1、排列句子顺序大全如何排列句子顺序 在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？ 一、初读。 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么?这样能使我们把握住排列时的总方向。 例：（ ）村前有条小河，河上有座小桥。 （ ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 （ ）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （ ）人们来来往往，十分方便。 （ ）小桥是用一块长的条石铺成的。 二、复读，明确先后次序。 仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。
2、（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。 （一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像首先、 其次、 再次， 然后、 接着、 现在， 换句话说、 与此同时、 由此看来、 综上所述等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。 如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句
3、子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语： 村前，河上有小桥，小桥条石铺成，来往等进行排序。 四、细读，填上序号。 初步确定好排列顺序后，再读进行复查（可以检查检查数字是否写重，是否多写，呵呵孩子子们经常犯这样的错误呢。），最后填上自己认为正确的序号。 例：（ 2 ）村前有条小河，河上有座小桥。 （ 5 ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 （ 1 ）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （ 4 ）人们来来往往，十分方便。 （ 3 ）小桥是用一块长的条石铺成的。 五、多练习。 练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。 排列句子招数分解 ? 第一招按事情发展的顺序排列 ?
4、 第二招按时间先后顺序排列 ? 第三招按空间推移的顺序排列 ? 第四招按先总述后分述的顺序排列 第一招：按事情发展的顺序排列 ? 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 ? （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 ? （）他看见地上有一团白白的东西。 ? （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 ? （）下课了，张良在操场上玩。 ? （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 ? （）想着，他就若无其事地走开了。 ? （）走近一看，原来是一团废纸。 4、2、6
5、、1、7、5、3 第二招按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 ? （ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 ? （ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 ? （ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 ? （ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 ? （ ）它默默地工作，又默默地逝去。 3 1 2 4 5 第三招按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 ? （）一听
6、到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 ? （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 ? （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 ? （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。 2 4 3 1 第四招按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 ? （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ? （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ? （）小城里每一个庭院都栽了很多树。 ? （）凤凰树开了花，开得
7、那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 2、3、1、4 练习：请把下列错乱的句子按正确顺序排列。 (一) （ ）太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。 （ ）夕阳收起了最后一缕霞光。 （ ）湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。 （ ）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）中午，太阳火辣辣的。 （ ）湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡着了。 （ ）东方刚露白。 (二) （ ）少年时代，她留学美国，接受民主教育。回国后担任了孙中山的助手。 （ ）1949年，中华人民共和国成立后，宋庆龄当选了国家副主席，长期承担了大量的国务活动。同时，她还把许多精力投入到妇女儿童的文化教育事业
8、中去。 （ ）抗战期间，她为国共两党的合作搭桥铺路，起着不可替代的特殊作用。 （ ）1915年，宋庆龄不顾父母的反对，毅然决定与流亡的孙中山结婚，以坚定的步伐毫不犹豫地跟随孙中山踏上捍卫共和制度的艰苦斗争的历程。 （ ）1893年1月27日，宋庆龄诞生在上海一个牧师兼实业家的家庭。她的父亲作为孙中山的朋友和同志，是她的第一个启蒙老师。 （ ）1981年，宋庆龄病逝于北京。 (三) （ ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ ）他很爱这张弓，想把它修饰一下。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。 （ ）那些图案，看上去非常精美。 （ ）他用力一拉，没想到弓断了。 （ ）于是，他请人在这张
9、弓上雕刻了各色各样的花纹。 (四) （ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。 （ ）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。 （ ）上午，天气晴朗，无一丝云彩。 （ ）周大爷把稻子晒到场上。 （ ）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。 (五) （ ）妈妈连忙拉住小军的手说：先洗手，再吃饭。 （ ）他放下书包，就要去端饭碗。 （ ）小军听从了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 （ ）妈妈高兴地说：对了，这才是讲卫生的好孩子。 （ ）中午，小军回到家，看见桌子上已经摆满了饭菜。 （六） ? （ ）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。 ? （ ）早晨，
10、小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。 ? （ ）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。 ? （ ）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：这把大伞太好了！ ? （ ）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只最大的顶在头顶上。篇二：排列句子顺序专项练习 排列句子顺序专项练习 4( 3)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( 1 )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( 4 )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( 5 )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( 2 )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 11( 2 )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了
