1、小学诚信教育主题班会小学诚信教育主题班会下面是出 guo 的小学诚信教育主题班会，欢迎参考。一、指导思想：在9月 20日全国“公民道德宣传日”和 9月全国“中小学弘扬 和培育民族精神教育月” 的活动到来之际， 为全面贯彻党的十八大精 神和“ * ”重要思想，体现发展先进文化的要求，遵循道德建设的 内在规律，我校从小学生的实际情况出发，立足现实，面向未来，与 时俱进，开拓创新， 努力把少年儿童的思想道德建设提高到一个新水 平。通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点 和成长规律的教育活动，使广大少年儿童从小养成诚信的良好习惯， 讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他
2、们培养 成为合格的有 * 的 * 现代化事业的建设者和接班人。1、话题导入，揭示活动课题2、诚信大家谈3、诚信之小小辩论会4、诚信故事展示（ 一 ） 、话题导入，揭示活动课题 主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人 之本。当今，在 * 市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一 个单位、一个地方、一个人一旦失去 “诚信”，那他将会变成 “孤雁” 之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。（ 二） 、诚信大家谈主持人： 对于诚信相信每个人都有自己的理解 ?那么，同学们又 是怎么理解的呢 ?（ 同学们根据自己的理解
3、和通过看过的资料发表自 己的看法）A: 北山愚公不为九十高龄， 为了方便出入而带子孙之力去移动 太行、王屋二山，他的诚心终于使天帝感动， 从此他的出入不受阻碍。 这虽然是例子讲的一个故事。 但它透露出了一个的道理： 诚信是通往 成就的道路。B: 刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一 个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结 果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心， 不但忠心辅佐刘备， 而且 为了兴复汉室， 完成托孤重任而鞠躬尽瘁。 试想假如刘备当日心浮气 躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗 ?诚信，即是 治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修
4、德之道。树无根不 活，人无诚难成事。C: 诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是 多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对 朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美 丽 ; 有诚信，世界才有真情 ; 有诚信，世界才有明天。D: 诚信是增进情感的润滑剂， 在生活中， 人们难免与朋友发生 这样或那样的误会， 那么消除误会的最好的方法即以诚信待人， 诚信 是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情 感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会 驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝 贺的话语
5、，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。（ 三） 、辩论会： 主持人：听了同学们的发言，都说到了诚信的重要。但在日常 生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能 讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。 那我们生活需不需要诚信 呢?下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。 正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代 社会根本不能讲诚信。下面我们进行辩论 （ 辩论之后根据当时状况， 由班主任略作小结， 辩论完毕 ）（ 四） 、诚信故事演讲： 同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们 知道讲诚信是多么美好的事。（ 五） 、面对诚信，我们
6、小学生怎么做 ?小品演出：作弊 主持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢 ?A: 我认为学生不能丧失诚信。 在人的一生中，我们会得到许多， 也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的 方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是 个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐 渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。B: 一场考试舞弊得逞， 能说明你把这个问题搞清楚了吗 ? 不做老 实人，而最终受伤的还是你自己 ! 试想，如果在学生时代我们就随意 糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争 ? * 也会 损
