1、社区家长学校工作手册XX社区家长学校工作手册县区（管委会）： 乡镇（街 道）： 社 区： 年度一、家长学校基本情况登记表二、家长学校专家、讲师名录三、家长学校工作制度四、家长学校设施情况一览表五、 xx 年度家长学校工作计划六、家长学校活动情况记录表七、家长学校 xxx 年度活动情况一览表八、家长考勤表八、年度工作总结九、家长考勤表十、附页家长学校基本情况登记表家长学校名 称xxx社区家长学校电话校址xx社区邮编占地面积社 区总人数电子信箱学 员人 数简介新区社区家长学校创建于2005年，通过开办家长学校，全方位多形式的向社区家长敞开科学育儿的窗口。举办了各类家长讲座、走进社区宣传活动、0-3
2、岁婴幼儿常见疾病、意外伤害与防治培训等等。向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论，提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法。家长学校密切了家庭教育与社区教育的关系、把家庭，社区和社会的三者联系在了一起，从而使家庭、社区和社会三者的教育更加和谐统一。实效性、科学性强的家长学校活动受到社会各界的好评。家长学校管理委员会职务姓名电话主要职责校长XXX认真贯彻上级有关家长学校工作有关文件精神，主持家长学校工作。建立并执行家长学校各项规章制度。副校长XXX制定教育科学计划，协助校长负责管理协调教育教学、行政事务、家长信箱的解答、指导宣传工作。
3、副校长XXX制定家长学校的计划、并具体执行。并负责档案的管理工作。家长代表XXX负责对社区的联系工作。家长代表XXX负责配合进行家长活动材料的准备。家长代表XXX负责电脑器材的维修。家长代表XXX负责家长志愿者工作的协调。家长学校专家、讲师名录姓名职务职称联系电话邮箱培训主题XXX教师架起沟通的桥梁正确教育孩子XXX教师谈家长教育孩子的方法XXX教师家庭环境对中学生发展的影响XXX教师培养学生健全的人格xx社区家长学校制度为提高辖区内家长素质，更好地教育下一代，经社区家长学校领导小组研究，特制定以下工作制度：一、社区家长学校的工作要与社区文明建设工作相结合，要与社区内的学校相配合，可依托社区资
4、源开展工作。二、应根据家长不同时期的需求，制定可行的学习计划，学习形式灵活多样。三、每年至少组织2次家庭教育授课指导、2次家庭教育实践活动。活动有签到、有记录、授课有笔记。四、实现“九有”规范化目标，即有挂牌标识、有领导机构、有管理制度、有师资队伍、有固定场所、有教学设备、有教学计划、有活动开展、有档案管理。五、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设。六、家长学校的日常事务由社区家长学校委员会具体负责。家长学校设施情况一览表序号名称数量备注1投影仪12音响设备13电脑14话筒25桌子66椅子120 年度工作计划指导思想家长
5、学校要适应教育发展与改革的需要，适应社会对人才的需要，适应解决新形势下家教新问题的需要，为促进全面发展创造良好的环境。主要措施1、宣传国家教育方针、政策、法规。2、指导家长树立科学的家庭教育观念，掌握有效的教育方法，传授现代家庭教育知识。3、研究和探讨家庭教育问题，交流家庭教育经验和方法。具体安排时间教学工作内容负责人授课人架起沟通的桥梁正确教育孩子谈家长教育孩子的方法家庭环境对中学生发展的影响培养学生健全的人格备注家长学校活动情况记录表（第 1次）活动名称及主办单位科普知识大课堂新区社区、地震办参加对象部分家长学员人数活动地点社区活动日期授课教师活动负责人活动目的开展科普知识大课堂，传达地震
6、防护知识内容提要和过程社区家长学校组织开展社区科普知识大课堂活动，聘请地震办工作人员向家长们讲解地震及防护知识。授课效果增加科普知识，家长们表示非常满意。（本表可复制，活动照片另贴在其他A4纸上附后）家长学校活动情况记录表（第 2次）活动名称及主办单位家长读书活动新区社区参加对象部分家长学员人数活动地点社区活动日期授课教师活动负责人活动目的开辟读书大课堂，传送各类知识内容提要和过程社区开辟图书角，收集各类藏书，定时向家长群众开放。授课效果家长各取所需受到好评。（本表可复制，活动照片另贴在其他A4纸上附后）家长学校活动情况记录表（第3次）活动名称及主办单位谈家长教育孩子的方法新区社区参加对象部分
