1、学年北京市西城区高二上学期期末考试政治试题 Word版北京市西城区2016 2017学年度第一学期期末试卷 高二政治 2017.1试卷满分:120分 考试时间:100分钟A卷【必修 模块4】 满分100分第一部分（共50分）一、下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请把所选答案的字母填在答题纸的表格里（每小题2分，共50分）在老师的引领下，我走进哲学殿堂。回答14题。1在第一节哲学课上，老师问同学们是否思考过哲学问题。以下同学们的回答中，属于哲学问题的是A宇宙中的大部分物质是不是暗物质 B. 为什么地球上能诞生出生命奇迹C没有生命物质还能有生命活动吗 D客观精神是不是世界的主宰和本原2中国
2、传统文化中蕴含着丰富的哲学思想。学了一段时间，不少同学已经能够做出正确的判断。下列选项中，成语与哲学道理对应不准确的是A田忌赛马运用系统优化法 B量体裁衣量的积累导致质变C揠苗助长做事情要尊重规律 D塞翁失马矛盾双方相互转化3老师说，很多哲学问题都没有绝对唯一和确定性的答案，创造性地提出问题有时比获得答案更有意义。因为创造性地提出问题可以使认识不受主客观条件的制约 可以发挥对认识和实践的导向作用可以直观地反映出客观存在的对象 更能够集中体现意识活动的能动性A B. C D4为了便于交流思想，班级创建了微信群“爱智”。大家在群里提出问题，分享见解，激烈辩论从哲学角度看，微信群建立了人际之间的新联
3、系 丰富发展了人的社会关系创造了社会交往的新规律 改变了社会关系的客观性A B C D5黑格尔说，哲学的意义就在于引导人们“尊敬他自己，并自视能配得上最高尚的东西”，因此学习哲学，也就是使“心灵沉入这些内容，借它们而得到教训，增进力量”。由此可以推论，学习哲学能够A使人自我完善，从而生活得更好 B让人变得尊贵，凌驾于他人之上C. 增强适应能力，实现为食而生存 D汲取历史教训，从此告别失败6哲学基本问题又称哲学的根本问题，它是指A物质派生出意识的问题 B物质与意识是否有同一性的问题C思维和存在的关系问题 D运动和静止的关系问题7古希腊哲学家泰勒斯认为，“水是万物的始基。”中国春秋时期管子一书中写
4、道：“水者，何也？万物之本源也。”上述说法同属于 A唯心主义观点 B朴素唯物主义观点C科学的物质观 D辩证唯物主义观点8参加残奥会的一位卫冕运动员说，我们不能改变命运所带来的不幸，但是我们可以改变对生活的态度。我只有一条腿，但是我与你们一样，坚强地站着。这表明人的命运是不受客观条件制约的意识对人的生理活动具有重要的调节作用发挥主观能动性就一定能取得实践成功分析问题应该坚持辩证的观点A B C D9有同学打算做一篇题为“实事求是，反对形式主义”的哲学小演讲。为制作演示文稿，下列漫画中最适宜拿来作比喻的是10机械的形而上学思维方法，会使人陷于不可解决的矛盾之中，因为它只看到个别事物，而看不见事物互
5、相间的联系只看到各个事物的存在，而看不到各个事物的产生和消灭只看到各个事物的静止状态，而忘记了各个事物的运动既看到单独存在的树木，又看见了整个森林A B C D11有人回忆说，记得原来上高中的时候，我有一个同桌，别人学习的时间他在学，别人玩的时间他也在学，但成绩一直不好。有一次考完试，我发现他把错题一字不落地抄到本上。我问他：“为什么要每道题都抄，试卷上不是有么？”他非常认真地回答：“不行啊，试卷太多容易乱，一本错题集复习起来方便。”以下评价正确的有A世界上怕就怕“认真”二字，量的积累有多少都不为过B只要勤奋刻苦，很快就能促成学习成绩上的飞跃C. 要认识高中阶段的矛盾特殊性，重视学习方法和学习
6、绩效D真理与谬误相伴而行，花时间整理错题最为重要在天宫二号与神舟十一号载人飞行任务中，与航天员一起搭乘飞船上天的还有6只蚕宝宝。回答12、13题。12“太空养蚕”实验，是香港中学生太空搭载试验方案设计比赛中的获奖项目。同学们想知道，在太空微重力状态下，蚕宝宝还会不会顺着八字形由外至内吐丝成茧，蚕丝会不会更粗更韧？香港小设计师的科学设想由航天员完成A证明了世界的真正统一性在于物质性B使头脑中观念的存在转化为现实的存在C使科学设想成为实践发展的根本动力D表明航天事业的发展总是从质变开始的13一段太空“遛蚕”的视频显示，航天员取出一只蚕，在手上绑了蚕丝，然后在太空微重力状态下遛起蚕宝宝。蚕宝宝一直想
