1、九年级化学上册专题2 空气和水 单元3 自然界的水 第2课时 水的组成学案新版湘教版2019-2020年九年级化学上册专题2 空气和水 单元3 自然界的水 第2课时 水的组成学案（新版）湘教版【学习目标】1.初步认识氧气，知道它是一种可燃性气体。2.通过电解水的实验认识水是由氢元素和氧气素组成的纯净物。【学习过程】一、自主学习（一）知识回顾1.任何物质都是由元素组成的。过氧化氢（H2O2）由_元素和_元素组成，氢气（H2）由_元素组成，氧气（O2）由_元素组成。2.观察下列制氧反应，指出它们的共同点：A. KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 B. H2O2 H2O+O2相同点：_；_；_
2、。3.检验某气体是氧气的方法为_，判断某物质燃烧有水生成的方法为_。（二）阅读理解1.氢气是一种_的气体，_溶于水，密度比空气_。氢气与氧气反应的化学表达式为：_。2.水的组成：在电解水的实验中，正极产生的气体是_，负极产生的气体是_，它们的体积比为_，此实验证明了水在通电的条件下分解生成_和_；说明水是由_元素和_元素组成的。二、合作探究。仔细观察老师进行的下列实验，并思考有关问题：【探究过程】1.在水槽中加入1000ml（10%15%）NaOH溶液，在两支试管中装入浓NaOH溶液，倒扣在两电板上，连接电路。2.接通电源，观察电板上和试管内发生的现象，3.从水槽中取出与电源正极一端的试管，用
3、拇指堵住口向上，松开拇指，用带火星的木条检验。4. 从水槽中取出与电源负极一端的试管，用拇指堵住口向上，松开拇指，靠近火焰，移开拇指点火。【探究装置】【实验现象】1.通电后，两电极上有_产生； 2.通电一段时间后，两试管内分别收集有一定体积的气体.其中与电源+极相连的试管内气体体积_，与电源“ ”极相连的试管内气体体积_.体积之比大约为_；3.检验气体:与电源_极相连的试管内气体能使带火星的木条复燃，与电源_极相连的试管内气体点燃后能安静的燃烧，并发出_火焰。【探究结果分析】1.水是由_元素和_元素组成的。2.水电解的化学表达式为：_，该反应属于_反应。三、课堂练习。1.下列变化中属于化学变化
4、的是（ ） A.水蒸发 B.水结冰 C.水沸腾 D.水电解2.某同学通过学习知道，电解水生成的氢气和氧气的体积比应是2：1，但自已实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ） A.反复多次实验查找原因 B.大胆提出假设，氧气比氢气更溶于水 C.查找实验装置是否漏气 D.实验所得数据与理论值接近，可以认为是实验成功3.关于水的组成，下列描述中正确的是（ ） A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水是由水元素组成的 D.水是由几种物质混合而成的4.右图是电解水的简易装置，请回答下列问题：（1）电源的A为_极，B为_极。（2）C试
5、管中收集到的气体是_，可以用_检验；D试管中收集到的气体是_，可以用_检验。该反应的文字表达式为_。（3）根据以上实验事实得出，水是由_组成的。5.氢气具有_性，在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的_，产生_火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有_出现。需要注意的是，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此，点燃氢气前，一定要_。【课后反思】2019-2020年九年级化学上册专题3 物质的构成 单元2 组成物质的元素 第1课时 元素学案（新版）湘教版【学习目标】 1.了解元素的涵义，知道元素符号所表示的意义。2.学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。3.初步认识元
6、素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。【学习过程】一、自主学习（一）知识回顾：1.物质都是由_组成的，物质大多数是由_、_和_等微粒构成的。水（H2O）由_组成，由_构成；铜（Cu）由_组成，由_构成；氯化钠（NaCl）由_组成，由_构成。2.写出下列元素符号或元素的名称元素名称氧氢碳钾硫元素符号CuFeHgNaCl（二）阅读理解：1.阅读课本P62-P63内容，回答相关问题：（1）元素是_的总称。（2）化学上按元素原子的_给元素编号，这个编号叫_。（3）元素符号是_的符号。书写元素符号时，如果是一个字母，则_写（填“大”或“小”），如果是两个字母，则第一个字母_写，第二个字母_写。（4）元
