1、江苏省南通市海安高级中学学年高二月考语文试题2017-2018第二学期学情阶段检测高二语文试语言基础知识应用。1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可 文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要 才能 、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。A. 领略 孜孜不倦 登峰造极B. 领悟 持之以恒 登峰造极C. 领略 持之以恒 登堂入室D. 领悟 孜孜不倦 登堂入室2.下列诗句中，运用修辞手法不同的一项是A. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。B. 知否，知否？应是绿肥红瘦。C. 聚散匆匆，云
2、边孤雁，水上浮萍。D. 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 学诗功夫在诗外， 。 ， 。 ， 。柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”、“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。(梁衡把栏杆拍遍) 多情细腻处不亚柳永、李清照 我们承认艺术本身的魅力 诗歌之效在诗外 更承认艺术加上思想的爆发力 有人说辛词其实也是婉约派A. B. C. D. 4.对下列对本学期所学文化常识的解说，不正确的一项是A. 太牢：古代君王、诸侯祭祀时，牛、猪、羊三牲全备
3、称“太牢”。B. 社稷：原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。C. 逆鳞：传说中龙的颈部生有倒鳞，只要触到倒鳞，龙就会变温和。D. 九宾：是我国古代外交上最为隆重的礼节。5.下列各句中，没有语病的一项是A. 谈到我国滑雪人才的培养，人们首先想到的是请知名教练来华执教，而对与运动员素质提升相关的基础训练却常常被忽视。B. 发改委日前发出通知，要求中石油、中石化、中海油三大公司做好成品油的生产和调运工作，严格执行国家价格政策，确保市场的稳定。C. 为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。D. 受制于物力、财力等因素，搜
4、集史料不容易，鉴定和使用史料更不容易，中国过去的大部分史学家几乎将一生的主要精力都用在了这方面。阅读下面的文言文，完成小题。 羊祜传羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德闻。及长，博学能属文。举上计吏，州四辟从事、秀才，五府交命，皆不就。太原郭奕见之曰：“此今日之颜子也。” 武帝受禅单，以佐命之勋，进号中军将军。帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去皆听之。吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其利。常轻裘缓带，身不被甲，侍卫者不过十数人，而
5、颇以畋渔废政。尝欲夜出，军司徐胤执棨当营门曰：“将军都督万里，安可轻脱！将军之安危，亦国家之安危也。胤今日若死，此门乃开耳。”祜改容谢之，此后稀出矣。 祜进据险耍，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。自是前后降者不绝，乃增修德信，以怀柔初附，慨然有吞并之心。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。景、尚子弟迎丧，祜以礼遣还。吴将邓香掠夏口，祜募生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。于是吴人翕然悦服，称为羊公，不
6、之名也。祜与陆抗相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者！” 祜寝疾，乃举杜预自代。寻卒，时年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，罢市，巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。 祜立身清俭，被服率素，禄俸所资，皆以赡给九族，赏赐军士，家无余财。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙，岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑。（选自晋书羊祜传，有删改）6. 对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是A. 博学能属文 属：撰写B. 每为边害，祜患之 患：担忧C. 将军都督万里，安可轻脱 脱：脱离D. 禄俸
