1、学年度海淀区七年级第一学期期末生物练习20162017 学年度海淀区七年级第一学期期末练习生 物2017.1一、选择题 1.下列选项中，不属于生物的是 （ ）A克隆羊 B千姿百态的珊瑚 C深海狮子鱼 D冬眠的蛇2.下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是 （ ）A两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B几只早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C黄河之水天上来，奔腾到海不复回D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头3.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现了生物的基本特征是 （ ）A.生物的生活需要营养 B.生物能繁殖C.生物能呼吸 D.生物能排出体内废物4观察是科学探究的一种方法，下列做法中错误的是 （ ）A只能
2、用肉眼观察 B观察时必须实事求是C边观察边记录 D观察时要积极思考5.下列现象主要是受阳光影响而产生的是 （ ）A朵朵葵花向太阳 B仙人掌的叶演变成刺状C植物根向地生长 D北方森林以针叶林为主6.下列生物之间属于竞争关系的是 （ ）A草原上的猫头鹰与兔子 B森林中的杨树与桦树C蚁群中的兵蚁与蚁后 D菜田中的白菜与菜青虫7.在探究光对鼠妇分布的影响实验中，实验者控制的变量是 （ ）A温度 B潮湿度 C光 D土壤8.下列属于生态系统的是 （ ）A池塘中的水草 B池塘中的鱼 C池塘中的所有生物 D一个池塘9.地球上最大的生态系统是 （ ）A城市生态系统 B森林生态系统C海洋生态系统 D生物圈10.下
3、列生物属于分解者的是 （ ）A水族箱中的金鱼藻 B朽木上的蘑菇 C金鱼的食物水蚤 D墙角的苔藓11.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程如下图所示，下列操作不正确的是 （ ） A滴加清水 B取材要厚且大小适中C轻轻展平材料 D缓缓地盖上盖玻片12.下列属于动植物细胞共有的结构是 （ ） A.细胞壁、细胞质、染色体 B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞核、细胞质、叶绿体 D.细胞核、染色体、细胞壁13.下列有关线粒体和叶绿体的说法正确的是 （ ）A.两者都能进行能量转换 B.都能进行呼吸作用C.两者能同时存在于动植物细胞 D.都能产生氧气14.现在的你比童年时期长高了许多，下列解释最合理的是 （
4、）A细胞分裂和生长的结果 B.细胞分化的结果C细胞分裂的结果 D.细胞生长的结果15.水稻的根尖细胞中含有12对染色体，细胞分裂后形成的子细胞中染色体数目是 （ ）A3对 B6对 C12对 D24对 16下图为细胞生长、分裂和分化过程示意图，其中细胞分化的结果是 （ ）A细胞体积增大 B细胞数目增多 C形成各种组织 D遗传物质改变17.人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织 （ ）A结缔组织、上皮组织 B肌肉组织、神经组织 C上皮组织、肌肉组织 D结缔组织、神经组织18.下列不属于器官的是 （ ）A.洋葱表皮 B.花生的种子 C.西瓜 D.月季花19.从人体的结构层次上看，胃属于 （ ）A
5、细胞 B组织 C器官 D系统20.下列生物体的一个细胞能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动的是 （ ）A玉米 B菜青虫 C小麦 D变形虫 21.小华添加了一些胡萝卜汁到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色，这种结构最可能是 （ ）A细胞核 B液泡 C食物泡 D伸缩泡22.俄罗斯著名植物生理学家曾这样说：“它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人笔挥舞。”此句中的“它”是指 （ ）A绿色植物 B动物 C人类 D微生物23.“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜与下列哪种植物
