1、届高考生物二轮复习专练二十生物育种专题课件生物育种1.【2017浙江卷】研究人员用X射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株。这种育种方法属于（ ）A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育中【解析】诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程，选C。【答案】C2.【2018届浙江丽水、衢州、湖州三地市9月教学质量检测】研究人员用抗病黄果肉番茄与易感病红果肉番茄为亲本，通过杂交、选择、纯合化等手段培育出能稳定遗传的抗病红果肉优良品种。这种育种方法为（ ）A.单倍体育种 B.杂交育种 C.多倍体育种 D.诱变育种【解析】单倍体育种需要先用花药离
2、体培养法，然后再用秋水仙素进行染色体数目加倍处理，A错误；通过杂交、选择和纯合化的手段最终培育出了稳定遗传的所需品种，属于杂交育种，B正确；多倍体育种用低温或秋水仙素进行处理，C错误；诱变育种利用物理因素、化学因素引起基因突变得到新性状，D错误。【答案】B3.【2017届江西南昌十所省重点中学命制高三第二次模拟考试】纯种的高秆抗锈病(DDTT)小麦与矮秆易染锈病(ddtt)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病矮秆易染锈病-F1-雄配子-幼苗-选出符合要求的植株，下列有关叙述中正确的是（ ）A.过程的原理是染色体变异 B.过程需经过受精作用C.过程需使用生长素来处理 D.符合生产要
3、求的品种占1/4【解析】矮秆、抗锈病性状分别位于不同个体上，需要经过过程杂交，得杂种子一代，杂交育种的原理是基因重组，A错误；过程是采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，不需要通过受精作用，B错误；过程必须使用秋水仙素处理单倍体幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使细胞中染色体数目加倍，形成纯合体，C错误；图示为单倍体育种，F1基因型是DdTt，其雄配子的基因型及比例是DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1，该雄配子发育的单倍体植株的基因型及比例是DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1，再用秋水仙素处理获得纯合的植株的基因型及比例分别是DDTT：DDtt：ddTT：ddtt=1：1
4、：1：1。因此，此育种方法可选出符合生产要求（矮秆抗锈病）的品种占1/4，D正确。【答案】D4.【2017届浙江四地市高三联考】“太空营养米”是水稻种子搭载返回式卫星优质变异后培育所得，与其培育原理相似的是（ ）A.转基因抗虫棉B.生长素处理获得的无子番茄C. X射线照射获得的高产青霉菌菌株D.杂交获得的抗病矮杆小麦【解析】 “太空营养米”是通过诱变育种培育而成，其育种原理是基因突变。培育转基因抗虫棉的原理是基因重组，A错误；生长素处理获得的无子番茄，是利用生长素能促进果实发育的原理该，B错误；X射线照射获得的高产青霉菌菌株，其培育原理是基因突变，C正确；杂交获得的抗病矮杆小麦，其育种原理是基
5、因重组，D错误。【答案】C5.【2017届吉林实验中学高三上第四次模拟】科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体，将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后，再用秋水仙素处理使染色体数目加倍，依据上述材料，判断错误的是（ ）A.最终获得的后代有2种表现型和3种基因型B.上述育种方法包含了多倍体育种和单倍体育种C.第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的D.最终获得的后代都是纯合子【解析】科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体，基因型为BBbb，其产生的配子及其比例为BB：Bb：bb=1:4:1，再用秋水仙素处理使染色体数目加倍，后代为BBBB：
