1、3设计原理室内空间设计荆州职业技术学院设计概论课程教案视觉传达专业 教师胡绪华 授课时间教学课题 模块三：室内空间设计学时4学时教学目的知识目标：1.设计要素 2.人体工程 3.家具设计能力目标：室内绿化素质目标：室内家居风水教材分析重点空间构成 空间类型，室内绿化难点设计要求，人体工程学教学方法项目教学教学手段板书法，多媒体-投影教学过程及时间分配项目一：室内空间概述项目二：室内空间形态给人的感受项目三：室内空间的类型项目四：居室空间设计项目五：商业空间设计项目六：办公空间设计教研室主任检查签字 荆州职业技术学院教学备课用纸室内空间概述 室内空间是建筑空间环境的主体，建筑以室内空间来表现它的
2、使用性质。在大自然中，空间是无限的，但是空间可以通过运用物质手段来限定，以满足人们的各种需求。进入建筑物中您就会感受到空间的存在，这种感受来自于周围室内空间的天棚、地面墙面所构成的三度空间。室内界面指围合成室内空间的基面、垂直面、和顶面。人们使用和感受室内空间，通常直接看到和感受到的是界面实体。室内界面的设计及有功能技术要求，也有造型美观要求，既有界面的线性和色彩设计，又有界面材质选用和构造问题。因此，界面设计在考虑造型、色彩等艺术效果的同时，还需要与房屋室内的设施、设备等周密协调。围合室内空间的地面、墙面和顶面使室内空间设计的基础。它决定着室内空间的容量和形态，既能使室内空间丰富多彩，层次分
3、明，又能赋予室内空间以特性，同时有助于加强室内空间的完整性。界面的要求和功能特点1各类界面的共同要求： 耐久性及使用期限； 耐燃及防火性能； 无毒 无害的核定放射剂量 易于制作安装和施工 必要的保温隔热、隔声吸音性能 装饰与美观要求 经济要求室内空间构成 基面：基面通常是指室内空间的底界面或底面，建筑上称为“楼地面”或“地面”。基面一般分为水平基面、抬高基面、降低基面三类。 水平基面特性：水平基面在平面上无明显高差，空间连续性好，但可识别性和领域感较差。改进：通过变化地面材料的色彩和质感明确功能区域。 抬高基面 这是一种对大空间进行限定的有效而常用的形式，抬高基面是指在较大空间中，将水平基面局
4、部抬高，限定出局部小空间。特点：水平基面局部抬高，被抬高空间的边缘可限定出局部小空间，从视觉上加强了该范围与周围地面空间的分离性，丰富了大空间的空间感。抬高基面与周围环境之间的视觉联系程度，是依靠高程尺度的变化而维持的。室内空间形态给人的感受 荆州职业技术学院教学备课用纸人们对空间环境气氛的感受，通常是综合的、整体的。既有空间的形状，也有作为实体的界面。室内空间由于墙体的不同围合形式便产生不同的空间形态。 空间形态是空间环境的基础，它决定空间总的效果，对空间环境的气氛、格调起着关键性的作用。室内空间的不同处理手法和不同的目的要求，最终凝结在各种形式的空间形态之中。室内空间界面给人的感受 室内空
5、间界面给人的感受源于空间界面自身的造型和界面所运用的材质两方面。在界面设计时要根据室内空间的性质和环境气氛的要求，结合现有材料、设备及施工工艺等对空间界面进行处理，即可赋予空间特性，还有助于加强它的完整统一性。室内装饰材料的选用是界面设计中涉及设计成果的实质性的重要环节，它最为直接的影响到室内设计整体的实用性、经济性、环境气氛和美观效果。在材质的选用上应充分利用不同材质的不同空间感受，为实现设计构思创造坚实的基础。室内空间形态给人的感受 不同的空间给人的感受各不相同，室内空间的形态就是室内空间的各界面所限定的范围，而空间感受则是所限定空间给人的心理、生理上的反响。1、矩形室内空间 矩形室内空间