7、坏了校园里公平公正的气氛。C: 每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞 争也不再公平。 通过做假而得到机会， 必定是以牺牲其他优秀同学为 代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。 国家建设需要的是有 真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍 惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵 ! 近年来，诚信却日渐成为当今 中国社会的一种正在缺失的资源。D: 今日的中国，随着改革开放事业的稳步发展，物质文明与精 神文明建设都取得了巨大的进展。但是，由于拜金主义的流行，社会 文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中的不足， 也导致了社会上诚信危机的出现。 经济交往中
8、的不诚信， 个人交往中 的不诚信， 给善良的人们心中留下了阴影。 如果我们走入了诚信的沼 泽，那将是怎样一种情形呢 ?看似平坦的草地， 可能就是泥潭 ; 看似坚 实的大道，可能就有陷阱 ; 看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，这就是 失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有 安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。诚信 是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里， 一个人在社会上的立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。主持人：那么作为一名小学生， 我们还不必去迎接社会的风浪， 那我们有没有在接受着诚信的考验呢 ?有。我们的诚信精神体现在哪 里呢
9、 ?- 那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。班主任发言： 学生 * 的原因，客观上可以归结为竞争带来的负 面影响，而主观上却是一种道德危机， 这主观原因是我们首先要真正 杜绝的。今年 1 月 9 日的文汇报中有这么一条消息：北京师范大 学从期末考开始， * 者增修诚信课，北师大以此劝阻作弊的学生， 帮助他们树立诚信意识。 “诚信”课程采用课内诚信教育学习和课外 公益诚信劳动相结合的教学方式， 学生取得该课程学分后才能获得重 修资格，没能取得该课程学分的人不能获得本科毕业资格及申请学士 学位。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石 ; 需 要诚信打造自己坚实的明天。
10、诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信 并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。 有人说“诚信就是一种轮回”，怎么理解呢 ?就是说，这一轮的信用 行为构成下一轮的信用代价， 也可能构成下一轮的信用财富， 这种轮 回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立 起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼 诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。 在我们一中，有着严谨的学风，有一支敬业爱生的教师队伍，有一个 朴实上进的学生群体， 愿同学们都来打造学校精神， 做诚信明礼的好 学生，做可爱的人。所以在这里提出“五个一”要求：选一个诚
11、信好故事写一封诚信建议书确定一条诚信好名言制作一张诚信手抄报争做一个诚信好学生主持人：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了 美貌，有健康做伴 ; 失去了健康，有才学追随 ; 失去了才学，有机敏相 跟。但，失去了诚信呢 ?失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、 才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而 逝。今天我们的班会就此结束了， 我们在未来的日子里一定会更加精 益求精，全力以赴，做到最好 ! 谢谢!活动主题：诚信伴我成长活动时间： xx 年 4月 10日活动目的:1.使学生明确“诚信”的基本含义，理解“诚信”对他们自身 发展和为人处世的重要意义 ;2.使学生崇尚“诚
12、信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有初步的评 判能力，懂得“诚实守信”必须从我做起，从现在做起，并落实到日 常生活实践中。 活动准备：1.让学生查找有关“诚信”方面的感人故事 ;2.收集自己身边关于“诚信”的事例 ;3.将自己对“什么是诚信”的理解成文字材料 ;4.编排有关“诚信”的诗，朗诵 ;5.制订班级“诚信公约”。活动过程：一、班主任请同学们讨论什么是诚信： （ 同学们分组进行讨论 ）二、班长管彤请同学们回答什么是诚信： 杨娇：诚信是中华民族的传统美德 ; 是做人的基本品质 ;是为人 之德的核心
