1、幼儿园小班一日活动常规要求附件1: 幼儿园小班一日活动常规要求项目幼儿要求带班教师要求配班教师要求晨入1、衣着整洁，愉快入园，有r i、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。1、做好活动室内外清洁及开窗通风，通礼貌地和老师、小朋友打招2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、风时间根据天气情况确定。园呼，与家长告别。皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。2、乐意接受老师的晨检。3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携2、做好口杯、寝室空气消毒工作 ，活3、在老师的帮助下将自己的带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时衣物整齐地放在固定的衣橱与家长做好交接。3、每餐（点）前10分钟做
2、好桌面消毒工动里。4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、作。（先用1 : 200八四消毒液擦洗一遍，4、乐于参加区域活动，遵守大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。）活动规则，活动后将玩具放5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时7: 00回原处，摆放整齐。间、服用方式、服用注意事项。4、到食堂拿餐具做好早餐前的准备。6、有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩间8 : 00具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己5、协助教师指导幼儿的晨间活动。喜欢的各种活动（列入周计划）。6、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，便于个别照料。早1餐前认真洗手，正确使
3、用 肥皂，冲洗干净后对准水池1、进餐前15分钟（提醒幼儿结束活动，做好盥 洗，准备进餐。1、去食堂领取班级食物，掌握幼儿每餐实 际进食量和剩余量。活甩三下，最后一个幼儿关好2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个2、给幼儿盛饭，动作轻、快，注意夏季水龙头。幼儿积极进餐。散热，冬季保温 。稀饭、汤菜45C左右2、正确使用餐具、餐巾，养3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，领岀食堂。成文明进餐的良好习惯：进激发幼儿进餐欲望。3、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助餐时不大声讲话，不随便说4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和吃饭慢的幼儿吃饱吃好。笑打闹；咽下最后一口饭再帮助幼儿掌握进餐的技
4、能，培养文明进餐习惯及4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催餐站起来，轻放椅子，离开饭自我服务能力。饭。桌。5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己5、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、3、餐后用餐巾擦嘴，然后去的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢整齐，送回食堂。盥洗室洗手、漱口。的幼儿吃饱吃好。7、清洗餐盘、餐巾、口杯并消毒。4、积极参加餐后游戏。6、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。8 : 007、有计划地组织餐后活动。8、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后8 : 30认真核实，确保正确无误。不准岀现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。动7: 009: 00早操8: 309: 00
5、1、 在教师的帮助下整理好自己的服 装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2、 听音乐节奏做操，精神饱满，情 绪愉快，注意力集中，动作协调，努 力达到锻炼目的。4、 在指定的范围活动，兴趣浓厚， 活泼愉快，学习和提高动作技能。5、 遵守规则，活动时不乱跑，不喊 叫,不打闹。6、 正确使用器械，注意爱护，用完 后帮助老师将玩具、器械、材料放回 原处并摆放整齐。1、 做好上操前的准备工作。 提醒幼儿入厕、检查 幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早 操活动顺利进行。2、 精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语 言、动作示范指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保 证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指
6、导个 别幼儿。3、 衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保 证活动自如。1、 协助教师做好早操前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器 械，检查器械、活动场地是否安全等）。2、 早操过程中，观察并指导幼儿的动 作及行为表现，及时排除不安全因素， 保证幼儿活动安全。3、 及时处理好活动过程中的突发事 件。4、 准备干净的毛巾、手纸，随时提醒 或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。5、 早操后整理活动场地、器械。6、 组织、指导幼儿有秩序地喝水、入 厕，培养良好行为习惯并形成班级常 规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水 量充足。根据幼儿身体状况、活动量 大小及天气情况及时调整饮水量。第1、做好充分准备：（1）
