1、江苏省泰兴市黄桥东区域学年七年级语文上学江苏省泰兴市黄桥东区域2017-2018学年七年级语文上学期期中试题 （考试时间：150分钟 满分：150分）一、积累与运用(共30分)1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)lio阔的冀中平原，微风f过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩mio的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿su于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，闪现着抗日军民的身影 孙犁白洋淀纪事2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ）A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B.做事前，要仔细想想为什么做这件事，怎样才能把这件事做好。C. 公园的一角，几个小姑
2、娘正在排练舞蹈，看上去都是十二三岁的样子。D.我们在田野上散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。3.下列各项中没有语病的一项是（2分）（ ）A、在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。B、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。C、中国经济腾飞崛起，关键在于营造一个良好的投资环境。D、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（每题1分，第题4分。8分）为者常成，_。 差之毫厘， _ _。_ _，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ，思而不学则殆。“诗言志”，曹操在观沧海中以奇特的想象，自比沧海，抒写自己建功立业豪情
3、壮志的诗句是_ _ ；_ _。“诗传情”，王湾在次北固山下中传达行旅途中客愁乡思情怀的句子是 ， 。名著阅读。（6分）1 朝花夕拾最初在莽原发表时，题为 ，是鲁迅先生1926年所作的 散文集，共 篇。（3分）下列关于名著朝花夕拾内容及常识的表述，完全正确的两项是（ ）（ ）（3分，选对一项得一分，选对两项得3分）A.长妈妈给“我”买来了绣像本的山海经，从此，“我”对她就有了特别的敬意。B. 五猖会里的父亲责令“我”在去看五猖会前背书，让“我”无比沮丧；无常中，“我”在乡间迎神会上最愿见的是活无常。C.父亲的病中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配
4、”，目的是为了说明名医看病的独特。D. 鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。狗猫鼠阿长与山海经故乡都是其中的作品。E. 二十四孝图中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜的悲惨处境。6.专题与语文实践活动。（8分）过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。【走进民俗】请任选一种中华传统节日(要求不重复例句)，仿照例句的结构和内容，写一个句子。（3分） 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句： ， 。【走进诵读】每年
5、的中秋佳节将至，学校文学社举行“皓月如歌”古诗词诵读比赛。“月亮”是历代文人墨客心中吟诵的对象，用无数诗词佳句抒写出悠远的情思。请你也写出两句有关月亮的诗句来助助兴。（2分） ， 。 ， 。【走进亲情】 中秋佳节，家人团聚共度佳节，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年一起吃月饼，有啥意思啊！” 此时，你想对他说： (30字左右)（3分）二、阅读理解（60分）（一）阅读下面的元曲，完成第7题。(6分)天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶
6、黄花。7.下列对两首元曲的赏析不正确的一项是(3分) ( )A.秋曲描绘的秋景图由两部分组成：前面部分是萧瑟冷清的秋景，而后面部分画面鲜艳明丽，充满着勃勃的生机。B.秋曲中的景物都为动态，如“一点飞鸿影下”，此句是前后两部分的过渡，造成曲子抒发情感的转移。C.秋思勾画了一幅羁旅秋景图，这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上可以看出作者抒情的动机。D.秋思用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。秋思和秋两首元曲表达的情感有什么不同？(3分) （二）阅读荀巨伯探病一文，完成812题。（14分）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”
7、巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?巨伯曰：友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。注释：胡贼：入侵的军队。败：损害、毁坏。男子：这里表示轻蔑的称呼。8.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）友人语巨伯曰（ ） （2）子可去（ ）（3）贼既至（ ） （3）友人有疾不忍委之宁以我身代友人命（ ）9.下列句子中加点的“以”作“用”解释的一句是（2分）（ ）A静以修身。 B可以为师矣。C友人有疾不忍委之宁以我身代友人命 D非淡泊无以明志。10.用“/”标出下列
8、句子的两处朗读停顿。 （2分）友人有疾不忍委之宁以我身代友人命11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）败义求生，岂荀巨伯所行耶? （2）未若柳絮因风起。 12.这则故事告诉我们什么道理？（2分） （三）阅读纪念白求恩选段，完成1315题。（8分） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共
9、产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。13.一句话概括本文段的论点： (2分)14. 叙”和“议”是两种不同的表达方式，选文夹叙夹议的特点十分明显，这段文字中“议”的句子是第 句。（只填写序号即可）（3分）15. 文段中最主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分） （四）阅读下文，回答第16-18小题。（12分）北京的春天杜京北京的春天很美，但却很短。我的等待穿越了漫长寒冷的冬
10、季，直至春天的到来。于是赶紧融入其中，追随春风一同跳起欢快的舞蹈。我喜欢用嗅觉来寻找春天。在北京，当春天来到的时候，会有一种特别的气息，我一直未寻找到合适的词来描述，只好借用朱自清先生的话，叫做“新翻的泥土气息”。京城没有人翻泥土，物业管理员没那么勤奋，翻泥土的是土里的蛰虫，于是我的情绪就和这里休眠一冬的虫子一起蠕动起来。我喜欢用听觉来体会春天。我只觉得在北京，春天里的晨钟暮鼓，风动鸟鸣，都会给人带来欢快和愉悦。我喜欢用触觉来领略春天。有一首歌这样唱：“春风吻上我的脸，告诉我现在是春天。”吻中包含着的柔、轻、软、暖等正面的感觉，都能在春天里找到。在北京，春天会让人的所有细胞都活跃起来，敏锐、多
11、情、活泼、欢愉。我喜欢用视觉来感受春天。北京城里道路两侧会在你不经意中冒出点点红、白、黄、绿，多情的柳树静悄悄地吐出嫩芽，仿佛一根根浅绿色的丝带，在微风中轻轻摇曳这一切无不让人强烈地感受到浓郁的春天气息。北京的春天生机勃勃，柔和的春风拂着细细的柳丝，远近的桃花开了，粉粉的、一片片、一簇簇，长安街红墙边的白玉兰吐露着春天的气息，无声绽放。昨天才发现刚刚冒出花骨朵儿，今天再见，就如玉如璞，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。儿时曾经居住过春城昆明，反而难得体会到春天的珍贵，因为春城四季如春，生活在春城的人们无时无刻不沉浸在春天般的温暖和喜悦之中而在北京却大
12、有不同。整整一个冬天积聚的苍凉与寒冷，在短暂的瞬间挥然而去，天高、云淡，鸟儿如心灵放飞一般展翅在空中游弋，看绿色风景，闻沁脾芬芳，这是多少人心中的夙愿。因此，春天，在北京人眼里是一个极为珍贵的季节。北京的春天留给人印象最深的是柳树，对春天的到来反应最敏感的也是柳树。有人说，柳树是诗人的树，情人的树，春风仿佛就是柳树的情人，对此，我深以为然。那漫长的冬季对多情的柳树来说够难熬的了，所以，刚有一点春的气息，柳树就躁动不安了，一夜之间在枝头绽出无数鹅黄的嫩芽，虽然小如细米，但一片一片的，在阳光下格外鲜亮，抬眼一看，不禁勃然心动。不过三五日之后，满树的嫩芽又都变成片片绿叶，像一个爱美的少女，用绿色装扮
13、好自己，迎接心上人的到来，那种神态颇有几分羞涩，又有几分喜悦。阳春时节有“京城无处不飞柳”之说，在北京的石桥不远处，有一处白石庄，帝京景物略曾这样记载：“春，黄浅而芽，绿浅而眉，眼而深。春老，絮而白。”3月，京东通惠桥两岸“柳垂捶蘸河，漕舟上下达”，好一片江南春色。树枝上的小鸟欢呼雀跃，放开春天的歌喉，娇小玲珑的鸟儿展开双翅，叽叽喳喳弄得满枝柳绿。北京这个春天，花儿，鸟儿，树儿，草儿全都喧腾起来，绽放出灿烂鲜活的生命之光。当驾车行驶在北京城，可见路旁千万条柳枝交相辉映，桃花、梨花、报春花、玉兰花，争相斗妍，层次分明，精巧细致，跃入眼帘。北京的春天格外匆忙，当人们还来不及细细品味，仔细领略美丽的
14、春色时，就只见花落点点，漫天飞扬，春光悄悄离去，盛夏就高调地为京城带来浓绿。北京的春天很短，但是很美。16.本文写的是北京的春天，为什么还要写春城昆明的春天？(2分) 17.品读第6段和第9段的画线句子，任选角度赏析。 （4分)（1）多情的柳树静悄悄地吐出嫩芽，仿佛一根根浅绿色的丝带，在微风中轻轻摇曳 ( 2 )刚有一点春的气息，柳树就躁动不安了，一夜之间在枝头绽出无数鹅黄的嫩芽。 18.第10段中，引用帝京景物略中的话，有什么作用？（2分） 19.比较本文开头和结尾的两段话，说说你的理解。（4分） （五）阅读下文，回答第19-22题。（20分）一滴泪掉下来要多久（顾晓蕊）那是一个深秋的早晨，
15、天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。
16、我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来
17、了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低
18、下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。2
19、0.本文的题目是一滴泪掉下来要多久，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。（6分）父母外出打工，他哭干眼泪挨别的孩子打，他昂着头，_父母打工回家受伤，他像没事人一样，_父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖，_。21.如何理解第段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。（4分）_ _ 22按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（6分）（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）（3分）_（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）（3分）_23仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具
20、体地描述出来。（4分）_ _ 四、作文（60分）在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，写下来。请以“难忘的 ”为题，写一篇作文。温馨提示：1.请先将题目补充完整再作文。2.别忘了交代清楚事情起因经过结果，结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，他在你成长中留下了怎样的印记，可起到点题的作用。3.书写工整，卷面整洁，不用修正液(纸)，减少错别字。4.字数不少于600字。黄桥东区域七年级期中统一考试语文答案1、辽、拂、渺、梭（4分） 2、D（2分） 3、C（2分）4、行
21、者常至 谬以千里 “吹面不寒杨柳风” 学而不思则罔。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 乡书何处达 归雁洛阳边 （8分）5、旧事重提，回忆性，10（2分）B E（3分，选对一项得1分，选对两项得3分）6、【走进民俗】示例一：月圆中秋 家家团圆吃月饼 示例二：九九重阳 登高赏菊插茱萸 （答出一处得3分，句式相近1分，内容相符点出习俗2分）【走进诵读】 但愿人长久，千里共婵娟。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。小时不识月，呼作白玉盘。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（答对两句得2分）【走进亲情】弟弟：中秋一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，
22、手机可以天天玩，节日里相聚不容易，多和家人聊聊，珍惜家人相处的机会，好吗？（劝诫与节日团聚和亲情关联2分，语气委婉 称呼1分）7.答案：B（3分）秋思表达了游子悲秋思乡之情。秋写出了由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀，表达了积极向上、乐观开朗的处世态度。（3分）8、（1） 对说、告诉 （2） 离开 （3） 已经（之后） （4）舍弃9、（2分） C10、（2分）友 人 有 疾 /不 忍 委 之/ 宁 以 我 身 代 友 人 命11、（4分）（1）败坏道德来求得生存，难道是我荀巨伯的行为吗?（2）不如比作柳絮乘风飞舞12、（2分）做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。附
23、译文：荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。13. (2分) 每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。14. (3分) 15.（3分）对比
24、论证，既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。16. (2分)用春城昆明的四季如春来衬托北京的春天来得唐突、去得匆匆，突出北京春天的珍贵。 17. （2分）（1）运用比喻的修辞，把刚吐出嫩芽的柳枝比作浅绿色的丝带，生动形象地描绘出北京喜人的春色。（2）（2分）“躁动不安”运用拟人的修辞，突出了柳树对春天到来的敏感，形象地写出了生活在北京的人们盼望春天的急切心情。18. (2分)用柳树颜色的变化暗示时令的变化，形象地描绘出北京春天的妩媚动人； 增添了文采，使文章更具感染力。19.（4分）开头强调了北京春天时间之短，结尾强调北京春天之美； 这两句通过语序的变化，不仅表现了作者
25、因春天的短暂而遗憾、因春天的美丽而自豪的情感变化；而且首尾呼应、构思巧妙、深化主题。20.（6分）不让眼泪落下来 不哭 终于掉下眼泪。（意近即可，每空一格2分）21.（4分） “头疼”的意思是烦恼、苦恼（1分）；因为李想上课不认真听课（1分）；和别人打架（1分）；性情冷漠，不愿意和老师沟通（1分），所以老师会感到“头疼”。 （意近即可）22（6分）（1）运用神态描写（动作描写）的方法，（1分）表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。（意近即可）（2分）（2）运用比喻的修辞手法，（1分）形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。（意近即可）（2分）23（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，
26、他究竟在想什么?我真是失败啊!一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界!(李想的表现2分，老师的自责2分)七年级期中统一考试语文答题纸一、积累与运用(共30分)1. (4分)2.（2分）（ ）3.（2分）（ ）4.根据提示补写名句或填写课文原句。（每题1分，第题4分。8分）_ _ _ _ _ _ _ ；_ _。_ _ ；_ _。名著阅读。（6分）（1） ， ， 。（3分）（2）（ ）（3分）6.专题与语文实践活动。（8分）【走进民俗】（3分） ， 。【走进诵读】（2分） ， 。 ， 。【走进亲情】 (30字左右)（3分）二、阅读理解（60分）7. (3分) ( ) (3分) 8.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （3）（ ）9.（2分）（ ）10.（2分）友人有疾不忍委之宁以我身代友人命11.（4分）（1） （2） 12.（2分） 13. (2分) 14.(3分) 15.（3分） 16.(2分) 17. (1)（2分） （2）（2分） 18. (2分) 19.（4分） 20.（6分）_ 21.（4分）_ _ 22（6分）（1）（3分）_ （2）（3分）_