6、是一种最常见的空间形式，很容易与建筑结构形式协调，平面具有较强的单一方向性，立面无方向感，是一个较稳定空间，属于相对静态和良好的滞留空间，一般用于卧室、办公室、会议室等室内空间。2、折线形室内空间平面为三角形、六边形及多边形空间。如三角形空间。平面为三角形空间具有向外扩张之势，立面上的三角形具有上升感；平面上的六边形空间具有一定的向心感等。室内空间的类型一、开敞与封闭空间 开敞空间和封闭空间是相对而言，开敞的程度取决于有无侧界面、侧界面的围合程度开洞的大小及启用的控制能力等。开敞空间和封闭空间也有程度上的区别，如介于两者之间的半开敞和半封闭空间。它取决于房间的使用性质和周围环境的关系，以及视觉
7、上和心理上的需要。二、动态与静态空间三、虚拟与虚幻空间 虚拟空间是指在以界定的空间内通过界面的局部变化而再次限定的空间。由于缺乏较强的限定度，而是依靠“视觉实形”来划分空间，所以也称为“心理空间”。如局部升高获降低地坪和天棚，或以不同材质、色彩的平面变化来限定空间。四、凹入与外凸空间 荆州职业技术学院教学备课用纸五、地台与下沉空间六、共享空间居室空间设计一、起居室设计： 尺寸与布置：起居室的规模与布置要尽可能跟上时代的变化，适应人们的心理要求。他的布置没有一个固定的模式，设计者总视首先根据居住者的要求，确定一个意向设计，即起 居室的风格，然后在作具体的布置。主要用具有沙发、茶几、电视、音响设备
8、、灯具、组合柜等。布置时，要根据房间的大小和用具的要求，合理布置。空间界面设计：地面装饰材料一般用木地板，也有塑胶地板、石材地面、地砖、地毯等，他们个有优缺点。 墙面可以用粉刷、墙布、塑料喷图、装饰板等多种方法处理，但应注意维护清洁的方便性，以及色彩、质地与整个室内环境的关系。 如果顶棚与墙面使用同样色彩和质地的装饰材料，就能突出地板与家具。当采用不同的材料时，为了避免与地板家具引起混乱，就必须考虑与之想协调的色相和材料。二、卧室设计： 主卧要布置一张双人床，宽度一般为18002000mm或15002000mm；或者布置两张单人床。卧室家具还包括床头柜、收藏衣服和卧具的壁橱、化装用的穿衣柜、书
9、写用的写字桌和椅子，以及安乐椅等。住宅标准高的卧室中还有浴室、厕所等。家具的摆放要尽可能沿墙布置，把活动的空间集中在卧室。卧室的地面要给人以柔软、温暖和舒适的感觉，因此最好铺设地毯。顶棚应采用吸引性能好的装饰绝缘板或矿棉板等。墙面布置要选择有温暖感和高贵感的材料。三、餐厅的环境设计四、厨房的环境设计五、卫生间的环境设计商业空间设计1、百货商店2、酒店设计3、餐饮娱乐空间设计办公空间设计总设计要求（1） 室内办公、公共、服务及附属设备设施等各类用房之间的面积分配比例，房间的大小及数量，均应根据办公楼的使用性质、建筑规模和相应标准来确定。室内布局即应从现实需要出发，又应适当考虑功能、设施等发展变化
10、后进行调整的可能。荆州职业技术学院教学备课用纸（2） 办公建筑各类房间所在位置及层次，应将与对外联系较为密切的部分，布置在出入口或入口的主通道处。（3） 综合型办公室不同功能的联系与分隔应在平面布局和分层设置时予以考虑。当办公室与商场、餐饮、娱乐等组合在一起时，应把不同功能的入口尽可能单独设置，以免干扰。（4） 从安全疏散和有利于通行考虑，袋形走道远端房间门至楼梯口不应大于22米，且走道过长时应设采光口，单侧设房间的走道竟宽应大于1.3米，双侧设房间时走道竟宽大于1.6米，走道竟高不得底于2.1米。人体工程学的含义和发展人体工程学(Human Engineering)，也称人类工程学、人间工学
