1、北师大版八年级上册生物教学工作计划一、指导思想在认真学习和深入贯彻生物课程标准（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主 动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动 探究式学习为突破口。 使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神
2、和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、教学任务1本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）生物学（八年级上册） 。2 在继续抓好“课改”实验的过程中， 努力学习有关教育理论， 不断提高对“课 改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。4继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性 评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去几年中的教学的经验和体会。三、学生情况分析今年我担任八年级1班生物学的教学任务。 生
3、物知识、现象与人类密切相联， 学生对生物现象产生疑问多，学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础 知识有所掌握， 已具备一定的实验能力，部分学生对本科的学习 兴趣浓厚。但 是也有不少同学缺乏学习兴趣，不愿意学习，所有要提高学生的生 物学综合素养， 还有较大的难度。四、教学总目标要求在新课标下，我们生物要实现的是：（1）、学生获得生物学的基本事实、概 念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应 用、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，（2）养 成科学思维的习惯。通过义务教育阶段生物（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方 面得到发展：1、
4、知识：（1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。（2）知道动物 的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作 用及其与人类的关 系，都与它们的行为有密切的联系。 （3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及 与人类的关系的知识。 （4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上 的相似程度来进行 的。2、能力：（1）增强动手能力和实验设计能力。（2）培养学生的实践能力：如 进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的 细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活 动。（3 ）培养学生收集和处理信 息的能力。3、情感态度与价值观：（1）认识生物多样性的价值，
5、更好地树立人与自然和谐发展的观点。（2）认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产 力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同 时，往往带来人们预想不到的负面影响，五主要措施1、面向全体学生。针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经
6、验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。六、教学内容及进度周次教学内容课时备注1概要：生物学什么？12第十五章 动物的运动第一节：动物的运动方式33第十五章 动物的运动第二节：动物运动的形式14第十六章 动物的行为第一节：先天性行为和后天学习行为第二节：动物行为的主要类型25国庆放假26第三节：动物行为的研究27第十七章 生物圈中的动物第一节：动物在生物圈中 的作用28第二节：我国的动物资源 第三节：我国动物资源的保护29第十八章生物圈中的微生物第一节： 微生物在生物圈中的作用第二节：微生物与人类的作用210第十九章 生物的生殖和发育第一节：人的生殖和发 育111第二节：动物的生殖和发育312期中考试 期中评卷313第三节：其他生物的生殖214第二十章 生物的遗传与变异第一节：遗传与变异的现象 第二节：性状遗传的物质基础215第三节：性状遗传有一定的规律性 第四节：性别和性别的决定216第五节 遗传与环境217第六节：遗传病与人类健康118复习119复习120期末考试备课本全册教案班级教师日期
