1、新学期小学一年级体育教学计划书编号：_ 新学期小学一年级体育教学计划书学 校：_教 师：_年_月_日（此文内容仅供参考，可自行修改）新学期小学一年级体育教学计划书一、学生情况分析本学期任教一(1)班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪
2、律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。四、教学重、难点：重点：抓教学常规;学做广播操和队列练习。难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。五、教学措施：1、认真钻研新课标，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求
3、。2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。3、 课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。4、进行教学评议。六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规(10%)情感方面内容：出勤率 课堂纪律 课堂常规 体育道德作风等2、身体素质及活动能力(90%)技能方面七、教学进度表周次起至日期计 划 进 度一9月2日至9月4日交费注册课堂常规二9月7日至9月11日引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；块块集合广播操预备节教学（复习巩固）机动（复习巩固）三9月14日至9月18日1、广播操预备节复习：2、队列：排纵队，横队；1、；2、游戏：
4、块块集合；广播操第一节教学（复习巩固）机动（复习巩固）四9月21日至9月25日1、广播操第一节复习；2、游戏：一切行动听指挥1、广播操第二节教学；2、游戏：挑战应战广播操第二节复习（复习巩固）机动（复习巩固）六9月28日至10月4日国庆节五10月5日至10月9日1、队列；原地转法；2、广播操第三节教学；1、广播操第三节复习；2、游戏：障碍赛跑；1、广播操第三节复习2、技巧；前后滚动机动（复习巩固）七10月12日至10月16日游戏课：1、端水平衡；2技巧：复习前后滚动；1、广播操第四节教学；2、游戏：绕木棒接力；1.广播操第四节复习，2.游戏：老鹰抓小鸡1. 广播操第五节教学八10月19日至10
5、月23日1、广播操第五节复习2、走：各种姿势的走；1、广播操第六节教学；2、游戏：迎面接力；复习广播操机动（复习巩固）九10月26日至10月30日1、广播操第六节复习；2、复习，各种姿势的走；1、广播操第七节教学；2、队列：报数；复习广播操（复习巩固）1.广播操第七节复习2.游戏：猫抓老鼠十11月2日至11月6日1、广播操第八节教学；2、游戏：跳垫子游戏；1、广播操第八节复习2、游戏：换物接力；复习广播操机动（复习巩固）十一11月9日至11月13日1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十二11月16日至11月201、队列：齐步走
6、-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十三11月23日至11月27日1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十四11月30日至12月4日1、技巧：后滚翻；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十五12月7日至12月11日1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十六12月14日至12月18日1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十七12月21日至12月25日1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力机动（复习巩固）机动（复习巩固）十八12月28日至12月31日1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十九1月4日至1月8日1.慢跑；2热身操：游戏老鹰捉小鸡1.游戏：报数机动机动二十1月11日至1月15日1.障碍物跑；2放松跑1反应游戏机动机动二十一1月18日至1月22日技评二十二1月25日至1月29日总评编号：_ 感谢您的浏览！!仅供参考学 校：_教 师：_年_月_日（此文内容仅供参考，可自行修改）