13、。 王玉龙：诚信是为人处世之本 ; 是现代文明的基石 ;刘志幸：诚信是处理人与人、 人与社会之间的基础性道德规范。 杨晓荣：诚信是忠诚老实 ; 诚信是重信用、守承诺、讲信誉。杨玉洁：诚信是诚恳待人 ; 以信用取信于人，对他人给予信任。 杨浩：诚信包含“诚”和“信”两个方面。诚是讲诚实、诚恳、 实事求是 ; “信”是信用、信任。“诚实和守信”是相互联系的 ,“诚 实”是守信的基础，“守信”是诚实的具体表现。三、班长管彤请同学们讲述关于诚信的故事： 杨志滨：清朝吴县 （今江苏苏州 ）人蔡磷，很讲究情谊，注重信 义。他的朋友将一千两银子存放在他这里，两个人并没有立下字据。不久，朋友死去了，蔡磷便把朋
14、友的儿子找来，将银两如数还给他。 年轻人不知道有这回事，很是吃惊，坚决不肯接受，说：“不行，不 行。哪有这样的事，存在老伯这里一千两银子而不立字据的 ! 再说， 先父也没有提起过这件事。 ”蔡磷笑笑说：“字据虽然没有立在纸上， 但却立在心中。你的父亲知道我的为人，所以才没有和你讲。”他还 是把一千两银子交给了年轻人。这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。而信义是做人的 根本，不是表面文章。杨娇：我来讲讲宋庆龄的故事。 在宋庆龄奶奶小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家 做客。突然，她告诉父母： “我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸 花，我不去李伯伯家了。”爸爸说：“以后再教吧 ! 明天再
15、和她解释一下，再说，李伯伯家 有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的 ! ”“不会，”宋庆龄想了想，说：“你们去吧，我在家等她，我 不能失信。” 妈妈想了想，说：“就按她的意思吧 ! 有句话说：言 必信，行必果。一个有道德的人要讲信用，不能自食其言。”就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。 11 点了，小珍还没来，宋 庆龄十分失望。中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说： “唉! 要知道她不来，就不等她了 宋庆龄却说：“不。没有来，我也要等。虽然没有等到，但我 心里很坦然。” 宋庆龄 * ，从幼年起就要求自己恪守信用，决不自 食其言。孟威：诚信是全社会的美德， 世界各国均重视国民的诚信教育。 让我也来
16、讲一则。 在纽约的河边公园里矗立着 “南北战争阵亡战士纪 念碑”，每年都有许多游人来到碑前祭奠亡灵。美国第十八届总统、 南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓， 坐落在公园的北 部。陵墓高大雄伟、庄严简朴。陵墓后方，是一大片碧绿的草坪，一 直绵延到公园的边界、陡峭的悬崖边上。格兰特将军的陵墓后边，更靠近悬崖边的地方，还有一座小孩 子的陵墓。那是一座极小普通的墓，在任何其他地方，你都可能会忽 略它的存在。它和绝大多数美 * 陵墓一样，只有一块小小的墓碑。 在墓碑和旁边和一块木牌上， 却记载着一个感人至深的关于诚信的故 事：故事发生在两百多年以前的 1797 年。这一年，这片土地的小主 人才
17、五岁的时候，不慎从这里的悬崖上坠落身亡。其父伤心欲绝，将 他埋葬于此，并修建了这样一个小小的陵墓，以作纪念。数年后，家 道衰落，老主人不得不将这片土地转让。出于对儿子的爱心，他对今 后的土地主人提出了一个奇特的要求， 他要求新主人把孩子的陵墓作 为土地的一部分，永远不要毁坏它。新主人答应了，并把这个条件写 进了契约。这样，孩子的陵墓就被保留了下来。沧海桑田，一百年过去了。这片土地不知道辗转卖过了多少次， 也不知道换过了多少个主人， 孩子的名字早已被世人忘却， 但孩子的 陵墓仍然还在那里。 它依据一个又一个的买卖契约， 被完整无损地保 存下来。到了 1897 年，这片 * 被选中作为格兰特半军的
18、陵园。政府 成了这块土地的主人。 无名孩子的墓， 在政府手中依然被完整地保留 下来，成了格兰特将军陵墓的邻居。一个伟大的历史缔造者之墓，和 一个无名孩童之墓毗邻而居，这可能是世界是独一无二的奇观。又一个一百年后， 1997 的时候，为了缅怀格兰特将军，当时纽 约市长朱利安尼来到这里。 那时，刚好是格兰特将军陵墓建立一百周 年，也是小孩去世两百周年的时间， 朱利安尼市长亲自撰写了这个动 人的故事，并把它刻在木牌上，立在无名小孩陵墓的旁边，让这个关 于诚信的故事世世代代流传下去 ?王守瑞：长辈的言行，对培养我们孩子的人格有最强的说服力。 下面我来讲一个故事：梁国志教子。梁国志是明朝乾隆年间人， 他
19、擅长书画，谁要是得到他的书画作品，都当作宝贝收藏起来。他的 儿子受他的感染， 很小的时候就对书画产生了兴趣， 吵着让梁国志教 他画画儿。一天，儿子又拿着画笔来找父亲，还弄得满脸都是墨汁。梁国 志见了就想笑，帮儿子擦了擦脸，然后语重心长地对儿子说： “学作 画之前，要先学会做人，没有人格的人永远也不会成为优秀的书画家。儿子抬起幼稚的小脸， 很疑惑地问爸爸：“画画儿就画画儿呗， 和做人有什么关系 ?”梁国志说：“一个真正的画家， 是用心在画， 而不是用笔在画。 如果你是一个诚实、正直的君子，你的画也就会充满正气，让人一看 就觉得充满灵气。”儿子眨眨眼睛，好像还不是很懂，于是梁国志就讲了宋朝大奸 臣
20、秦桧的例子。他说： “秦桧其实是一个很有才华的人，他的书法相 当好，可他是历史上有名的奸臣，品行十分恶劣。他死了以后，人们 一听到他的名字就咬牙切齿地骂他， 没有人愿意收藏他当时留下的书 法作品，都认为留着他的字会带来灾难， 他的作品不是被撕毁后扔到 粪坑里就是让人用火烧掉。 他的字现在留下的已经很少了， 人们讨厌 他的字其实是讨厌他这个人。”儿子点点头，好像听明白了。梁国志又说：“诚信是做人的第 一步，不说谎话、讲信用的人，才会挺起胸脯光明磊落地做人。”儿子听了，牢记父亲的教导，一生坚守诚信的品格，后来他真 的成了当时很受人尊敬的著名画家。我曾经为了 3 分的得失而犹豫不决，但最终我还是选择
