1、七年级生物上册所有知识点七年级生物上册知识点归纳第一单元 生物和生物圈第一章 结识生物1、生物特性： （1）生物生活需要营养。如：植物通过吸取水分、无机盐和光合伙用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养（2）生物能进行呼吸。如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（3）生物能排出身体内产生废物。如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物落叶能带走一某些废物（4）生物能对外界刺激做出反映。如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物向光性。（5）生物能生长和繁殖。如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（6）生物都具备遗传和变异特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现遗传，同一株碧桃上不同颜色花体现了变
2、异（7）除病毒外，生物都是由细胞构成2、调查是科学探究惯用办法之一。分为全面调查和抽样调查。 第二章 理解生物圈1、环境中影响生物生活和分布因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类： 非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活其她生物）2、非生物因素对生物影响： 高山上不同植物垂直分布阐明温度对植物分布影响；沙漠上只有接近水源地方才浮现绿洲阐明了水对植物分布影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”阐明温度对生物影响3、生物因素对生物影响是通过生物与生物之间关系来影响：生物与生物之间有：捕食、合伙、竞争、寄生等关系。七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争关系。
3、 4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水沙漠；海豹皮下脂肪很厚适应寒冷环境等。5、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”体现生物影响环境6、生态系统是指在一定空间范畴内，生物与环境所形成统一整体。一片森林、一片草原、一块农田、一种湖泊、一条河流都可以当作一种生态系统。7、生态系统构成：涉及生物某些和非生物某些。 非生物某些阳光、空气、水、温度、土壤等 生态系统构成 生产者植物：可以进行光合伙用制造有机物 生物某些 消费者动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食 分解者细菌和真菌：可以把有机物分解成简朴无机物，供生产者重新运用8、在生态系统中，不同生
4、物之间由于吃与被吃（捕食）关系而形成链状构造叫做食物链。 如：草兔狼(注意：写食物链时只能以生产者植物开始，以没有天敌消费者动物结束；箭头指向捕食者。) 9、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动，有毒物质也会通过食物链不断积累，能量沿着食物链逐级递减。越接近食物链末端，生物数量越少，体内所积累有毒物质越多；越接近前端生物数量越多，体内所积累有毒物质越少。10、生态系统具备一定自动调节能力，但这种调节能力是有限。生态系统成分越复杂，其自动调节能力就越强。如：普通来讲森林生态系统比草原生态系统自动调节能力更强。11、地球上所有生物与其环境总和就叫生物圈。生物圈是最大生态系统，是一种统一整