6、同属于藻类 （ ）A水绵 B蕨 C白菜 D葫芦藓24.国槐和侧柏是北京市的市树，月季和菊花是北京市的市花。其中属于裸子植物的是 （ ） A国槐 B侧柏 C月季 D菊花25.下列结构中，属于新植物体的幼体是 （ ）A胚芽 B胚轴 C胚根 D胚26.植物根尖结构如右图所示，其中伸长最快的部位和吸收水分的主要部位分别是 （ ）A伸长区、成熟区 B分生区、根冠C伸长区、分生区 D根冠、成熟区27.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” 。诗中所指的万千枝条及其绿叶是由下列哪种结构发育而来 （ ）A根 B茎C芽 D叶28.一朵花中最主要的结构是 （ ）A B C D 29.北京市密云区黄土坎的鸭梨，皮薄、香
7、甜，它是金秋北京特产的水果。一颗茂盛的梨树要结出好吃的鸭梨，经过的过程依次是 （ ）A开花受精传粉果实的发育和成熟 B开花传粉受精果实的发育和成熟C受精开花传粉果实的发育和成熟 D传粉受精开花果实的发育和成熟30.在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于 （ ）A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D吸收作用二、选择题 31.下列实例能直接体现出生物与生物之间复杂关系的是 （ ）A初冬，大雁南飞 B荒漠，植物稀少C春天，燕子归来 D田野，蜜蜂采蜜32.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响桃花开放的主要非生物因素是 （ ）A温度 B.空气 C.光照 D.水分33.下列材料和用具中，是制作人的
8、口腔上皮细胞临时装片所应该用到的有 （ ）生理盐水 清水 稀碘液 消毒牙签或棉签 解剖刀A. B. C. D.34.下列三种植物共同特征的描述，正确的是 （ ） A都是多细胞植物体 B都没有根、茎、叶器官的分化C都生活在水中 D都不产生种子35.被子植物区别于裸子植物的主要特点是 （ ）A有根、茎、叶的分化 B用种子繁殖C种子外有果皮包被 D植株中有输导组织36.下图是大豆和玉米种子的基本结构。有关叙述正确的是 （ ）A大豆种子只有一片子叶，而玉米籽粒具有两片子叶B把碘液滴在玉米籽粒纵切面上，整个切面都变得一样蓝C种子的胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶D人类食用的豆油和玉米面都来自种子的胚乳37.
9、在外界条件适宜的情况下，下列种子最可能萌发的是 （ ）A处于休眠期的种子 B被昆虫咬坏胚的种子C晒干的种子 D干瘪的种子38.将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（号试管）和蒸馏水（号试管）中培养，两周后现象如右下图。下列说法不正确的是 （ ）A该实验的变量是无机盐的有无 B实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下C1号试管为对照组，2号试管为实验组D实验结果说明植物生活只需要无机盐39.关于“果实和种子的形成”，下列叙述不正确的是 （ ）A含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子B果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的C果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的D子房中含多个胚珠的花
10、能发育成含多个种子的果实40.水分进出植物体的主要途径依次是 （ ）A根毛导管气孔 B气孔筛管根毛 C根毛筛管气孔 D气孔导管根毛三非选择题（共50分）41.（每空1分，共5分）下图为温带草原生态系统示意图，请回答下列问题。（1）利用图中四种生物写出一条以猫头鹰为终点的食物链_。（2）在该生态系统中，多条食物链交错连接，形成_。（3）青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是_。（4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够_环境。（5）若该草原发生严重鼠害，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的_能力是有限度的，超过这个限度，草原很难恢