6、BBbb：bbbb=1:4:1，所以后代有2种表现型，3种基因型，A正确；根据以上分析可知，上述育种方法包含了多倍体育种和单倍体育种，B正确；第一次和第二次秋水仙素处理后得到的植株含有同源染色体，都是可育的，C正确；最终得到的后代中BBBB和bbbb是纯合子，而BBbb是杂合子，D错误。【答案】D6.【2018届浙江绍兴新昌中学高三10月考】下列关于育种的叙述，正确的是（ ）A.杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种B.紫外线照射能增加 DNA 分子上的碱基发生变化的几率，导致染色体畸变C.单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型，提高效率D.在单倍体与多倍体的育种中，通常用
7、秋水仙素处理萌发的种子【解析】若通过杂交育种来培育杂种优势品种，一般是选取纯合双亲杂交，不需要纯合化等手段，A错误；紫外线照射能增加 DNA 分子上的碱基发生变化的几率，导致基因突变，B错误；单倍体育种获得的是纯合子植株，基因型与表现型一致，可直接通过表现型来判断基因型，提高效率，C正确；单倍体植株高度不育，因此在单倍体育种中，需用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗，D错误。【答案】C7.【2017届天津市红桥高三期末考试】下列关于育种的叙述中正确的是（ ）A.培育无子西瓜的原理是生长素促进果实发育B.培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异C.青霉素高产菌种的选育原理和杂交育种相同D.植物组织培养技术培
8、育出的植物都是转基因植物【解析】培育无子西瓜属于多倍体育种，是利用染色体变异的原理，A错误；八倍体小黑麦由普通小麦（6N）和黑麦（2N）杂交后再用秋水仙素处理幼苗获得的，利用了染色体变异的原理，B正确；我国用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变，而杂交育种的原理是基因重组，C错误；植物组织培养技术培育出的植物不一定是转基因植物，D错误。【答案】B8.【2018届黑龙江大庆十中高三第一次教学质量检测】下列关于育种的叙述，错误的是（ ）A.杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组B.诱变育种可提高突变率，从而明显缩短了育种进程C.单倍体育种获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的D.基因工
9、程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移【解析】杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组，A正确；诱变育种的原理是基因突变，可提高突变率，单倍体育种可明显缩短育种进程，B错误；单倍体育种获得的植株都是纯合子，即每对染色体上成对的基因是纯合的，C正确；通俗地说，基因工程就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向改造生物的遗传性状，因此基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移，D正确。【答案】B9.【2018届黑龙江哈尔滨六中高三期中考试】下列有关叙述错误的是（ ）A.在植物杂交育种中到了F1代后，可以采用不断自交选育稳定遗传新品种
10、B.在哺乳动物杂交育种中到了F2代后，对所需表现型采用测交鉴别选出纯合个体C.基因工程育种可以定向改变生物性状，缩短育种年限D.无子番茄通过植物组织培养技术获得的子代植株仍表现为无子性状【解析】通过杂交将优良性状集中在一起，然后可通过不断自交选育稳定遗传的新品种，该育种方法为杂交育种，A正确；在哺乳动物杂交育种中获得F1代后，让F1代雌雄相互交配获得F2代，F2代可通过测交鉴别选出纯合个体，B正确；基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状，可以缩短育种年限，C正确；无子番茄是用一
11、定浓度的生长素类似物处理未受粉的子房发育而成的，这样的植株，如果用植物组织培养的方法培养成植株，遗传物质没有变，仍然可以开花，形成正常的配子，如果任其自然受粉，形成的果实是有子的，D错误。【答案】D10.【2018届河南八市高三11月考】下列关于变异与植物育种的叙述，正确的是（ ）A.植物产生的变异都能为新品种的培育提供原材料B.诱变育种过程中，诱变因素能定向改变基因的结构C.杂交育种过程中，人工筛选可定向改变种群基因频率D.通过单倍体育种获得的新品种是单倍体，能稳定遗传【解析】只有可遗传的变异才能为新品种的培育提供原材料，A错误；诱变育种是通过理化手段使基因突变频率升高，而基因突变都有不定向
