1、初中语文中考半命题作文拟题技巧详解初中语文中考 - 半命题作文 -拟题技巧详解半命题作文 拟题一、修辞法 用修辞格的方法拟题比喻：父爱是座山五月榴花红似火我是一只快乐的小狐狸父爱将我举过命运的栏杆夸张：世界不大是个家 一张煎饼包天下 贪心不足蛇吞象 胆大包天引用：待到山花烂漫时一枝红杏出墙来小荷才露尖尖角对比：小人物的大故事红与黑为了忘却的记忆城里人，乡下人设问：你有一颗柔弱的心吗？谁是阿 Q ？是谁动了我的奶酪？ 今天，你学会了什么？拟人：冬天的诉说蚊子的自白螳螂的秘密诚信漂流记 反问：教师们还不该反省吗？ 雷锋真的没户口？我是差生， 我容易吗？ 阿斗扶不起来，怪谁？反语：我是一个傻女孩我想
2、当个差生其实我很笨爸爸，我不想做 你的女儿仿词：洋教师的“洋相”牛教师的“牛脾气”槐花村的槐花情赖 昌星还赖几天对偶：生于忧患，死于安乐想，要壮志凌云；干，要脚踏实地尺有所短，寸有所长排比：那山那人那狗小桥流水人家枣树父亲和我雨珠露珠泪 珠移觉：我是那片红红的激情晶莹的铅球给心灵吃点冰激凌呼告：请给我松绑渴望被爱老师，请您听我说救救我吧、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：我是一条常常不洗澡的鱼 我和他的第一次亲密接触 毛毛虫小传怀念狼三、标点法 借助标点符号给作文拟题例如：我？我！10000 元的价值 = ？好女孩？坏女孩？ 火，火！四、代数法 借用常用的代数式拟题例如：真
3、诚 + 守信= 真诚的友谊 1+1= ？我的 PH=7 减负减副 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：莎菲女孩的日记 谁是我最可爱的人 哦，白雪同桌的你 妈 妈的吻六、反串法 反常理而用之例如：引的春风渡玉门 胜利乃成功之母 开卷未必有益 “松松跨跨” 出人才七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：七根火柴我是一只桔子我喜爱的一句箴言苔花如米小八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：“伊丽莎白”的故事我班的“九一八事件”铁血班长毕小麦我和妈妈的“冷战”为什么学保尔不学盖茨我老爸是个农民工。 青春剪影：我们是初生的太阳 我的视线 长大的感觉 我的一次选择 我这个人呀 我
4、的课余生活 我爱我家：有家真好 妈妈笑了 家事 校园生活：你准备好了吗？ 一次不同寻常的考试 在即将毕业的日子里 难忘的一课我们的双休日往事回眸：喝彩 陶醉 懊！原来是这样 往事美好的回忆 我 也衔过一枚青橄榄心香一瓣：珍惜生命 我想唱首歌 初中毕业时想到的盼望 惊喜 其实，我真的挺棒我最盼望的那一天生活感悟：我也是富翁 假如再有一次机会这也是课堂我们这些少男少女 今天真好“这是我的责任”满分作文题目 100 例：2、微笑是一把神奇的钥匙3、为感情喝彩4、将奉献进行到底5、品味遗憾6、预习青春7、遗忘教你洒脱8、皈依自然9、不能向生活称臣10、揣好梦想上路11、我最重要12、守候心灵的春天13
5、、勤俭，从这里开始14、与往事干杯15、有一种失败叫成功16、作别失去17、让心灵在书中憩息18、爱，是这样炼成的19、深爱无痕20、心灵的储蓄21、倾听心灵的钟声22、月若有情月长吟23、心星点灯24、与诚信同行25、带着“诚信”上路 （2001 年）26、生命的出口27、点一盏心灯28、人生也是一张答卷29、期待诚信30、打开“第三只眼”31、 一花一世界32、我是谁？34、横看成岭侧成峰35、雏凤清于老凤声36、月是故乡明37、问渠哪得清如许38、为有源头活水来39、勿以善小而不为40、一笑而过41、未来的主人翁43、我的未来不是梦44、让我们荡起双桨45、请把我的情感留下46、救救孩子
6、47、让暴风雨来得更猛烈些吧48、滴滴香浓，意犹未尽49、有梦才有远方51、大爱无声52、不经意的美丽53、活着就是为了别人54、最好的风景55、人生需要装饰56、千里共婵娟57、山外青山楼外楼59、只要你过得比我好60、无限风光在险峰61、守住心灵的契约62、若为人生故 诚信不可抛63、出色人生的定义64、望生塔上的歌65、我思想，我美丽67、得失寸心知68、搭起通向理解的五彩桥69、学会放弃70、近水楼台 贤得月71、孔雀东南飞72、诚以养德 信以修身73、一句话，一辈75、明明白白我的心76、生命的高度77、英雄偏到无用武之地78、英雄岂可到 无用武之地”79、祸患常积于忽微80、良心无
7、价81、走出呵护 展翅蓝天82、该出手的不出手83、亲情永不下岗84、该出手的不出手85、摸一摸猴子屁股86、花儿为什么这样红87、一千个零比不上一个一88、呼唤晴朗的天空89、不要“心太软”90、小心这把双刃剑91、擦干泪，不用怕92、落霞与孤鹜齐飞93、秋水共长天一色94、我闻到了阳光的味道95、精美的石头会唱歌96、我为人人，人人为我97、脚比路长98、假如时光可以倒流99、一枝红杏出墙来100、道是无情却有情半命题作文要写作成功，首先补题是关键。俗话说得好： “题好一半文”。题目 的好坏，不仅制约着全篇的写作过程， 而且还会先入为主， 给读者留下良好印象。 因而对于半命题作文而言， 补