5、体，是所有生物共同家园。生物圈范畴是：大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面。12、湿地生态系统有“地球之肾”之称，其中沼泽是典型湿地生态系统；森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称；第二单元 生物体构造层次 第一章 细胞是生命活动基本单位1、细胞是生物体构造和功能基本单位。2、显微镜使用： （1）熟记图中显微镜各某些名称。 （2）取放显微镜时，应用_右_手握住镜臂，左手托住镜座。转动粗准焦螺旋时，镜筒升降范畴大，而转动细准焦螺旋时,镜筒升降范畴小。（3）如何对光？总结三转：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，选取一种较大光圈。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 （4）在观测
6、时如果发现显微镜视野很暗，要调亮，应当采用办法是使用凹面镜和大光圈。如果用显微镜看到细胞透明度太大，要减少些亮度，应用平面镜，缩小光圈。（5）视野中污点也许在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，移动玻片，但视野中污点均没有动，这阐明污点是在物镜上。（7）显微镜放大倍数是目镜和物镜倍数乘积。（8）显微镜下观测到物象是倒像。若玻片上写字母是b，则显微镜下观测到物像是q；若使用显微镜观测某个洋葱表皮细胞在视野左下方，要使这个细胞位于视野中央，应当向左下方移动玻片标本。（像在哪，移向哪）3、显微镜下观测材料应当薄而透明，因此需要对材料进行解决，并制成玻片标本。玻片标本分为3种，切片；涂片（液体生物材料通
7、过涂抹而成）；装片（撕下或挑取少量生物材料制成）4、下图为口腔上皮细胞暂时装片制作过程:暂时装片制作顺序：擦滴取展（或涂）盖染吸。 第二步“滴”时候植物细胞滴清水，动物细胞滴0.9%生理盐水；重要因素是动物细胞没有细胞壁，易吸水破裂。“盖”时先让盖玻片一侧接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目避免盖玻片下浮现气泡。“染”时候用碘液染色，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使整个材料浸润在碘液中从而被染色。在显微镜下观测自制暂时装片时，发现视野中有一边沿黑、中间亮圆形物，用镊子轻压盖玻片时，该物会移动，则该物是气泡，而不是细胞。5、下图是植物细胞和动物细胞构造示意图，据图回答问题：（1）在图中标出细胞各某些
8、名称及功能。A：细胞壁，起保护和支持作用 B：细胞膜，控制物质进出C：细胞核：控制中心、遗传信息库 D：细胞质E：叶绿体：能量转换器，位于细胞质中，将光能转化为化学能，储存在有机物中F：液泡：溶解和储存物质 （细胞质中尚有线粒体：能量转换器，将化学能转化为其她形式能量，为细胞生命活动提供能量，动植物活细胞中一定均有线粒体）（2）属于植物细胞是甲图，属于动物细胞是乙图。（3）动植物细胞都具备构造是细胞膜、细胞质、细胞核（以及细胞质中线粒体）。植物细胞具备但动物细胞不具备构造是：细胞壁、叶绿体和液泡。(4)已被碘液染色装片上，细胞中染色最深构造是C细胞核。(5)水果多汁多液、酸甜苦辣等物质存在于植
9、物细胞F液泡中。(6)动物细胞以及不见光植物细胞（如根尖细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞）具备能量转换器是线粒体；普通见光植物细胞（如叶肉细胞、黄瓜表层果肉细胞等）具备能量转换器是线粒体和叶绿体。(7)“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物遗传现象，她与图中C 细胞核关于。克隆羊多利证明细胞核是遗传控制中心，由于细胞核中有遗传物质DNA。6、细胞生活需要物质可以分为无机物和有机物。无机物涉及水、氧气、无机盐、二氧化碳等；有机物涉及糖类、脂肪、蛋白质和核酸。有机物和无机物区别是：有机物能燃烧，存储有能量；无机物不能燃烧，无能量。第二章 细胞如何构成生物体1、细胞通过度裂产生新细胞。生物体由小长大，与细胞生长、分