7、所资，皆以赡给九族 赡：资助7. 下列对文中画短线的相关内容的解说，不正确的一项是A. 秀才，通过了科举中院试的生员的俗称，是和科举制度中最低级的功名。B. 颜子，即颜回，也称颜渊、子渊。孔子最得意的门生。C. 庠序，古代泛称学校。孟子滕文公上：“夏曰校，殷曰庠，周曰序。”D. 九族：九代家族，上至高祖下至玄孙，后所指诸说不同，可泛指亲属。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）常轻裘缓带，身不被甲，侍卫者不过十数人，而颇以畋渔废政。（2）每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。9. 请依据两段叙述的相关事迹，概括羊祜的主要品质。阅读下面这首宋词
8、，完成小题。 念奴娇避地溢江书于新亭【注】王澜凭高远望，见家乡、只在白云深处。镇日思归归未得，孤负殷勤杜宇。故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。长江万里，难将此恨流去。 遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。横空剑气，要当一洗残虏。 注：宋宁宗嘉定十四年，金兵国攻蕲州，城陷。王澜因避蕲州失陷之灾，移居溢江，在新亭上写了本词。10. 词的上阕运用“杜宇”的典故，有什么作用？11. 请简要分析下阕中词人情绪的变化过程。名句默写。12.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）四十三年，望中犹记，_。(辛弃疾京口北固亭怀古)（2）蟹六跪而二螯，_，
9、用心躁也。(荀子劝学)（3）_，多于在庾之粟粒。(杜牧阿房宫赋)（4）是处红衰翠减，_。(柳永八声甘州)（5）_，叶底黄鹂一两声。(晏殊破阵子)（6）梦里不知身是客，_。(李煜浪淘沙令)（7）临渊羡鱼，_。(班固汉书)（8）子曰：君子固穷，_。(论语)阅读下面的作品，完成下列小题。音乐会德布鲁诺弗兰克我以前是个音乐会经纪人，我曾认识两个声誉不相上下的男中音歌手，一个叫卡拉，一个叫阿尔德林格，他们之间敌意很深。我记得一生中安排的最后一次音乐会。我心里感到挺得意，因为场子里坐得满满的只有第一排正中的一个座位空着。最后那个人总算来了他是个无法形容的怪人，已届中年，脑瓜全秃了，脸上有一种阴郁而又困倦的
10、表情。卡拉走上台去，听众用热烈、由衷和长时间的鼓掌来欢迎他。卡拉先唱了救世主中的咏叹调，然后是巴赫的合唱曲第59号，这是巴赫的二百首合唱曲中最难唱的一首。他唱得挺出色，把雍容肃穆的情调表现得十分完美，听众高兴极了。我从舞台门上的小玻璃窗朝外望，看到前边几排的听众既快活、又赞叹，并且激动。只有第一排中间的那个晚到的人仿佛无动于衷。他兴致索然地坐在那儿，脸上毫无表情；卡拉唱完以后，他也不拍手。尽管卡拉瞅着他，他还是冷冰冰地对周围听众欣喜若狂的情形熟视无睹，没有做出任何反应。演出的第一部分至此结束，暴风雨般的欢快的掌声传到我的耳际。卡拉筋疲力尽而又恼怒地走进我所在的小房间。他问道：“你看见第一排那个
11、人没有？”“你究竟说些什么呀？快谢幕去吧，喝彩声快把房子都震坍啦。”卡拉抹了下额上的汗，拿起乐谱出去了。狂风骤雨般的掌声忽然停止了，卡拉继续唱。听众都站起来了，他们高声喝彩，并且挥舞着双手。可是卡拉立刻离开了舞台。“看见没有，他仍然坐在那儿，就像个石头人似的！我没法感动他！没法用歌声拨动他的心弦！没法对他产生任何影响！”他对我说，接着就解开衬衫的扣子，把一块湿布盖在胸前。他说：“我想叫那块朽木爆发出火星来不成功便成仁吧。”卡拉的紧张和焦虑也感染了我，他使出浑身解数唱着，然而由于一位听众不肯动容，所以他在运用自己娴熟技巧时丝毫不感到愉快，而且没法领略大获全胜的滋味。这个鬼东西也许是拿了别人给他的
12、赠券上这儿来的，要不就是个白痴，或者是个卑鄙的势利小人。我觉得这是骄傲的意志跟迟钝的人在搏斗。反正不管怎样，只剩下最后一个节目。最后一个节目是卡拉的拿手好戏，其中跌宕回环，变调很多，一会儿是疾风暴雨似的大段唱词，一会儿是亦庄亦谐的说白。“给本城的杂役让路”卡拉冲着面前那张木然的脸唱道。观众着迷了，他们既高兴又激动，屏住气息静静地听着。可是我在后台却开始感到害怕，我拿起观剧望远镜，仔细端详着敌人的脸。连一点儿表情都没有！难道他连笑也不会？他肯定毫无人性！卡拉的声音有些异样，我更加聚精会神地听着，他唱得感情十足，我简直不知道他是怎样把这首难处理的咏叹调推向高潮的。我看到他的肩膀在抽动。似乎只在为一
