1、安徽省合肥市长丰县至学年七年级下学期期末语文试题安徽省合肥市长丰县2018-2019学年七年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、句子默写1默写古诗文中的名句名篇。_，一览众山小。山重水复疑无路，_。此夜曲中闻折柳，_。_，夜泊秦淮近酒家。王安石登飞来峰中，反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的句子是：_，_。二、基础知识综合2阅读下面的文字，完成各题。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条p布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条副上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时
2、，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!（1）根据拼音写出相应的汉字，并给下面加点的字注音。p（ ）布 迸（ ）溅（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）根据文意说说“迸溅”一词的意思是_（4）语段主要运用了哪两种修辞_三、名著阅读3名著阅读。海底两万里是法国科幻小说家_的一部科幻小说，主要讲述了一位叫_的船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜艇在海底作两万里环球旅行的故事。骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，主人
3、公祥子最大的梦想是_。四、综合性学习4综合性学习“孝”是中华民族的传统美德。长丰县某校七年级正在开展“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你完成下列问题。（1）请你为本次活动写一条宣传标语。（不超过20个字）（2）你认为孝心活动的开展具体有哪些形式?请你设计两种。（3）为了让大家都行动起来孝敬长辈，班委会写了一封倡议书，请你帮助修改其中的错误。亲爱的同学们：孝亲敬老是中华民族的传统美德。为进一步弘扬中华民族传统的敬老文化，打造良好的尊老、敬老的社会氛围，结合我校实际，就这一活动发出以下倡议：一、尊敬长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理建议。二、学会与长辈沟通，倾听他们的心声，理解他们
4、的付出。三、尽自己所能，不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。让我们积极行动起来，集合各方的力量，“敬老从心开始，助老从我做起”。2019年5月30日倡议人：班委会画线句子有搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。文中有一处格式错误，请改正：_五、现代文阅读说和做一记闻一多先生言行片段节选，回答各题。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍
5、。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的
6、成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。5能概括选文内容的一句话是什么?6选文中闻一多先生作为学者都“做”什么了?请简要概括。7请从修辞角度，对选段中划线句子进行赏析。8闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人敬仰。在现实生活中，有一些人常常只说不做，或者言行不一致，在言和行的关系中最重要的一点是什么?请谈谈你的看法。 丁香花初识丁香花，是在废品站里。少年
7、时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什
8、么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们
9、纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春
10、天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。放下饭盒，坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话
11、。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。9在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。在废品站的园艺书籍里，初识丁香花_，二识丁香花_，三识丁香花10第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。11如何理解文中第段画线句子的含义?12本文主要运用了什么写作手法?请简要分析。13读完全文，从丁香花儿的特点中你获得了怎样的人生感悟?六、对比阅读 甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色
12、入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?陋室铭乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说14解释下列加点的字。（1）惟吾德馨（_）（2）谈笑有鸿儒（_）（3）可爱者甚蕃（_）（4）亭亭净植（_）15翻译下列句子。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）不蔓不枝，香