10、裂和分化是分不开。2、细胞生长导致细胞体积增大，细胞不能无限生长；细胞分裂导致细胞数目增长。3、细胞分裂过程：细胞核先由一种提成两个，随后，细胞质提成两份，每份各含一种细胞核，最后形成细胞膜，（核质膜由内往外顺序）对于植物细胞还要形成细胞壁。细胞分裂过程中，染色体变化最明显，染色体由和蛋白质构成，是遗传物质DNA载体。4、细胞分裂成果：新细胞与原细胞所含染色体形态和数目是同样，遗传物质也同样。（但若细胞分裂形成生殖细胞，则生殖细胞染色体数目会减半。如新形成正常人体细胞永远都是23对染色体，但生殖细胞染色体数量会减半，为23条。）5、动物构造层次由小到大依次是：细胞组织器官系统个体；6、植物构造
11、层次由小到大依次是：细胞组织器官个体。植物与动物相比无“系统”这个层次。7、细胞分化成果是产生了不同细胞群，每个细胞群是由形态相似，构造、功能相似细胞联合在起一起形成，这样细胞群叫组织。8、人体四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。如下图：（1）从图A到图D过程表达细胞分裂，从图D到图E、F过程表达 细胞分化。（2）图E是上皮组织（具备保护和分泌等功能，如皮肤上皮、胃腺、肠腺上皮）；图F是肌肉组织（具备收缩和舒张功能，如心肌、骨骼肌）（3）除E、F以外，人体尚有神经组织（分布在大脑皮层等各处）和结缔组织（如血液、骨）。 8、绿色开花植物有六大器官，其中营养器官有根、茎、叶，生殖
12、器官有花、果实、种子。9、植物组织有分生组织、保护组织、输导组织、机械组织和营养组织等。如右图：图中A是分生组织，具备很强分裂能力，能不断分裂产生新细胞；B是保护组织，具备保护内部柔软某些功能；C是输导组织，有运送水分和无机盐导管，也有运送有机物筛管；D是营养组织，细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质功能。构成机械组织细胞细胞壁增厚，机械组织对植物起支撑和保护作用。10、身体只有一种细胞生物叫单细胞生物。常用单细胞生物有：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。11、草履虫是典型单细胞动物，其构造如右图：1是伸缩泡和收集管，负责把体内多余水分和废物收集起来，排到体外。2是小核，3是大核，4是细胞质
13、，细胞质可以流动，5是胞肛，不能消化食物残渣从胞肛排出，6是纤毛，草履虫靠纤毛摆动在水中旋转迈进。7是表膜，表膜相称于细胞膜，氧气摄入、二氧化碳排出都通过表膜，8是口沟，草履虫食物细菌和微小浮游植物从口沟进入体内，因而，草履虫可以净化污水。9是食物泡，可以消化食物。草履虫可以通过度裂生殖产生新个体。第三单元 生物圈中绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物1、“西湖春色归，春水绿于染”是藻类植物大量繁殖成果。藻类植物无根、茎、叶分化。单细胞藻类如衣藻、，多细胞藻类如水绵、海带。2、苔藓植物普通都很矮小，有茎和叶，没有根，只有假根。如葫芦藓、地钱。苔藓植物是监测空气污染限度批示植物。由于叶片只有一
14、层细胞。3、蕨类植物有了真正根、茎、叶分化，有输导组织，适应陆地生活。代表植物有卷柏、满江红、里白、肾蕨。古代蕨类与煤形成关于。4、藻类、苔藓、蕨类植物都不产生种子，都运用孢子繁殖，属于孢子植物，孢子是一种生殖细胞。只有在温暖潮湿环境才干萌发，因而这三类植物生活都离不开水。5、种子植物涉及裸子植物和被子植物。她们都是运用种子繁殖。如图左图是菜豆种子，右图是玉米种子构造。1-胚轴，2-胚根， 3胚芽，4-种皮，5子叶，6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚轴，10胚乳，11子叶。图中1、2、3、5或者7、8、9、11构成了胚。胚涉及胚根、胚轴、胚芽、子叶4个某些，不涉及胚乳。胚是新植株幼体，由受精卵
15、发育而成，是种子最重要某些。6、菜豆种子等双子叶植物种子营养物质贮藏在子叶中，玉米种子等单子叶植物（粮食作物）种子营养物质贮藏在胚乳中，胚乳滴加碘液后变成蓝色，由于胚乳中有淀粉。淀粉特性：遇碘液变蓝色。7、裸子植物特点：种子是裸露，没有果皮包被，无果实。被子植物特点：种子外面有果皮包被着，形成果实。8、常用裸子植物：苏铁、银杏、杉、松、柏（除了卷柏）。第二章 被子植物毕生1、种子萌发环境条件：适当温度、一定水分和充分空气。 种子萌发自身条件：胚是活、胚是完整、种子度过休眠期。 种子萌发过程：一方面要吸取水分。子叶或胚乳中营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落