7、往航天员手上爬，但一碰到手，就被弹开了，根本吸附不上去。太空“遛蚕” A改变了物质运动固有的规律 B能引起人们对物质运动规律的好奇C割断了地球与蚕之间的联系 D说明真理是无条件的、绝对的14右图描绘了这样一个故事：生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明 A没有亲身实践就不可能获得真知 B认识具有生动、具体和丰富的特性C认识的形成受主客观因素的制约 D认识是在实践中产生和发展的15人们对转基因食品安全性
8、的争论由来已久，无论是民间还是学界、国内还是国外，对转基因食品都还没有达成一致的观点，可以说，转基因食品问题的争论在一段时期内还将长期存在。从哲学上看，这是因为人们对复杂事物的认识，往往是一个具有反复性和无限性的过程 克服片面性甚至错误的过程彻底推翻前人认识成果的过程 用真理去检验实践活动的过程A. B. C. D.16日常生活中的细枝末节，与全球气候变化息息相关。“选择绿色的生活方式，有时只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸、自带购物袋我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难？答案由你我的行动决定!”这段话启示我们 矛盾的特殊性寓于普遍性之中 必须重视局部作用，推动整体的发展内因和外因共同推
9、动事物发展 重视量的积累，为实现质变创造条件A B C D17我国著名数学家华罗庚说：“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”这段话包含的哲理是 A想问题办事情要从正确的思想出发 B只要发挥主观能动性就能把事情办成功C真理不只有一个，真理面前人人平等 D事物的发展是前进性和曲折性的统一18.“圆规之所以能够画圆，因为脚在走，心不变。你为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。”这启示我们，圆梦，就要志存高远，追求不停歇的质变 重视量的积累，行动始于足下崇尚自由，打破规律制约 不忘初心，始终坚定理想A B
10、 C D19中医认为感冒是风邪外袭，肺气失宣所致，大体可以分为风热型和风寒型。风热型风寒型症状发热重、恶寒轻。表现为头胀痛、咽痛、咳吐黄痰等发热轻、恶寒重。表现为头痛、四肢酸痛、鼻塞流涕等用药双黄连口服液、银翘解毒颗粒等感冒清热颗粒、感冒软胶囊等治疗感冒需要对症下药，这其中蕴含的哲理是A矛盾具有普遍性B矛盾具有特殊性C矛盾具有同一性D矛盾具有斗争性20右图漫画中的人处理问题的方式在日常工作、生活、学习中并不少见。这启示我们A要重视精神力量，坚持不懈B要关注事物量变，防微杜渐 C应从事物的共性中发现个性 D要善于抓住解决问题的关键 21歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老
11、年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是 A不同的事物有不同的矛盾B事物矛盾的两个方面各有特点C矛盾是普遍存在的D同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾22在北京，有多个以法治宣传为主题的公园。下列选项中，可以直接用来解释法治宣传意义的哲学道理有A. 社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展B. 在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素C. 当生产关系适合生产力发展状况时，能对生产力的发展起推动作用D. 当上层建筑适合经济基础状况时，能促进经济基础的巩固和完善23我国在社会治安防控中，正在建立以社区治安志愿者队伍为主要载体的“人防网”，配合公安机关随时发现违法犯罪的新线索。“朝阳群众”“西城大妈
