1、寄语大全之中国未成年人寄语中国未成年人寄语【篇一：关于组织全市未成年人“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动的通知】 武安市教育局 关于组织全市未成年人“向国旗敬礼、做有道 德的人”网上签名寄语活动的通知 各乡镇划归教育办、市直各学校： 为认真落实中央文明办、教育部、团中央、全国妇联关于组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动的通知文明办201224号要求，进一步加强未成年人爱国主义教育，推进“做一个有道德的人”主题活动，我市将在今年国庆期间，结合“学习雷锋、善行河北、温暖邯郸”主题道德实践活动，积极组织广阔未成年人参加中央文明办在中国文明网站组织开展的“向国旗敬礼、做有道德
2、的人”活动，引导未成年人增进爱党爱国爱社会主义情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走的精神风貌，为党的十八大胜利召开营造良好氛围。现就有关事项通知如下。 一、 活动内容 组织广阔未成年人登陆相关网站面向国旗敬礼并签名、寄语、抒发感言，表达心声。同时突出喜迎党的十八大、祝福伟大的祖国主题，在未成年人中组织开展丰富多彩的主题教育和道德实践活动，培育心向党、爱劳动、有礼貌的道德品质。二、 活动时间 2012年9月20日至10月15日。 三、 活动安排 1、组织签名寄语。中央文明办已在中国文明网和央视网设计出专门页面，在首页显著位置开设和中国未成年人网、中国校外教育网、未来网
3、、中国家庭教育网、全国网上家长学校等网站进行了连接。各单位要组织广阔未成年人登陆中国文明网或其他链接网站，进行网上签名寄语。今年，中央文明办在中国文明网对邯郸市进行单独统计，所以在网上签名寄语时要在“选择地区”栏目选择河北省邯郸市，并在“”一栏填写学校、班级和如邯郸市武安市实验小学五二班王文明。活动期间，中国文明网将每天汇总各地参与签名寄语人数，刊出精彩寄语。 2、深化教育实践。各单位要以网上签名寄语为抓手主管德育副校长要发挥好主管作用，组织未成年人积极参加“科学发展、成就辉煌”学习教育，参加学习雷锋、奉献爱心等志愿服务，参加“童心向党”歌咏活动、“中小学弘扬和培育民族精神教育月”和“红领巾心
4、向党”等活动，增强爱国情感，坚定理想信念。 四、工作要求 1、高度重视。开展“向国旗敬礼、做有道德的人”活动，是迎接党的十八大胜利召开的一项重要任务，是加强未成年人爱党爱国爱社会主义教育的重要载体，是深化“做一个有道德的人”主题活动的重要内容，是今年未成年人思想道德建设的一件大事。各单位要把本次活动纳入迎接党的十八大宣传教育总体安排，作为重要工作，精心组织，周密部署，抓好落实；要明确一名主管校长主抓此项工作。各学校要在国庆节前后组织学生积极参与到此项活动，并保证参与人数。 2、广泛发动。各单位要明确职责分工，形成工作合力，坚持依托中小学校德育主渠道，充分发挥各类课外活动阵地作用，认真组织形式多
5、样、生动活泼的道德实践和主题班队会、团日活动，积极利用好家长学校和家长委员会载体，吸引和发动广阔师生、家长共同参与，营造迎接党的十八大的喜庆和谐氛围。“做一个有道德的人”主题活动联系点和乡村学校少年宫要发挥好带头示范作用，保证学生全部参与。 3、务求实效。要坚持网上签名寄语与网下主题教育活动实践相结合，进一步深化党的知识、党的历史以及改革开放和现代化建设成就教育，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌，促进他们快乐学习、健康成长、全面发展。 请各单位及时总结开展“向国旗敬礼、做有道德的人”活动情况，并于10月15日下午4点前报教育局教育科。【篇二：2014年未成年人思想道德工作计划】 xx小学20
6、14年未成年人 思想道德建设实施方案 根据xxx县2014年度未成年人思想道德建设工作要点文件精神，为了更好地贯彻落实，进一步加强和改良未成年人思想道德建设工作，结合我校实际，特制定此方案。 一、提高思想认识，加强组织领导 为进一步加强对全校未成年人思想道德建设工作的领导，成立加强和改良未成年人思想道德建设工作领导小组。 组 长： 校长 副组长： 少先队辅导员 成 员：xx xx xx xxx及各班主任 工作职责：1、进一步细化工作领导小组各成员单位的工作职责，确定各项工作任务，强化工作各司其职、齐抓共管的工作格局。 2、建立未成年人思想道德工作的目标管理责任制，把未成年人思想道德建设教育工作
7、纳入到学校考核体系中。 二、加强调查研究，创新德育内容 1、深入年级、班级、教师和学生群体中，针对突出的问题，进行有的放矢的调查研究，了解和掌握学生的思想道德的现状和动态，剖析和研究学校德育工作的方法、措施和对策，切实加强领导。 2、积极探索未成年人思想道德建设规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制、内容、方法和途径上创新，采用贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生接受的方法和内容，引导和帮助青少年学生健康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，积极开展专项研究。如“特别需要关爱的学生健康成长”、 “单亲家庭子女”等问题，进行专题研究，提出应对措施和对策。 三、分层次有重点多形式地