7、素符号表示_，还可表示_。（5）元素可以分为_元素和_元素，元素的中文名称中常用带有“钅”旁的字表示_元素，用带“气”字头、“氵”旁或“石”字旁的字表示_元素。2.阅读“门捷列夫与元素周期表”内容，回答相关问题：（1）每一格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格。对于每一格，均包括_、_、_和_等内容。（2）每一横行（周期）：周期表每一横行叫做一个周期，共有_个横行，有_个周期。氢氮锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩（3）每一纵行（即族）：周期表的18个纵行中，除等8、9、10三个纵行共组成一个族外，其余15个纵行，每一个纵行叫做一族，共有_个族。二、合作探究（一）探究活动一下表是元素周期表的一
8、部分：请观察每周期(从第2周期开始)所列元素，回答有关问题：（1）按从左向右的顺序，开头的元素的类型是_(填“金属元素”、“非金属元素”或“稀有气体元素”，下同) ，靠近尾部的元素的类型是_，结尾元素的类型是_。 （2）你认为元素之间存在着什么规律性的联系? _它与“元素周期表”这个名称有没有关系? _ (填有关或无关) （2）探究活动二学完元素周期表以后，小明想探究一下118号元素的核电荷数和最外层电子数的关系，绘制了下图所示的关系图，请据图回答下列问题：（1）一个水分子（H2O）中共有_个原子核、_个质子。（2）一个Al3+核外共有_个电子；Cl-的最外层电子数和_原子的最外层电子数相同。
9、（3）通过绘制的图示，你能帮助小明发现哪些规律？请写出其中的二个：_三、课堂练习1、在我们的日常生活中出现了高钙牛奶、加碘食盐、增铁酱油和富硒茶叶等产品。这里的“钙”、“碘”、“铁”、“硒”应理解为（ ） A、元素 B、原子 C、分子 D、单质2、下列各组元素符号，全部属于金属元素符号的是（ ） A、C、H、O、N、Cl、S、P B、K、Ca、Na、Mg、Al、Fe、Zn C、I、Br、Mn、Ba、Cu、Hg、Ag D、He、Ne、Ar、Pt、Sn、Pb、Au3、指出下列符号的意义，或按要求写化学符号。（1）H：_（2）Fe_；（3）钠元素_；（4）6个锌原子：_12、下图中、是氟元素、钙元素
10、在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答下列问题：（1）氟元素的相对原子质量为_，钙元素的原子序数为_。（2）x=_。（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是_(填序号)。（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_(填序号)。（5）钙在氯气中燃烧生成氯化钙（CaCl2），在此变化中，原子最外层电子数是否发生变化_(填“发生”或“不发生”)。【课后反思】单元2 组成物质的元素第2课时 单质 化合物 氧化物【学习目标】1.理解单质、化合物及氧化物的概念。2.能根据组成元素的种类对常见物质进行分类。【学习目标】一、自主学习（一）知识回顾：1.写出下列常
11、见元素的符号。（1）碳_氢_氧_氮_氯_硫_磷_（2）钾_钙_钠_镁_铝_铁_锌_（3）碘_溴_锰_钡_铜_硅_银_（4）氦_氖_氩_氟_锡_铂_金_2.请说出下列各符号的含义。（1）H_，_（2）O2-_（3）2H_， （4）2Mg2+_3.右图是元素周期表中的一格，依据图中的内容，获取的信息正确的是_。A.金元素属于非金属元素 B.一个金原子的中子数为179C.一个金原子的核外电子数为118 D.一个金原子中所含粒子总数为276（二）阅读理解：1.阅读P64内容，回答相关问题：（1）氧气（O2）和臭氧（O3）都由_组成，其中一个氧分子由_构成，一个臭氧分子由_构成；一氧化碳和二氧化碳都由_