7、充分理解、分析、熟悉教1、入厕、洗手，做好活动准备。学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能-一-背诵，示范动作要熟练、准确。 （2）实物、图片、2、积极参加教育活动，心情愉快。模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。节 3 3（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心、注3、意力集中，乐于动脑、动口、动手。准备。教2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，4、与老师、同伴分享活动经验。符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，育引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极教5、活动结束后，主动整理活动材料，性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）活物归原处。注意
8、观察幼儿在活动中的表现， 针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。 （4）研动究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的9： 00坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。 （6）-引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。9： 303、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留。1、 教育活动时间不随意打断教师的活 动，不随意进岀活动室，保持安静。2、 按照一日常规要求做好保育、卫生 工作。3、 需要时协助教师组织好教育活动， 及时处理活动中发
9、生的特殊情况，以 保证教育活动的顺利进行。4、 组织、指导幼儿有秩序地喝水、入 厕，培养良好行为习惯并形成班级常 规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水 量充足。根据幼儿身体状况、活动量 大小及天气情况及时调整饮水量。育活动9: 0010 :45户外活动9: 3010: 001、 在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能， 会利用器材锻炼身体，具有基本的自 我保护能力。2、 遵守规则，活动时不乱跑，不喊 叫,不打闹、不做危险动作，不玩危 险游戏。3、 在教师带领下，积极参加劳动、 散步、自由活动等其他户外活动。4、 正确使用器械，注意爱护，用完 后帮助老师将玩具、器械、材料放回 原处
10、并摆放整齐。1、 每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际。2、 为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的 活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开 展。3、 衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保 证活动自如。4、 组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作 发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导。5、 观察幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、 岀汗、动作的协调性等），准确判断运动量大小， 及时调整活动进程。6、 随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止 活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能 力。7、 保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户 外体育活动不少于一小时。8、 允许幼
11、儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。 （列入周计划）1、 协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器 械，检查器械、活动场地是否安全等）。2、 活动过程中，观察并指导幼儿的动 作及行为表现，及时排除不安全因素， 保证幼儿活动安全。3、 及时处理好活动过程中的突发事 件。4、 准备干净的毛巾、手纸，随时提醒 或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。5、 活动后整理活动场地、器械。6、 组织、指导幼儿有秩序地喝水、入 厕，培养良好行为习惯并形成班级常 规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水 量充足。根据幼儿身体状况、活动量 大小及天气情况及时调整饮水量。游戏活动10:
12、 101、 能参加幼儿园的游戏活动，并能 遵守集体生活中的一些规则。2、 在游戏活动中愿与同伴一起玩。 并愿意和同伴一起使用材料和玩具。1、 合理调整幼儿一日活动结构，使游戏成为幼儿基本活动的基本保证.2、 游戏的开展应有一定的目的性。3、 游戏应有一定的启发性。游戏的形式应多样化。4、 游戏的开展应具有一定的灵活性。协助带班教师做好游戏活动。10:45生午餐要求同早餐要求同早餐要求同早餐10:1010:45饭后1.关注幼儿餐后情况，发现异常及时与卫生老师活动散步时小班幼儿能按教师的要求对联系。11 :30周围环境感兴趣，喜欢观察。2、引导幼儿安静活动、不奔跑。活-3、散步时可适当引导幼儿进行
13、户外自然景色的观11:50察（树、花、天空、白云）12: 002: 001、 安静进入寝室，铺平被子，放平 枕头。2、 盖好被子，闭上眼睛，安静入睡, 保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）3、 不带小玩物上床，不东张西望， 不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。4、 早醒幼儿可进行安静活动，不岀 声响，不影响同伴。1、 及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不 良睡姿，培养幼儿良好的午睡习惯。2、 帮助难入睡的幼儿尽快入睡，上床半小时后班 级入睡率达到90浓上。3、 每隔半小时全面巡视一次，重点观察带病儿， 发现神色异常要及时处理并报告。4、 随时保持室内空气新鲜。5、 轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现
