1、篮球训练教学大纲910岁年龄段得训练内容一)基本功训练内容及要求1、墓本功训练内容(1)手上基本功练习手上基本功练习内容主要包括球性、球感与球速 3个方面。球性: 就是指运动员手指、手腕及手臂对球旋转得感知能力与支配能力 , 即通常 所讲得手上支配球得能力。运动员利用手指、手腕及手臂围绕身体得不同方向与不同 部位, 运用传、递、挥、摆、绕、抛、接、捏、举、抓、点与拨等方式与方法 ,感知球 得性能，体会球得方位 , 控制球得旋转 , 强化手指、手腕及肢体得本体感受 , 改善神经 系统得调节功能 , 提高手支配球得能力。例如 : 原地两手举球手指、手腕体前由低向高 或由高向低地点拨球练习 ; 两手
2、持球手指、手腕、手臂体前由低向高或由高向低地提 拉挥摆球练习；两手持球手指、手 腕、手臂绕身体由脚、膝、髋、肩、头顺时方向 或反向地传递球练习 ; 两手持球手指、 手腕、手臂绕身体胯下前后 8 字传递球练习等 举一反三得练习方法。球感：就是指运动员手指、手腕及手臂对球落点得感知能力与控制能力 , 即通常 所讲得手上控制球得能力。 运动员利用手指、 手腕及手臂原地围绕身体或行进间移动， 通过按、拍、提、拉、推、拨、运与转等方式与方法感知球得弹性 , 体会球得空间 , 控 制球得落点 , 强化人球一体得体验 , 改善神经系统得调节功能，提高手控制球得能力。 例如: 原地体前两手交替拍按球练习 ;
3、体前胯下两手交替拍按球练习 ;体前左右手交替 高低运球练习 ;体前左右手交替变向运球练习 ; 身体两侧左右手推拉运球练习等举一反三得练习方法。球速: 就是指运动员手指、 手腕及手臂对球得旋转与球得落点在动作幅度与动作 节奏变化时得感知能力与控制能力， ( 包括运动员在原地或行进间接不同方向与不同 速度球得能力 ), 即通常所讲得手上功夫。运动员利用支配球与控制球等方式与方法， 变换支配球与控制球得动作幅度与动作节奏 , 感受动作幅度与节奏变化时手脚配合得 本体知觉与迎接不同方向与不同速度来球得本体感觉 , 体验人球一体 , 随心所欲身体 重心得时空位置 , 调节神经系统得指挥功能 , 提高手支
4、配球与控制球得能力。例如 ,原 地两手持球手指、手腕、手臂体前由低向高或由高向低地提拉挥摆球时变化动作幅度 与动作频率练习 , 两手持球手指、 手腕、手臂绕身体胯下前后 8字传递球时变化动作 幅度与动作频率练习 ,体前左右手交替高低运球时变化动作幅度与动作频率练习 , 体 前左右手交替变向运球时变化动作幅度与动作频率练习等举一反三得练习方法。手上基本功主要练习手段与方法得组合包括：原地球性练习、行进间球性练习、 原地球感练习、行进间球感练习、原地球速练习、行进间球速练习。(2 )脚步基本功练习脚步基本功练习内容主要包括步伐、跑法与跳法 3个方面。 步伐:就是指运动员身体重心前后左右移动时采用得
5、各种脚步动作方法 , 即通常 所讲得脚步灵活性。运动员利用起步、停步、并步、跨步、上步、撤步、滑步、跳步、 交叉步、绕步与转身等方式与方法 , 变换身体重心移动得位置与节奏 , 感受脚掌、踝关 节、膝关节与髋关节得本体知觉 , 体验身体重心移动时得时空位置 ,调节神经系统得指 挥功能 , 提高脚步动作得灵活性。如原地得前转身、后转身步伐练习，起步与一步急 停练习,起步与两步急停练习 , 各种方向得前滑步、横滑步、后滑步与后撤步练习等举 一反三得练习方法。跑法:就是指运动员身体位置移动与改变方向就是采用各种跑得动作方法 , 即通 常所讲得跑得能力与技巧。运动员利用加速跑、侧身跑、变向跑、变速跑、