12、和_组成，其中一个二氧化碳分子由_构成，一个一氧化碳分子由_构成。（2）甲醇和乙醇都是由_组成，其分子结构_（填“相同”或“不同”）2.阅读P65内容，回答相关问题：（1）根据组成元素是否相同，将纯净物分为_和_。由同种元素组成的纯净物属于_，由两种或两种以上的元素组成的纯净物属于_。（2）如果_仅由两种元素组成，且其中一种是_元素，则这类_称为氧化物，含有氧元素的化合物称为含氧化合物。二、合作探究。（一）探究活动一：区分单质、化合物、氧化物1.碳、氢、氧三种元素可以组成许多物质，请根据组成元素的种类对下列物质进行分类： 石墨（C） 臭氧（O2） 氢气（H2） 氧气（O2） 球碳（C6O）双氧
13、水（H2O2） 冰（H2O） 干冰（CO2） 碳酸（H2CO3） 一氧化碳（CO）醋酸（C2H4O2）葡萄糖（C6H12O6）甲烷（Ch4）乙炔（C2H2）（1）属于单质的是_；（2）属于化合物的是_；（3）属于含氧化合物的是_；（4）属于氧化物的是_。2.填写下表，并与同学交流讨论。物质组成元素的元素符号是单质还是化合物物质组成元素的元素符号是单质还是化合物汞Hg单质二氧化硫S、O化合物氧气四氧化三铁氮气氢氧化钙硫磺氯化钾（二）探究活动二：单质、化合物、氧化物的关系1. 许多化学要领在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化
14、物属于包含关系 C.单质与化合物属于交叉关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系2. 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出、所属物质类别的是（ ） A、单质、氧化物 B、化合物、氧化物C、单质、化合物 D、含氧化合物、氧化物三、课堂练习。1. 、下列叙述中正确的是（ ）A.由一种元素组成的物质一定是单质 B.由不同种元素组成的物质一定是混合物C.由不同种元素组成的物质叫化合物 D.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物2. 水有三态，自然界见到的“雾”是_态的水，“霜”是_态的水，“雪”是_态的水；冰水
15、共存体是_（填混合物或纯净物）。3. 某物质中含有一种元素，则该物质（ ） A、一定是单质 B、一定是混合物 C、一定是纯净物 D、一定不是化合物4.下列关于“不一定”的说法错误的是（ ） A、含氧化合物不一定属于氧化物 B、质子数相同的粒子不一定是同种元素 C、由分子构成的纯净物不一定只含一种分子D、由同种元素组成的物质不一定是单质5.物质的分类标准有多种，自拟分类标准，将氮气（N2）、氧气（O2）、水（H2O）、二氧化氮（NO2）四种物质分成两类，一类含三种物质，另一类含两种物质。（1）标准一：示例：_，包括的三种物质O2、H2O、NO2；仿例：_，包括的三种物质_。（2）标准二：示例：
16、单质 ，包括的二种物质_，仿例：_，包括的二种物质_。【课后反思】单元2 组成物质的元素第3课时 自然界中的元素【学习目标】1.了解自然界中元素的分布情况，会看元素分布图；2.了解常量元素和微量元素，知道某些微量元素对人体的作用。【学习过程】一、自主学习（一）知识回顾1.下表中列举的元素都是地壳和人体中含有的，试分别写出这些元素的元素符号或元素名称。元素名称氧铅钙氢氯锌氮铜元素符号SiFeNaCKMgS2.有下列物质：O2 NaCl KMnO4 H2O属于单质的是_，属于化合物的是_属于氧化物的是_。（二）阅读理解阅读P67P69内容回答相关问题：1.地壳中含量最多的金属元素是_，含量最多的非
17、金属元素是_，含量第二多的元素是_。2.海洋中含量最多的物质是_，含量最多的金属元素是_，含量最多的非金属元素是_。（以上均填元素符号）3.人体中含量最多的物质是_，含量最多的金属元素是_，含量最多的非金属元素_。4.含量较多的生命必需元素称为_元素，含量仅为人体体气0.01%以下的生命必需元素称为_元素，任何生命必需元素都有其相应的生理最佳浓度。过多、过少都会对人体健康有影响。二、合作探究。1. 探究过程：阅读下表，回答相关问题 【探究结果分析】（1）人体缺乏某些元素会得出不同的病，请在下列各种疾病后的横线上填上所缺元素的符号：a.克山病_；b.克汀病_；c.发育不良_；d.龋齿_；e.贫血
18、_。（2）生活中常通过下列途径来补充人体必需元素，请在下列各途径后的横线上填上所补元素的符号：a.喝喜旺钙奶_；b.食用云鹤牌碘盐_；c.服朴雪（补血）口服液_；d.用含氟牙膏洗口_。（3）下列“一句广告词”反映其对人体的重要作用，请填写相应元素符号：a.抗癌之星_；b.智力之星_；c.龋齿之星_；d.视力之星_；e.免疫之星_。2. 下图为地壳中元素含量示意图，根据图中提供的信息，回答问题：（1）请按地壳中元素含量由多到少的顺序，写出前四种元素的元素符号_。（2）地壳中的元素（除“其它”外）属于金属的有_种，属于非金属的有_种。（3）地壳中的元素中，含量最多的非金属元素与含量最少的金属元素组