11、。 ( 1 )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。 ( 3 )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。 ( 4 )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。 14( 2 )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的大肚子。 ( 4 )这些花有白的，也有黄的。 ( 3 )茎上长满了小刺，还开过几次花。 ( 1 )我外公家有一盆仙人球。 17、（ 5 ）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。 （ 4 ）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。 （ 1 ）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。 （ 3 ）说它粗壮，确实够惊人的
12、，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。 （ 2 ）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。 18、 （ 2 ）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 （ 4 ）他吩咐学生拿水来注入欹(q)器实验，果然和他说的一样。 （ 6）久而久之，欹(q)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。 （ 3 ）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。 （ 1 ）最初的座右铭，是
13、一种叫做欹(q)器的祭器。 （ 5 ）后来，孔子也请人做了一个欹(q)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。 19（3 ）他心里顿时高兴起来。 （ 6）王吉文仔细一看，原来是师长。 （1 ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 （ 5）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 （ 4）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （ 2）人影近了，还有一匹马。 20( 2 )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( 1 )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( 3 )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。 ( 4 )晚霞慢慢地弥漫开来，猩
14、红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。 21( 4 )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 (7 )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( 1 )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( 6)我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( 2)老师选我当,我真自豪 ( 5 )随着国歌,红旗上升 ( 3)我向国旗走去 。 （一） （ 4）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 （ 2）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！ （ 6 ）青龙湖的景色可真美啊！ （ 1 ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 （ 3 ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩
15、得很开心。 （ 5 ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 （三） （ 3 ）狼说：好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？ （ 1 ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。 （ 5 ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。 （ 2 ）松树请求说：放了我吧！ （ 4 ）松鼠说：你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。 （四） （ 3 ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：先洗洗手，再吃饭。 （ 2 ）他放下书包就
16、要去端饭碗。 （ 4 ）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 （ 5 ）妈妈高兴地说：对了，这才是讲卫生的好孩子。 （ 1 ）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 （六） （ 2 ）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：救命呀！ （ 1 ）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。 （ 3 ）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。 （ 5 ）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。 （ 4 ）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。 （七） （ 4 ）每天，小燕子吃饱了
17、，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。 （ 1 ）燕子妈妈生了一对小燕子。 （ 3 ）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。 （ 5 ）一天，燕子妈妈对他们说：孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。 （ 2 ）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 （八） ?（2 ）我连忙走上一步向老师问好。 （ 5 ）生爱师，师爱生，我心里真快乐。 （ 3 ）同学们也一个跟着一个地向老师问好。 （ 1 ）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 （ 4 ）老师也向同学一个一个地问好。 （ 6 ）同学们心里也都很快乐。 （3 ）小船顺着水流向前漂去。
18、 （5 ）看着一只只小船漂远，我在心里说：小纸船，希望你漂到大海去。 （1 ）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边 （ 4）我们拍着手，沿着小溪追着小船。 （2 ）我们把五彩纸折成一只只小纸船，放在水里。 ( 5 )种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！ ( 3 )他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 ( 1 )一粒种子睡在泥土里。 ( 4 )春风在唱歌，种子听见外边很热闹，连忙说：啊，我要赶快出去！ ( 2 ) 他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 .（ 5 ）爷爷每天都要去看几次。 （ 3 ）花谢以后，藤上挂了几个葫芦。 （1 ）去年，爷爷种了一棵葫芦。
19、 （ 4 ）多可爱的小葫芦啊！ （ 2 ）细长的葫芦上长满了绿色的叶子，开出了几多雪白的小花。 43. ( 1 )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 (3 )二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 (2 )他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。 ( 4 )1932年二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 ( 3 )从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。 (5 )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 44. （ 6 ）雨停