11、复原样。42.（每空1分，共9分）杜鹃花（俗名映山红）是我国著名的传统观赏花木之一。请回答下列问题。（“ ”内填字母，“_”上填文字）（1）一株完整的杜鹃花有六大器官，图中显示了其中的三种，它们是_、_、_。（2）在杜鹃花叶片结构示意图中，可以观察到主要由表皮细胞构成的_组织，主要由叶肉细胞构成的_组织，能将水分运送到叶肉细胞的是_组织。（3）杜鹃花栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物一般不会进入杜鹃花叶肉细胞内，原因是细胞具有控制物质进出的 _结构。（4）杜鹃花种类繁多，叶片形态多样，决定叶片形态的遗传物质，主要存在于细胞中的 _结构中。（5）杜鹃花结构和功能的基本单位是_
12、。43.（每空2分，共20分）疟疾是单细胞生物疟原虫生活在人体内引发的疾病。中国药物学家屠呦呦，因首次从黄花蒿中提取出治疗疟疾的青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。请回答下列问题。（1）疟原虫和人体是_关系。（2）青蒿素作为抗疟药物，能够破坏疟原虫线粒体的结构和功能，进而影响虫体获得生命活动所需要的_。（3）黄花蒿是提取青蒿素的重要原料。目前，人们对黄花蒿的种植与采收做了一系列研究。例如，为了研究黄花蒿种子萌发的适宜条件，研究者将多粒黄花蒿种子置于不同条件下，以2片子叶展开者视为正常发芽，统计发芽率，结果如下。发芽率温度102030光照69.2593.041.5黑暗31.2530.0
13、0由上表可知，在_、_条件下，种子的发芽率最高。在实验过程中，应将黄花蒿种子放在具有_、_条件下，才有可能获得上述实验结果。（4）黄花蒿为一年生草本植物，不同生长时期的黄花蒿中青蒿素含量是否相同？研究者分别对黄花蒿不同生长时期的地上部分进行采收，测定其青蒿素含量，结果如下图。生长盛期是指根茎叶等器官生长旺盛的时期，从初蕾期开始，黄花蒿主要进行_、_、_等器官的生长。据图分析，要提取出较多的青蒿素，最适合的采收期是_，这一时期青蒿素的含量达到最高。 44.（每空1分，共9分）为确定蜜蜂和熊蜂哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学们对熊蜂和蜜蜂访问花朵的行为（简称访花行为）进行了研
14、究。（1）熊蜂和蜜蜂访花是为了获得花蜜或花粉，花粉是在雄蕊的_中形成的，花蜜由蜜腺分泌。熊蜂和蜜蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落在雌蕊的_上，就完成了传粉。（2）同学们根据温室中一天的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，T114、14T219、19T324、T424，通过观察、记录、统计得到图1和图2所示的结果。注：访花时间为访问一朵花所需时间，即从接触一朵花到离开该花所用的时间。访花间隔时间为访花昆虫在连续访花时，从离开上一朵花到降落在下一朵花所间隔的时间。 同学们调查访花时间和访花间隔时间时，可以利用_来计时。记录得到多个访花时间或访
15、花间隔时间的数据后，要取_，计算得到访花时间或访花间隔时间，作出上图的曲线。由图可知，温度对_的访花行为影响更明显，当温度在_区间时，熊蜂的访花时间最短。同学们依据蜜蜂的访花时间和访花间隔时间，进一步计算出蜜蜂的访花频率（5分钟时间里访花的总次数），如图3。请你用相同的计算方法计算熊蜂的访花频率，将计算结果画在图3所示坐标图中。依据访花频率，同学们初步判断_（填“熊蜂”或“蜜蜂”）更适合作为该大棚农作物传粉昆虫。（3）有同学提出，为了使结论更科学，还需要进一步获得其他研究的数据。同学们想到可能还需要进一步研究熊蜂和蜜蜂的携粉量（携带花粉量）或访花偏爱性（喜爱访问什么样的花朵）。请你从以下两个问
16、题中任选一个，写出简要的研究思路。问题1：研究熊蜂和蜜蜂的携粉量。_。问题2：研究熊蜂和蜜蜂的访花偏爱性。_。45.（每空1分，共7分）阅读下面的科普文章，回答下列相关问题。地衣的前世今生在五彩缤纷、生机勃勃的生命世界中，地衣是一个十分独特的生物类群。从“植物学之父”林奈，到“地衣之父”埃里克阿卡里乌斯，一直认为地衣是一种低等植物。那它们真的是植物吗？人类对地衣的认识，经历了一段颇为曲折的历程。1868年，瑞士学者西蒙施文德纳揭示：地衣是一种复合生命体，由子囊菌与微型藻类结伴相生。子囊菌是真菌的一种，我们平时见到的霉菌就属于这一类。施文德纳用精密的显微镜和灵巧的双手，设法分开了地衣中的一对伙伴
