1、小学体育优质课选拔方案2016年小学体育优质课活动片区选拔方 案根据教育局文件关于举办小学体育优质课评选活动的通知（字201675号）要求，小学体育优质课比赛活动决定在镇举行，为切实搞好此次活动，特拟定此方案。请遵照执行。一、活动目的促进小学体育教学工作的开展，深化教学改革；提供研究与探索用新的方法、新的教学理念进行教学的平台，通过教学竞赛，为促进教师互相学习、互相交流，形成良好的教研氛围，推动教学研究搭建平台；提升教师实施素质教育的能力和水平，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，为教育的发展炼就一支高素质的教师队伍。二、主办单位：教育局承办单位：中心学校三、组织机构1、成立领导小组组长：副组
2、长： 成员： 负责协调、领导、组织有关评比活动工作，领导小组下设活动评价组、资料组、安全保卫组、后勤组。2、活动评价组组长：成员：3、资料组组长：成员： 4、安全保卫组组长：成员：5、后勤组组长：成员：四、活动内容现场授课、现场评课、现场说课。五、参赛教师资格参赛教师必须从事本学科教学工作三年（含三年）以上的小学在编在岗的专（兼）职体育教师，年龄45岁以下，近三年内没有获得过本学科市级优质课比赛一等奖，热爱教育事业，有较高业务水平和教学能力。 六、活动时间、地点1、活动时间：2016年3月31日4月1日2、活动地点：小学七、比赛活动办法（一）参赛人员通过现场授课。（二）参赛人员除上好自己的课外
3、，参与其余各节课的听课。（三）参赛人员进行说课。（四）评比方式：评委以水城县中小学体育优质课堂评价标准对参赛人员进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，以平均分最后成绩进行评比。（五）活动时间1、3月30日下午3：00：参赛教师到小学报到。2、3月31日上午：8：008：50 开幕式 9：0011：30 现场授课下午：2：004：30 现场授课3、4月1日上午：9：0010：30说课 10：4011：30评课、评委评议下午：2：003：00闭幕式八、有关要求1、参赛教师授课教材版本、教学内容可自行确定，教案上须注明所用教材版本、年级、单元等信息。2、请各中心学校于2016年3月26日前将参赛教师
4、申报表（附件1）、辅导教师申报表（附件2）、观摩教师汇总表（附件3）发镇邮箱。3、参赛教师报到时需提供一式5份纸质版教案（表格式）、说课稿（A4纸，标题黑体二号字，正文宋体小四号字）及选用教材内容复印件。4、观摩教师。每个镇选派2名体育骨干教师到现场观摩学习。5、承办学校要高度重视此次体育优质课竞赛，认真拟定切实可行的工作方案，精心安排课程，选派责任心强的教师协助开展各项工作。要加强对体育场地、器材设施的维护和保养，确保师生在使用过程中的数量和安全。需特殊器材上课的教师，自行解决。6、镇中心学校、阿戛镇（含盐井）中心学校各选派2名小学体育教师参加比赛活动，各镇必须有人带队，并负责本镇参加本次活
5、动的所有人员安全。7、本次活动设一、二、三等奖分别为1、2、3名，并由一等奖获得者代表参加县教育局组织的2016年小学体育优质课评选及观摩交流活动。九、有关工作1、开幕式（1）介绍本次活动情况。（2）镇中心学校校长致欢迎词。（3）评委代表讲话。2、闭幕式（1）评委代表对活动进行评价。（2）领导小组成员作总结性讲话。（3）评委宣布评比结果。（4）活动结束，闭幕。 附件：1.县小学体育优质课评选活动参评教师申报表2.县小学体育优质课评选活动辅导教师登记表3.县小学体育优质课竞赛观摩教师名单4.县小学体育优质课堂评分表 中心学校 二0一六年三月二十八日附件1小学体育优质课评选活动参评教师申报表 姓名
6、性别年龄文化程度民族教龄工作单位电话手机通讯地址办公室Email参评年级课题教材版本获奖情况单位意见 年 月 日(盖章)附件2县小学体育优质课评选活动辅导教师登记表 姓名性别年龄文化程度民族教龄工作单位职称通讯地址手机辅导课题及教师教学教研成果单位意见 年 月 日(盖章)附件3县小学体育优质课竞赛观摩教师名单单位：（盖章） 领队： 电话：序号乡镇姓 名单 位联系电话备注附件4县小学体育优质课堂评分表授课人： 课的内容：项目分值评价要素得 分教学目标10分指导思想正确，目标明确、具体，难度适宜，符合学生实际情况；贯彻课程标准精神，体现学科性质和体育教学的基本规律。教案与说课10分教案编写格式规范
7、、内容完整、结构严谨、条理分明，能够体现新颖、独特、有创意的体育教学课改理念精神。说课，语言要准确、规范（说课内容含教学目标、教学构思、教材内容、教法学法、学情分析、教学流程）。教师教学能力10分口令清晰、洪亮；示范正确、优美；讲解简明易懂，保护措施合理、到位；纠正错误动作及时、有效，队形调动便捷、合理；课堂常规贯彻认真、得当；注重激发和提高学生的运动兴趣和能力；安全措施合理、有效，突发事件处理正确、及时。教学过程40分充分发挥教师的主导作用，体现学生在体育学习中的主体地位。根据教学目标、教学内容、学生情况，正确运用教学方法与手段。正确运用评价方法，给学生及时、准确的学习状态反馈评价，提高学习
8、效果。坚持因材施教，区别对待的教学原则，解决好教学中的共性与个体问题，使每个学生都能学有所获。以运动技术教学与身体练习为载体，使学生的运动能力，心理素质、品格修养得到锻炼与提高。运动负荷适宜，练习强度合理，符合情感意志和生理、心理培养、发育规律，心率曲线符合学生年龄及运动能力发展规律。教学效果30分学生在愉悦的学习氛围中获得知识，提高技能。学生能认真学习、积极练习，85%以上的学生能达到教学目标要求。学生团队意识得到强化，充分体验团结协作取得成功的乐趣。结合教材对学生进行成功和挫折教育，传承终身体育理念，学生情绪饱满、积极主动地感受体育运动的魅力。场地、器材布局合理，安全、美观，利用率高。扣分因素1出现伤害事故或有安全隐患，酌情扣分。2上课时间40分钟，不足或拖堂一分钟内不扣分，2分钟扣2分，3分钟扣4分，4分钟扣8分。5分钟为失败课。评价小结综合评价（得分）：评价人： 年 月 日