14、幼儿尿 床要及时换洗、晾晒。6、 检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞， 做好值班记录。7、 看睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口 离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉等。8、 组织幼儿按时起床，起床时观察幼儿情绪有无 异常，指导、帮助幼儿穿衣，整理床铺，提醒、帮 助起床动作慢的个别幼儿。9、 幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、 鞋带，指导、帮助幼儿梳头，组织幼儿喝水。1、幼儿午睡前放好窗帘，夏季调好空 调温度。2、起床后开窗通风，整理床铺，湿性 擦地，保持寝室内卫生、清洁、整齐、 美观。缝补开缝的被子、枕头。3、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入 厕，培养良好行为习惯并形成班级常 规，准
15、确掌握幼儿饮水量，保证饮水 量充足。根据幼儿身体状况、活动量 大小及天气情况及时调整饮水量。午1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。1、接待家长：要求同带班教师和老师、小朋友打招呼，与家长告别。动2、认真观察幼儿精神、脸色，摸体温，询问幼儿检健康情况，还根据幼儿年龄特点，发病季节，有无传染病、皮肤病，发现问题及时处理。2、协助带班教师进行午检：2、乐意接受老师的午检。活3、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求。3、在教师的帮助下将自己的衣物整4、查看幼儿有无携带不安全的物品，指甲是否过3、协助组织午间活动，根据季节提醒动齐地
16、放在固定的衣橱里。长，发现问题及时处理。或帮助幼儿增减衣服。10: 452: 00 5、有计划地组织午间活动。14: 302: 306、午检记录：午检后，带班教师需将午检情况记录下来。午午点要求同午餐午点要求同午餐午点要求同午餐占八、2: 002: 30户外 活动 及户外 体育 活动2: 303: 301、 在指定的范围活动，兴趣 浓厚，活泼愉快，学习和提高 动作技能，会利用器材锻炼身 体，具有基本的自我保护能 力。2、 遵守规则，活动时不乱跑， 不喊叫，不打闹、不做危险动 作，不玩危险游戏。3、 喜欢参加各项体育活动。4、 各种基本动作自然协调， 姿势正确。1、开展各种体育活动，保证每天体育
17、活动及户外活动的 时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、 空气、阳光训练幼儿的基本动作，）开展锻炼。 2、掌握活动的密度和运动量。3、根据气温、活动量及幼儿体质 提醒幼儿增减衣服。4、注意幼儿在活动中的身体反映对 幼儿进行安全教育，避免运动伤害。1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼 儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活 动场地是否安全等）。2、活动过程中，观察并 指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全 因素，保证幼儿活动安全。 3、及时处理好活动过程中的突发事件。 4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。 5、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良 好
18、行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮 水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、 活动量大小及天气情况及时调整饮水量。活动 区活 动3: 304: 301、活动中幼儿能按自己的 意愿参与活动，并按自己的兴 趣选择活动区域。2、活动中 幼儿大胆选择材料、大胆尝试 操作、摆弄材料，和材料互动， 和小伙伴互动，发现问题，思 考解决问题和疑惑，积累经 验，体验成功的乐趣。1、教师充分尊重、信任幼儿，把幼儿当作独立的个体来 看，以此唤起幼儿的主体意识，让他们按照自己喜欢的方 式方法参与活动，寻找乐趣，获得发展。 2、教师应该根据本班幼儿的年龄特点、教学计划、分月、分周拟定区域 活动目标。3、教师合理安排
19、活动内容：安排的内容要丰 富有趣，有吸引力；内容的安排要循序渐进；由易到难选 择生活中的知识内容；注意多元文化的吸收选择的内容； 要注意幼儿的年龄差异和个体差异，使孩子想玩，会玩。协助带班教师做好区域活动。1、离园前把玩具、材料、椅1、离园前，与幼儿进行简短谈话，回顾一天的生活，鼓1、指导并帮助幼儿整理仪表。离子收放整齐、归位，整理好活励他们的进步，提岀新的要求。动环境。2、整理好幼儿的衣物。2、检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的物品。园2、整理自己的仪表，带好自3、协助老师组织好幼儿的区域活动。己的物品，不是自己的东西不3、提醒幼儿回家途中的注意事项，进行安全、饮食教育。拿。4、下班前
20、将室内外地面、楼梯彻底清理干净，活4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域活动。关好水、电和门窗。3、主动向老师、小朋友及其他家长道别。5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况，有针对性地5、清洗口杯，做好消毒准备。动向家长提岀指导性建议，共同配合教育。4: 304、不独自离开幼儿园，不跟6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁岀现陌生人走。幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼6、需要老师值班时和保育老师要求一样5: 00儿时，首先与家长（父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后， 方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。7、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。
