1、导师对博士生评语导师对博士生评语1. 导师给讨论生写得教学实践评语 品学皆优 你是一个全面进展的好同学。 你文雅温柔，大家都情愿和你一起玩。上课时你能乐观思索老师提出的问题。 每次作业也完成得很好，令老师感到特别满足。每次的值日工作你都能精彩地完成。 假如你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的傲慢！ 朴实无华 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要晓得学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。 学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。老师信任：只需你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的彼岸！ 和善懂事 和善的孩子最让人观赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人
2、宠爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得赞扬，恰好还是你。 课堂上，你总是用心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人拍案叫绝。 望你再接再厉，制造一个更辉煌的明天！ 顽皮好动 你是一个特别聪慧、机智还有点淘气的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到兴奋。 但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师盼望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好同学。 优秀干部 你是一个上进心强，聪慧而且心地和善的孩子。担当*后，你更是能严格要求本人，到处做同学们的榜样。 同学们对班委进行民主评议时，你遭到的赞扬最多。真棒！老师很观赏你的工作力量，信任在以后的学
3、习与工作中，你会进展得更好。 运动健将 运动场上你强健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。 可真正的男子汉不只要有健壮的体魄，还应当有丰富的学问。信任你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！ 淘气捣蛋 你做事仔细，字写得美丽，班的宣扬墙报每次都留下你秀丽的笔迹。 参与演讲竞赛成果喜人。有时还淘气得可爱。 但是，你戏弄人的功夫让同学们个个可怕。老师认为还是不让别人可怕为好。 请紧记：与人为善是一种美德。 慢条斯理 心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“欢乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神情。 但
4、这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争持的时候，在你慢条斯理的时候，时间，像消逝的水，在你脚下匆忙而过。 友爱的伴侣，你不感到惋惜吗？ 可爱小弟 男孩*，可爱小弟弟。对人很温柔，有副好脾气。 关怀组上事，喜爱班集体。喜爱动脑筋，爱钻偏难题。 数学比较好，物理还可以。语文有点弱，作文羞于提。 文理不行偏，进展应划一。可怜瘦弱貌，不爱练身体。 愿你快成长，盼你有出息。报国建勋日，都夸*！ 累累硕果 是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助桀为虐的风尚。 当眼前闪耀着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便晓得是你在悄悄耕耘。今日是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我
5、要对你说：这是一个新的起点！ 埋头苦干 学习上仔细与固执的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很观赏；工作中细心担任的你深得老师和同学的好评。 但是你应当活泼一些，十多岁的少年本应布满热忱；你应当敏捷一些，学习光有盲目性还不够。连续努力吧，我深深地为你祝愿！ 悄悄一笑 你言语不多，待人谦和、和善。 学习和做人一样，悄悄用功。真喜爱你笑的样子。 别人与你讲话时你总喜爱悄悄一笑。若是在课堂上倒是很美丽的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的伴侣都挡回去了。 真心盼望能见到你与同学们欢乐地交谈。 思维敏捷 你思维敏捷，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。
6、老师喜爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜爱你那洁净划一的作业，批阅时真是赏心顺眼。看着你的学习成果不断进步，老师为你兴奋、为你骄傲。 愿你坚持不懈，再创辉煌！ 崭露头角 你舒适、严厉，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。 现在你已经在很多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新才华需要呈现，只要在呈现中，才能得到进一步熬炼，在熬炼中才能更成熟。 真诚和善 回想你，脑海中即刻出现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的和善，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此欢乐和充实，硕果累累。 你的沉稳，你的机灵，让我们每个人都感到踏实，布满