6、后退跑、 交叉跑等方式与方法 , 变换身体移动得速度与方向，体验跑步过程中脚手协调配合得 本体感知,掌握跑得节奏、频率与时间、空间、区域及位置 ,调节神经系统得指挥功能 , 提高跑得能力与技巧。例如 : 启动跑、加速跑、侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑与 交叉步等不同距离、不同方向跑得练习方式与方法。跳法: 就是指运动员身体重心上下移动与变向移动时采用各种跳得动作方法 , 即 通常所讲跳得能力与技巧。运动员利用双脚跳、单脚跳、跨步跳、并步跳及垫步跳等 动作方式与方法 , 变换身体重心上下、左右、前后移动得速度与方向，体验跳得时间、 空间、区域与方位 , 掌握跳得节奏、时机与位置，调节神经系统得指
7、挥功能 , 提高跳得 能力与技巧。例如：双脚跳、单脚跳、跨步跳、并步跳、垫步跳等动作得练习 , 以及 向前、向后、向侧、向左、向右不同方向得跳跃联系方式与方法。脚部基本功主要练习手段与方法组合包括：无球得步伐练习、有球得步法练习、 无球得跑法练习、有球得跑法练习、无球得跳法练习、有球得跳法练习等。（3） 腰髋基本功练习 腰髋基本功练习内容主要包括脚掌脚踝关节、膝关节与髋关节 3个环节得练习。运动员在完成各种技术动作过程中 , 利用脚掌、脚跟、脚内侧、脚外侧及全脚掌得不同部 位,进行蹬、伸、屈、收、辗、转、跨、旋得机械工动力与缓冲 ，在脚掌脚踝关节、 膝关节与髋关节相应肌群得配合下，完成各种步伐
8、、跑法与跳法得不同运动。 3个环节结构较为复杂 ,参与运动得肌肉、 肌腱较多,其关节得稳定性与灵活性主要取决于神 经系统得调节与控制 , 对于篮球运动员身体重心得控制及速度得发展与弹跳得提高尤 为重要。值得指出得就是 , 任何一个环节得练习， 3个环节都就是相互贯通得； 3个环 节得练习与任何一种脚步练习就是紧密相连得；提高 3个环节得练习质量与身体训练 尤其就是力量训练就是密不可分得。例如 , 徒手原地进行脚掌、脚跟、脚内侧、脚外 侧及全脚掌不同部位得蹬、伸、辗、转、旋与脚踝内翻、外翻练习 ; 徒手原地进行提 踵、身体重心上下变化与左右变化练习 ; 徒手原地进行跨步、顺步、交叉步、前转身、
9、后转身练习 ; 持球原地进行脚掌、脚跟、脚内侧、脚外侧及全脚掌不同部位得蹬、伸、 辗、 转、旋与脚踩内翻、外翻练习 ; 持球原地进行提踵、身体重心上下变化与左右变 化练习; 持球原地进行跨步、顺步、交叉步、前转身、后转身练习；原地双手支撑进 行髋关节得旋外与旋内、 膝关节外展与内收练习 ; 各种姿势与各种方向得起动与急停、 行进间前交叉步、后交叉步、前后交叉步跑等举一反三得练习方法。(4)视野基本功练习 视野基本功练习内容主要包括观察反应、判断反应与决策反应 3各方面。篮球运 动员在球场上作出任何一种攻守行为得选择 , 都就是以观察反应为前提 , 判断反应为 基础，决策反应为核心。运动员只有瞧
