1、小班艺术领域优秀教案小班艺术领域优秀教案【篇一：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】 幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 01、大班律动小丑当大厨 02、小班音乐游戏小猴和鳄鱼 03、大班歌唱游戏酸酸葡萄 04、大班音乐游戏拾豆豆 05、大班律动游戏百叶龙 06、大班音乐游戏救回蛋宝宝 07、大班音乐欣赏魔术师圆舞曲 08、 小班歌音乐活动停下来 09、小班律动游戏拍蚊子 010、 大班律动活动魔仙的指法 011、 大班律动游戏老狼老狼几点了 012、 “玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、 小班律动游戏剪剪纸 014、 大班音乐欣赏天鹅 015、 大班律动游戏澡缸里的
2、国王 016、 中班音乐活动我不上你当 017、 让动机穿行于活动之中 018、 大班戏剧表演唱活动新猴子学样 019、 大班歌唱活动我是猫 020、 中班歌唱活动萤火虫 021、 大班歌唱活动我爱你022、 中班律动游戏小星星变奏曲 023、 大班歌曲游戏烫火锅 024、 大班音乐游戏斗舞 025、 小班歌唱活动手拉手 026、 大班歌唱活动bim bam 027、 大班律动游戏跳花绳 028、 大班律动游戏狡猾的狐狸在哪里 029、 大班律动游戏快乐身体演奏会 030、 大班领域综合活动金老爷买钟 031、大班歌唱活动猫和老鼠 032、 大班打击乐活动玛丽波尔卡 033、 大班韵律游戏香草
3、咪咪 034、 大班音乐游戏跳舞的乒乓球 035、 金老爷买钟说课 036、 小班韵律游戏打气球 037、 大班律动游戏蛤蟆历险记 038、 大班歌曲学习超市小红花 039、 大班歌唱活动数子歌 040、 大班音乐欣赏小老鼠和胖厨师 041、 大班音乐游戏山魈 042、 大班律动活动公主的舞会 043、 大班律动游戏热情的非洲044、 中班歌唱活动吹泡泡 045、 小班亲子歌唱游戏小雨和小草 046、 大班律动游戏鹬蚌相争 047、 大班创造性律动快乐恰恰恰 048、 大班律动活动勇敢的小企鹅 049、 丑小鸭喜剧主题课程探究 050、 大班歌唱活动如今幼儿园新事多 051、 小班歌唱活动大灰
4、熊 052、 大班律动活动快乐农场 053、 大班律动游戏遇见舞 054、 大班歌唱活动好汉歌 055、 幼儿园韵律活动教学任务分析 056、 我的舞台我做主 057、 大班律动游戏摇滚巴士 058、 大班律动游戏山狗和臭鼬 059、 小班亲子游戏青蛙和蛇 060、 大班律动游戏赵州桥 061、 中班律动游戏饼干和酸奶抢 062、 一不变幻万变幼儿园律动游戏设计方法的探究和实践分享 063、 大班歌唱活动快乐的小兔 064、 大班歌唱活动五只小青蛙 065、 大班音乐游戏木偶漫游记066、 大班律动游戏虫虫飞 067、 大班说唱活动小羊羊演唱会 068、 大班说唱活动rap说“羊” 069、
5、教师说课五只小青蛙课堂背后的思考，想法和交流 070、 老师说课木偶漫游记课堂背后的思考，想法和交流 071、 老师说课rap说“羊”课堂背后的思考，想法和交流 072、 老师说课虫虫飞课堂背后的思考，想法和交流 073、 戏曲表演和故事情境有机结合 提升幼儿的学习品质074、 大班韵律游戏丛林旅行 075、 中班歌唱游戏小猴真淘气 076、 小班音乐胡椒小猪 077、 大班歌唱游戏种子宝宝快接瓜 078、 大班音乐欣赏忐忑-狐狸和小鸡 079、 通过多元的智力游戏，激发幼儿和歌唱游戏的兴趣 080、 大班音乐游戏活动斗逗乐 081、 大班音乐游戏谁是灰太狼 082、 大班音乐游戏活动美食总动
6、员 083、 小班音乐活动数豆豆 084、 大班音乐游戏小猴坐沙发 085、 大班音乐游戏偷油喝的老鼠 086、 音乐游戏快乐的圆圈之价值分析087、 浅谈音乐素材处理和活动设计 088、 大班音乐游戏功夫熊猫 089、 大班歌唱放风筝 090、 大班韵律游戏多愉快 091、 大班歌唱游戏大鹿 092、 大班歌唱游戏三个和尚 093、 小班律动游戏毛毛虫变蝴蝶 094、 小班律动游戏虫虫飞 095、 中班音乐活动我喜欢你 096、 大班韵律游戏疯狂的小鸟 097、 大班歌唱活动春天在哪里 098、 三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养春天在哪里 099、 在常规教育中促进师幼共同成长
7、 100、 大班舞蹈欣赏美丽的小孔雀 101、 中班音乐游戏乡下老鼠和城市老鼠 102、 中班说唱活动水果总动员 103、 大班音乐欣赏种子托比的故事 104大班音乐欣赏蜗牛和黄鹂 105、 大班韵律活动小兔和树精灵【篇二：幼儿园中班艺术领域活动教案】 幼儿园中班艺术领域活动教案 美术活动:我给小鱼穿新衣 活动目标： 1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼； 2、引导幼儿发现图案间的排序规律。 3、体验相互关心相互帮助的快乐。 二、活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图； 2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、记号笔、油画棒）。 三、活动过程 （一）情景