12、性，B错误；杂交育种过程中，人工筛选的作用类似于生物进化过程中的自然选择，可定向改变种群基因频率，C正确；单倍体育种是为了获得纯合二倍体新品种，缩短育种年限，D错误。【答案】C11.【2017届河北衡水中学高三四调】通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异，在育种上已有广泛的应用。下列关于育种的说法，正确的是（ ）A.秋水仙素在多倍体育种和单倍体育种中都有使用，作用原理相同B.X射线可能改变基因的结构，能够定向获得优良的变异类型C.杂交育种实现了不同亲本间性状的组合，其原理是基因重组，体现在两亲本的受精过程中D.可以使生物产生新基因的育种方法有杂交育种和诱变育种【解析】秋水仙素在多倍体育种和
13、单倍体育种中都有使用，作用原理相同，A正确；X射线可能改变基因的结构，基因突变具有不定向性，B错误；杂交育种实现了不同亲本间性状的组合，其原理是基因重组，体现在两亲本产生配子的过程中，C错误；可以使生物产生新基因的育种方法是诱变育种，D错误。【答案】A12.【2017届宁夏银川一中高三三模】离子束诱变育种是将低能重离子注入到生物体、组织或细胞内，使其产生变异。该技术应用于药用植物的研究，不仅克服了辐射诱变的盲目性，而且能降低辐射诱变的负效应。下列说法正确的是（ ）A.离子束诱变不能产生染色体变异，而辐射诱变可以B.离子束诱变育种的结果都是有利的变异C.通过离子束诱变育种产生的具有优良效用的药用
14、植物是新物种D.离子束诱变育种比辐射诱变育种处理的育种材料相对较少【解析】诱变均可以产生基因突变和染色体变异，A错误；离子束诱变降低了辐射诱变的负效应，而不是完全消除辐射诱变的负效应，可能产生有害变异，B错误；突变不一定产生新物种，C错误；离子束诱变育种克服了辐射诱变的盲目性，处理的育种材料一般较少就可以得到想要的结果，D正确。【答案】D13.【2017届江西高三第三次联考】一年生水稻中，有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性，用有芒抗病（AARR）和无芒不抗病（aarr）的两种水稻做亲本，培育无芒抗病的良种水稻供农民使用。下列有关叙述不正确的是（ ）A.用杂交育种方法培
15、育这一良种供农民大量使用至少需要3年B.用杂交育种方法培育这一良种，第一年应对母本水稻人工去雄C.用杂交育种方法培育这一良种，第二年的目的是获得F2种子D.用杂交育种方法培育这一良种，第三年的目的是选育纯系植株【解析】用杂交育种方法培育无芒抗病的良种水稻，至少需要4年，A错误；第一年：将有芒抗病与无芒不抗病两种水稻进行杂交，应对母本水稻人工去雄，获得F1种子，B正确；第二年：让F1种子自交，获得F2种子，C正确；第3年：让F2种子自交，选出纯系植株，D正确。【答案】A14.【2017届天津和平区高三三模】欲获得能稳定遗传的优良品种，某生物育种小组将基因型为Dd的玉米用两种方法进行育种试验，第一
16、种育种方法为连续自交并逐代淘汰隐性个体，第二种育种方法为随机交配并逐代淘汰隐性个体。下列说法正确的是（ ）A.上述两种育种方法所遵循的原理为基因重组B.上述两种育种过程中，子代的基因频率始终不变C.第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高D.通过上述两种育种方法所得的F2中Dd的基因型频率相等【解析】该育种过程仅涉及一对等位基因，不涉及基因重组，A错误；上述两种育种过程中，子代的D基因频率逐渐增加，B错误；第一种育种方法后代能更早的符合要求，育种效率更高，C正确；通过上述两种育种方法所得的F1中Dd的基因型频率相等，第一种育种方法F2中Dd的基因型频率为2/5，第二种育种方法F2中Dd的基
17、因型频率为4/9，D错误。【答案】C15.【2017届吉林实验中学高三第五次模拟考试】生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育依据的原理依次是（ ）生长素促进果实发育 染色体变异 基因重组基因突变 基因工程A. B. C. D.【解析】生产上培育无子番茄利用生长素促进子房发育成果实的作用，即；培育青霉素高产菌是诱变育种的典型实例，诱变育种的原理是基因突变，即；培育矮秆抗锈病小麦是通过杂交育种获得的，杂交育种的原理是基因重组，即；抗虫棉的培育原理是基因重组，即，B正确。【答案】B16.【2017届湖南湘中名校教研教改联合体高三12月联考】要将基因型为AaBB的生物
18、，培育出以下基因型的生物：AaBb AaBBC AAaaBBBB AB则对应的育种方法依次是（ ）A.诱变育种、转基因技术、多倍体育种、花药离体培养B.杂交育种、诱变育种、转基因技术、花药离体培养C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【解析】将生物的基因型为AaBB，转变为AaBb，采用的技术是诱变育种；将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，需要导入外源基因C，采用的技术是转基因技术；将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种；将生物的基因型为AaBB，转变为AB，采用的技术是花药离体培养，A正确
