1、小学生作文批改评语小学生作文批改评语小学生作文批改评语11.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。2.全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应。3.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！4.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。5.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
2、继续练笔，你会更出色！6.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。7.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。8.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。9.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。10.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。11.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生
3、活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！12.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。13.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。14. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。15.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。小学生作文批改评语2你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？你的文章如春雷般唤醒沉睡
4、的大地，为新的一天增添新绿”“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”“当你把自己的“杰作”一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文
5、结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!当老师打开你的作文本
6、时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!小学生作文批改评语31.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼2.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感3.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益4.主题凝炼,集中,议论深刻,
7、有力,震撼人心5. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花6.你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。7.你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。8.你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。9.你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。10.格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。11.你这篇文章在结构上很有创意
8、，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。12.你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。13.看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力!14.你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗?15.你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。小学生作文批改评语41、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。2。
9、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。3、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。4、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。6、文
10、章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。7、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。10、本文主要优点有三：（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。（2）结构严谨，重点突出。（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。11、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。12、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。13、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行
11、间跳动着的童心，使文章也有了生命力。14、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。15、文章简洁明了，语言平淡朴实。16、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。17、对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。18、文章来源于生活，小作者很会在生活中捕捉素材，是啊，如果没有清洁工，我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。19、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物
12、的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。20、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。小学生作文批改评语5作文开头：NO.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。NO.2、开头简明扼要NO.3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。NO.4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。NO.5、文章语言生动丰富，可读性强。NO.6、开头出手不凡，吸引读者NO.7、开头打动人心，具有真情实感。NO.8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用
13、。NO.9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：NO.1、以饱满的激情，描写了NO.2、重点突出，详略得当，内容具体。NO.3、比喻贴切，用词生动。NO.4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。NO.5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。NO.6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。NO.7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。NO.8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。NO.9、文章边叙事边抒情。NO.10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法NO.11、小作者观察仔细，叙述时井然有序NO.1
14、2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。NO.13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣NO.14、文章想象合情合理，NO.15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。NO.16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。NO.17、细节描写颇具匠心。极富功底。NO.18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。NO.19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。NO.20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，NO.21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。NO.22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真
15、实有趣，写得入情入理NO.23、文章将写得细致入微NO.24、语言活泼明快，富有情趣。NO.25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。作文结尾：NO.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。NO.2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。NO.3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。NO.4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。NO.5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。NO.6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。NO.7、文章以为结尾，言简意
16、赅，其味无穷。NO.8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。NO.9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。NO.10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。NO.11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。NO.12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。NO.13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。NO.14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。总评：NO.1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。NO.2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。N
17、O.3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。NO.4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。NO.5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。NO.6、文章前后连贯，形成完整的形象。NO.7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。NO.8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。NO.9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。NO.10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。NO.11
18、、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。NO.12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。NO.13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。NO.14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。NO.15、全文通俗易懂，趣味性强。NO.16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。NO.17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。NO.18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体NO.19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。NO
19、.20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。NO.21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。NO.22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。NO.23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。NO.24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。NO.25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。NO.26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙
20、谐与风趣，读来其乐无穷。NO.27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。NO.28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。NO.29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。NO.30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣小学生作文批改评语61、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。2、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！3、坚持就是胜利；4、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？5、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；6、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病
21、来？7、少壮不努力老大徒伤悲；8、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，9、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；10、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。小学生作文批改评语71、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。2、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!3、真是“
22、下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。5、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。6、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，
23、写出更加感人的好文章。7、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。8、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你，9、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。10、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。11、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文
24、章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。12、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的.方向。13、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。14、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。16、娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一
25、新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?17、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。18、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇保护大自然看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。19、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。小学
26、生作文批改评语8一、语句：1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。.语言基本通顺，偶有不畅。.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆
27、板，毫无生气。二、事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。三、情感：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5.感情真实细腻，
28、言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。5.从多方面多角
29、度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。四、主题：1.重点突出，中心明确，立意鲜明。2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。.中心不够明确，立意不够清晰。.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。五、情节：1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。.情节变化平淡无奇，缺乏新意。.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