21、失去。 事情是这样的： 期中考试的数学卷子发下来了。 一个同学问我：“你 数学考了多少分 ?”“89 分。”我忐忑不安地答道。可那分数是否完 全真实呢 ?在成绩还没有出来前，我算算已经扣了几分，为什么 ?为 什么还有 89 分呢?再看看那道疑惑不解的计算题也莫名其妙的对了， 这是怎么回事啊 ?“叮铃铃 ?”这一节是数学课，“请大家把卷子拿出来，现在 从第一道开始讲，答案是 ?”到了，终于到了，老师在黑板上写的答 案和我的截然不同，可老师是不会错的啊，难道真的是我错了 ?啊， 是老师把我的试卷批错了老师多给了我三分。 这时脑子里最先闪 过的念头就是， 该不该和老师说呢 ?如果说了，那 89分就不
22、再属于我 了，我应该这样吗 ?我反复的问自己。勇气终于战胜了虚荣心，我举 起手来，老师亲切地走过来，我支支吾吾地说： “我这一题是不是错 了?”老师仔细看后就拿起红笔打了一个“”。顿时，我的心里感 到一种莫名的惋惜。是为了那个“” ?还是为失了分 ?但在同时，我 也感到无比的轻松。看着那个鲜红的“”我就知道我的决定是对的， 我更不会后悔。诚信一词，也许人们认为要花很大的力气才能拥有，但我认为 它是可以毫不费力就做到。 所以我们要处处讲诚信， 这是做人的最基 本原则，我能讲诚信，所以我很快乐。王立：我讲一个小故事曾参杀猪示诚信：曾子又叫曾森， 是孔子的学生。有一天，曾子的妻子要到市场上买菜，这时
23、，曾子的 儿子啼哭不止，于是，曾子的妻子就对孩子说：“孩子，不要哭，妈 妈一会给你杀猪吃。”当妻子买菜回来的时候， 却看见曾子正在磨刀， 很奇怪的问曾子：“你为什么要磨刀呀 ?”曾子说：“杀猪给儿子吃。 ” 妻子十分纳闷，问道：“为什么 ?”曾子说：“不是你说的吗 ?”妻子 才想起刚刚说过的话：“那不是逗逗孩子，你怎么当真了 ?”曾子十 分严肃的对妻子说： “做父母的应该为孩子做出榜样，像你这样言而 无信，不就是等于在教孩子说谎吗 ?”曾子的妻子羞愧的低下了头， 掳起袖子和曾子一同把猪杀了。曾子是一个多么讲信用的人呀 !四、班长管彤请同学们讨论怎样做到诚信。 （ 同学们讨论非常热 烈）五、班长
24、管彤请同学们回答 * 做到诚信： 杨旭：诚信要讲诚实 ; 讲信用，守承诺 ; 赵陆鹏：履行自己的责任和义务。王志远：从生活中的每一件小事做起 ; 尽自己的义务做好每件自 己应该做好的工作 ; 不贪小便宜。杨玉：在学校里，我们要做到考试不作弊，作业不抄袭。 刘志幸：做错事要勇于承认，坚决改正。杨娇：做事要认真细致 ; 敢于承担责任。 王玉龙：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个 好公民。 马永康：对我们小学生来说，就是要严格遵守小学生守 则和小学生日常行为规范。将以上发言制定为“诚信公约”，并张贴在教室，号召大家自 觉遵守。六、朗诵诚信的诗歌： 孟威：一个人可以没有财富，只要他活得坦荡
25、 ; 王立：一个人可以没有名望，只要他问心无愧 ; 杨晓荣：但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。 管彤：诚自心，信自行，心行合一。 杨志滨：让我们用心灵呼唤诚信， 王玉龙：信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光，杨玉：让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，王志远：诚信成为你寒冷时身边红红的炉火， 刘志幸：诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。 马永康：是立身之本。齐：呼唤诚信，拥抱诚信， 为你的人格涂上一层亮色 ! 呼唤诚 信，拥抱诚信， 让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷 ! 让我们行动 起来，做一个诚实守信的公民 !七、班主任总结： “诚信”是做人的基本品质，是做人的道德根本，是我们每一 个人成就事业
26、的根基。要想做到诚信，就要从我做起，就要从生活中 每件点点滴滴的小事做起。 希望同学们都能牢记这一点， 在今后的学 习、生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。效果反馈: 通过这次“诚信”主题班会活动，使本班学生认识到诚信对于 人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从自身做起，从身 边的每一件小事做起。 小学生从小就应当从学习上的考试不作弊、 作 业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、不说谎话，诚 恳、实事求是，重信用、守承诺。提出问题，让同学们想一想：1.社会生活中有哪些不诚信的行为 ?2.我们应当如何面对这些不守诚信的现象 ?3.小学生应该如何做到诚信 ?活动
27、效果 :1. 通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚 信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入到日常生活中的每一件小 事，真正做到诚实守信。2. 班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生能够广泛参 与，体现了学生的主体意识和主人翁精神， 同时也锻炼了学生的思维、 评判能力。教学设计背景： 讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。但是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是： 人们喝牛奶时担心掺 了水。人们买东西是担心是伪劣产品。人与人之间互不信任，相互提 防。而在我们一方的净土学校，学生个性中也暴露出自私任性、 自我中心的不良倾向。 多希望人人能讲诚信， 每个人从小学会