10、得到 ,才能想得到 ,也才可以做得到 ,瞧到、想 到、做到就是一个行为过程 , 也就是一个决策过程。观察、判断、决策既就是一个准 确完整得行为链 , 更就是一个快速敏感得神经思维活动链。观察反应取决于视野得宽 度, 判断反应取决于思维得敏感度，决策反应取决于行为得速度。视野观察得宽度与 思维决策得深度有机结合 , 对于提高篮球运动员得技能与潜能有着十分重要得作用。 与其说篮球运动员得视野基本功就是在练行为 , 倒不如说更重要得就是在练决策，关 键就是如何将视野观察训练与神经思维训练有机结合。例如：原地小步跑并观察教练 员手势作出各种反应起动练习 ; 原地徒手跳观察教练员手势作出各种反应练习；原
11、地 运球并观察教练员手势作出各种移动练习 ; 原地基本站立姿势观察不同角度信号作出 不同方向得移动练习 ; 原地运球观察不同角度信号作出不同方向得运球练习 ; 徒手移 动中观察教练员手势作不同得反应练习 ; 运球移动中观察教练员手势做不同反应练习 等举一反三得手段与方法。2、基本功训练要求( 1 ) 基本功练习以启发学生兴趣为主 , 注重两手协调发展 , 脚手协调发展 , 观察判断协调发展；此年龄段学生注意力容易分散，每个项目得练习时间以35 min 为宜。(2)通过球性练习使学生获得支配球得基本技能 ；提高学生手脚配合协调性与神 经系统得灵活性。(3 )通过球感练习使学生获得控制球得基本技能
12、，根据此年龄段学生生长发育 得特点，控制球得练习形式可以重点安排。（4） 通过各种步伐、跑法与跳法练习 , 使学生获得停、起、转 跨、跳、落等控 制身体重心与身体平衡得基本技能 ; 在脚步移动练习过程中 , 注重培养学生两脚均能 作为中枢脚得能力。（5） 在基本功练习过程中 , 多以游戏得方式为妥 ,注意严格控制运动负荷。（ 二 ） 技术训练内容及要求1 、 技术训练内容（1） 进攻技术训练内容1进攻脚步移动技术 进攻基本姿势与各种步伐与跑得正确姿势与动作方法。 不同方向得起动与不同步伐及节奏得急停。 不同距离与不同方向得起动、加速跑。 不同距离与不同方向得起动、侧身跑。 不同距离、不同方向得
13、交叉步与不同方法得急停。 不同距离与不同方法得起动、摆脱与切入。 顺向跨步、交叉步跨步与前转身、后转身。2运球技术 高运球、低运球、运球急起与急停 体前换手变向运球、胯下运球、背后运球。 半转身运球、后转身运球。3接球技术 双手接胸部高度得球、双手接高于胸部得球、双手接低于胸部得球、双手接体侧球、单手接体侧球、单手接高球4传球技术双手头上传球、双手低于传球、双手反弹传球、单手体侧传球、单手胸前传球、 单手反弹传球。5投篮技术双手胸前持球得正确姿势与双手胸前投篮得模仿动作。 单手胸前持球得正确姿势与单手胸前投篮得模仿动作 。 近距离原地双手胸前投篮。近距离原地单手胸前投篮。 运球行进间左右手单手
14、高手投篮、低手投篮。运球行进间左右侧双手投篮 。 行进间接球左右手单手高手投篮、低手投篮。行进间接球左右侧双手投篮。6突破技术原地持球突破投篮假动作模仿。原地持球突破传球假动作模仿。 原地持球突破投篮假动作与顺步突破模仿。 原地持球突破传球假动作与顺步突破模仿。原地持球突破投篮假动作与交叉步突破模仿 。 原地持球突破传球假动作与交叉步突破模仿。原地持球同侧步突破 。 原地持球交叉步突破。（ 2） 防守技术训练内容1防守脚步移动技术 防守基本姿势与各种步伐与跑得正确姿势与动作方法 。 不同方向得起动与不同步伐、节奏得急停。平步防守得基本姿势与基本步伐。斜步防守得基本姿势与基本步伐。不同距离与不同
