1、初中生物知识点复习2013年中考生物总复习提纲1 2013 年生物中考总复习提纲 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动时镜筒升降的幅度小。 转动方向
2、和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察植物细胞：实验过程 1、 切片（从生物体上切取的薄片制成）、涂片（用液体的生物材料经过涂抹制成）、装片（用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成）有永久的（可长期保存）或临时的（不能长期保存） 要载玻片和盖玻片两块。 制作临时装片的过程（见七上101 页） 观察人的口腔上皮细胞实验（七上102 页） 对照实验
3、是指在研究一种条件对研究对象的影响时，除这种条件不同外，其他条件都相同的实验。一般一组实验只有一个不同条件，即一般为一个变量。（在考实验题时经常考到） 第二章：认识生物的多样性 生物多样性：指地球上所有的动物植物和微生物，和它们所拥有的全部基因，以及由它们与环境所组成的各种各样的生态系统.由此可知，三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性。 我国苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国被称为“裸子植物的故乡”。 生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： （1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。可用它来改良作物品
4、种。 （2）生物种类多样性影响生态系统多样性。 （3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 第三章：保护生物的多样性 生物多样性面临威胁及其原因。我国特有的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等。 方法：1、建立自然保护区。自然保护区是“天然的基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，是“活的自然博物馆”。2、把某些濒危物种迁出原地，移入动物园，植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。3、建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等）。 第五章：生物体的
5、结构层次 2、植物细胞的基本结构(七上105 页) 细胞壁：保护、支持细胞 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动。加快与外界环境的物质交换 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 线粒体：能为细胞的生命活动提供能量 液泡：细胞液，细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分、植物碱等） 3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）（七上105 页） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动，加快与外界环境的物质交换。 线粒体：能为细胞的生命活动提供能量 4、物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、
6、物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者区别：叶绿体将光能变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 2 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂： （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份 （4
7、）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 大多数的多细胞生物，都是由一个细胞受精卵发育而来的。 细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程。细胞分化形成组织。 植物的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。 动物的主要组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 植物的层次：细胞组织器官植物体 动物的层次：细胞组织器官系统人体 2、不同的组织按一定的次序结合在一起，并且以其中的一种组织为主，构成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 人体八大系统：运动
8、系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 6、绿色开花植物的六大器官： 营养器官：根、茎、叶 ； 繁殖器官：花、果实、种子 无论是植物体、动物体还是人体，它们都是一个统一的整体。 *说出人体需要的主要营养物质 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 糖类、蛋白质、脂肪、三种营养物质提供能量。 水、无机盐、维生素、三种营养物质不提供能量。 淀粉遇碘会变蓝。加了唾液的淀粉不会遇碘变蓝，因为唾液能初步消化淀粉为麦芽糖。 含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色。 维生素C 能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪
9、色。 脂肪：人体贮存能源的物质 糖类：人体内主要的能源，也是构成细胞的重要成分 蛋白质：构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。 水： 细胞的主要组成成分，约占体重60-70。无机盐：组成人体的重要成分还参与人体内的代谢活动。 维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 消化道 消化功能 吸收功能 维生素 的种类 缺乏时的症状 食物来源 口腔 初步消化淀粉 基本没有吸收功能 维生素A 皮肤干燥、夜盲症、 干眼症 肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等 咽食道 无消化 无吸收 维生素B 1 神经炎、脚气病、 消化不良、食欲不振 糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等 胃 初步消化蛋
10、白质 吸收少量水、 无机盐和酒精 维生素C 坏血病、抵抗力下降 水果、蔬菜等 小肠 消化淀粉、 蛋白质、脂肪 吸收全部营养物质 维生素D 佝偻病、骨质疏松症 动物肝脏以及牛奶等 大肠 无消化 吸收少量水、无机盐和部分维生素 膳食纤维 第七类营养素 *描述人体消化系统的组成 要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”共五层，见七下11 页 *描述人体消化系统的组成 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是： （1）口腔牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合，初步消化淀粉为麦芽糖。牙齿会患龋齿。 （2）咽和食道食物的通道，没有消化和吸收作用。 （3）胃
11、消化道最膨大部分，通过蠕动，使食物和胃液混合，内有蛋白酶，初步消化蛋白质。 （4）小肠消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）内有肠液、胰液、胆汁等消化液。 （5）大肠使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）（可以吸收少量的水和无机盐） （6）肛门 2、消化腺 （1）唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉 麦芽糖） （2）胃腺分泌胃液，能初步消化蛋白质 （3）肠腺分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 唾液淀粉酶 3 （4）胰腺分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏分泌胆汁，不含消化酶，最大的消化腺，能乳化脂肪。胆汁贮存在胆囊内。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰
12、腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化 糖类： 消化始于口腔，成为麦芽糖，最终被消化成葡萄糖 蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 2、吸收 小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般有5-6 米，是消化道中最长的一段；2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。 *关注食品安全，共分三种情况：一是由细菌及其
13、毒素污染引起的食品腐败变质问题；二是由农药、有毒化学药品和激素引起的食品污染问题；三是新型食品中的安全问题。包括一些转基因食品、强化食品、保健食品。 食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮； 买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等； 发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；过度补碘会引起碘中毒。 绿色食品分A 级（允许限量使用限定的化学物质）和AA 级（不使用任何有害化学物质）。 *描述人体血液循环系统的组成 血液循环系统由心脏、血管和血液组成，人体物质运输依靠循环系统来完成。 血液：由血浆和血细胞组成， 血浆（在上上层淡黄色半透明）；功能：运载血细胞、运输养料、废物，红细胞在最下层，呈红
14、色； 白细胞：和血小板在两层交界处，很薄，呈白色 血细胞分三种：红细胞（RBC）（两面凹的圆饼状，含有血红蛋白，数量最多）、功能：运输氧、部分二氧化碳 白细胞（WBC）（体积最大，数量最少）功能：吞噬病菌有保护、防御作用，体内过多是有炎症。 血小板（PLT）（体积最小，形状不规则，）功能：止血和加速凝血。 血红蛋白（Hb）：红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质。 贫血：血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少。或人体缺铁。 输血：将献血者输入受血者体内的过程。人类最基本血型为ABO 型、A 型、B 型、AB 型、O 型四种。 失血超过30%，有生命危险，不超过10%，可短期内恢复正常
15、。一次献血200mL300mL，对健康没有影响。 人体血型可以遗传。输血以同型血最好。 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O *描述人体泌尿系统的组成 由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排除尿液）组成 意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。. 描述排泄途径 排泄：二氧化碳、尿素、和多余的水排出体外的过程。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。 2排泄途径：呼吸系统：二氧化碳、水汽；皮肤的汗腺：部分水、无机盐、尿素； 泌尿系统：以尿形式
16、排出废物和多余水、无机盐。 注意与排遗区别：食物消化后形成的残渣排出体外的过程是排遗。 人体的骨通过骨连结组成骨骼，骨连结有不动连结、微动连结、活动连结（即关节）三种形式。关节是骨连结的主要形式。 屈肘时：肱二头肌等屈肌群收缩，肱三头肌等伸肌群舒张，在神经系统协调下共同完成屈肘动作。反之伸肘亦然。人的任何动作都不是一块肌肉能单独完成的。人体如同社会，要注重协作关系。 *概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息 眼：角膜 虹膜 瞳孔 晶状体（睫状肌） 玻璃体 视网膜 脉络膜 巩膜 视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一
17、个物象。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。 近视形成：晶状体的前后径增加（过度变凸），或眼球前后径过长，物象落在视网膜前，形成近视。可以通过 4 凹透镜来调节。 远视形成：晶状体的前后径减小（过度变凹），或眼球前后径过短，物象落在视网膜后，形成远视。可以通过凸透镜来调节。 *描述人体神经系统的组成 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。 6 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种功能区神经中枢。 小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。 脊髓：具
18、有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路） 神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 神经元：又叫神经细胞，（图见99 页）包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体上有许多突起，突起有两种：树突和轴突。 *概述人体神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础反射弧。反射弧包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。 反射是神经调节人体各种活动的基本方式。 非条
19、件反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。 条件反射：生活过程中后天形成的，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。 与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。 人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。 第七章 增强免疫 预防疾病 一、传染病及其预防 1 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2 传染病流行的基本环节： 传染源 ：能够散播病原体的人或动物叫传染源。 传播途径 ：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易
20、感人群。 人类传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病四类 艾滋病：（AIDS）病原体是人类免疫缺陷病毒，主要通过静脉注射毒品、不安全性行为传播，也可以通过输入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播。也可母婴传播。所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。 炭疽热是由炭疽杆菌引发急性传染病。 结膜炎 3传染病的预防措施： 控制传染源（如把病人送往医院、隔离病人） 切断传播途径（如打扫卫生、喷洒消毒液等） 保护易感人群（如锻炼身体、接种疫苗等） 4、要根据不同病种的特点和具体情况进行预防。对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，保护易感人群为
21、重点。对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人卫生和环境卫生，切断传播途径为重点。对淋病（一种由淋球菌引起的性传播疾病），要以杜绝性滥交，切断传播途径为重点，同时对患者及时进行治疗。 二 免疫与计划免疫 免疫是人体内的一种防御功能，是人体识别异物、排除异物、维护生理平衡的保护性生理反应。 人体生来就有的对多种病原体的防御功能，叫做非特异性免疫。 1人体的三道防线: 61 第一道：皮肤和黏膜 61 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（第一和第二道防线对多种病原体都有作用，叫非特异性免疫，也叫先天性免疫） 61 第三道：免疫器官和免疫细胞（后天建立起来的防御功能，只针对某种特定的病原体或异物起作用，叫
22、特异性免疫也叫后天性免疫） 2抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 3抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 4免疫的三个功能：一、清除体内衰老、死亡的细胞。二、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。三、监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 免疫并非全有益，当第二个功能太强时，会引起过 5 敏反应。在进行器官移植时，免疫系统会产生排斥反应，要找与患者身体相匹配的器官。 5疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体 6计划免疫、根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计