8、写一个恰当、 鲜明、 新颖的标题是写出好的半命题 作文的前提条件。现在 , 介绍半命题作文补好题目的几种技法：方法技巧一： 去俗取新辟蹊径。 作文贵在出新， 关健是题材出新。 如果人云亦云， 取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取 新，另辟蹊径，才能夺魁。如 请听我倾诉 ，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听 我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。可有的考生在立意补题方面很有新意。 如孔子，请听我倾诉，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的 对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。 题目醒， 立 意新，这样的作文自然会引起
9、阅卷者的极大兴趣。还有的考生补了这样的题目：温总理，请听我倾诉 ，以当前国务院出台的 “两免一补” 为题材，对比了“两 免一补”前后农家娃上学的境况反差， 表达了人民群众对温总理的感谢之情！ 立 意新，标题大，自然也能获得高分。再如，有这么一个作文题把 带给 ，一 位学生补题为把我的良言带给你，就突破把微笑、鲜花带给某某之类的常规 材料，锁定“良言”这一内容，令人耳目一新。方法技巧二：反弹琵琶唱新调。 反弹琵琶是一种典型的求异思维， 俗称“唱反调”， 它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。如我渴望 ，很多学生的思 维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如我渴望上学、我渴望理解 等等。但有的
10、学生就补题为我渴望苦难，把经历苦难作为人生成长的必经之 路和人生的一笔财富， 来表达自己不畏苦难， 积极向上的精神。 此作文正是违反 了人们的常规要求和正常思维模式补题的， 十分吸引人。 对于学生来说， 一下跳 出了常规思维，仿佛到了另一个天地， 会有许多想说的话， 有许多想表述的想法， 也有许多想经历而没有经历的事情， 在想像中遭受苦维， 新奇有趣， 作者有了展 示自我、体验苦难的广大空间。再如作文题 给我带来欢乐，有一位学生就 补题为失败给我带来了欢乐，他的补题没有陷入“只有胜利才能给人带来了 欢乐，失败只能使人痛苦”的一般思维中，题目引人入胜，作文未写，却已成功 一半。可谓是反弹琵琶，逆
11、向立意，这样的作文自然高人一筹。方法技巧三：小中见大找切点。这里所说的切点， 是指补题的角度、出发点。“小” 是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一 些宏大的社会事件、 场面、 问题等还缺乏记叙和把握能力， 因此在选材时要力求 从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。如作文题 ，我 们最需要的，一位学生就补题为鸟窝，我们最需要的，作文从村中的一片 树林被胡乱砍伐， 鸟儿失去了窝， 写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿， 不闻昔 日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样 迫切需要”这一主题。这固然与它的构思、立意、写作技法（
12、文中恰当地运用了 对比、烘托）等有关，但标题的作用也功不可没寻找切点很好： 鸟窝虽“小”， “小”中见大，感人至深。假如换成“森林，我们最需要的”，“环保，我们最 需要的”，就显得空洞而平凡了。方法技巧四： 袒露真情写实感。冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实， 要把自己的真实情感写出来。 ”只有把自己的真情实感袒露在读者面前， 才有可 能与读者产生情与情的交流、 心与心的撞击。 例如作文题：当我面对 的时候， 有位学生补题 当我面对第一封男同学来信的时候 ，学生面对早恋这个敏感的 话题，把自己的那段情感经历真切地袒露出来，没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。 写得丰富具体，真实可感。方法技巧五：
13、 聚焦热点写社会。当今世界，新事件、新现象、新话题层出不穷， 我们若能把这些“热点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。如作文 题 真好，很多学生都补题为“妈妈、老师、读书、自由真好”，这样的补 题很普通。可有一位学生补题为 新农村，真好，这个补题就聚焦当前我国 “建 设社会主义新农村”这个社会热点，这个精彩的补题，亮出文章的第一道闪光， 真是高明之举。方法技巧六： 吃透题意巧构思。首先要将题目本身意思全面理解，分析透彻，不 能漏看一个字，不要误释一词，如作文题读 此处的“读”除了一般意义上 的阅读之外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象 可以是书报杂志，也可以是
14、人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。 如补题为读父亲，标题就新颖、独特，出人意料，形象生动，耐人寻味。方法技巧七： 着眼实际高立足。如作文题为学会 ，一位学生补题为学会 异想天开 ，文中大胆结合时弊， 在对“填鸭式” 教育进行批判的同时， 呼吁“我 们的国家、我们的民族、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”，表现了作 者关心国家大事，思考改革前景的思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结 构好，真是锦上添花。半命题作文的补题方法、技巧很多，这些方法总的要求是一致的，即拓宽思路， 敢于创新，不落俗道，要把好的立意。半命题作文指导：、什么叫半命题及好坏得失 所谓半命题作文，就是限定一半