15、方向得起动、加速跑。不同距离与不同方向得起动、侧身跑。不同距离得交叉步与不同方法得急停。不同距离与不同方法得滑步。前转身、后转身与上步、后撤步。绕前步与基本站立姿势、绕后步与侧身站立姿势2挑、打、抢球技术平步防守上步挑球与回防。斜步防守上步挑球与回防。平步防守上步打球与回防。斜步防守上步打球与回防。平步防守上步抢球与回防。 斜步防守上步抢球与回防。3防守接球选位防守外线接球选位。防守内线接球选位。4防守传球选位、手部圭寸堵与脚步移动平步防守持球者得选位、手部封堵与脚步移动。斜步防守持球者得选位、手部封堵与脚步移动。5防守运球选位与移动防守运球者横向移动得姿势与移动步伐。防守运球者斜向移动得姿势
16、与移动步伐。6防守持球突破选位与移动防守持球者同侧步突破得选位与移动。防守持球者交叉步突破得选位与移动。2、技术训练要求( 1) 初步掌握各种进攻、防守脚步移动得基本站立姿势、基本移动步伐、基本 跑步与跳跃得基本技能。(2)学习各种接球得动作与方法 , 初步掌握获得球得基本技能； 学习不同传球动作 与方法 , 初步掌握传球基本动作要领。(3)学习不同运球动作与方法，初步掌握运球动作基本要领， 要求学生两手均 能完成运球动作。(4 )根据此年龄段学生生长发育特点，投篮技术教学训练一定要结合学生实际情 况进行安排，以徒手模仿练习、行进间投篮练习与近距离投篮练习为主；持球投篮练 习以双手胸前投篮、单
17、手胸前投篮为妥 ; 对持球手法与部位与“蹬地、伸膝、展腰、 抬肘、伸臂、屈腕、拨球”发力顺序等要求必须细致准确 , 培养学生正确得投篮动作 规范, 初步掌握双手、单手投篮动作基本要领 , 切忌成人化得投篮教学训练方法。(5)学习原地持球突破动作方法 , 体会投篮假动作、传球假动作以及蹬跨、转体、 探肩、护球时身体重心变化得感知能力 , 初步掌握持球突破时控制身体重心得基本技 能。(6)学习不同得防守选位策略与方法，要求学生体会防守选位得重要意义与不同 得防守选位方法，初步掌握防守持球队员、防守无球队员得基本要领。(7) 学习防守持球队员抢球、打球与挑球得基本手法与基本步伐 , 体会上步与后 撤
18、步以及脚手配合得基本要领。(8 )技术教学训练注意培养学生思维能力，每个攻守技术都应该向学生介绍为 什么要这样做 , 这样做得动作要领就是什么。(9) 此年龄段学生得技术教学训练可以采用寓教于乐教于乐得形式 , 运用游戏、记时、记数等趣味性得手段与方法 , 提高学生得练习兴 趣，掌握好每个练习得时间与每次课得练习负荷。(三)战J术训练内容及要求1 、 战术 ( 基础配合)训练内容(1)进攻基础配合1利用运球给同伴掩护时得传球配合。2突分配合：底线运球突破传内线位置定点球 ; 45运球突破传同侧外线位置 定点球 ; 弧顶中路运球突破传两侧外线定点球。3传切配合：弧顶中路持球传45外线正切配合；弧