8、开展德育活动 1、深入推进社会主义核心价值观教育。 落实立德树人根本任务，推进社会主义核心价值观进学校、进教材、进头脑，不断健全学校、家庭、社会、“三结合”教育网络。从未成年人基本文明礼仪标准的养成教育入手，结合传统节日、历史纪念日、重大活动，利用入学、入团、入队等仪式，深入开展理想信念、爱国主义、革命精神、改革开放、文明礼仪、优秀传统文化、“我的中国梦”等主题教育活动，增进未成年人的民族情感和爱国情怀。 以学校、社会、家庭“三结合”的方式对广阔未成年人进行道德素质教育，增强未成年人的道德判断力和道德荣誉感，引导他们从文明礼貌开始、从礼节标准入手，自觉实践礼仪知识、养成文明习惯，通过开展“小手
9、拉大手、我把礼仪带回家”活动，让青少年学生成为倡导、传播文明礼仪的使者。广泛进行“明五礼知五耻”教育以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，以“懒、贪、奢、浮、愚”为五耻，开展文明礼仪知识竞赛，普及文明礼仪知识，弘扬中华传统美德，养成文明习惯，提高文明素质。 3、开展“学习雷锋，做美德少年”活动。 注重实际养成，以“洒扫应对”、“认星争优”、“日行一善”三项日常活动为载体，引导未成年人弘扬和传承雷锋精神，学习道德模范、身边好人、美德少年等先进人物，从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起，积极参加爱心公益活动、志愿服务，养成良好行为习惯、培养高尚道德品质。 4、开展“童心向党”歌咏和中华经典优秀童谣诵读
10、传唱活动。 突出爱党爱国爱社会主义主题，结合“六一”活动、“七一”等活动，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，诵读中华经典，传唱优秀童谣，用优秀文化教育人、熏陶人、感染人，生动形象地推进社会主义核心价值观教育。 组织未成年人以诗歌、书画等形式，歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”。引导未成年人从自己做起，为实现中国梦而努力奋斗。 6、开展“做一个有道德的人”网上寄语活动。 充分发挥网络新载体、新阵地作用，在广阔未成年人中开展清明“网上祭英烈”、“六一”期间“做一个有道德的人网上签名寄语”活动，组织广阔未成年人登录相关网站签名寄语，抒发感想，坚定未
11、成年人心向党、跟党走的决心和信念。 7、加强教师师德培训。 依托省“千校万师”工程，利用“道德大讲堂”这一重要载体，对思想道德寄语骨干教师进行培训，把建设社会主义核心价值观体系、中华传统文化作为培训学习的重点。推动教育工作者积极践行教师职业道德标准，教书育人、为人师表，发挥教师在未成年人思想道德建设工作中的关键作用。 8、优化未成年人成长环境 围绕网吧、校园周边等重点场所开展集中整治，加强行业自律，充分发挥关工委的作用，坚决惩办网吧接纳未成年人的行为。清查取缔校园周边无证经营出版物、“三无”食品的商店及兜售非法出版物的游商地摊。强化校园周边治安秩序整治，排查和消除安全隐患，为未成年人健康成长营
12、造良好的社会环境。 四、整合多渠道德育资源，形成合力。 1、充分发挥课堂教学主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。 2、加强校园文化建设。充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养，努力成为德才兼备的合格人才。 3、切实加强少先队工作。把少先队工作纳入学校德育工作的总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。 五、建
13、立和完善管理机制，构建德育保障体系 1、切实提高全员育人意识。切实加强教师的职业道德建设，把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。要加强师德教育，广泛开展师德宣传。把教师的职业道德要求与教师的岗位职责结合起来，并将教师的师德、担任德育导师等状况等纳入到对教师考核、职务评聘之中。 2、健全和完善德育评价激励机制。将学校德育工作评价有机融入到对学校整体工作的评价之中，作为干部任用、教师职称晋级、先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据。建立对德育工作者的表彰奖励制度。 xxxx小学 2014年3月【篇三：中国未成年人保护法】 中华人们共和国未成年人保护法有感 应老师的要求，我选择了一个我想研究的法