7、信念。信任在今后的学习和工作中，你会表现得更精彩，你会是最棒的！ 自信勤奋 自信、勤奋的你是我最优秀的同学之一。 你深深爱着我们的班集体，常常自动清洁教室、关心同学。你能仔细地学好每一门功课，在学习上有一种乐观进取的珍贵精神，这是多么令人敬佩呀！你是个聪慧的孩子，我信任你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。 作业拖拉 你观看细致，绘画仔细，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简洁。但是你的自在活动占据了太多的时间，作业也常常拖拖拉拉。 老师盼望看到你能珍惜时间，能将你的聪慧才智用到学习上去，能成为一个。 2. 导师对讨论生的评语怎样写 评语是对同学一学年终极性的评价，是班主任工作的一项重要内容。 评
8、语是一种训练手段，一份好的评语，应当能反映同学的共性特点，充分确定同学，鼓舞同学，又能适当指出缺点，既使同学能正确熟悉本人，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的意图，又能使家长了解到子女的状况，有效的协作学校。那么怎样才能写好班主任评语呢？我个人认为应做到以下几点： 一、首先平常要留意积累、收集同学的个人素材。 二、写作评语时，宜用“你我”的温馨的评语三、评语要能反映出同学的共性特点。四、评语要以鼓舞确定为主，发挥激励功能。 五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思索。写评语是一件非常繁反复杂但又很有意义的工作。 评语不只仅是评价同学，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价
9、，反映出一个班主任的学识、素养和师德。所以班主任应不断更新训练思想、训练观念，力争使写出的评语产生最佳的训练效果。 3. 导师给讨论生写得教学实践评语 1. 该生在教学实践过程中工作表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得同学最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课次序掌控得宜，收放自若，优秀稳健。发觉问题能自动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。 2. 该生在教学实践过程中能仔细研究教材，乐观把握教材，把握教学重点、难点，试教仔细，虚心好学，乐观参与听课、评课，准时有效地完成实习任务。 3.该生在教
10、学实践过程中听课仔细，备课认真，能够乐观查阅材料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使同学思索。课堂民主又不失纪律性，深受同学宠爱。该生已具备一名合格青年老师的基本素养。 4. 该生在教学实践过程中仔细研究教学大纲和教材，备课仔细努力；在老师指点下能按时写出完整、缜密、质量好的教案。试讲效果较好。 5. 该生在教学实践过程中备课目的明确，对教材把握娴熟，能结合教材和同学的特点恰当地贯彻教学准绳和运用教学方法；讲课思想性科学性正确；教学态度自然，语言表达清晰、流畅、精确，板书规范，无错别字，试验操作正确、娴熟；组织教学力量较强，教
11、学效果好； 6. 该生在教学实践过程中，能够刻苦研究，虚心请教，乐观施行新的训练理念，探究新的教学方法，并帮助指点老师做好班级管理工作，贴近同学，深受同学宠爱。尤为珍贵的是能够加强本身业务学习，并引导关心同学树立正确化学学习新方法，表现优良，成果斐然。 综合起来一下几点 (1) 仔细讨论教学大纲，虚心学习指点老师的教学阅历，仔细听课、讲课，达到规定的时数，写出较高水平的教案。 (2) 在指点老师的指点下，担当课堂教学任务，完成分析教材、备课、讲授、批改作业、辅导答疑、评课等教学环节。 (3) 课堂教学中，与同学乐观互动，共同进展，处理好教授学问与培育力量的关系，培育同学的独立性和自主性。讲究教
12、学方法、重点突出、详略得当。 (4) 充分发挥现代信息技术的优势，应用计算机多媒体等教学手段帮助教学。 (5) 乐观自动地完成学校和指点老师交办的各教学工作任务 4. 导师鉴定看法 导师鉴定看法 在硕士讨论生学习阶段，思想上乐观要求上进，在思想觉悟上一直严格要求本人，自动学习党中心的政策路线，时辰关注国际、国内要闻，乐观向上，不断自我提高。 在专业课程的学习上，能依据本身讨论方向的要求，有针对性的仔细研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，把握了本门学科坚实的基础理论学问和系统的专业学问，具有较强的科学讨论力量和创新力量，具有很强的实践动手力量，顺当完成了硕士毕业论文。 在平常生活中，为人