16、，胚轴发育成连接根与茎某些）2、测定种子发芽率普通用抽样检测法。重复测三次，取平均值。3、对照实验分对照组和实验组。设立成正常条件组为对照组，设立成非正常条件下为实验组。如“光对鼠妇生活影响”，光是变量，那么无光是对照组，有光是实验组。对照组作用是进行对照。4、根生长一方面靠分生区细胞分裂增长细胞数量；一方面要靠伸长区细胞体积增大。右图为根尖构造示意图：A为根冠，属于保护组织，B为分生区，属于分生组织。C为伸长区，是细胞生长成果。D为成熟区，着生了大量根毛，是吸取水和无机盐重要部位，有输导组织。根毛大大了扩大了吸取面积。移栽树苗时要带土坨，目是保护根尖和根毛。5、枝条是靠芽发育而成。芽中也有分
17、生组织，芽在发育时，分生组织细胞分裂和分化，形成新枝条。6、植株生长需要营养物质水、无机盐和有机物。有机物通过光合伙用制造。含氮、含磷、含钾是植物生长需要最多无机盐。施肥作用重要是给植物提供无机盐。7、花构造：（见图） （1）构造名称：1.花柄 2.花托 3.子房壁 4.萼片 5.花丝 6.花药 7.花粉 8.花瓣 9.柱头 10.花柱 11.胚珠（2）花药和花丝构成了雄蕊，柱头、花柱和子房构成了雌蕊。在一朵花中，最重要构造就是雌蕊和雄蕊。（3）雄蕊成熟后，花药会破裂释放出花粉。花粉落到雌蕊柱头上过程叫传粉。传粉途径有昆虫传粉、风力传粉和人工辅助授粉。（4）传粉完毕后，花粉会萌发出花粉管将2个
18、精子运送到胚珠内，一种精子与卵细胞结合形成受精卵（另一种精子与极核结合形成受精极核）完毕受精作用。（5）受精完毕后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱等均凋落，子房将发育成果实。其中，子房壁将发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中胚。果实和种子形成相应关系如下图所示：第三章 绿色植物与生物圈水循环1、水分和无机盐由根成熟区吸取，由于成熟区有大量根毛，根毛可以增长吸取面积。2、水分在植物体内运送和散失途径：水根毛细胞根部导管茎内导管叶脉中导管气孔3、叶片构造：（如右图）（1）叶片可以分为表皮、叶肉和叶脉三个某些。其中表皮重要是保护组织，叶肉重要是营养组织，叶脉重要是输导组织。（2）1是上表皮、
19、4是下表皮、5是叶脉、8是叶肉、6是气孔、7是保卫细胞、（3）叶片上表皮和下表皮均有气孔，且普通下表皮气孔数目较多；叶肉细胞中有叶绿体。（4）植物体通过气孔将水分以水蒸气形式散失到体外过程称为蒸腾作用。植物体进行蒸腾作用重要器官是叶。植物体所吸取水分绝大多数都通过蒸腾作用散失掉了。（5）在移栽植物时候，尽量选取阴天傍晚，在光照较弱、温度较低时候并且恰当修剪枝叶，都是为了减少蒸腾作用以减少水分散失。（6）蒸腾作用意义：协助散热，减少植物体表面温度；形成蒸腾拉力，带动水分和无机盐运送；通过蒸腾作用可以提高大气湿度，调节气候，增长降雨量，加快生物圈水循环。第四章 绿色植物是生物圈中有机物制造者探究实
20、验绿叶在光下制造有机物 （1）环节：1、暗解决将植物体在黑暗处放置一昼夜，消耗并转运原有淀粉2、黑纸片上下遮光并置于光照处照射一段时间形成对照3、去纸取叶，将叶片置于小烧杯中，用酒精隔水加热用酒精加热是为了溶解叶片中叶绿素，隔水加热是为了避免发生危险 4、加热后取出叶片用清水漂洗排除酒精对实验干扰 5、将叶片置于培养皿中，滴加碘液显色运用淀粉遇碘液变蓝特性 6、观测成果遮光某些不变蓝，由于没有进行光合伙用产生淀粉。见光某些变蓝，阐明进行光合伙用产生了淀粉。 （2）该实验实验变量是光照。该实验证明了： 1、光是光合伙用必要条件 2、光合伙用产物涉及淀粉第五章 绿色植物与生物圈中碳氧平衡1、光合伙
