1、九年级语文联考试题 新人教版12019年九年级语文12月联考试题 新人教版1一、 积累与运用（ 40分）1. 下列词语中加点字的读音无误的一项是：（ ）（2分）A栖息（q） 逞强（chng） 鄙夷(b) 一劳永逸（y） 恪尽职守(g)B累赘（li） 祈祷（do） 襁褓(qing) 韬光养晦（hu） 根深蒂固(d)C秉烛（bng） 凝聚（nn） 狡黠(xi) 忍俊不禁（jn） 涕泗横流(d)D契合（qi） 笙箫（shng） 陨落(sn) 毛骨悚然（sng） 味同嚼蜡(ju)2. 下列词语书写无误的一项是：（ ）（2分）A蜂拥 隐患 人情世故 声嘶力竭 辛苦恣睢B诱惑 鄂然 无动于衷 晶莹璀璨 心
2、无旁鹜C烙印 嬉闹 怨天由人 穷愁潦倒 断章取意D汲取 窥探 含辛茹苦 中流底柱 阿谀奉承3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：（ ）（2分）A阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。B不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。C这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。D对浪费水的现象，我们不能轻而易举地放过。4下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）A敬业与乐业选自近代思想家梁启超的饮冰室合集，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。B毛泽东在沁园春雪中，描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负
3、。C陈胜、诸葛亮、唐雎这三个人物分别是西汉史学家司马迁的陈涉世家、晋代史学家陈寿的隆中对和西汉末年刘向战国策中的人物。D.我的叔叔于勒选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集羊脂球。小说细腻地描写菲利普夫妇的言行、神态，对资产阶级标榜的所谓“博爱”进行了辛辣的讽刺。5下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。B从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、销售、运输实行全程监控和检测，对黑心者频出重拳。 C伴随3D版泰坦尼克号在全国公映，老百姓在享受视觉盛宴、重温美好剧情的同时，也深深地纠
4、结于国产影视作品的质量问题。D.公众之所以引起“愁吃”恐慌的原因，与少数媒体夸大其词的宣传不无关系，他们动辄以“致癌”“致死”定论，放大了食品安全问题。6默写古诗文。（10分）沁园春雪中写景与议论之间过渡的句子：_，_。吏禄三百石，_。观刈麦-白居易_，北斗阑干南斗斜。（刘方平月夜）无意苦争春，一任群芳妒。_ _，_ _。（陆游卜算子咏梅）_ _，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） ,帘卷西风， 。（李清照醉花阴）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾破阵子）范仲淹的渔家傲秋思中“ ， ”描写了边塞荒凉萧条的景象。陈涉世家中陈胜号召戍卒、表现对封建等级制度强烈不满的句子是： 。在面粉厂濒临倒闭之际，明台
5、接任厂长，人们说他是：“ ， 。”7、走进水浒。（4分） 水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。 林冲：误入白虎堂（ ）（ ）怒杀王伦。 鲁达：拳打镇关西（ ）（ ）大闹野猪林。8、青春如花似火，灿烂热烈，给自己列下美好的回忆。请仿照画线句子，再写一个句子。（2分）岁月从树林穿过，留下圈圈年轮；哨鸽从空中飞过，留下串串的欢韵； ， 。比较阅读下面的文言文，按要求回答问题。（14分）【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不
6、懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （选自出师表）【乙】 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” （选自隆中对）9.解释选文中加点的词语。（4分）（1）诚： （2）开张： （3）之： （4）将： 10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
7、。（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？11.【甲】【乙】两文中，诸葛亮分别给对方提出了什么建议？（4分）12.结合【甲】【乙】两文的内容，为下面的上联补出恰当的下联。（2分）上联：隆中对高瞻远瞩，预知数十年后天下事下联：出师表 二、阅读与鉴赏（20分）（一）阅读下文，按要求回答问题（8分）豪气干云陈鲁民有个词语叫“豪气干云” ，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ ”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。 做人贵有豪气。有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大
8、志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。 有了豪