11、或工效学(Ergonomics)。工效学Ergonomis原出希腊文“Ergo”，即“工作、劳动”和“nomos”即“规律、效果”，也即探讨人们劳动、工作效果、效能的规律性。 人体工程学起源于欧美，原先是在工业社会中，开始大量生产和使用机械设施的情况下，探求人与机械之间的协调关系，作为独立学科有40多年的历史。第二次世界大战中的军事科学技术，开始运用人体工程学的原理和方法，在坦克、飞机的内舱设计中，如何使人在舱内有效地操作和战斗，并尽可能使人长时间地在小空间内减少疲劳，即处理好：人机环境的协调关系。及至第二次世界大战后，各国把人体工程学的实践和研究成果，迅速有效地运用到空间技术、工业生产、建筑
12、及室内设计中去，1960年创建了国际人体工程学协会。及至当今，社会发展向后工业社会、信息社会过渡，重视“以人为本”，为人服务，人体工程学强调从人自身出发，在以人为主体的前提下研究人们衣、食、住、行以及一切生活、生产活动中综合分析的新思路。 日本千叶大学小原教授认为：“人体工程学是探知人 体的工作能力及其极限，从而使人们所从事的工作趋向适应人体解剖学、生理学、心理学的各种特征。” 其实人物环境是密切地联系在一起的一个系统，今后“可望运用人体工程学主动地、高效率地支配生活环境”。人体工程学联系到室内设计，其含义为：以人为主体，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，研究人体结构功能、心理、力学等
13、方面与室内环境之间的合理协调关系，以适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，其目标应是安全、健康、高效能和舒适。人体工程学与有关学科以及人体工程学中人、室内环境和设施的相互关系。人体工程学的基础数据和计测手段人体基础数据 人体基础数据主要有下列三个方面，即有关人体构造、人体尺度以及人体的动作域等的有关数据。 荆州职业技术学院教学备课用纸1、人体构造 与人体工程学关系最紧密的是运动系统中的骨骼、关节和肌肉，这三部分在神经系统支配下，使人体各部分完成一系列的运动。骨骼由颅骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，脊柱可完成多种运动，是人体的支柱，关节起骨间连接且能活动的作用，肌肉中的骨骼肌受神经系统指挥收缩
14、或舒张，使人体各部分协调动作。人体尺度 人体尺度是人体工程学研究的最基本的数据之一。 人体动作域人们在室内各种工作和生活活动范围的大小，即动作域，它是确定室内空间尺度的重要依据因素之一。以各种计测方法测定的人体动作域，也是人体工程学研究的基础数据。如果说人体尺度是静态的、相对固定的数据，人体动作域的尺度则为动态的，其动态尺度与活动情景状态有关。 室内设计时人体尺度具体数据尺寸的选用，应考虑在不同空间与围护的状态下，人们动作和活动的安全，以及对大多数人的适宜尺寸，并强调其中以安全为前提。 例如：对门洞高度、楼梯通行净高、栏杆扶手高度等，应取男性人体高度的上限，并适当加以人体动态时的余量进行设计；
15、对踏步高度、上搁板或挂构高度等，应按女性人体的平均高度进行设计。 人体工程学在室内设计中的应用 由于人体工程学是一门新兴的学科，人体工程学在室内环境设计中应用的深度和广度，有待于进一步认真开发，目前已有开展的应用方面如下： 一、确定人和人际在室内活动所需空间的主要依据根据人体工程学中的有关计测数据，从人的尺度，动作域、心理空间以及人际交往的空间等，以确定空间范围。 二、确定家具、设施的形体、尺度及其使用范围的主要依据 家具设施为人所使用，因此它们的形体、尺度必须以人体尺度为主要依据；同时，人们为了使用这些家具和设施，其周围必须留有活动和使用的最小余地，这些要求都由人体工程科学地予以解决。室内空
16、间越小，停留时间越长，对这方面内容测试的要求也越高，例如车厢、船舱、机舱等交通工具内部空间的设计。提供适应人体的室内物理环境的最佳参数 室内物理环境主要有室内热环境、声环境、光环境、重力环境、辐射环境等，室内设计时有了上述要求的科学的参数后，在设计时就有可能有正确的决策。 四、对视觉要素的计测为室内视觉环境设计提供科学依据 人眼的视力、视野、光觉、色觉是视觉的要素，人体工程学通过计测得到的 荆州职业技术学院教学备课用纸三数据，对室内光照设计、室内色彩设计、视觉最佳区域等提供了科学的依据。环境心理学与室内设计 一：含义 环境心理学是研究环境与人的行为之间相互关系的学科，它着重从心理学和行为的角度
17、，探讨人与环境的 最优化，即怎样的环境是最符合人们心愿的。 环境心理学是一门新兴的综合性学科，环境心理学与多门学科，如医学、心理学、环境保护学、社会学、人体工程学、人类学、生态学以及城市规划学、建筑学、室内环境学等学科关系密切。环境心理学非常重视生活于人工环境中人们的心理倾向，把选择环境与创建环境相结合，着重研究下列问题： 1、 环境和行为的关系； 2、 怎样进行环境的认知； 3、 环境和空间的利用； 4、 怎样感知和评价环境； 5、 在已有环境中人的行为和感觉。 对室内设计来说，上述各项问题的基本点即是如何组织空间，设计好界面、色彩和光照，处理好室内环境，使之符合人们的心愿。 室内环境中人的
18、心理与行为 人在室内环境中，其心理与行为尽管有个体之间的差异，但从总体上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或类似的方式作出反应的特点，这也正是我们进行设计的基础。下面我们列举几项室内环境中人们的心理与行为方面的情况： 1、 领域性与人际距离 领域性原是动物在环境中为取得食物、繁衍生息等的一种适应生存的行为方式。人与动物毕竟在语言表达、理性思考、意志决策与社会性等方面有本质的区别，但人在室内环境中的生活、生产活动，也总是力求其活动不被外界干扰或妨碍。不同的活动有其必须的生理和心理范围与领域，人们不希望轻易地被外来的人与物所打破。 室内环境中个人空间常需与人际交流、接触时所需的距离统盘考虑。人际接触
19、实际上根据不同的接触对象和在不同的场合，在距离上各有差异。赫尔以动物的环境和行为的研究经验为基础，提出了人际距离的概念，根据人际关系的密切程度、行为特征确定人际距离，即分为：密切距离；人体距离；社会距离；公众距离。 每类距离中，根据不同的行为性质再分为接近相与远方相。例如在密切距离中，亲密、对对方有可嗅觉和辐射热感觉为接近相；可与对方接触握手为远方相。当然对于不同民族、宗教信仰、性别、职业和文化程度等因素， 荆州职业技术学院教学备课用纸人际距离也会有所不同。2、 私密性与尽端趋向 如果说领域性主要在于空间范围，则私密性更涉及在相应空间范围内包括视线、声音等方面的隔绝要求。私密性在居住类室内空间
20、中要求更为突出。 日常生活中人们还会非常明显地观察到，集体宿舍里先进入宿舍的人，如果允许自己挑选床位，他们总愿意挑选在房间尽端的床铺，可能是由于生活、就寝时相对地较少受干扰。同样情况也见之于就餐人对餐厅中餐桌座位的挑选，相对地人们最不愿意选择近门处及人流频繁通过处的座位，餐厅中靠墙卡座的设置，由于在室内空间中形成更多的“尽端”，也就更符合散客就餐时“尽端趋向”的心理要求。依托的安全感生活活动在室内空间的人们，从心理感受来说，并不是越开阔、越宽广越好，3，人们通常在大型室内空间中更愿意有所“依托” 物体。 在火车站和地铁车站的候车厅或站台上，人们并不较多地停留在最容易上车的地方，而是愿意待在柱子
21、边，人群相对散落地汇集在厅内、站台上的柱子附近，适当地与人流通道保持距离。在柱边人们感到有了“依托”，更具安全感。4、 从众与趋光心理 从一些公共场所内发生的非常事故中观察到，紧急情况，人们往往会盲目跟从人群中领 头几个急速跑动的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。当火警或烟雾开始弥漫时，人们无心注视标志及文字的内容，甚至对此缺乏信赖，往往是更为直觉地跟着领头的几个人跑动，以致成为整个人群的流向。上述情况即属从众心理。同时，人们在室内空间中流动时，具有从暗处往较明亮处流动的趋向，紧急情况时语言诉引导会优于文字的引导。 上述心理和行为现象提示设计者在创造公共场所室内环境时，首先应注意空间与照明
22、等的导向，标志与文字的引导固然也很重要，但从紧急情况时的心理与行为来看，对空间、照明、音响等需予以高度重视。 5、 空间形状的心理感受 由各个界面围合而成的室内空间，其形状特征常会使活动于其中的人们产生不同的心理感受。著名建筑师贝聿铭先生曾对他的作品具有三角形斜向空间的华盛顿艺术馆新馆有很好的论述，他认为三角形、多灭点的斜向空间常给人以动态和富有变化的心理感受室内绿化的作用一、净化空气、调节气候植物经过光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，而人在呼吸过程中，吸入氧气，呼出二氧化碳，从而使大气中氧和二氧化碳达到平衡，同时通过植物的叶子吸热和水分蒸发可降低气温，在冬夏季可以相对调节温度，在夏季可以起
23、到遮阳隔热作用。此外，某此植物，如夹竹桃、梧桐、棕榈、大叶黄杨等可吸收有害气体，有荆州职业技术学院教学备课用纸些植物的分泌物，如松、柏、樟桉、臭椿、悬钤木等具有杀灭细菌作用，从而能净化空气，减少空气中的含菌量，同进植物又能吸附大气中的尘埃从而使环境得以净化。二、组织空间、引导空间利用绿化组织室内空间、强化空间，表现在许多方面：1、分隔空间的作用以绿化分隔空间的范围是十分广泛的，如在两厅室之间、厅室与走道之间以及在某些大的厅室内需要分隔成小空间的，如办公室、餐厅、旅店大堂、展厅、此外在某些空间或场地的交界线，如室内外之间、室内地坪高差交界处等，都可用绿化进行分隔。2、联系引导空间的作用许多宾馆常
24、利用绿化的延伸联系室内外空间，起到过渡和惨透作用，通过连续的绿化布置，强化室内外空间的联系和统一。绿化在室内的连续布置，从一个空间延伸到另一个空间，特别在空间的转折、过渡、改变方向之处，更能发挥空间的整体效果。3、突出空间的重点作用在大门入口处、楼梯进出口处、交通中心或转折处、走道尽端等，既是交通的要害和关节点，也是空间中的起始点、转折点、中心点、终结点等的重要视觉中心位置，是必须引起人们注意的位置，因此，常放置特别醒目的、更富有装饰效果的、甚至名贵的植物或花卉、使起到强化空间、重点突出的作用三、柔化空间、增添生气树木花卉以其千姿百态的自然姿态、五彩缤纷的色彩、柔软飘逸的神态、生机勃勃的生命，
25、恰巧和冷漠、刻板的金属、玻璃制品及僵硬的建筑几何形体和线条形成强烈的对照。大片的宽叶植物，可以在墙隅、沙发一角，改变着家具设备的轮廊线，从而使人工的几何形体的室内空间予以一定的柔化和生气。四、美化环境、陶治情操绿化植物，不论其形、色、质、味、或其枝干、花叶、果实，所显示出蓬勃向上、充满生机的力量，引人奋发向上，热爱自然，然爱生活。五、抒发情怀、创造氛围一定量的植物配置，使室内形成绿化空间，让人们置身于自然环境中，享受 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文