14、律-中华人民共和国未成年人保护 法。 中华人民共和国未成年人保护法所称的未成年人是指未满十八周岁的中国公 民。由于未成年人年龄尚小，还不懂用法律保护自己。所以我们作为成年人，社会的 一员，更应该深刻了解中华人民共和国未成年人保护法来保护未成年人。 这部法律共分为七章第一章 总则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四 章 社会保护 第五章 司法保护 第六章 法律责任 第七章 附则 总之中华人民共和国未成年人保护法出台是为了保护我们未成年人的身心健 康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展在 这不法律中。该法规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受
15、侵犯” “对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有 关部门提出检举或者控告”。未成年人保护法中规定未成年人保护包括：家庭保护、 学校保护、社会保护和司法保护。 同时，未成年人保护法第六章讲叙了有关法律责任。 1.家庭保护是最重要的说，应该说从小就在跟在父母身边，父母对未成年人影响很 大。 所谓家庭保护其实是指未成年人保护法关于对未成年人的父母或其他监 护人，应当依法履行的义务、职责，以及不应当、不允许进行活动的规定。这里 的监护人，是指抚养未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。假设父母 或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所
16、在 单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的， 由公安机关依法给予行政处罚。 比方：一小区一位16岁的少年，与父亲发生争吵，被父赶出家门，流落街头，也 不到学校读书。少年的父亲没有履行的义务和责任有两条，已触犯了未成年人保护 法。少年与其父亲后经上南区少年刑事审判庭的调解，父子和好如初。 如果少年的父亲经调解仍不悔改，那将怎么办呢？父母或者其他监护人如果不 履行监护职责或侵害被监护人的合法权益，经教育而不改正的，人民法院可以根据有 关人员或单位的申请，撤销其监护的资格，另行确定监护人。 所以说家庭保护是对未成年人保护的第一环节，非常重要。 2、学校保护 在第三章学校
17、保护中规定：学校应当关心、保护学生；尊重未成年人学生 的受教育权，不得随意开除未成年学生。不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体 罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 学校应当关心、保护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助， 不歧视。作为教师在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极 的方法调动学生学习的积极性，防止与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不挖苦、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学 习的热情。 然而如今是许多教师都失去了师德。拿最近的事情来说吧，河南一幼师毒打孩子 十分钟此为视频超链接 此老师根据法律应依法处分。
18、当然社会保护与司法保护也同样重要 我认为未成年人应该： 1增强自我保护意识 某中学学生李某投诉徐某朝他右侧面部猛击一拳，致使右颌骨内完全性斜形骨折， 后经少年刑事审判庭判决，徐某赔偿经济损失1000元。李某在被打后，请求法律保 护。因此，要增强自我保护意识，首先，要学会用法律保护自己。 李某之所以能获得合法权益，他的法律依据就是未成年人保护法。对未成年 人自己来说，学会用法律保护自己，既保护了自己的合法权益不受非法侵害，又保护 了法律的尊严。 2自觉遵守法律未成年人保护法的具体规定，是给予未成年人的保护权力。 未成年人自己在学会用法律保护自己的同时，也要自觉遵守法律。自觉地按照法律办 事，比方
19、按规定接受义务教育，自己坚决不进游戏机室，也不吸烟。 3抵抗不良影响，自觉保护自己 初中生刘某与王某正在大阳沟附近一家娱乐室打台球，被陈某4人抢劫。后经派 出侦破发现，4名恶少自己健康成长。中为首的是一名年仅17岁的叫陈强的少年， 另外，陈强的双胞胎弟弟陈宾及张某、贾某均多次参加团伙抢劫。 17岁以下的少年为什么会成为抢劫团伙的成员？ 因为未成年人年龄小，缺乏生活经验，对各种影响的区分、抵抗能力不强。学 习未成年人保护法，就可以知道什么行为是合法的，可以做；什么行为是不合法 的，不允许做。遇事能对照它的规定，以确定自己应该怎样做。 所以我希望所有的未成年要学习未成年人保护法，做一个合法遵法的公民，让 自己健康成长。