23、划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。 接种卡介苗，可预防结核病。接种百白破疫苗，预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病。 接种乙肝疫苗，预防乙肝。 每年的6 月26 日是“国际禁毒日”，毒品包括：鸦片、大麻、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、摇头丸等。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且 为生物圈中的其他生物提
24、供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 3、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 第五章 绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡 1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 4、光合作用和呼
25、吸作用的区别和联系（见课本131） 光能 5、光合作用（130 页） 二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 叶绿体 （储存着能量） 和呼吸作用（125 页） 有机物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量） 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水 叶是进行蒸腾作用的主要器官，其他器官也能进行少量的蒸腾作用。只有1%左右供光合作用和其他生命活动利用，99%左右的水分变成水蒸气从气孔散发到大气中。 2、水分的运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 3、叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、 4、气孔的结构：由一对半月形的保卫细胞
26、吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开， 晚上气孔闭合。 5、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 绿色植物在生物圈中的作用： 动物在生物圈中的作用：1、维持生态平衡。 2、促进生态系统中的物质循环和能量循环，帮助植物传粉、传播种子。 3、利用生物来防治病虫害。4、人类的许多吃、穿、用是由动物提供的。5、是一个巨大的生命基因库。 第五章：细菌和真菌在生物圈中的作用 1、细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环
27、。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生，如真菌与藻类共生形成地衣 2、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下 6 被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程 一、细菌：1、乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸（制酸奶、制泡菜）。 2、醋酸菌可以制醋， 3、苏云金
28、杆菌、杀螟杆菌能毒杀松毛虫、玉米螟、菜青虫等害虫。可制成生物杀虫剂。 二、真菌：1、酵母菌 单细胞个体，呈卵形，有细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核。 有出芽生殖和孢子生殖两种方式。 在有氧气的条件下，将葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水。并释放能量。 在无氧条件下，将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，释放少量的能量， （可用来酿酒和制馒头） 2、青霉（橘皮上有）可提取抗生素青霉素。 3、曲霉（腐烂的馒头上有）有些曲霉可用来酿酒和制作酱、酱油、腐乳等。 青霉和曲霉都有气生菌丝和营养菌丝，两者的的区别（青帚曲球） 食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真
29、菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法-低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等 疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质 环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化 十四、没有细胞结构的生物病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒（流感病毒）、植物病毒（烟草花叶病毒）、细菌病毒（噬菌体、大肠杆菌噬菌体） 2、病毒结构：蛋白质外壳和核酸组成的核心两个部分。 如果离开了活细胞，通常会变成结晶体。 病毒对人类
30、有害有利。接种疫苗的方法可预防天花、脊髓灰质炎、口蹄疫、鸡瘟。 *描述青春期的发育特点 图见七年级下册110 页某地男女生身高生长速度曲线图 睾丸和卵巢的发育趋势图（重要） （1）身高突增； （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 （3）性发育和性成熟，并伴随一些生理现象 性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如女孩皮下脂肪增多，显得丰满，男孩的喉结等。 女孩青春期为10-20 岁，男孩比女孩晚2 年 *养成青春期的卫生保健习惯 遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精
31、液过多就会排出。 女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。 树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。 *计划生育 人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。人类必须控制人口的增长 为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。 具体要求：晚婚提倡比法定结婚年龄（男不早于22 周岁，女不早于20 周岁）晚23 年结婚。 晚育提倡婚后推迟23 年生育 少生稳定低生育水平 优生婚前体检、孕妇定期检查身体和科学分娩，避免生出具有遗传疾病的孩子。 安全用药 处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。 非
32、处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。 1、 出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。 2、 述安全用药的常识。分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。 1急救 拨打“120”急救电话进行急救。 煤气中毒的原因是一氧化碳与血红蛋白的结合能力比 氧和血红蛋白的结合能力强200 倍左右，使得人因缺氧而窒息而死。解救方法：不能开关电器。打开门窗通风。然后进行人工呼吸，并进行人工胸外心脏挤压。 4、人工呼吸 口对口吹气法，每分钟为1520 次。 5、人工胸外心脏挤压 如果心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压。 7 一般每做一次人工呼吸，需要做45 次心脏挤压。 八年级下册 第一章 生物圈中的绿色植物 1、花的结构：由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成。最主要的是花蕊（包括雄蕊和雌蕊）。 2、传粉和受精，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。有自花传粉和异花传粉两种 3、精子和卵细胞相融合的现象叫做受精。两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫做双受精。 4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过开花、传粉和受精等生理过