13、远益清。16填空：（1）陋室铭一文中写作者交往之雅的句子是：（2）爱莲说一文中，作者从生长环境赞美莲品质高洁的句子是：17简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?七、作文18以“那一次，我真_”为题，写一篇不少于500字的以记事为主的作文。要求：（1）请在横线上补充一个表达情感或心理活动的词语，如“快乐”“感动”“后悔”“惭愧”等。（2）内容具体，有真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）文中不得出现真实的人名、校名。参考答案1会当凌绝顶 柳暗花明又一村 何人不起故园情 烟笼寒水月笼沙 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真
14、审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：凌、绝、村、园、缘。2（1）瀑 bng（2）条副 条幅（3）向四处飞溅（4）比喻 拟人【解析】【详解】第（1）小题：本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握语文课程标准上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。注意：“迸溅”的“迸”不要读成bng。第（2）小题：这道题注意考查学生汉字书写的能力。学生经常容易将“条幅”的“幅”写成“副食”的“副”。第（3）小题：这道题考查的是理解词语的含义。必须把词语放回语境中
15、，理解词语的语境义。语境原句是“泛着点点银光，就像迸溅的水花”，这里是紫藤萝花在阳光下泛着点点荧光像水花飞溅。因此“迸溅”的意思是向四处飞溅。第（4）小题：这道题考查的是对修辞手法的判断。“一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”“ 就像迸溅的水花”等语句运用了比喻修辞。“在和阳光互相挑逗”“彼此推着挤着，好不活泼热闹”等语句运用了拟人修辞。3凡尔纳 尼摩拥有一辆自己的洋车【解析】【详解】第（1）小题：海底两万里是被誉为世界“科幻和探险小说之父”的法国作家儒勒凡尔纳著名的三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的儿女、第三部是神秘岛）。这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。书中的主人公尼摩
16、船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究。第（2）小题：骆驼祥子是老舍的一部长篇小说。主人公祥子是北平的一个人力车夫，他最大的梦想就是能拥有一辆属于自己的洋车。在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，他从头再来。但拼命攒下的钱，却被侦探洗劫一空，买车的梦想再次化为泡影。后来，他以与虎妞的婚姻为代价，拉上了自己的车。谁知好景不长，虎妞的死让他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子，他心中最后的希望破灭了。由此变成了一具行尸走肉。4（1）百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。等等（2）给父母写一封信，演讲孝心故事，举办孝心活动板报。等等
17、（3）打造，营造。署名和日期对调【解析】【详解】第（1）小题：这道题考查的是写宣传标语。宣传语标语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。语言上要求通俗易懂、生动活泼。要能够营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参与性。当然，如果积累有和主题相关的名言警句，也可以借用。这道题只要围绕“孝”的主题即可，比如“孝亲敬老，回报恩情”。第（2）小题：这道题考查的是设计活动形式。校园活动的活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，知识竞赛，征文比赛，黑板报等。需要注意的是，在回答活动形式，最好将活动主题加在里边。比如：举办“孝亲敬老”演讲比赛，举办“感恩父母”征文比赛等。第（3）小题：这道题考查的是应用
18、文的相关知识。倡议书和大多数应用文一样，在格式上有固定的要求：题目在第一排居中；称呼在第二排顶格；正文在第三排空两格开始写；结尾落款部分署名在上，日期在下。这则倡议书格式上的错误是署名和日期写反了。划线句的语病是搭配不当，不能是“打造氛围”，只能是“营造氛围”。5做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。6写了唐诗杂论，完成楚辞校补，完成古典新义。7使用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了闻一多先生研究古代典籍的刻苦专注，表达了作者对闻一多先生热情的赞扬。8我觉得只说不做和言行不一致都是很不好的，做比说更重要。我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的巨人，行动的矮
19、子，只有说到做到，这样才能赢得他人的尊重，人生才能成功。【解析】5这道题主要考查学生筛选提炼信息的能力。说和做一记闻一多先生言行片段这篇文章主要给我们介绍了作为学者和革命家的闻一多先生。作为学者的闻一多是埋头苦干，做了再说，甚至做了也不说；而作为革命家的闻一多，不但要做，还要大声地说，为革命呐喊。而选段节选的是作为学者的闻一多的内容，因此只要找到能表现闻一多做了再说，或者做了也不说的内容即可。6这道题考查的是学生的归纳概括能力。作为学者的闻一多，主要在埋头苦干，做学术研究。选段主要介绍了作为学者的闻一多的三件事情：第三、四段详写了闻一多研究唐诗杂论的过程，第六段则略写他完成了楚辞校补和古典新义
20、这两部书。7这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。文中划线句运用了比喻的修辞，抓住“钻探”和“宝藏”，可以分析出这句话表现的闻一多的精神品质。8这道题考查的是结合文章谈看法。思路是抓住人物的精神品质来反驳生活中某些人的错误做法。作为学者的闻一多，做了再说，甚至做了也不说，以实际行动来证明自己，做到言行一致。这就是我们每个人应该学习和反思的地方。9 二识丁香花：在收音机里听陈涌泉的单口相声 三识丁香花：深夜里，在胡同的路灯下。 10承上启下，承接了