13、个人唱歌他直对着那家伙的脸唱着。突然，他上身前倾我猛地拉开门，向卡拉冲过去，大家都站起身，只有第一排正中那个家伙依然无动于衷地端坐着。卡拉是朝着他倒下去的，脑袋就横在他的脚边。我跪下去，把他抱起来。一缕血丝从他嘴边往外淌，他死了。后来，我才知道，那个坐在前排中央的人，是阿尔德林格派来的，是个不幸的人一个既聋又哑的残废人。（选自世界文学，有删改）13. 文中卡拉死亡的原因是什么？请简要概括。14. 文章第段写卡拉紧张与焦虑，在情节结构上与上下文有何关联？15. 文中“我”对那个坐在第一排中央的人的情感态度前后有何变化？请简析变化的原因。16. 有人认为本文结尾是“欧亨利式的结尾”，试结合文本对这
14、种说法作具体分析。阅读下面的文章，完成小题。何为风度张炜有人认为陶渊明是“魏晋风度”的最后一片风景，这样讲虽然有点夸张了，但却不可以否认诗人的“风度”，不可以否认他是这其中的杰出代表和象征。魏晋在陶渊明之后还延续了很长时间，仍有大量得到记录和未能得到记录的事迹和抉择。“魏晋风度”的“风度”两个字可作何解？首先，“风度”当是一种尊严，没有尊严何来“风度”？所以尊严问题从来都是人生的至大问题。人可以选择不同的途径保持尊严，但前提是它的最终不可丧失。在一个缺乏公正的生存环境里，所谓人生就是尊严不停地被践踏，却要不停地在各种机缘中唤起和保护的一个过程，这其中包含了所有幸与不幸，所有的悲剧喜剧，不可调和
15、的矛盾以及与命运有关的一切。“魏晋风度”实际上就是讲在嗜血、弱肉强食的“丛林法则”面前，如何保持尊严的一个命题。陶渊明所体现的“风度”，最突出的就是他直到饿死，仍然还是保持了自己的底线，没有失掉尊严。社会政治的黑暗促使一些魏晋人物发生了内在觉醒，他们从对外部世界的向往转向了对生命本身的珍惜、对自我价值的发现与肯定，如有人试图以清谈、玄学、饮酒、炼丹这样具体的率真、放诞、飘逸的生活态度，来超越现实和悲哀。这无论如何，比起与强势集团合作要高出许多。这直接是对食物链顶端动物的一种藐视和鄙视，是头颅高昂的人生姿态。在随时围笼的死亡恶境下，一个人能纵酒，能高谈阔论，真是潇洒得可以。这种令人讶异的现象是魏
16、晋所独有的。在权威与恐惧面前崩溃而扔掉尊严的人比比皆是。从原始社会到现在，人的尊严每时每刻都在践踏中苏醒或沉睡。被践踏时我们感到无可奈何，悲愤难抑。深夜痛哭，无眠以待东方之既白，都因为有个尊严的存在。没有尊严则没有痛苦；没有尊严即彻底臣服于“丛林法则”。不幸的是，人之为人的那一刻，从混沌到实在的那一刻，也就是人被赋予生命的那一刻，即作为一个容器被注入了良知和良能，这就是所谓的人性。人性追求美好与完整的特质是不会完全失去的。有时候看起来失去了，但实际上仍旧顽强地存在于生命之中，不过它隐藏得更深一点而已。陶渊明用归去和劳作的方式来保持尊严，这当是一个向度，一个方法，很基本也很有效。他的更大的不同或
17、者说价值，是与这种身体力行相一致的精神探求，是完美精致和深邃悠远的思想表达，是他用全部生命实践所找到的那片“桃花源”。这是他的作为，他貌似“出世”的入世成果。永远把尊严握在手中，不让其滑脱，以至于精疲力竭难以坚持的时候，人们便会想起陶渊明。陶渊明就是一个直到死亡降临也要紧紧握住尊严的人。因此他才强烈地感染我们打动我们，有如此的感召力。他给我们指出了一条希望之路：人在最困难无望的绝境尚可以保持尊严。17. 请简要分析文本的论述层次。18. 第二段中说“人可以选择不同的途径保持尊严”。请简要概括保持尊严的几种途径。19. 请结合文章内容，概述“桃花源”的特征。作文。20.根据以下材料，选取角度，自
18、拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。一个人，可以高到云层里，也可以低到泥土里。愿你高到云层时，还会想到泥土的气息；也愿你低到泥土中，还会留有云层的味道。2017-2018第二学期学情阶段检测高二语文试语言基础知识应用答案【答案】C【解析】试题分析：此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，主要考核近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，题中，领略：欣赏，晓悟；领悟：体会，解悟。空格后是“文字之美”，应用“领略”。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。持之以恒：长久坚持下去。文具强调“长久”，应“持之以恒”。登峰造极：比喻学问
19、、技能等达到最高的境界或成就。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。后面是“窥其堂奥”，用“登堂入室”。【答案】B【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“下列诗句中，运用修辞手法不同的一项”，这是考查学生对修辞手法的辨析能力。首先了解常考的修辞有哪些，有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复等，然后回顾每种修辞的特点。B项，“知否，知否？应是绿肥红瘦”，该句使用借代的修辞，以“绿”代指绿叶，以“红”代指红花，这是以色彩来代指事物。A项，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，意思是“云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船
20、”，这是把“黑云”比作“墨汁”，把白雨激起的水花比作“珍珠”，这是使用比喻的修辞。C项，“聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍”，意思是“你我聚散匆匆,如云边孤雁,又如水上浮萍”，把二人比作“云边孤雁”“水上浮萍”，使用比喻的修辞。D项，“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”，意思是“漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好像铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好像层叠在水面上的圆圆青钱”，这也是使用比喻的修辞。故选B。【答案】D【解析】试题分析：此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，答题时注意陈述的对象之间的语意和句式的照应，题中“承认”“更承认”句式衔接，“婉约派”“柳永、李清照”语句
21、照应，由此得到答案D。点睛：语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时
22、还要注意集合语境的含义作答。C项，“只要触到倒鳞，龙就会变温和”错误，脾气再好的巨龙一旦被触及逆鳞，立刻就会象火山爆发一样散发出无限龙威，即谓不可触摸。故选C。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“而对与运动员素质提升相关的基础训练却常常被忽视”句式杂糅，该句把“对常常忽视”和“与运动员素质提升相关的基础训练常常被忽视”两句杂糅。C项，“三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务”语序不当，“三个月内”应该修饰“完成”，将“三个月内”放至“完
23、成”前。D项，“这个方面”指代不明，因为前面说“搜集史料不容易，鉴定和使用史料更不容易”，这是两种情况，“这个方面”的指代就不明确了。故选B。点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语
24、的含义，推敲方法是拆字组词。【答案】6. C 7. A 8. (1)(羊祜)常穿着轻暖的皮裘，系着宽缓的腰带，身上不穿铠甲，保卫的士卒也不超过十几人，并且很喜欢打猎、钓鱼。因此荒废了公务。 (2)每次与吴人交战，约定好日期才出战，不用偷袭的方法。有想进献诡诈计谋的将帅，(羊祜)就拿出美酒让他喝，使他说不出口。 9. 足智多谋闻过能改宽厚待人坦荡磊落【解析】【6题详解】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中C项，脱：轻慢，放任。【7题详解】
25、试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，题中A项，汉代以来荐举人才的科目之一，明清两面代专门用来称府川县学的生员为秀才。点睛：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。【8题详解】试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，轻裘缓带：名词动用，穿着轻暖的皮裘，系着宽缓的腰带；被：穿；而：连词，表并列，并且；以：因为
26、；克：约定好；辄：就；为：用；将帅有欲进谲诈之策者：定语后置句。【9题详解】试题分析：这是一道信息筛选的题目，要求请依据两段叙述的相关事迹，概括羊祜的主要品质。注意找到文中的相应的句子，然后翻译，概括人物的品质，此题可根据文中的句子“祜患之，竟以诡计令吴罢守”“景、尚子弟迎丧，祜以礼遣还”“若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之”“抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也”其“足智多谋”“闻过能改”“宽厚待人”“坦荡磊落”等品质。参考译文：羊祜，字叔子，是泰山南城人。世代担任俸禄二千石的官职，到羊祜已经九代，都以为宫清廉品德高尚而闻名。等到长大，博学能写文章。羊祜被荐举为上计吏，州官四次征辟
27、他为从事、秀才，五府(古代五种官署的合称，所指不一)也纷纷任命他，但羊祜都拒绝就职，太原郭奕见了他说：“这是当今的颜回啊。” 晋武帝接受禅让，羊祜因为有辅佐之功，进升为中军将军。武帝有灭吴的打算，任用羊祜为管理荆州各项军务的长官，羊祜带领军队镇守南方，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉百姓之心。他向吴国人表明自己的诚意，凡投降的人要想离去，悉听尊便。吴国石城驻军离襄阳七百多里，常常侵扰边境。羊祜非常担忧这件事，最终巧用计谋，使吴国撒销了守备，然后羊祜他把军队执行巡逻戍守的军士减少一半，分去垦田，共垦田八百余顷，获得很多收益，羊祜在军中，常穿着轻暖的皮裘，系着宽缓的衣带，不穿铠甲，侍卫的士卒
28、也不过十几个人，并且喜欢打猎钓鱼，常常因此荒废公务。曾经有一天夜晚，他想出营，军司马徐胤手持戟挡住营门说：“将军都督万里疆域，哪能这样轻心放纵，将军的安危也就是国家的安危。除非我死了，今夜此门才得开。”羊祜正色改容，连连道歉，从此很少外出。 羊祜进占险要，开建五个城，收取肥沃的土地，夺取吴人资财，石城以西，全归晋所有。从此前后投降的人不断，又宣扬德行信誉，以此安抚初来依附的人，慨然有吞并吴国的志向。每次与吴人打仗，约定好日期才出战，不用偷袭的方法。有想要出诡计的将帅，就拿美酒给他们喝，使他们说不出口。吴将陈尚、潘景来犯，羊祜追杀了他们，因赞美他们死得有节操而厚加殡殓，潘景、陈尚的子弟来迎丧，羊
29、祜按礼遣返他们。吴将邓香进犯夏口，羊祜悬赏将他活捉，抓来后，又把他放回。邓香感恩，率其部属归降。每次与众人在江沔游猎，常限制在晋的地域。如果禽兽先被吴人打伤而被晋兵得到，都还给他们。于是吴人都心悦诚服，称他为羊公，不叫他名字。羊祜与陆抗对垒，双方常有使者往还。陆抗称赞羊祜的德行度量，即使是乐毅、诸葛孔明不能超过他。一次陆抗生病，羊祜送药过来，陆抗吃下药，没有任何疑心。吴将劝陆抗勿服，陆抗说：“羊祜怎会用毒药害人呢？”羊祜生病卧床，于是推举杜预代替自己，不久去世，时年五十八岁。皇帝穿素服为他哭泣，很悲哀。南州人在赶集的日子听到羊祜的死讯，没有不痛哭的，关门歇业，街巷里哭声一片。吴国守卫边境的将士
30、也为他哭泣。 羊祜为人清廉俭朴，衾被衣服都很简朴，得到的俸禄，全都资助了族人，赏赐了军士，家中没有多余的财产。襄阳百姓在岘山羊祜游览休息的地方树立石碑建造庙宇，每年按时祭祀。看见石碑的人没有不落泪的，杜预便把石碑命名为堕泪碑。【答案】10. 借“杜宇”的典故，表达思归而不得的愁苦及家国之痛；使这首词含蓄蕴藉，育有艺术感染力。 11. 由对故土失陷的痛惜、对物是人非的感叹，到对受难百姓的同情、对金兵惨无人道暴行的痛恨，再到激起报仇雪恨的决心。）【解析】【10题详解】试题分析：题干问“词的上阕运用“杜宇”的典故，有什么作用”，这是考查诗词的表现手法，本题主要考查用典修辞手法的作用。“杜宇”，传说中
31、的古蜀国国王，死后化作鹃鸟，每年春耕时节，子鹃鸟鸣，蜀人闻之曰“我望帝魂也”，因呼鹃鸟为杜鹃。结合词的写作背景，注解：宋宁宗嘉定十四年、金兵国攻蕲州，城筒。王澜因避蕲州失陷之灾，而移居溢江（在今江苏南京市），在新亭上写了本词。“镇日思归归未得，孤负殷勤杜宇”，整天想回家乡，但回不去。语气表面平淡，内则极为悲愤，因为不能回去的原因，是那里被敌人占领了，白白辜负了杜鹃鸟“不如归去”的殷勤叫声。所以借“杜宇”的典故，突出了有家不得归的悲凄感情，这里表明的不是一般的怀乡之情，主要是悲叹国土沦丧之痛。用典，含蓄蕴藉。点睛：解答此类题型的方法如下：掌握常用的表现手法，表现手法,也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析诗词的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古