19、成的化合物的化学式为_，它属于_(填类别)。三、课堂练习。1.在我们的日常生活中出现了高钙牛奶、加碘食盐、增铁酱油和富硒茶叶等产品。这里的“钙”、“碘”、“铁”、“硒”应理解为（ ） A、元素 B、原子 C、分子 D、单质2.下列有关“元素之最”的说法错误的是（ ） A、空气中含量最多的元素是氧 B、地壳中含量最多的元素是氧 C、人体中含量最多的元素是氧 D、树叶中含量最多的元素是氧3. 下列关于元素与人体健康关系的叙述中，错误的是（ ） A、缺铁会引起贫血 B、缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松 C、缺碘易患坏血病 D、缺锌会引起生长迟缓、发育不良4.下面对芝麻酱说明书的判断中，正确的是( )。A
20、、不含微量元素 B、不含糖类和油脂 C、婴儿最好不要食用 D、钙铁含量低于豆腐和鸡蛋5. 摄取食物是维持生命和健康的基本要求。下列有关说法不正确的是（ ）A、食用鱼、瘦肉、大豆等食物可为人体提供丰富的蛋白质B、油脂是重要的营养物质，但摄入过多也不利于健康C、维生素是人体营养素之一，可从水果、蔬菜等食物中摄取D、微量元素在人体内含量很小，摄入量多少与健康无关【课后反思】单元2 组成物质的元素第4课时 单元训练一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共18分）1.日本福岛核泄漏事故发生之后，世界卫生组织提示谨慎服用碘片，这里的“碘”指的是（ ）A.分子 B.原子 C.元素 D.单质2.
21、决定元素种类的是（ ）A.中子数 B.质子数 C.核外电子数 D.最外层电子数3.臭氧（O3）层能吸收太阳光中的大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧属于（ ）A.单质 B.稀有气体 C.化合物 D.氧化物4.下表所给出的各组概念中，不符合下图所示从属关系的是（ ） XYZA氧化物化合物纯净物B稀有气体元素金属元素元素C金属单质纯净物D氢离子（Ht）阳离子离子5.元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是（ ）A.该元素的元素符号为Ar B.该元素属于金属元素C.该元素的原子核外有18个电子 D.该元素的相对原子质量为39.956根据表中提供的信息，下列判
22、断不正确的是（）A元素所在的周期数等于其原子的电子层数 B钠离子核外有三个电子层 C第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D在化学变化中铝元素易失去最外层3个电子形成铝离子，其离子符号是Al3+.二、填空题（本题共4小题，共18分）7.（6分）用序号填空。下列物质中属于混合物的是_，属于纯净物的是_，属于化合物的是_，属于氧化物的是_，属于单质的是_，属于金属的是_。 A.锌（Zn） B.冰（H2O） C.硝酸（HNO3） D.液氯（Cl2） E.硬水8.（4分）图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图。（1）该元素的原子的核电荷数为_，相对原子质量
23、为_；（2）图乙所示粒子符号为_，该粒子属于_（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）9.（4分）下图是两中元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：（1）C、D、E、F中，属于同种元素的是_（填字母序号，下同），最容易得到电子的是_；（2）A和B形成的化合物由_构成（填“分子”或“原子”或“离子”）；（3）写出一条从图A中获得的信息_。10.（4分）对元素或物质按一定标准分类是我们学习化学的任务之一。填空下列四组分类标准：A类B类分类标准元素分类（1）C、O、NFe、Cu、Ag（2）C、H、CaFe、Zn、I物质分类（3）O2、Fe、CuH2O、NaCl、CuO（4）O2、H2O、KMnO4空气、牛奶、硬水三、知识探究题(本题1小题，共8分)11. 现有火柴