15、的内容， 留出一半的内容由学生填写的作文形式。对于考生来说， 这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多， 从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。、写作指导 想要写好此类作文， 关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进 行选材上的思考， 然后根据所选材料再去拟定一个完整、 恰当的题目。 此后的构 思写作同命题作文就没有什么两样了。1、具体事物拟题法。这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文 难忘的 ， 我们可以填上 一条红丝带 ，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如 当我面 对 的_时候，可填上 那片绿叶 ，托物言志，抒写自己愿做绿
16、叶、无私奉献的情操；也可填上 那座荒山 ，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。2、抽象事物拟题法。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如 当我面对 的_时候 ，可以填上 虚荣，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如 寻找心灵的伊甸园 寻找人生的方程 我好想有一片蓝天 等，用的也是此种拟 题法。3、特定情境拟题法。这种拟题方式新颖别致， (2005 年湖北黄冈能创设一种特定氛围， 给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想 (2006 年上海市人们丰富的联想。如 我好 想再看你一眼 我好想当一天老师的好学生， 当我面对心灵的抉择的时候 当 我面对凛冽寒风的时候 我梦见范进参加中
17、我梦见妈妈下岗 等标题采用的便 是此种拟题法。前面提到的 当我面对 的_时候这一半命题作文，若一定要选 成功或失败的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为 当我面 对掌声响起的时候 当我面对鲜红的 58 分的时候 等，便会获得一种奇妙的效 果。4 特殊符号拟题法。此法是借用数学、 物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。 这类标题的作文在 行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、 某种道理的契合点， 使形式和内容 统一。如以 当我面对 的_时候 为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以 当我面对 A、B、C 的时候为题，抒写自己学习英语的乐趣和享受。 此外，如 我好想得到一个 A+ 感悟 8
18、-18 明天，我飞向 ? 行星 等，形象生 动，令人耳目一新。总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力。 只要平时 注意积累文化知识， 正确理解半命题作文的 另一半 提示、另一半 导引的内涵， 并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者击节叫好的标题。三、出现的问题由于半命题作文有 限 的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。比如，半命题作文难忘的，极易雷同的拟题是 难忘的一天 难忘的假期生活 等，相当 多的考生似乎只有 一天 、只有假期生活是难忘的 ；写当我 面对的时候这一半命题作文时，题为 当我面对挫折的时候 当我面对成功的时候 的 作文便会成批出现，仿佛考生要 面对的不是
19、 挫折就是成功。2 其次是拟题宽泛，难以下笔。以感悟 这一半命题作文为例， 感悟大自然 感悟青春 这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能 泛泛而谈，要写深写透很难。3 再次是补题随意，缺乏考虑。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的 一窝蜂 的拟题现象， 一个很重要的 原因是不少考生看到半命题作文时， 不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短 语来将题目补充完整，也就是不能很好地将 选材 与 补词 同时加以考虑，而是 匆匆提笔，信手 补词 。总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的 自我命一半题 这一有利条 件，仅仅着眼于内容是否 好写，是否耳
20、熟能详，而不是是否 写得好 ，是否 能出新。这种先天不足 ，势必导致自己拟的题目反 将了自己一军，不是 所拟题目限制了自己的手脚， 思路打不开，就是拟题涵盖宽泛， 想写的内容太多， 不知从何入手。几个忌讳】：1.仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间、赶速度，对题目提示 语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目 认真进行审度， 理解每个词语或句子的意思， 想一想， 用什么词语表达最贴近自 己的生活，就能准确地将题目补充完整。 例如，我迷上了 _这个题目，从句子成分来分析， 明显地缺了宾语。 补上宾语就行了吗？不行。 还要抓住至关 重要的关键词。题目中的关