21、用定义：绿色植物通过叶绿体，运用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物，并且释放出氧气过程，就叫光合伙用。反映式如下：2、光合伙用意义：制造有机物为自身提供营养物质，也是动物和人食物来源；制造有机物中储存能量，是地球上一切生命所必须能量来源；提供氧气，供动植物与人呼吸。 3、呼吸作用定义：生物吸取空气中氧气，将体内有机物转化成二氧化碳和水，同步将储存在有机物中能量释放出来，供应生命活动需要过程。4、呼吸作用意义 ：呼吸作用为生命活动提供能量。呼吸作用是生物共同特性，任何活细胞都在不断地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命终结。5、呼吸作用原理在生产生活中应用：农田松土，遇到涝害时排水
22、，是为了增进植物根得到充分氧气，保证呼吸作用正常进行。贮藏粮食、水果、蔬菜时，保持干燥、低温、减少氧气浓度，是为了减少呼吸作用强度，从而保存蔬果中有机物为人类运用。水果放久了甜味变淡，萝卜放久了会空心都是由于呼吸作用旺盛，消耗了其中有机物。6要验证产气愤体为二氧化碳：澄清石灰水（会变浑浊）；吸取或除尽二氧化碳气体：氢氧化钠溶液；验证产气愤体为氧气：快熄灭卫生香或竹签等（及时复燃）；验证密闭容器内氧气耗尽：燃烧蜡烛（及时熄灭）。7、光合伙用与呼吸作用比较：原料产物场 所条 件实 质光合伙用二氧化碳+水有机物+氧气有叶绿体植物细胞中进行有光制造有机物，储存能量呼吸作用有机物和氧气二氧化碳和水所有动
23、植物活细胞线粒体有光无光都能进行分解有机物，释放能量8、在实际生产活动中运用植物光合伙用和呼吸作用原理来增长产量办法： （1）合理密植，增长光照运用效率；（2）运用人工光源延长光照时间，增长植物进行光合伙用时间； （3）温室大棚蔬菜可以恰当增长昼夜温差，增长光合伙用产量并减少呼吸作用消耗（即白天提高温度，增进光合伙用使积累有机物增长，晚上减少温度，抑制呼吸作用，使消耗有机物减少）； （4）恰当增长二氧化碳含量，可以增长光合伙用产量且减少呼吸作用消耗。七年级生物下册知识要点第四单元生物圈中人第一章：人由来1、当代类人猿和人类共同祖先是森林古猿。人类和类人猿重要区别：（1）运动方式不同即直立行走；
24、（2）可以制造和使用工具；（3）会使用火，脑发育限度不同；（4）产生语言，并用语言进行交流和合伙。2、人生殖：（1）男性和女性生殖系统（见右图）。记住右图四种器官名称和功能。（2）生殖过程。P10/图4-93、青春期身体变化：（1）身体突增；（2）神经系统以及内脏功能增强；（3）性器官发育并浮现第二性征；4、青春期心理变化：（1）有了强烈独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和教师关怀；（2）内心世界渐复杂，有事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。第二章：人体营养一、食物中六大类营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素1、三大供能物质：糖类（重要供能物质，如葡萄糖、蔗糖、淀粉）
25、、脂肪（备用能源）、蛋白质（可以供能，但重要用于建造和修复身体，人体生长发育以及受损细胞修复和更新都离不开它）2、其他成分：水，无机盐（缺钙：小朋友得佝偻病，中老年得骨质疏松；缺铁：缺铁性贫血；缺碘：成人导致甲状腺肿大，小朋友呆小症。），维生素：缺少维生素A 得夜盲症；缺少维生素B1患神经炎；缺少维生素C患坏血病；缺少维生素D患佝偻病。（注：食物来源也需要记忆）3、第七类营养素：膳食纤维（P25）二、消化和吸取1、消化系统是由消化道和消化腺构成。图P292、消化道是由口腔开始通过顺序依次为：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门3、消化腺以及消化液发挥作用场合：（1）唾液腺可以分泌唾液，唾液流入
26、口腔对淀粉进行初步消化，使之变成麦芽糖。 （2）胃中有胃腺可以分泌胃液对蛋白质进行初步消化。（3）小肠腺分泌肠液（可消化淀粉、蛋白质、脂肪），胰腺分泌胰液（可消化淀粉、蛋白质、脂肪），以及肝脏分泌胆汁（乳化脂肪）发挥作用场合都在小肠，对三类营养物质进行彻底消化。营养物质消化起点消化终产物参加所有消化液淀粉口腔葡萄糖唾液、肠液、胰液蛋白质胃氨基酸胃液、肠液、胰液脂肪小肠脂肪酸和甘油胆汁、肠液、胰液4、吸取：简朴营养物质由消化道进入血液过程。可吸取物质有：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸5、小肠是消化和吸取重要场合因素：（1）消化：胰液、肠液、胆汁都注入到小肠中可以对淀粉、蛋白质、