12、”“海淀网友”“丰台劝导队”因其对首都社会秩序稳定所起的作用，引人瞩目。构建社会治安“人防网”的做法A体现着群众观点和群众路线 B能解决社会的基本矛盾C表明实践活动是由思想动机决定的 D能证明社会生活在本质上是实践的读漫画。回答24、25题。24三代人选择的差异和变化体现了价值选择具有主体差异性价值选择具有社会历史性社会存在的变化决定社会意识的变化社会意识总是滞后于社会存在的变化A. B.C. D.25三代人的共同之处体现在都把个人理想与社会需要紧密结合起来都是以服务人民的实践来实现人生价值都把获得荣誉作为实现人生价值的关键都通过满足社会的活动获得了社会认可A B C D第二部分（共50分）二
13、、填空题（请在横线上作答。本大题共4小题7个空，每空2分，共14分）26右图是一篇标题为分不清他究竟是拍建筑，还是在拍人的文章中的照片。在这位摄影者的作品里，大部分建筑都带有强烈的形式感和几何线条，宽广的建筑背景，加上适宜的阴影和色彩，以及人，表现了经过抽象过滤后的现实。（1）这样的摄影作品，反映了人类意识的。（2分）（2）由于“人”的要素加入，整个画面呈现出一种有趣的关系。从整体和部分的角度看，“人”是画面整体中的。（2分）271915年爱因斯坦在广义相对论的基础上提出了引力波的存在，并预言强引力场事件可产生引力波，比如黑洞合并、脉冲星自转以及超新星爆发等。2015年美国科研人员利用激光干涉
14、引力波天文台首次探测到引力波，直接探测引力波是检验广义相对论正确性最重要也是最后的一块“拼图”。（1）实践是认识的基础。科学观测（属于实践活动）能够验证广义相对论的正确性，是因为实践是。（2分）（2）爱因斯坦的预言经过100年后才被证实，反映了实践具有的特点。（2分）28城市职场生活中总有太多的嘈杂，同事疯一样地敲击键盘、汽车司机不耐烦地按着喇叭、不断上门的快递大哥、手机里社交软件没完没了的提示音这些无时无刻不在的噪音让我们躁动不安。当我穿上运动鞋跑起来，穿行于喧闹街市的时候，依然能够回想起野外的静谧，仿佛一切聒噪都与自己无关了。专注于运动，能让我释放压力，享受宁静。或许，你也需要去跑步、划船
15、，攀岩从哲学视角看，心情从“躁动”到“安宁”体现了。（2分）29某人很吃力地锯木头，旧的没锯完，新的又送来，越堆越多，不断加班。朋友提醒他：“你的锯子钝了，所以效率甚低，磨锋利了再锯吧！”他说：“工作都做不完，哪有时间磨锯？”好心人不死心，问：“那你何时磨锯子呢？”他说：“等我锯完所有木头再说。”（1）锯木头和磨锯之间的时间冲突，是哲学上讲的矛盾的性的一种具体表现。（2分）（2）把时间留给最重要的事情，从矛盾分析角度看，是要求。（2分）三、问答题（本大题共4小题，共24分）30. 某地政府扶贫，给一贫困村提供了120只母羊，还派技术人员下乡，提供饲养管理、专业防疫、母羊配种等技术服务。羊毛、羊
16、奶都是宝，本来挺好的事儿，可农户们却不买账，结果这些“扶贫羊”被村民吃剩下不到60只。为什么呢？ 村民甲：前些年，政府出资给我们盖了统一制式的新房子。小院又干净又敞亮，哪有养羊的地方啊？ 村民乙：村子周围全是戈壁荒滩，没有草也没有水，怎么放羊？ 村民丙：要出村，交通不方便，养成的羊、剪下的毛，怎么运出去？ 村民丁：就是把羊运出去，运费成本高，肯定要贴进卖价里。高价羊，能有人买吗？运用哲学知识，分析该地区应怎样扶贫才不会陷入困境。（6分）31中国从制造大国向制造强国挺进，需要借鉴世界先进技术，制造业领先的德国经济发展需要搭上中国高速发展的列车。2014年中国总理出访德国期间，将三名天津中德职业技
17、术学院的学生特意用德国机床制作的“鲁班锁”送给德国总理。“鲁班锁”（右图）的构造源于中国古建中的榫卯结构，凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝，“你中有我，我中有你”。 运用哲学知识，分析将“鲁班锁”作为礼物送给德国总理的寓意。（6分）32“工匠精神”塑造出许多成就卓越的人才，也铸就了无数传世不朽的经典。 同仁堂创建三百多年来，始终以“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”为立业之本。在药材选择上，“取其地，采其时”，宁缺毋滥；在药品制造中，兢兢小心、一丝不苟。 故宫的文物修复师“坐得住、有耐心、不凑合”，采用传统工艺，精雕细琢每一件文物，用一双双神奇的手，让饱经岁
18、月沧桑的受损文物焕发光彩。 瑞士钟表之所以能享誉世界，是因为一代代钟表人的百年专注，精工细作，超越自我，追求极致。这种精神凝铸在每块手表的几百个细小零件和上千道工序中。 （1）结合材料，谈谈你对工匠精神的理解。（2分） （2）从哲学角度，说明中学生在学业上应如何践行工匠精神。（4分）33请说明下列经典名言所蕴含的哲学道理。（6分）经典名言哲学道理王充：凡贵通者，贵其能用之也。（释义：人们之所以重视学识渊博通达的人，就是看重他们能够运用所学的知识）曾国藩：不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。（释义：不深思就不能掌握道理，不经过深思而得到的东西，即使得到了也容易失掉）韩儒林：板凳要坐十年冷
19、，文章不写半句空。（释义：做学问的人要耐下心来坐十年冷板凳，毫无怨言；文章要写得实在，没有半句浮华的空话）四、论述题(本大题共1小题，共12分）34一些学生参与“北京青柠地铁志愿服务”活动，利用节假日到地铁站，无私地帮助有困难的乘客。同学们熟记地铁线换乘车站，还实地了解地铁站周围的情况，并绘制了地图，做到对地面情况心中有数。在春运和暑运高峰期，志愿者们忙得不可开交。有的志愿者在岗位上一站就是一整天，买个面包就当午饭；为了不空岗，有的同学生病了也坚持站好志愿服务岗因为，他们都有一个想法帮助他人。有志愿者表示，正如“青柠”这个名字一样，志愿服务有“酸”也有“甜”，这是一个用青春“柠”聚梦想的故事。
20、（1）根据材料，运用哲学知识分析地铁志愿者是怎样“柠”聚梦想的。（8分）（2）谈起做志愿者的好处，许多人认为做志愿者的好处就是帮助别人过后的那种说不出的温暖感觉。事实上，这只是其中的1项而已，你还能再列举2项吗？（4分）B卷【必修 模块4】 满分20分35. 雨伞可以帮助我们避免被雨淋湿，但在上车或进屋收伞时会不小心弄一身水。有人在普通雨伞的基础上设计出一把反向折叠的雨伞（右图）。还是从下往上的打开方式，但是伞面张开方式却颠覆我们的想象。根本不怕人多打伞会打架了！上车下车，再也不会被雨淋到一滴了！而且反向折叠的方式，还让雨水被锁在伞的内部，根本不用担心会滴答得到处都是。伴随暴雨而来的狂风它也不
21、怕，被吹歪了之后，只需按下按钮就能迅速恢复原状。结合材料，请运用辩证否定观谈谈你对反向折叠雨伞的看法。（8分）36. 某科研人员：2016年是“人工智能”这个词被提出的第六十个年头。人工智能虽然比它刚产生时聪明了不少，但与人类比还差很远。希望未来机器人能做繁琐的工作，人做更为复杂的工作。人类和人工智能取长补短，一切都能“很好很和谐”。某科幻作家：未来人与人工智能的关系有四种可能。第一，不痛不痒版。受限于人类对脑科学的研究，真正意义上的人工智能没有实现。第二，并肩战斗版。人类完美地控制和利用了人工智能，与它共同建设美好未来。第三，黯然失败版。人工智能飞速发展，智商对人类形成碾压，人类灭绝。第四，
22、人机结合版。未来人体的一部分由机器组成、甚至完全由机器人带着人的意识飞向宇宙。人机结合是地球生命进化的最高阶段，但也是最难的一步。因为，人机结合除了要克服技术障碍，还面临着伦理压力。譬如最初的结合者，能否不受歧视地生存？当然，人机结合技术是前往宇宙开疆拓土的利器，假如改造后的人类能在环境恶劣的星球上生存，就不必再费劲寻找第二个地球了。阅读材料，运用哲学知识，自选角度，自拟标题，撰写一篇200300字的短文。（12分）要求：观点鲜明；可以全面论述，也可以就某一点深入分析；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。北京市西城区2016 2017学年度第一学期期末试卷高二政治参考答案及评分标准 2
23、017.1A卷【必修 模块4】 满分100分第一部分，共25小题，每小题2分，共50分。题 号12345678910111213答 案DBCAACBDCACBB题 号141516171819202122232425答 案CACDDBDDDAAB第二部分，共50分。二、填空题（请在横线上作答。本大题共4小题7个空，每空2分，共14分）26（1）本小题答案开放。如能动作用、能动反映、目的性、自觉性、选择性、主动创造性等（2分）（2）不可缺少、重要、关键等（2分）27.（1）检验认识的真理性的唯一标准（2分）（2）社会历史性或历史性（2分）28本小题答案开放。如在“运动专注”条件下，矛盾一方向另一方
24、的转化，或意识对人的心理活动的调节作用等。（2分）细则：意识对人的生理活动具有调节作用，给2分意识具有能动作用，给1分29.（1）斗争或对立（2分）（2）本小题答案开放。如抓住主要矛盾、抓住重点、抓住关键、分清主次、坚持重点论等（2分）三、问答题（本大题共4小题，共24分）30本题答案开放。可以从“一切从实际出发”“实事求是”“物质和意识的关系”“社会存在和社会意识的关系”“认识和实践的关系”“具体问题具体分析”等单一角度或多个角度作答。（6分）示例：意识是由客观事物所决定的，规律具有客观性。该地区制定扶贫项目，必须坚持一切从实际出发、实事求是。对当地生产生活实际情况进行深入地调查研究，找出其
25、中固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动依据，精准安排扶贫产业项目，避免决策失误。细则：材料分析2分。原理和方法论4分。31本题属于开放性试题。评分观察的行为特征：根据材料信息，运用所学知识，推测并分析礼物的寓意。理论阐述：4分；寓意解读：2分。联系的观点、对立统一的观点等32.（1）爱岗敬业，专注执着，精益求精，一丝不苟，追求完美等。（2分） （2）本题为开放性试题，可从以下任意角度作答；其他角度言之有理，酌情给分。（4分）正确发挥主观能动性。在学业上培养勤奋和精益求精的态度。重视量的积累。在学业中做好每件小事，坚持不懈。坚持正确的价值观。弘扬工匠精神，内化为自己的价值追求。33实践是认识的
26、目的，或实践是认识的归宿（2分）要发挥意识的能动作用，或要发挥主观能动性、要发挥能动性（2分）要重视量的积累；认识要反映世界、指导实践（2分）细则：“重视量的积累”，1分。认识要反映世界”、“指导实践” 二选一，1分认识要反映世界、指导实践，变通：实事求是，1分四、论述题(本大题共1小题，共12分）34（1）地铁志愿者的梦想是使这个世界变得更美好，他们以乘客利益为价值标准，（1分）贡献个人的时间及精力，（1分）无私地为乘客服务。（1分）他们积极投身社会实践，（1分）发挥主观能动性，（1分）克服困难，（1分）在劳动和奉献中创造价值，（1分）在个人与社会的统一中实现梦想。（1分）（2）列举2项即可
27、。如学会工作技能、积累工作经验、改善社交技巧、扩展人际网络、激发活力、调适心理、增添阅历、促进成长、提高素质等。（4分）B卷【必修 模块4】 满分20分35辩证的否定是联系的环节，是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。（3分）反向折叠雨伞吸收、保留了普通雨伞的合理因素，并在此基础上对普通雨伞进行改造，实现了发展，从而能更好地满足人们的需求。（5分）36本题答案开放。等级水平等 级 描 述分值水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰912分水平3观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理58分水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差14分水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答0分