8、导入 小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个和美人鱼有关的故事。 教师讲述，幼儿倾听：有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图） ，河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。” （二）欣赏讨论： 1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？
9、小鱼穿上新衣高兴的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？ 3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝） 除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、圆点） （三）幼儿独立绘画，鼓励独创，教师巡回指导： 美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。 1、复
10、习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。 2、老师先示范，再引导幼儿进行发散性思维，鼓励幼儿的创新性想法，自己在绘画本上大胆构图绘画。 3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。四、结束活动： （一）展示作品： 将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。 （二）幼儿互相欣赏，并给同伴进行讲述。 (三)教师进行点评,幼儿互相赠送,活动自然结束。 附：分析报告： 一 活动目的： 1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼。 2、引导幼儿发现图案间的排序规律。 3、体验相互关心相互帮助的快乐。 二 选题依据： 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都
11、有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 纲要指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动我给小鱼穿新衣时，整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“美人鱼为小鱼送鳞片以及小鱼给美人鱼穿新衣服”的情境勾起
12、幼儿强烈的好奇，激发幼儿帮助别人及创作的欲望。在绘画和装饰画的活动中，引导幼儿自主创造，表达自己的意图，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，并体验到帮助别人的快乐。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 三 活动情景观察： 在第一个情景导入环节，教师优美诱人的故事牵动着幼儿的思绪，时刻跟随着教师的故事进入情境，同时也为幼儿的讨论活动做好必要的铺垫，幼儿们被故事深深吸引。在欣赏讨论环节，幼儿们能够发现鳞片和图案的排序规律，这些经验准备为幼儿进行创作活动提供了必要的依据。在幼儿的观察能力出现困难时，教师进行及时的引导。在此基础之上，教师鼓励幼儿的创新，并对有困难的幼儿及时
13、给予指导，并使幼儿体验帮助别人自己也会得到快乐。在这个环节，有的幼儿自己创新了颜色和图案新的排序规律，画面颜色和图案搭配漂亮、大方，如张紫函、仁冠霖等。还有的幼儿如石佳新、张一锦动手能力较差，需要重点指导。特别在结束环节，教师引导幼儿间的相互欣赏，幼儿和同伴互相交流，这也是幼儿间的学习过程，幼儿们情绪非常高涨，最后幼儿互相赠送绘画作品使活动自然结束。 四 结果分析：导入的故事情景，吸引了幼儿强烈的好奇心，那些新奇的东西他们会很感兴趣， 大大调动了幼儿的观察兴趣，也激发了幼儿表达的愿望。 欣赏讨论环节：幼儿对鳞片的兴趣很浓厚，但有的幼儿语言表达能力不是特别好，尤其是对于颜色和图案的排序规律，不能
14、很好的将自己观察后的感受表达出来。 幼儿独立绘画的环节：由于幼儿的能力和水平不同，幼儿的画面内容体现了幼儿间的差异。有的幼儿画面颜色和图案排列很有规律，画面很清新、漂亮，体现了幼儿的创新。而有的幼儿画面内容较为单一，颜色不够丰富，需要重点引导和提高。 活动结束部分：幼儿间的互相讲述，提高了语言表达能力；赠送环节，加深了幼儿间的情谊。尤其王博小朋友说要把自己的小鱼送给美人鱼，因为它漂亮，会和美人鱼成为朋友的。幼儿的每一副画，都表达着自己的想法和意愿，这也是我们需要尊重幼儿的。 五 发现问题和反思： 这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，以情境贯穿整个教育活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。 但在这个活动中，也出现了一些不足之处： 活动环节的衔接和过渡，幼儿出现等待现象。如在欣赏讨【篇三：幼儿园艺术领域教案】 领域 艺术 班级 大班月份 日期 日主题教育活动方案