28、讲诚信。 当诚信形成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我 们的灵魂深处。那个时候，诚信教育就可以悄然退场了。设计理念：孔子说：“民无信不立。” 孟子也说：“诚者，天之道也 ; 思 诚者，人之道也。”因此，诚信是一个人健康成长的基石，诚信是人 一生的幸福。只有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社 会、爱我们生活的这个世界，才能使人形成质朴健全的人性，才能使 社会永驻真爱。本次活动旨在通过课前搜索，真情体验，真切感受， 广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。活动目的：通过开展主题班会， 收集名人讲诚信的故事， 反思自己的行为， 为诚信做广告， 使学生懂得诚
29、实守信的重要性， 自觉培养诚实守信的 美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。活动前准备：1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。3、准备好表演课文剧的道具。4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。5、准备采访录象。场地布置：黑板正中写上活动主题， 主题的右方配上彩色图案。 活动过程：一、引入主题。甲： （问主持人乙 ）你知道什么是诚信吗 ? 乙：诚信就是诚实守信。甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。 乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。合：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。 甲：今天，我们班开展以“诚信生活的导航灯”为主题的 班会。（ 一） 点
30、击再现甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光 女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。男：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的 角色。请听故事：狼来了 乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。不 守信，你会失去朋友，你最终会失去很多很多。甲：诚信是一种美，一种真正的美。诚实守信是中华民族的传 统美德。古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候 的宋庆龄她是怎么守信的。（ 音乐起，表演课文剧 我不能失信宋庆龄小时侯的故事。 ） 乙：宋庆龄舍弃自己最向往的事情，以信立身的故事令人感叹 不已，真是我们学习的好榜样。甲：其实，诚实守信
31、也是少年儿童做人的根本，我们作为一名 学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。乙：那么，小学生守则和少先队队风在这方面是如何要求 我们的呢 ?（ 幻灯片出示，队员齐读 ）小学守则第十条：诚实、勇敢、不说谎话少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结 ）甲：小学生守则第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常 开。乙：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧 !（ 集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围 在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。 ）（ 二） 在线搜索： 甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。 不讲诚信
32、，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。 请伙伴们欣赏小品。（ 小品一交作业前：作业忘记做了 ; 小品二一分老师批 错了）甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢 ?请各组讨论一下。（ 小队进行讨论，然后汇报交流 ） 甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大 家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗 ?（ 让学生介绍本班诚实守信的人和事， 被表扬的同学授予诚信之 星的称号。 ）（ 三） 广而告之 乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就 会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么 ?让我们来为诚信做广 告吧!学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。甲：“同学们说得多好呀 ! 诚信是不能和利益一样放到天平上去 称的。”乙：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”甲：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。” 让