21、上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。（言之有理即可）11一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考而内心感到苦闷、忧伤。12托物言志的手法。本文通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。13（1）丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。（2）丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。（3）丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸（4）不畏惧生命中的一些挫折
22、与苦难，人生是美好的。【解析】9本题考查文章内容的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，即可补全题目中三次认识丁香花的内容。文章在第一段首交代，“初识丁香花，是在废品站里”；第三段段首“二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声”；第六段段首“深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同”，分别交代了三次认识丁香花的缘由，据此即可整理出答案。10本题考查段落语句在文中结构上作用的分析。这句话是由陈涌泉先生的单口相声中的故事，引出了想一睹丁香花真容的想法，从而有了第三次我看到丁香花，介绍丁香花生长环境和生长时间，起到了承上启下的过渡作用。11本题考查文中关键语句含
23、义的理解。解答此题在理解关键词语的基础上，结合语境分析其在句子中的内涵。这句话的关键词语是“苦味”。“苦味”一词一语双关，本指药液的味道，文中指的是自己没有通过考试内心的“苦”，即忧伤。12这道题考查的是散文的表现手法。散文的表现手法主要有象征、托物言志、借景抒情等。本文通过三次认识丁香花，写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，并由此感悟到我们做人也应像丁香花那样不争不抢，默默无私的奉献由此可见本文运用了托物言志的手法。13本题考查的是阅读文章后的感悟启示。本文写了作者三次认识丁香花的经历，可以结合三次认识的内容来组织答案。第一次是在书籍中认识丁香花的，通过书中的介绍，我了解到丁香花枝繁叶茂，清香
24、远溢，由此告诉我们要努力绽放自己的生命；第二次是在相声中引发了想一睹丁香花真容的想法，没有深刻的感悟；第三次，亲眼看到了丁香花，它长在胡同深处，却默默地开花，以此感悟到我们也应在平凡的岗位上默默奉献；我们也应如花一般不争不抢。14 （1）香气，这里指品德高尚 （2）大 （3）多 （4）竖立 15（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2）不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬。16（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。17陋室铭：淡泊名利的情趣，高洁傲岸的情操。爱莲说：不慕名利，洁身自好的君子之风。【解析】14这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言
25、实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。考试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。第一句的大意是只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了），故“馨”的意思是品德高尚。第二句的大意是说说笑的都是博学的人，故“鸿”的意思是达。第三句的大意是值得喜爱的非常多，故“蕃”的意思是多。第四句的大意是笔直洁净地竖立在水中，故“植”的意思是竖立。15这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。第一句的关键词语有：丝竹，指音乐；乱，使扰乱；案牍，指官
26、府的公文；劳形，使身体劳累。第二句的关键词语有：蔓，长枝蔓；枝，生枝节；远，远播；益，更加。16这道题考查的是理解性默写。回答时需要抓住题干中的关键词句，以免张冠李戴。第一句的关键词句是“交往之雅”，第二句的关键词句是“生长环境”“品质高洁”。17这道题考查的是对文章情感的理解。回答时要结合文章具体内容来分析。陋室铭从陋室的环境，交往人物，日常生活三个方面来赞美陋室，可以看出主人的高雅，因此情感是淡泊名利，高洁傲岸。爱莲说从生长环境、体态香气、风度气质三个方面赞美莲花，同时将莲花与菊花、牡丹进行对比，可以看出主人不慕名利，洁身自好的情操。【点睛】甲文译文：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在
27、于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 乙文译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直
28、洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!18那一次，我真尴尬回首初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但
29、它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了“叮铃铃”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓
30、住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。 后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼
