1、人教部编版七年级语文上册比喻拟人与排比修辞手法讲解人教部编版七年级语文上册比喻、拟人与排比修辞手法讲解模块一/常见的修辞手法修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、反复、排比、双关、借代、反问、设问、对偶、顶真、互文等。【例1】阅读下面的语段，回答问题。（2+4=6分）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
2、树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。（1）这一段落选自刘湛秋的雨的四季，语言优美。划线部分运用了两种种修辞手法，分别是_、_。（2）本段中还有许多初运用到了比喻和拟人的修辞，请你各寻找一处：_模块二/比喻1.定义：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用
3、一事物来比方另一事物的修辞方法。2.结构：比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。3.分类。根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。（1）明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如”等连接。常见形式是“甲像乙”。（2）暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词是、变成、构成了等连接。典型形式是:“甲变成乙”。例如:广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。（3）借喻：不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。例如:最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。（4）博喻：连用几个喻体共同说明一个
4、本体。例如:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。4.比喻的作用（思路）：运用了比喻的修辞手法，将比作，生动形象地特点/状态/情景，表达了情感。【例2】Q:赏析下面的句子。（1）从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。（选自冰心荷叶母亲）_R:_（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。（选自刘湛秋雨的四季）_R:_模块三/拟人拟人修辞手法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这
5、儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（选自鲁迅从百草园到三味书屋）拟人的作用（思路）：拟人：运用了拟人的修辞手法，将人格化，动形象地特点/状态/情景，表达了情感。【例3】Q:赏析下面的句子。（1）好像只要我不出声，它们（小凫f）就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。真是值得大哭的理由呢！（选自康拉德劳伦兹动物笑谈）_R:_（2）总而言之：我将不能常到百草园了。Ade（再见），我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！（选自鲁迅从百草园到三味书屋）_R:_模块四/排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的
6、气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。排比的作用（思路）：排比（三句及三句以上句式结构相似的句子排列）：运用了排比的修辞手法，写了，句式整齐、富有韵律、增强了语势和情感，强烈地表达了作者情感。【例4】赏析下面的句子。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（选自朱自清春）_R:_模块五/七上课文济南的冬天济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永
7、远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现
8、，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代
9、的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。Q1:作者要写济南的冬天，为什么要先写北平、伦敦、热带地区的冬天？_R:_Q2:赏析文中划线的句子或段落。（1）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。_R:_（2）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄
10、，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。_R:_Q3:第6段写出了济南冬天水的哪些特点？_R:_【拓展】Q4:文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？_R:_模块六/课堂检测（第二讲修辞手法之比喻、拟人与排比）（总分：20分 时间：30分钟）【测试1】赏析下面的句子。（2分）一束腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。（选自叶子时期的梅）_【测试2】阅读济南的秋天，完成下列题目。济南的秋天老舍济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小
11、妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。诗的境界中必须有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的
12、颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发
13、燥了，可是有点凉风，正象诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweet heart吧？大明湖夏日的茶花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿
14、色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。要知济南的冬日如何，且听下回分解。Q1:“济南的秋天是诗境的”一句对全文能起到什么作用？（4分）_Q2:第一自然段写作者幻想中的济南的特征分别是什么？（4分）_Q3:作者写济南的山是从那几个方面来描写的？举例说明。（4分）_Q4:文中写山腰的变化，连用了六个“忽然，它们的作用是什么？（2分）_Q5:根据要求理解。（4分）（1）“那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟人的。”这句话主要是说济南秋水_。（2）“只有这个，是它们香甜的烦恼。”你怎样理解句中“香甜的烦恼”的含义？_【测试3】（选做题：附5分，但不计入总分）请你将今天学到的内容整理成思维导图。