19、顶中路持球传45外线反 切配合；45持球传弧顶中路外线正切配合；4 5持球传弧顶中路外线反切配合。(2 ) 防守基础配合1防守运球突破得关门。2防守运球掩护得换人。2、战术训练要求(1)战术教学训练注意学生思维能力得培养 , 每个攻守配合都应该向学生介绍 为什么要这样做 , 这样做得动作要领就是什么。(2)学习2 3人传切配合，运球突破传球配合，体会配合过程中传球得方式与方 法，初步掌握配合得位置、时间、路线与方法 , 体验进攻配合得乐趣 。( 3) 进攻基础配合教学训练过程中，尤其就是在进攻配合即将结束得时侯，注 意培养学生由攻转守得转换意识。(4)学习 23人防守运球突破得关门 , 运球掩
20、护得换人，体会关门配合过程中得 时机与方法 , 体验换人过程中得时机与要求，感受防守配合得乐趣。( 5) 防守基础配合教学训练过程中 , 尤其就是在防守配合即将结束得时候 , 注意 培养学生由守转攻得转换意识（6） 基础战术得教学训练， 以学生体会配合方式与方法 , 体验配合成功与失败得 感受,提高学生训练兴趣为主要目得 , 防止急功近利与急于求成得做法。（ 四 ） 身体训练内容及要求1、身体训练内容 （1 ） 反应练习听信号、瞧手势不同方向、不同距离、不同步伐得起动与急停练 习; 听信号、瞧手势不同方向、不同距离得加速跑、侧身跑、变速跑 与变向跑练习 ; 昕信号、瞧手势 不同方向、不同距离得
21、前滑步、后滑 步、横滑步、交叉步移动练习等。（2 ）速率练习单摇跳绳快速交替跑练习 ;跳皮筋、软梯（格子）各种步伐与 各种频率得跑跳练习； 原地支撑高抬腿、原地高抬腿、原地变速跑与 原地小步跑得节奏变化与快频率练习 等。（3）灵敏练习原地2人正面反向模拟得反应练习 ; 原地2人正面推、摸躲闪与 拉、坠、揣等借力 省力得技巧练习 ; 迎面躲闪同伴或障碍物练习 ; 多 人追逐躲闪、躲闪追逐练习 ; 走梅花 桩练习；行进间跑步跨栏架与钻 栏架练习；垫上前滚翻、后滚翻、侧滚翻练习等。（ 4） 柔韧练习手指关节柔韧性与灵活性练习 ; 肩关节柔韧性与灵活性练习 ; 躁 关节柔韧性与灵 活性练习 ; 膝关节
22、柔韧性与灵活性练习 ;假关节柔韧 性与灵活性练习；躯干及腰部柔 韧性与灵活性练习等。（ 5） 协调性练习手臂动作协调性练习 ;脚步动作协调性练习 ; 手脚配合协调性练 习；跳绳、跳橡皮 筋、跳格子协调性练习 ; 徒手单足跳、双足跳、垫 步跳、跨步跳练习 ; 固定平衡 木走、跑、跳练习 ; 平衡木移动与摇摆 得平衡性练习等。（6） 力量练习仰卧起坐、屈腿仰卧起坐、 仰卧两头起练习； 俯卧背起、俯卧两头起练习 ; 立卧撑、 手靠墙倒立练习 ; 爬绳、爬竿练习 ; 单杠双手悬吊练习 ; 跑台阶、沙坑跳练习 ;实心球、 小哑铃等轻器械练习等。2、身体训练要求(1 )根据此年龄段学生生长发育得特点，灵敏
23、、反应、柔韧素质就是身体教学训练得练习重点 , 尤其就是柔韧素质更为重要。 在教学训练过程中 , 围绕重点内容其 手段方法应该多种多样，每个练习得时间一般以 3 -5min 为宜。(2 )根据此年龄段学生身体素质发育敏感期得特点 ，发展速度与动作频率就是最佳时期。在教学训练过程中 , 应该以提高学生神经系统得灵敏性为重点 , 突出安排反应 速度与动作速率得练习 , 适当安排 多动速度得练习，而且在安排移动速度练习中以 短距离为妥，必须严格控制运动负荷。(3)此年龄段学生柔韧练习水平应该达到 : 肩关节能在双臂伸直并保持平行得状 态下自由地从头上前后摆动 , 能够完成双腿得横叉与纵叉。(4)此年