27、脂肪进行彻底消化。（注重P31页技能训练）（2）吸取：小肠比较长是消化道中最长一段，内部有环形皱襞和小肠绒毛使小肠吸取面积大大增长；小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层扁平上皮细胞构成三、合理营养和食品安全1、平衡膳食宝塔：塔基到塔顶分别为：第一层：谷类（糖类）、第二层：果蔬类（维生素）、第三层：肉类（蛋白质）、第四层：奶类（蛋白质）、第五层：油脂类（脂类） 2、绿色食品：产自良好生态环境，无污染、安全、优质食品第三章：人体呼吸1、呼吸系统构成：是由呼吸道和肺构成；2、呼吸道涉及鼻、咽、喉、气管、支气管。作用是：保证气体顺畅通过；将吸入气体变得温暖、湿润和清洁；减少对肺刺激，但对空气解决能力是有限
28、。3、鼻腔中鼻毛是为了过滤空气，丰富毛细血管是为了温暖空气。痰来自气管和支气管内壁，由纤毛将外来尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外就形成痰4、吞咽时会厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管。呼吸时会厌软骨抬起,让空气畅通无阻。5、肺是呼吸系统重要器官，是进行气体互换场合。肺有节奏地吸气和呼气，每分钟呼吸约16次。6、肺部有助于气体互换因素：1.肺泡数目多，面积大；2、肺泡外毛细血管多；3.肺泡壁和毛细血管壁很薄，只有一层扁平上皮细胞。右图两处气体互换都是通过气体扩散作用实现。7、呼吸时呼吸肌、胸廓、肺内外压强变化（见表格，亲身感受，理解记忆）：第四章：人体内物质运送：1、流动组织
29、-血液：血液是由血浆和血细胞构成；血液分层后上层为血浆，中间白色一层为白细胞和血小板，下层为红细胞。血浆为淡黄色半透明液体，重要成为是水、血浆蛋白，尚有营养物质和废物。血细胞涉及红细胞、白细胞和血小板（功能见左图）。红细胞呈两面凹圆饼状。成熟红细胞没有细胞核，富含血红蛋白（含铁），使红细胞有运送氧功能。（贫血：红细胞少或者血红蛋白含量低）白细胞有细胞核比红细胞大，但数量少，得炎症时候白细胞数量会增长。血小板最小，没有细胞核，形状不规则。因而，血液不但具备运送作用，并且具备防御和保护作用。2、血流管道-血管：动脉：将血液由心脏输送到身体各某些血管（分流），管壁较厚、弹性大管内血流速度快。静脉：将
30、血液从身体各某些送回心脏血管（汇流）。管壁比较薄、弹性小，管内血流速度慢。毛细血管：是连通于最小动脉与静脉之间血管。管内径最小（只容许红细胞单行通过）、管壁最薄（一层扁平上皮细胞）、管内血流速度最慢。便于血液与组织细胞充分地进行物质互换。3、输送血液泵-心脏 （下图）肌肉组织发达，因而可以有力地收缩为血液循环提供动力，左心室壁最厚。4、血液循环途径涉及体循环和肺循环：体循环是血液从心脏左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。两条循环通过心脏获得联系。动脉血血液含氧较多，颜色鲜红。静脉血血液含氧较少，颜色暗红。（图中实线代表动脉血，虚线静脉血）5、血型发现是由奥地利科学家兰德斯坦纳发现。将人血液分为A型、B型、AB型、O型这四种类型，这就是ABO血型。输血原则：同型输血。紧急状况下，O型为万能输血者，AB型为万能受血者。6、成分输血：“缺什么补什么”，对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者应分别输红细胞、血浆、血小板。第五章：人体内废物排出：1、人体内废物排出体外方式普通有两种，即排泄和排遗。二氧化碳、尿素和多余水等排出体外过程叫做排泄；食物残渣形成粪便后排出体外过程叫排遗。2、泌尿系统涉及肾脏（重要器官）、输尿管、膀胱、尿道。肾是形成尿液器官，它构造和功能基本单位为肾单位。（下图）每个