19、。【答案】A17.【2018届山东实验中学高三第一次诊断性考试】某二倍体植物的基因型为AaBbDd，3对基因分别控制三对相对性状且独立遗传。以下是培育该植物新个体的两种途径：途径：植物花粉粒单倍体幼苗个体I途径：植物花粉粒+卵细胞受精卵个体II下列有关分析错误的是（ ）A.该植物能产生8种基因型的花粉粒B.可用低温处理单倍体幼苗获得个体IC.个体II中能稳定遗传的类型占1/8D.途径可快速、简便地获得aabbdd个体【解析】3对基因的遗传遵循自由组合定律，该植物能产生23=8种基因型的花粉粒，A正确；低温和秋水仙素均可以抑制纺锤体的形成，诱导染色体加倍，可用低温处理单倍体幼苗获得个体I，B正确
20、；个体II中能稳定遗传的类型占（1/2）3=1/8，C正确；途径表示花粉离体培养获得单倍体幼苗、单倍体个体，不能获得aabbdd个体，D错误。【答案】D18.【2018届江西抚州临川二中高三考试】下列有关利用基因型MMNN与mmnn的小麦进行育种的叙述，不正确的是（ ）A.杂交育种可获得基因型为MmNn的小麦，其变异发生在减数第二次分裂后期B.单倍体育种获得基因型为MMnn的小麦，育种的原理有基因重组和染色体变异C.多倍体育种获得基因型为MMmmNNnn的小麦，育种的原理是染色体变异D.将基因型为mmnn的小麦人工诱变可获得基因型为mmNn的小麦，则等位基因的产生来源于基因突变【解析】杂交育种
21、可获得基因型为MmNn的小麦，其原理是基因重组，发生在减数第一次分裂后期，A错误；单倍体育种可获得基因型为MMnn的小麦（首先将基因型为MMNN与mmnn的小麦进行杂交，再进行单倍体育种），育种的原理有基因重组和染色体变异，B正确；多倍体育种获得的基因型为MMmmNNnn，育种的原理是染色体数目变异，C正确；将基因型为mmnn的小麦人工诱变可获得基因型为mmNn的小麦，则等位基因的产生来源于基因突变，D正确。【答案】A19.【2017届江西师大附中高三三模】现用高秆抗病（AABB）品系和矮秆不抗病（aabb）品系培育矮秆抗病（aaBB）品系，对其过程分析正确的是（ ）A.F1中虽未表现出矮秆抗
22、病的性状组合，但已经集中了相关基因B.F2中出现重组性状的原因是F1雌雄配子随机结合带来的基因重组C.选种一般从F3开始，因为F3才有能稳定遗传的矮秆抗病品系D.通常利用F2的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限【解析】高秆抗病（AABB）和矮秆不抗病（aabb）杂交，F1全为高秆抗病（AaBb）可知，F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因（a、B），A正确；高秆抗病（AABB）品系和矮秆不抗病（aabb）品系杂交，F1全为高秆抗病（AaBb），F1自交，F2出现高秆不抗病和矮秆抗病的新组合类型，是F1在产生雌雄配子的过程中发生等位基因分离的同时，非等位基因自由组合导致的
23、，B错误；选种一般从F2开始，因为F2就开始出现了所需的能稳定遗传的矮秆抗病品系，C错误；如果为了缩短育种年限，通常利用F1的花粉进行单倍体育种，D错误。【答案】A20.【2018届安徽皖南八校高三第一次联考】韭菜植株的体细胞含有32条染色体。用放射性60Co处理韭菜种子后，筛选出一株抗黄叶病的植株X，取其花药经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述错误的是（ ）A.低温处理植株X可获得多倍体抗病韭菜植株B.获得抗黄叶病植株X的育种原理是基因突变C.该单倍体植株的体细胞在有丝分裂后期有64条染色体D.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐淅升高【解析】用放射性60Co处
24、理韭菜种子，可能发生基因突变，取其花药经离体培养得到的若干单倍体植株，抗病植株占50%，说明细胞发生了显性突变，抗病基因为显性基因，用低温诱导处理X（含抗病基因）可以得到多倍体抗病韭菜植株，A正确；获得抗黄叶病植株X的育种为诱变育种，其原理是基因突变，B正确；该单倍体植株的体细胞中染色体只有正常体细胞染色体数的一半，即16条，在有丝分裂后期着丝点分裂染色体加倍变成32条，C错误；植株X连续自交若干代，纯合子的比例会越来越大，纯合抗病植株比例逐渐升高，D正确。【答案】C21.【2018届安徽合肥一中等六校第一次联考】科学家用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病（t）小麦培育矮秆抗
25、锈病小麦新品种，方法如图所示。下列叙述正确的是（ ）A.过程甲产生的F1有四种表现型B.该育种方法选育的优良品种不可育C.过程乙没有涉及花药离体培养D.该育种方法可以明显缩短育种年限【解析】根据题干信息分析，过程甲产生的子一代的基因型为DdTt，表现为高秆矮茎，只有一种表现型，A错误；该育种方法为单倍体育种，过程乙经过了花药离体培养和秋水仙素处理后，获得的优良品种是可育的，且肯定是纯合子，BC错误；单倍体育种可以明显缩短育种年限，D正确。【答案】D22.【2017届吉林长春普通高中高三三模】下图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述错误的是（ ）A.a过程可用秋水仙素处理幼苗快速获得纯合子B.
26、b过程需要进行不断自交来提高纯合子的比例C.YYyyRRrr通过花药离体培养获得的植株为二倍体D.图中的育种方法有单倍体育种、杂交育种和多倍体育种【解析】a过程可用秋水仙素处理单倍体幼苗，以快速获得纯合子，A正确；b过程可以通过不断自交来提高纯合子的比例，B正确；YYyyRRrr通过花药离体培养获得的植株为单倍体，C错误；图中的育种方法有单倍体育种、杂交育种和多倍体育种，D正确。【答案】C23.【2018届江苏如皋高三教学质量调研】下图表示利用农作物和培育出的过程。相关叙述中正确的是（ ）A.图示过程有诱变育种、杂交育种及多倍体育种B.育种途径所需时间明显短于C.过程需用秋水仙素处理，得到的后
27、代都是纯合子D.需用植物组织培养技术的是、过程【解析】为诱变育种，为杂交育种，为单倍体育种，A错误；在途径中，AaBb通过过程自交即可在后代中选出aabb，在途径中，AaBb的花药通过过程进行离体培养获得单倍体幼苗，再经人工诱导染色体加倍才能得到aabb，因此育种途径所需时间并非短于，B错误；过程为人工诱导染色体加倍，需用秋水仙素处理，得到的后代都是纯合子，C正确；需用植物组织培养技术的是过程，D错误。【答案】C24.【2018届河南博爱一中高三收心考试】下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析错误的是（ ）A.过程的育种方法能产生新的基因型,过程的育种方法能产生的新的基因B.过
28、程的育种和过程的育种原理相同C.过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子D.图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等【解析】为杂交育种，并对筛选植株连续自交；是单倍体育种，是选取花药进行离体培养；是诱变育种；是多倍体育种。过程的育种方法是杂交育种，能产生新的基因型，过程的育种方法是诱变育种，能产生新的基因，A正确；过程的育种和过程的育种分别是单倍体育种和多倍体育种，均利用了染色体数目变异的原理，B正确；过程是为了筛选符合生产要求的表现型，过程是为了筛选符合生产要求的纯合子，C正确；E是单倍体，其细胞中的染色体数是其他个体的一半，D错误。【答案】D25.【2017届江西新余四中高三第
29、一次段考】为获得纯合高蔓抗病番茄植株（二倍体），采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析错误的是（ ）A.过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B.过程可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料C.经处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株D.经处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4【解析】过程为杂交育种，要得到所需的纯种，需连续自交，以提高纯种的比例，A正确；过程为单倍体育种，因F1的基因型都相同，因此可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料，B正确；因该番茄植株是二倍体，所以经处理（人工诱导染色体数目加倍）获得的是由染色体加倍而成的二倍体植株，C错误；育种的目的是选取纯合高蔓抗病植株，因F1产生4种基因型的雄配子，所以经处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4，D正确。【答案】C
