1、人教版初中历史七年级上册春秋战国的纷争教学设计 人教版初中历史七年级上册春秋战国的纷争教学设计 人教版初中历史七年级上册春秋战国的纷争教学设计 教学目标 一、知识与能力 使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼑新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。 二、过程与方法 让学生观察分析争霸战争这种历史现象，比较齐桓公、晋文公和越王勾践确立霸主地位的过程，总结历史经验教
2、训，分析争霸战争对中国的深远影响。 三、情感态度价值观 使学生认识到人才的重要性，兴人是兴国的关键，做人做事要有明确的追求目标和坚忍不拔的毅力才能成功，培养他们努力提高自身素质的意识。 教学重点和难点 重点：几个著名的霸主和著名的争霸战争。 难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其影响。 教学设计思路 教师按照课本所给插图为线索来进行引导，让学生对春秋战国诸侯割据的史实有一个直观的感受，然后引导他们思考分析纷争的实 质、著名人物的作为的影响等关键问题，最后进行点拨。 教学媒体 多媒体、挂图等。 教学过程 课本方框中的“烽火戏诸侯”的故事导入新课。西周末年，周幽王为博美人一笑，烽火戏诸侯，
3、结果弄得国破人亡，西周结束。从此，周天子得威信一落千丈，出现了春秋战国时期群雄并起，诸侯争霸的局面，夏、商、西周以来的奴隶制度遭到了最严重的破坏并逐步瓦解，在此期间，战争此起彼伏，风云人物层出不穷。社会局势跌宕变幻。战场上的兵戎相见，军营中的运筹帷幄、外交场合的谋略交锋，演绎了一部社会大动荡、大变革时代的史诗。下面就让我们穿越时空的隧道，感受那兵戎相见的战争气息。 “烽火戏诸侯”这个教训是极其惨痛的，周幽王自食其果，搬起石头砸自己的脚，公元前771年，犬戎族进攻西周时，往日用来报警、号令天下诸侯的烽火台失去了威力和作用，周幽王被杀，西周灭亡。第二年周室王族平王迁都洛，历史称这个周朝为“东周”。
4、东周就是我们通常所说的“春秋战国”时期。那为什么把这段历史叫做“春秋战国”呢？ 一、春秋争霸相继称雄 公元前770年到公元前476年，是我国历史上的春秋时期，也是我国奴隶社会的瓦解时期。这个时期周天子失去了往日的权威，周王室的地位下降。一些较大的诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于他们，他们展开攻势，咄咄逼人，不断进行争霸战争，这种争霸斗 争就是春秋时期的政治局势。 著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等 齐桓公首成霸业 引导学生看P31春秋争霸形势图，找出齐国的位置，并阅读课文P31第一段，然后思考齐桓公为什么能首先称霸？ 同学发言，教师总结。 原因： 自然条件优越盛产鱼盐 管仲改革富国强兵
5、高明手段以“尊王攘夷”，为号召，扩充疆域 因此，到公元前7世纪中期，齐国力量非常强大，齐桓公召集诸侯会盟，周天子也派人参加，这实际上就承认了齐桓公的霸主地位，齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。 齐桓公称霸为诸侯所瞩目，一些大的诸侯国竞相效仿，其中较为典型的是晋楚争霸。 晋楚争霸城濮之战 晋文公长年流亡在外，比较了解民间疾苦，做了国王之后，他整顿内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方的一个强国。而此时的南方的楚国，势力已发展到了黄河流域，俗话说：一山不容二虎。楚晋之间的矛盾越来越大，公元前7世纪，楚晋双方在城濮展开决战。决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，巧妙地避开楚军锋芒，诱敌深入，最
6、后大败楚军。 “城濮之战”后，进入晋国称霸的时代，晋文公成为中原的霸主。 晋楚争霸，持续了百余年。 楚国不甘心失败，楚王采取措施，稳定政局，发展生产，到了楚庄王时期，楚军又打败了晋军，楚庄王问鼎中原，成为中原的霸主。 动脑筋：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？ 春秋时期的霸业，是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都是通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产、军事等方面。 江南吴越争霸 引导学生阅读课文小字部分，指出成语“卧薪尝胆”的来。 思考：春秋时期的争霸战争，给社会和人民带来了什么影响？ 春秋时期的争霸战争，
7、给社会带来各种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。周王几乎被遗忘，“尊王”的时代已过去，大国对峙的局面形成，历史上的“战国时期”开始了。 二、战国七雄七雄并立 1战国初期：七雄的形成 公元前475年公元前221年，是我国历史上的战国时期，也是我国封建社会的形成时期。 了解战国七雄的名称： 历史角度：齐、楚、秦、燕+韩、赵、魏 地理角度：齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏东南西北到中央 战国时期，各国之间战争更为频繁，那你知道在战国时期有哪些著名的战役吗？ 2著名战役桂陵之战、马陵之战 两次战役都是发生在齐国与魏国之间，两国主帅分别是孙膑和庞涓，齐国在两次战争中都取得了胜利
8、。成语“围魏救赵”便出于此。 正当东方几国战火不断的时候，西方的秦国经过商鞅变法后实力大增，不断向东方扩张，吞并了东方各国的许多土地，而这时的赵国经过赵武灵王的军事改革，“胡服骑射”军事实力大增，此后又经过赵惠王的整顿内政，使得国富而民强。赵国成为唯一可以与秦国相抗衡的邻国。 公元前260年，秦赵之间发生了一场战况空前的“长平之战”。 3长平之战秦赵之间 指出成语“纸上谈兵”就出于此。 请你欣赏小品纸上谈兵 旁白：长平之战，秦赵相持不下，秦散布谣言，说秦最怕赵括，赵王听信谣言，撤下廉颇，而换上赵括。 廉颇：秦军现在士气正盛，锐不可挡。我军应当以守为主，耗其士气，以待其自退。 赵括：大敌当前岂能
9、不打？你没听说秦军最怕我赵括了，你是老了，我可不能辱没了我将门虎子的名声。 人教版初中历史七年级上册春秋战国的纷争教学设计 教学目标 一、知识与能力 使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼑新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。 二、过程与方法 让学生观察分析争霸战争这种历史现象，比较齐桓公、晋文公和越王勾践确立霸主地位的过程，总结历史经验教训，分析争霸战争对中
10、国的深远影响。 三、情感态度价值观 使学生认识到人才的重要性，兴人是兴国的关键，做人做事要有明确的追求目标和坚忍不拔的毅力才能成功，培养他们努力提高自身素质的意识。 教学重点和难点 重点：几个著名的霸主和著名的争霸战争。 难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其影响。 教学设计思路 教师按照课本所给插图为线索来进行引导，让学生对春秋战国诸侯割据的史实有一个直观的感受，然后引导他们思考分析纷争的实 质、著名人物的作为的影响等关键问题，最后进行点拨。 教学媒体 多媒体、挂图等。 教学过程 课本方框中的“烽火戏诸侯”的故事导入新课。西周末年，周幽王为博美人一笑，烽火戏诸侯，结果弄得国破人亡，西
11、周结束。从此，周天子得威信一落千丈，出现了春秋战国时期群雄并起，诸侯争霸的局面，夏、商、西周以来的奴隶制度遭到了最严重的破坏并逐步瓦解，在此期间，战争此起彼伏，风云人物层出不穷。社会局势跌宕变幻。战场上的兵戎相见，军营中的运筹帷幄、外交场合的谋略交锋，演绎了一部社会大动荡、大变革时代的史诗。下面就让我们穿越时空的隧道，感受那兵戎相见的战争气息。 “烽火戏诸侯”这个教训是极其惨痛的，周幽王自食其果，搬起石头砸自己的脚，公元前771年，犬戎族进攻西周时，往日用来报警、号令天下诸侯的烽火台失去了威力和作用，周幽王被杀，西周灭亡。第二年周室王族平王迁都洛，历史称这个周朝为“东周”。东周就是我们通常所说
12、的“春秋战国”时期。那为什么把这段历史叫做“春秋战国”呢？ 一、春秋争霸相继称雄 公元前770年到公元前476年，是我国历史上的春秋时期，也是我国奴隶社会的瓦解时期。这个时期周天子失去了往日的权威，周王室的地位下降。一些较大的诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于他们，他们展开攻势，咄咄逼人，不断进行争霸战争，这种争霸斗 争就是春秋时期的政治局势。 著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等 齐桓公首成霸业 引导学生看P31春秋争霸形势图，找出齐国的位置，并阅读课文P31第一段，然后思考齐桓公为什么能首先称霸？ 同学发言，教师总结。 原因： 自然条件优越盛产鱼盐 管仲改革富国强兵 高明手段以“尊王攘夷
13、”，为号召，扩充疆域 因此，到公元前7世纪中期，齐国力量非常强大，齐桓公召集诸侯会盟，周天子也派人参加，这实际上就承认了齐桓公的霸主地位，齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。 齐桓公称霸为诸侯所瞩目，一些大的诸侯国竞相效仿，其中较为典型的是晋楚争霸。 晋楚争霸城濮之战 晋文公长年流亡在外，比较了解民间疾苦，做了国王之后，他整顿内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方的一个强国。而此时的南方的楚国，势力已发展到了黄河流域，俗话说：一山不容二虎。楚晋之间的矛盾越来越大，公元前7世纪，楚晋双方在城濮展开决战。决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，巧妙地避开楚军锋芒，诱敌深入，最后大败楚军。 “城濮
14、之战”后，进入晋国称霸的时代，晋文公成为中原的霸主。 晋楚争霸，持续了百余年。 楚国不甘心失败，楚王采取措施，稳定政局，发展生产，到了楚庄王时期，楚军又打败了晋军，楚庄王问鼎中原，成为中原的霸主。 动脑筋：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？ 春秋时期的霸业，是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都是通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产、军事等方面。 江南吴越争霸 引导学生阅读课文小字部分，指出成语“卧薪尝胆”的来。 思考：春秋时期的争霸战争，给社会和人民带来了什么影响？ 春秋时期的争霸战争，给社会带来各种灾难。
15、但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。周王几乎被遗忘，“尊王”的时代已过去，大国对峙的局面形成，历史上的“战国时期”开始了。 二、战国七雄七雄并立 1战国初期：七雄的形成 公元前475年公元前221年，是我国历史上的战国时期，也是我国封建社会的形成时期。 了解战国七雄的名称： 历史角度：齐、楚、秦、燕+韩、赵、魏 地理角度：齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏东南西北到中央 战国时期，各国之间战争更为频繁，那你知道在战国时期有哪些著名的战役吗？ 2著名战役桂陵之战、马陵之战 两次战役都是发生在齐国与魏国之间，两国主帅分别是孙膑和庞涓，齐国在两次战争中都取得了胜利。成语“围魏救赵”便
16、出于此。 正当东方几国战火不断的时候，西方的秦国经过商鞅变法后实力大增，不断向东方扩张，吞并了东方各国的许多土地，而这时的赵国经过赵武灵王的军事改革，“胡服骑射”军事实力大增，此后又经过赵惠王的整顿内政，使得国富而民强。赵国成为唯一可以与秦国相抗衡的邻国。 公元前260年，秦赵之间发生了一场战况空前的“长平之战”。 3长平之战秦赵之间 指出成语“纸上谈兵”就出于此。 请你欣赏小品纸上谈兵 旁白：长平之战，秦赵相持不下，秦散布谣言，说秦最怕赵括，赵王听信谣言，撤下廉颇，而换上赵括。 廉颇：秦军现在士气正盛，锐不可挡。我军应当以守为主，耗其士气，以待其自退。 赵括：大敌当前岂能不打？你没听说秦军最怕我赵括了，你是老了，我可不能辱没了我将门虎子的名声。
