宋國笑”是被动句。“爲”位于动词前引进行为的主动者。17.下列各句中，“與”介绍比较的对象的是_A所欲，與之聚之；所惡，勿施爾也。B天方授楚，未可與爭。C受時與治世同，而殃禍與治世異。D王割子期之心以與隨人盟。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对“與”的语法功能的理解把握。介词“與”主要有以下几种用法：介绍出动作行为发出时所涉及的对方，说明动作行为是与谁共同完成的；介绍动作行为的服务对象，可译为“为”“替”“给
15、”；介绍比较的对象，可译为“跟相比”“对来说”。A项“與”介绍动作行为的服务对象。B项和D项“與”介绍动作行为发出时所涉及的对方。18.下列各句中，加着重号的连词表示让步关系的一句是_A治則治矣，非書意也。 B启呱呱而泣。C與其害於民，寧我獨死。 D古之民樸以厚，今之民巧以偽。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对连词的语法功能的理解把握。连词是在词、词组、分句、句、句群之间起连接作用，表示它们之间的语法关系或逻辑关系的一类虚词。连词表示的关系可以有并列、顺承、转折、选择、递进、让步、因果、假设等。A项“則”表示让步关系，可译为“倒是”。B项“而”表示偏正关系。C项“與”和“
16、寜”连用，表示选择关系。D项“以”表示并列关系。19.“今夫弈之爲數，小數也。”句中“之”的词性和意义是_A代詞，這 B連詞，取消句子獨立性C連詞，的 D連詞，的時候（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是考查对连词“之”的语法功能和意义的理解把握。“之”作为连词，主要连接定语和中心语，构成名词性的偏正结构；也可以连接主语和谓语，取消句子独立性，使主谓结构变成名词性的偏正结构。“今夫弈之爲數，小數也。”句中“之”连接主语和谓语，取消句子独立性。20.语气词“其”的基本用法是_A表示疑問語氣 B表示推測語氣C表示祈使語氣 D表示委婉語氣（分数：1.00）A.B.C.D.解析：本题主要是
17、考查对语气词“其”的语法功能的理解把握。语气词“其”既可以用在句首，又可用在句中，表示一种委婉的语气。“其”有推测拟议的意思，可译为“恐怕”“大概”等。二、古文背诵题(总题数：5，分数：5.00)21.鲲之大，_；_，其名爲鵬。（分数：1.00）填空项1:_（正确答案：不知其幾千里也 化而爲鳥）解析：22._?其無正?_，善復爲妖。（分数：1.00）填空项1:_（正确答案：孰知其極 正復爲奇）解析：23.是以聖人方而不割，_，直而不肆，_。（分数：1.00）填空项1:_（正确答案：廉而不劌 光而不燿）解析：24._，非善之善也；_，善之善者也。（分数：1.00）填空项1:_（正确答案：是故百戰
18、百勝 不戰而屈人之兵）解析：25.媼之送燕后也，_，_，亦哀之矣。（分数：1.00）填空项1:_（正确答案：持其踵爲之泣 念悲其遠也）解析：三、释词题(总题数：0，分数：0.00)四、解释下列句中加着重号的词。(总题数：5，分数：5.00)26.且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮。勸：（分数：1.00）_正确答案：(勸：勉励、努力。)解析：27.匠石運斤成風，聽而斵之。斵：（分数：1.00）_正确答案：(斵：砍。)解析：28.夫唯道，善貸且成。貸：（分数：1.00）_正确答案：(貸：施与，这里指帮助、辅助。)解析：29.厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”相：（分数：1.00）_正确答案：