20、了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。 （3 ）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。 （ 5 ）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 （ 4 ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 （ 2）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。 （ 1 ）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 （7 ）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。 45、 把下面的句子排成一段通顺的话。 （ 2）碧溪河从村前流过。 （ 4 ）村后是一望无际的桑园。 （1 ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （ 3 ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵
21、朵水花。 （ 5 ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 46. （6 ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ 1 ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （5 ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ 2 ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ 3 ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （ 4 ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 47. （ 7 ）地上的水越来越多。 （ 1）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （ 3 ）像一层薄烟罩在屋顶
22、上。 （ 6）渐渐地连成了一条线。 （ 2 ）溅起一朵朵水花。 （ 4 ）雨水顺着房檐流下来。 （ 8 ）汇合成一条条小溪。 （ 5 ）开始像断了线的珠子。 48. （8 ）王红同学真值得我们学习。 （1 ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （ 4 ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （3 ）天突然下起雨来。 （5 ）啊！那是三年级（4）班的王红。 （ 2）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （ 7）原来，她是冒雨去降国旗的。 （6 ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 49. （ 2 ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （ 4 ）忽然，浮标
23、一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （1 ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （3 ）浅红色的浮标漂在水面上。 （ 5 ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：我们钓着鱼了！ 50. （ 2 ）他正想坐下时，管理员对他说：先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。 （ 4 ）管理员笑着说：是的，很多年来，他每天都到这里来读书。 （3 ）那个读者问：他每天都来吗？你是说他今天一定会来？ （ 5 ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 51. （ 4 ）我连忙站起来让老爷爷坐。 （3 ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （1 ）星期日，我坐汽车去奶奶家。 5老爷爷
24、微笑着说：谢谢，你真是个好孩子。 （2 ）上车后，我找到一个座位。 （6 ）我说：不用谢，这是我应该做的。 52. （3 ）我说了声：谢谢奶奶。就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。 （ 4 ）奶奶说：这孩子到底长了一岁，懂事多了。 （ 2 ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （ 5 ）屋子里充满了欢声笑语。 （ 1 ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 53. （ 4）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 （ 5 ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 （ 1 ）我的小顽童真逗人喜爱。 （6 ）脚穿一双特大号皮鞋。 （3 ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （ 2 ）他头上戴着一顶红白
25、相间的西瓜帽。 54. （3 ）我找到字典部首目录那页。从2画中找到讠，看看后面的页码。 （1 ）老师让我们用部首查字法查出诚字。 （ 4 ）再数一数除去部首还有6画。 （ 5）我翻到有讠的那一页，从6画中找到诚字，根据页码就可以查到诚字。 （ 2 ）我先确定诚的部首是讠，共2画。 55. （2 ）金苹第一个跳。 （ 5 ）她从踏跳板上跃起，双手一按山羊背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 （1 ）今天体育课是练习跳山羊。 （ 4 ）然后深吸一口气，快步向前跑去。 （3 ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 57. （ 2 ）我问爸爸为什么倒着贴。 （1 ）春节到了，爸爸拿着一张福字倒贴在门上。
26、 （ 4 ）我边看边想，突然，一拍脑门说：是不是福到了？ （ 3 ）爸爸说：你自己想想是什么意思？ （ 5 ）爸爸听了，竖起大拇指说：你真聪明！ 58. （ 2 ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 （4 ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 （ 3 ）先洗筷子，再洗碗和盘子。 （1 ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 （ 5 ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。 59. （ 2 ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。 （5 ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！ （ 3 ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出伯字来。 （1 ）记得我小时侯，妈妈做了很多
27、卡片，教我认叔叔、伯伯、阿姨这些字。 （ 4 ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。篇三：句子排序方法及习题附答案 句子排序方法及习题附答案 怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是总分等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看
28、排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 三、
29、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 对练习排列句子有帮助 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 试题 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： （ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团