24、龄段学生要加强平衡能力与协调能力得练习 , 使学生够协调地完成各种跳 跃动作 , 行进间能够任意地进行单脚起跳与双脚起跳。(5 )此年龄段学生得力量练习 , 应该以小肌群力量与各关节得环节肌群练习为重点 适当安排克服自身重量得肢体练习与小器械练习。在练习过程中 , 以徒手练习为主 , 小器械练习为辅，注意主动肌与协同肌得协调发展 O(6) 此年龄段学生得身体训练可以与其她内容得训练交替安排， 注意练习手段与方 法得多样化 , 提高学生得兴趣与练习得实际效果。( 五)心理训练内容及要求1、心理训练内容 (1) 表象训练结合教练员得讲解、示范以及观瞧视频教材，组织学生进行表象训练，培养学生 观察、
25、理解、想象得能力。(2)感知训练结合基本功与技术教学训练内容 ,提高学生支配球与控制球得感知能力 , 提高移动 中视野宽度与深度得观察能力 , 以及身体移动中时 间、空间得感知能力。(3)注意力训练结合基本功、 技术、战术与身体教学训练内容 , 进行学生注意力集中、 注意力转移 与注意力分配练习。(4 )理解人与尊重人训练结合教学训练内容尤其就是战术配合内容 , 进行同伴之间相互理解 与相互尊重 得教育, 使学生能够理解与尊敬同伴。2、心理训练要求(1 )此年龄段学生心理训练必须与基本功、技术、战术、身体 训练内容紧密结 合, 同步实施。(2)此年龄段学生既要提高基本功、技术、身体训练水平 ,
26、 也 必须同时提高心理 素质与心理承受水平。(3)此年龄段学生在教学训练过程中，培养兴趣爱好就是第一位 得, 同时还应该 教育她们练球必须先理解人、尊重人。(六)理论教育内容及要求1、理论教育内容( 1) 阅读球场(2) 讲解要领格、规范与要讲解规则中关于球场得线、圈、区、篮筐、篮板等规定与作用。重点讲解基本站立姿势、基本步伐、跑法、手法等动作内容得规(3)讲述故事重点讲述篮球运动起源与发展 , 及我国优秀篮球前辈成长得故 事，培养学生得好 奇心。(4)介绍知识 重点介绍从事篮球运动训练对促进青少年身体健康、身心发育与 团队建设等作 用得知识。2、理论教育要求( 1 ) 教育学生了解篮球竞赛规
27、则得基本知识 , 学会理解规则并 遵守规则 , 懂得篮 球规则就是篮球竞赛法规得基本道理。(2 )教育学生知道篮球运动训练不仅只就是掌握技术动作 , 更重 要得就是要理解 技术动作得要领，掌握技术动作得规格。(3) 教育学生了解篮球运动训练方面基本得生理知识 , 知道从 事篮球运动训练对 于促进身体与心理发展得积极作用 O(4 )教育学生了解篮球运动起源与发展得基本知识， 启发学生 对篮球运动得爱好与兴趣。1112岁年龄段得训练内容( ) 基本功训练内容及要求1基本功训练内容(1 )手上基本功组合练习球性、球速得组合练习两手绕身体传递球动作节奏变化与动作幅度变化练习 ; 行进间绕 身体传递球练
28、 习; 膀下体前、体后传递球动作节奏变化与动作幅度变 化练习；跨步移动前后绕腿传递球动作节奏变化与动作幅度变化练 习 ; 行进间膀下传递球动作节奏与动作幅度 变化等举一反三得练习方式与方法。2球性、球感得组合练习体前抛传体后接球练习 , 体后抛球体前接球练习；体前膀下击地 传球体后接球练 习, 体后胯下击地传球体前接球练习；双手两球体前交替击地传接球练习；原地坐下 双腿举起两手绕腿传递球练习 ; 原地坐下两腿直并， 左右手交替运球 , 绕腿或身体前后 交换等举一反三得 练习方式与方法。3球感、球速得组合练习原地体侧高、低运球动作节奏与动作幅度变化得交替练习 ; 原地体前两手变向运球 动作节奏变
29、化、动作频率变化与动作幅度变化练习 ; 体前、体后绕胯下运球动作节奏 变化、动作频率变化与动作幅度 变化练习 ; 原地两手运两球练习 ; 行进间两手运两球 等举一反三得练 习方式与方法。( 2) 脚步基本功组合练习1步伐、跑步得组合练习起动一加速跑两步急停、起动 - 变速跑一一步急停、起动变向跑 - 两步急停练 习;起动交叉步跑 -两步急停练习 ;前滑步-加速跑一两步急停练习 ;横滑步一交叉步 跑-两步急停练习 ;上步-后撤步-侧身跑两步急停等举一反三得练习方式与方法。2步伐、跳法得组合练习上步单脚起跳、 双脚起跳练习 ; 交叉步单脚起跳、 双脚起跳练习 ;后撤步单脚起跳、 双脚起跳等举一反三
30、得练习方式与方法。3跑步、跳步得组合练习跑步单脚起跳、跑步双脚起跳、跑步单跳双停起跳练习 ; 交叉步跑侧身向前单脚 起跳、双脚起跳练习 ;交叉步跑侧身向后单脚起跳练 习; 变向跑侧身单脚起跳、 双脚 起跳等举一反三得练习方式与方法。(3 )腰髓基本功组合练习原地支撑两腿交替高抬腿练习 ; 原地支撑两腿交替膝关节内收 髋关节内旋练习；原地支撑两腿交替膝关节外展、髋关节外旋练习 ; 行进间小步跑抬腿、举腿、膝 关节外展、髋关节外旋练习；行进间小步跑抬腿、举腿、膝关节内收、髋关节内旋练 习; 前转体交叉步跑 后转体交叉步跑、 前后交叉步跑等举一反三得练习方式与方法。(4)视野基本功组合练习瞧信号做判
31、断不同方向、不同距离得脚步移动练习 ; 瞧信号做判断不同方向、不 同距离得接球练习 ; 瞧信号做判断不同方向、不同距离得抢球练习；瞧手势做判断不 同方向、不同距离得脚步移动练习 ; 瞧手势做判断不同方向、不同距离得接球练习 ; 瞧手势做判断不同方向、不同距离得抢球等举一反三得练习方式与方法。2、基本功训练要求( 1 )通过手上基本功组合练习 , 使学生获得支配球与控制球得 基本技能 , 争取 做到球性、球感、球速熟练自如 ,得心应手,两手协调,手脚协调 ,反应敏捷 ,移动迅速。(2) 通过脚步基本功组合练习， 使学生获得快速移动脚步与控制身体重心得基本技 能, 争取做到反应速度快、起动速度快、
32、移动速度快 , 急停步伐清楚 , 重心平稳。(3) 腰髋基本功练习得主要目得就是要提高学生脚踝关节、 膝关节与髋关节得灵活 性与稳定性,防止运动损伤 , 3个环节得练习必须引起高度重视。(4)视野基本功练习实际上贯彻在所有教学训练内容之中 ，观察、判断、反应不仅就是一个行为过程， 更重要得就是一个思维活动过 程, 在教学训练过程中 , 更应该注 意提高学生得思维活动能力。(5 )在基本功组合练习过程中多以游戏得方式为妥，注意严格控制运动负荷。(二)技术训练内容及要求1、技术训练内容( 1) 进攻技术组合训练内容1进攻脚步移动组合技术 基本站立姿势起动一加速跑(侧身跑、变向跑、变速跑)练习。起动-向下移