9、气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的 甲 ，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 乙 ，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 丙 豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。 个人要有豪气，才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上
10、画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。13. 文章主要论述了什么观点？（2分）14. 研读全文，完成下面表格。（3分）事 例作 用荆轲刺秦王，义无反顾（1）（2）有力地证明了“有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当”。辛弃疾空怀报国志（3）15. 下面三个短语是从选文第段中抽出来的，请根据文意，将它们还原到文中的甲、乙、丙处
11、。（3分）悲壮与不朽 从容与决绝 潇洒与自信（二）阅读下文，按要求回答问题（12分）留两个柿子看树小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。
12、甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘
13、得干干净净。月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”16.用一句话概括小说
14、的主要情节。(2分）_17.试分析第段在文章内容和结构上的作用。(3分）_18.体会第段景物描写特点说说其作用。(3分）_19.文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？(2分）_20.划横线的句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？(2分）_三、表达与写作（60分）在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由懵懂少年走进了花一般的青春年华。我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦恼 请以“十五岁，我多了一份_”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：（1）在横线上填入恰当的词语，使题目完整； （2）不少于
15、600字； （3）书写认真、大方、美观。九年级12月月考语文试卷（答案）选择题15：BADDC61 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰2 岁晏有余粮3 更深夜色半人家4 零落成泥碾作尘，只有香如故5 鸡声茅店月6 莫道不消魂；人比黄花瘦7 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵8 千嶂里，长烟落日孤城闭9 王侯将相宁有种乎10 受任于败军之际，奉命于危难之间7林冲：误入白虎堂（风雪山神庙）（火烧草料场）怒杀王伦 鲁达：拳打镇关西（大闹五台山）（火烧瓦罐寺）大闹野猪林8风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印；花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从
16、冬走过，留下种种希望9诚：确实；开张：扩大；之：的；将：率领。10（1）不应当随便看轻自己，说出无道理的话，以致堵塞了忠诚进谏的道路。（“引喻失义”的意思是“说话不恰当”，应翻译出来。）（2）百姓谁能不用箪盛着饭食用壶装酒浆来欢迎将军呢? （“箪食壶浆”的意思是“用箪盛饭，用壶盛浆”，要翻译正确，首先要知道“箪”“壶”在这里存在词类活用现象，即名词用作动词。）11【甲】广泛听取别人的意见（或“广开言路”）。【乙】以荆、益二州为根据地，外结西南少数民族和孙权，内修政治等。（解答本题要把握选段的主要意思。【甲】文的主要意思是：诸葛亮分析当前形势，提出广开言路的建议。【乙】文的主要意思是：诸葛亮总述
17、刘备兴汉室、建霸业的总方针。）12出师表慷慨陈词,，痛表一颗忧国忧民心出师表深入浅出，陈述几百里内国中情出师表鞠躬尽瘁，赢得千百年来身后名13.做人贵在有豪气(个人、国家民族都必须有豪气) (2分)14示例:(1)解释什么是豪气干云。(2)张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复。(3)有力地证明了豪气要以实力为后盾。(3分;每空1分，意近即可)15. 甲：潇洒与自信 乙：悲壮与不朽 丙：从容与决绝(3分;每空1分)16小时候母亲要我们把柿子摘干净，后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。（意近即可）17交代 小 时 候 的 家 境 和 母 亲 的 勤 劳 节 俭，为下文作铺垫，总领全文。（“交代小时候的
18、家境和母亲的勤劳节俭”,1分；“为下文作铺垫，总领全文”,1分。意近即可）18交待时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。“交待时令，写出了深秋的萧索孤寂”,1分；表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感”,1分。意近即可）19多次写母亲要我们把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比，突出小说的主题。“强调了家境的拮据和母亲的节俭1”分；“起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比”,l分；“突出小说的主题”,1分。意近即可）20母亲老了，孩子们又经常不在家，母亲感到孤独、寂寞，她需要子女的陪伴，表达了母亲对子女的思念。