17、，并提出“双生假说”。随后两位德国学者更详细地描述了它们之间的关系。地衣中的单细胞藻类，吸收阳光，进行光合作用，为真菌提供有机营养。而真菌则依靠长长的菌丝，吸收水分和无机盐，供给藻类所需，这是互惠互利的共生关系。自施文德纳以来150年，生物学家试图在实验室栽培地衣，却徒劳无功。无论如何人为地撮合真菌和藻类，这两个小伙伴始终无法充分再现它们在自然环境中的结构，看起来似乎有什么东西被忽略了。2011年起，德国地衣专家斯普利比尔和麦卡琴，尝试使用现代遗传学的研究方法对地衣进行研究。截止到2016年，这个科研团队收集了45000份地衣样本，利用基因组学方法，对这些地衣样本中的遗传物质进行了分析。结果发
18、现，几乎所有的“大型地衣”中都能检测到担子菌类基因。担子菌也是真菌的一种，平时见到的各种蘑菇大多都属于担子菌。斯普利比尔等研究者借助显微影像学观察到，地衣看上去像是一根油条，一层紧实的外壳包裹着绵软的内芯。藻类嵌在那层厚厚的外壳上，子囊菌的菌丝向内部分支，构筑成海绵状的内芯。那么担子菌在哪里呢？斯普利比尔最终通过给三种生物成分标记上不同的荧光分子，让三者分别呈现出红色，绿色和蓝色，这才让这种三位一体的生命形态得以显现出来。原来担子菌在外壳的最外层，就在另外两个伙伴周围。“这个发现打破了双生范式，”牛津大学的萨拉沃特金森说道，“教科书上关于地衣的定义怕是要改写了。”但沃特金森指出，他们并不是一个
19、人在战斗，这个团队荟萃了博物学、基因组学、显微影像学等各路专家，这与他们一直以来研究的“共生”可谓交相辉映研究者们合作研究自然界最亲密的合作关系。（1）最新研究表明，地衣是由、三种生物构成的特殊生命体。（2）在这个特殊生命体中，藻类细胞含有，可以通过光合作用制造有机物，为整个生命体提供有机营养。子囊菌主要负责吸收水和无机盐，在被子植物中执行这种功能的器官是。（3）斯普利比尔的研究团队，借助显微影像学呈现出地衣的_，并结合其他方面的研究成果，确定了地衣中第三种生物的存在。（4）科学家在探索地衣的组成上不断有新的突破，给你的启示是_。20162017 学年海淀区七年级第一学期期末练习生 物（答题纸
20、）学校_班级_姓名_成绩_2017.0141. （每空1分，共5分） （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （5）_42.（每空1分，共9分）（1）_ _ _（2）_ _ _（3） _ （4） _ （5）_43.（每空2分，共20分）（1）_ （2） _ （3）_ _ _ _（4）_ _ _ _44.（每空1分，共9分）（1）_ _（2） _ _ _ _（3） 问题1_或问题2_45.（每空1分，共7分）（1）_ _ _（2）_ _ （3）_（4）_20162017 学年海淀区七年级第一学期期末练习生 物（参考答案）2017.01一、选择题（每题只有一个选项最符合题目要求，每小题1分，共30
21、分）110 B C A A A B C D D B 1120 D B A A C C C A C D2130 C A A B D A C C B A 二、选择题（每小题只有一个选项最符合题目要求，每小题2分，共20分）3140 D A A D C C C D C A三非选择题（共50分）41. （每空1分，共5分）（1）草食草昆虫食虫鸟猫头鹰 或者其他合理即可 （2）食物网 （3）太阳能（4）适应 （5）自动调节42.（每空1分，共9分）（1）茎 叶 花 （可互换位置） （2）保护 营养 输导 （3）B 细胞膜 （4）D细胞核 （5）细胞43.（每空2分，共20分）（1）寄生 （2）能量（3）
22、光照 20（可互换位置） 充足的空气 适量的水分 （4）花、果实、种子（可互换位置） 初蕾期 44.（每空1分，共9分）（1）花药 柱头（2）秒表（或摄像机、手机等合理即可） 平均值 蜜蜂 T2 见下图 熊蜂（3）问题1思路一：同一个温室中放置一箱熊蜂和一箱蜜蜂，相同时间后，分别测定熊蜂和蜜蜂回巢携带的花粉重量思路二：分别测定熊蜂和蜜蜂访问一朵未受过粉的新花后，落到该花柱头上的花粉量。（合理即可）问题2设计不同颜色（或“花型”、“大小”、“气味”合理即可）的人工“花朵”，记录熊蜂和蜜蜂单位时间内的访花次数和间隔时间（合理即可）45.（每空1分，共9分）（1）藻类 子囊菌 担子菌 （2）叶绿体 根 （3）形态结构（内部结构）（4）技术进步推动科学发展；科学研究需要许多科学家的共同努力（从以下角度作答：科学与技术的关系、科学研究需要团队合作、科学研究需要认真的态度等等，研究方法改进对研究的重要作用，合理即可。其他角度作答不给分）