21、键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故 意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语， 同学们一定要仔细琢磨、 反复推敲、 准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。上例中“迷”就 是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉 其中的那个事物名称填上就行了。如我迷上了电脑、我迷上了打乒乓球 等。2.从自我生活实际出发， 根据自我的兴趣爱好来拟题。 考生只有写自己熟悉的人， 记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才 能写出内容充实、重点突出的好文章来。比如我们的名字叫坐在“最后一排的 人”我们的名字叫中国人等等，这些题目就很
22、具体，就能用自我生活中真 实的细节来写，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。3.关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来 写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以拥抱 _ 为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文 题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞 无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节， 以此来写活拥抱它的心理感受， 用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。1、请将“我身边的 ”_一题补齐 （横
23、线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气象”等 ） ，然后写一篇 600 字以上的作文。说明：文体不 限，立意自定。导写2 、请以“走进 ”_为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600 字。导写走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你 会惊讶生活的多姿多彩， 获得人生的启迪； 走进大自然， 你会感叹大自然景致美 不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园， 你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比“走进”是动词，后面往往要跟名词 （或名词性短
24、语 ）、形容词。我们可根据文题 中的提示语，将题目具体化，如拟题为走进疯狂的网吧走进 （三国演义 ） 走进罗纳尔多 走进理想 走进自己等。这样在选材和构思上更容易把 握。补题切记要围绕文题的提示语展开3、请以“ 乐_园”为题，先填好题目，然后作文。要求：1. 自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。2.可以记敘经历，抒发感情，发表见解。导写4、从小到大，我们曾经多次被他人视作“宝贝”、称为“宝贝”。那一声声的 “宝贝”，留给我们多少温暖的回忆 !而今，在我们的人生中，我们也有了自己的“宝贝”它或许是一枝钢笔、 或许是一把吉他，或许是一首歌曲那里有着我们特殊的记忆、特殊的情感、 特殊
25、的感悟。请以“ 宝_贝”为题，先在题目的前面填上恰当的词语，然后写一篇600 字以上的文章。导写“宝贝”与我们的情感世界直接相连， 所以在抒情上要有特点。 抒情要做到恰如 其分，首先要选好寄情的载体可以是人，可以是物，也可以是景，但他 （它）必须承载或烘托出作者心中的感情。 其次， 要合理布局感情的走势。 文中的感情 变化线索要清晰、自然，感情的高潮宜于安排在文末部分。第三，抒情语言措辞 要适中。坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。5、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升起时， 我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落 下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进取 朋友，你对生活有什么感悟呢 ?请以感悟 _为题写一篇文章。要求： 1. 在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 2.除诗歌外文体不限。 3.书 写清楚， 600 字左右。导写具体构思时，可用“组词法”确定内容，比如感悟生存、 感悟世界杯、感悟年轻、 感悟网络等， 然后根据平时训练的情况， 选择自己最擅长的文体， 可议论、记叙、 抒情，也可编故事。值得注意的是，写作时要尽量多联系实际，采用新材料、新 信息，如当前的社会热点等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设 性的意见等，以获得思想深刻发展等级分