19、(相：仔细察看。)解析：30.於是乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我。”過：（分数：1.00）_正确答案：(過：拜访。)解析：五、说明下列句中加着重号词的词性和语法作用。(总题数：5，分数：5.00)31.天之蒼蒼，其正色邪?其：（分数：1.00）_正确答案：(其：语气词，表揣测语气。)解析：32.或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”或：（分数：1.00）_正确答案：(或：无定代词，作主语，有人。)解析：33.輔依車，車亦依輔。虞虢之勢正是也。是：（分数：1.00）_正确答案：(是：代词，作谓语，如此，这样。)解析：34.公曰：“何患社鼠哉?”何：（分数：1.00）_正确答案：(何：疑问代词
20、，作状语，可译为“为什么”。)解析：35.今君聽讒人之議而不知我，西河之爲秦取不久矣。之：（分数：1.00）_正确答案：(之：连词，用在主谓结构之间，取消句子独立性。)解析：六、简答题(总题数：2，分数：16.00)36.解释下列各句中“以”字的词性和意义(或语法功能)。(1)君子不以言舉人，不以人廢言。以：(2)發憤忘食，樂以忘憂。以：(3)桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。以：(4)臣竊矯君命，以責賜諸民。以：(5)亂世之音怨以怒，其政乖。以：（分数：6.00）_正确答案：(1)以：介词，介绍动作行为的原因、动机，可译为“因为”。(2)以：连词，表示行为的结果，可译为“以致”。(3)以：
21、动词，用。(4)以：介词，介绍动作行为所处置的对象，相当于“把”。(5)以：连词，表示并列关系，可译为“又”。)解析：37.指出下列各句中加着重号的字的语法功能和意义。(1)吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也。肉：(2)孔子登東山而小魯。小：(3)故遠人不服，則修文德以來之。來：(4)天下雲集響應，赢糧而景從。雲：(5)固國不以山溪之險。固：（分数：10.00）_正确答案：(1)肉：名词的使动用法，意思是“使生肉、长肉”。(2)小：形容词的意动用法，意思是“认为小”。(3)來：动词的使动用法，意思是“使来”。(4)雲：名词作状语，意思是“像云彩一样的”。(5)固：形容词的使动用法，意思是“使坚固”
22、。)解析：七、古文翻译题(总题数：1，分数：15.00)癸酉，師陳於鞌。邴夏御齊侯，逢丑父爲右。晋解張御郤克，鄭丘緩爲右。齊侯曰：“余姑翦滅此而朝食。”不介馬而馳之。郤克傷於矢，流血及屨，未絕鼓音。曰：“余病矣!”張侯曰：“自始合，而矢貫余手及肘；余折以御，左輪朱殷。豈敢言病?吾子忍之。”緩曰：“自始合，苟有險，余必下推車。子豈識之?然子病矣。”張侯曰：“師之耳目，在吾旗鼓，進退從之。此車一人殿之，可以集事。若之何其以病敗君之大事也?擐甲執兵，固即死也；病未及死，吾子勉之!”左并轡，右援抱而鼓，馬逸不能止，師從之。齊師敗績。逐之，三周華不注。（分数：15.00）(1).齊侯曰：“余姑翦滅此而朝
23、食。”不介馬而馳之。（分数：3.00）_正确答案：(齐侯说：“我姑且消灭了这些人再吃早饭!”不给马披上甲就驱马奔驰。)解析：(2).自始合，而矢貫余手及肘；余折以御，左輪朱殷。（分数：3.00）_正确答案：(从一开始交战，箭就射进了我的手和胳膊肘，我折断箭继续驾车，左边的车轮都被血染成殷红色。)解析：(3).師之耳目，在吾旗鼓，進退從之。此車一人殿之，可以集事。（分数：3.00）_正确答案：(全军的人都听着我们的鼓声，注视着我们的旗帜，或进或退都听从旗鼓的指挥。这辆车只要有一个人镇守，就可以凭它成事。)解析：(4).擐甲執兵，固即死也；病未及死，吾子勉之!（分数：3.00）_正确答案：(穿上铠甲，拿起武器，本来就抱定了必死的决心。受了重伤还不至于死，您还是努力地战斗吧!)解析：(5).齊師敗績。逐之，三周華不注。（分数：3.00）_正确答案：(齐军溃败。晋军追击齐军，绕着华不注山追了三圈。)解析：八、古文标点题(总题数：1，分数：12.00)38.用现代标点符号标点下面的文言短文。鄭 人 游 于 鄉 校 以 論 執 政 然 明 謂 子 產 曰 毁 鄉 校 何 如 子 產 曰 何 爲 夫 人 朝 夕 退 而 游 焉 以 議 執 政 之