13、处世和善热忱，和同学关系融洽，并乐观参加各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志顽强。 盼望在以后的工作和学习中，连续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成果。 硕士讨论生xx-x把握了坚实的基础理论学问和系统的专业学问，具有较强的科研创新力量以及英语应用力量，业务水平较高。 在此建议硕士讨论生xx-x从事科研院所相关单位工作。 导师评语 由于近来要帮别人写导师评语（目前讨论生毕业前都得添各种表，其中就有导师评语，但导师大都不爱写，只是给签个字了事了，其内容还得本人写），所以上网收了收，还没有几篇，这里就参考了几篇其他的写了一篇，供大家参考，盼望对大家有所关心：） 该生在硕士讨论生学习阶
14、段，思想上要求上进，仔细学习，努力研究专业学问，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，她依据讨论方向的要求，有针对性的仔细研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了许多其他课程，开阔了视野，对整个讨论领域的结构有了更深刻的熟悉。 在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写力量。 在做硕士论文期间，其乐观参加各项教学科研活动，在教学实践的过程中，仔细阅读教材和查阅学术材料，大大提升了其教学水平。 同时她还具有较强的动手力量，并参加了导师的多项课题，使本人的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平常生活中，她为人处世和善、乐于助人，并乐观参
15、加各项集体活动。 在思想上她一直对本人有较高的要求，自动和党组织靠拢。 其在讨论生阶段的科研、学习以及工作都是优秀精彩的，信任这些经受和积累都将成为其人生道路上的珍贵财宝。 盼望其在以后的工作和学习中，将连续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成果。 -。 5. 硕士论文单位导师评价看法怎样写 包括论文写作过程，论文水平的评价，例如观点，思路，结构，语言表达，材料，创新性。 最终要言明能否达到硕士学位论文的标准。也可说明作者的理论基础，运用理论的力量本人科研力量。 XX同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求本人，学习成果优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业学问，把握相
16、关讨论领域的学科讨论现状，运用先进的计算工具进行相关讨论工作，理论水平较好，具有肯定的从事采矿工程专业相关领域的讨论力量。 该生攻读硕士学位期间公开发表了X篇论文，同时学位论文中的中英文翻译较为恰当、精确，表明XX同志具有良好的外语程度。 学位论文XXXXX提出了XXX技术并对其机理进行了分析，引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风，讨论结果具有肯定的理论和应用价值，具有肯定的学术水平。 学位论文由XX同志独立完成，同意XX进行硕士学位论文答辩，同意申请硕士学位。 。 6. 导师给讨论生写得教学实践评语 1. 该生在教学实践过程中工作表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能
17、依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得同学最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课次序掌控得宜，收放自若，优秀稳健。发觉问题能自动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。 2. 该生在教学实践过程中能仔细研究教材，乐观把握教材，把握教学重点、难点，试教仔细，虚心好学，乐观参与听课、评课，准时有效地完成实习任务。 3.该生在教学实践过程中听课仔细，备课认真，能够乐观查阅材料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使同学思索。课堂民主又不失纪律性，深受同学宠爱。该生已具备一名合格青年老师的基本素养。 4
18、. 该生在教学实践过程中仔细研究教学大纲和教材，备课仔细努力；在老师指点下能按时写出完整、缜密、质量好的教案。试讲效果较好。 5. 该生在教学实践过程中备课目的明确，对教材把握娴熟，能结合教材和同学的特点恰当地贯彻教学准绳和运用教学方法；讲课思想性科学性正确；教学态度自然，语言表达清晰、流畅、精确，板书规范，无错别字，试验操作正确、娴熟；组织教学力量较强，教学效果好； 6. 该生在教学实践过程中，能够刻苦研究，虚心请教，乐观施行新的训练理念，探究新的教学方法，并帮助指点老师做好班级管理工作，贴近同学，深受同学宠爱。尤为珍贵的是能够加强本身业务学习，并引导关心同学树立正确化学学习新方法，表现优良，成果斐然。 综合起来一下几点 (1) 仔细讨论教学大纲，虚心学习指点老师的教学阅历，仔细听课、讲课，达到规定的时数，写出较高水平的教案。 (2) 在指点老师的指点下，担当课堂教学任务，完成分析教材、备课、讲授、批改作业、辅导答疑、评课等教学环节。 (3) 课堂教学中，与同学乐观互动，共同进展，处理好教授学问与培育力量的关系，培育同学的独立性和自主性。讲究教学方法、重点突出、详略得当。 (4) 充分发挥现代信息技术的优势，应用计算机多媒体等教学手段帮助教学。 (5) 乐观自动地完成学校和指点老师交办的各教学工作任务