7、家长学员人数活动地点社区活动日期授课教师活动负责人活动目的学习家教知识，掌握家教方法内容提要和过程社区家长学校组织聘请儿童教育中心教师社学习家教知识，掌握家教方法。授课效果家长们表示非常满意。（本表可复制，活动照片另贴在其他A4纸上附后）家长学校活动情况记录表（第4次）活动名称及主办单位家长学校手牵手亲子活动新区社区参加对象家长、儿童学员人数活动地点社区活动日期授课教师活动负责人活动目的开展亲子活动，增进亲情关系内容提要和过程社区组织在社区未成年人活动中心举办“手牵手”亲子活动。授课效果群众积极参与，受到好评。（本表可复制，活动照片另贴在其他A4纸上附后）家长学校活动情况记录表（第 5次）活动
8、名称及主办单位家庭环境的中学生发展的影响新区社区参加对象部分家长学员人数活动地点社区活动日期授课教师活动负责人活动目的加强沟通内容提要和过程教师与家长们共同探讨家庭环境的中学生发展的影响授课效果受到家长好评。（本表可复制，活动照片另贴在其他A4纸上附后）xx社区家长考勤表日期考核结果学号姓名签 到1234567891011121314151617 “亲子课堂”示范课构建和谐的亲子关系亲子关系是指父母与子女的关系，包括血缘和非血缘的。家庭教育是以亲子关系为中心的教育，和谐的亲子关系是家庭教育的基础。和谐的亲子关系是一种相对自由、和谐、彼此相互尊重的关系，构建和谐的亲子关系离不开三个重要要素：关系
9、、理解和沟通。1、关爱爱孩子是家长的天性。做父母的不仅要有一颗“爱的心”，重要是“学会爱。”（1）陪伴孩子陪伴，是父母给孩子最好的礼物。这不是其他物质能够取代的。在孩子成长路上，爸爸、妈妈的陪伴都是不能欠缺的，爸爸陪伴孩子，在孩子成长的每个阶段其实都有其重要性。注意：陪伴不等于简单的陪同，必须是全心全意地投入，要以孩子喜欢的形式陪伴。（2）关注需求不仅要了解孩子的兴趣爱好，更要关注孩子的内心需求。只有以孩子的需要来爱他（她），才能把爱更好地传递给孩子。（3）宽严有度在孩子的成长过程中，家长可以适当地给予磨炼和空间。每个孩子都不可能生活在真空里，要让孩子经风雨见世面，在错误中学习人生的智慧，才能
10、变得更强大。2、理解孩子看问题、解决问题的方式和成人是不一样的，家长只有更深入地理解孩子的想法和表现，才能很好地建立起和谐的亲子关系。理解孩子表现在以下四个方面：（1）换位思考从孩子的角度去观察孩子，理解孩子审视世界的方式，有助于家长体会孩子的心情，设身处地地为孩子着想。（2）接纳孩子接纳孩子的独一无二，不与其他孩子比较，让孩子长成自己的样子。（3）欣赏孩子“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。如果用欣赏的目光去看孩子，会发现原来自己的孩子很棒。（4）信任孩子信任孩子，是孩子成长中最好的营养。家长因为信任孩子，放心孩子的失误，而多给予孩子尝试的机会，孩子也会因为这样的家庭教育方式而成长为
11、一个自信、能干的人。3、沟通沟通是父母与孩子交往不可缺少的部分，是亲子间情感交流的重要桥梁。（1）做家长也要做朋友孩子是一个具有独立人格和丰富内心世界的人，是与成人有同等价值和尊严的人。只有让孩子感觉到家长的尊重、相处的平等，才能营造良好的沟通环境。（2）把握沟通的时机选择好时机，创造好的沟通环境。（3）学会积极的倾听好的沟通都是听出来的。父母要对孩子讲述的内容感兴趣，要耐心、专心、悉心地做孩子的倾听者。（4）得体的语言多说赞美和鼓励的话：慎用批评的语言；尽量使用简短的语言。种牡丹者得花，种蒺藜者得刺。建立和谐的亲子关系能使孩子更亲近父母，感受到父母的爱、理解和尊重，给孩子安全感、幸福感，使孩
12、子得到最有效的发展。 “祖辈家长课堂”示范课带孙有方在当下中国家庭，隔代抚养已成为普遍现象。隔代抚养有很多的优点，年幼的孩子可以得到精心的照料，年轻的父母可以安心的投入工作，老人的晚年生活可以更加充实，可谓一举多得。但是随着社会的发展进步，育儿理念的不断更新，我们的隔代教育不断呈现出新的问题，为此需要我们的祖辈在面对隔代抚养的时候，需要明确两大要点：1、爷爷奶奶应该教什么？我们的祖辈在抚养孩子的过程中，过多的关注孩子的健康问题，而忽悠了比健康更重要的内容。（1）习惯教育“三岁看大，七岁看长”；“江山易改，本性难易”。习惯的养成，对于一个孩子的影响是终身的，所以要在孩子幼小阶段培养他们形成良好的
13、习惯非常重要。良好的生活习惯让孩子健康一生；良好的行为习惯让孩子更有魅力。（2）人格教育1、良好性格：诚实、善良、乐观、感恩、有责任感、懂得分享2、独立人格：独立思考、独立实践的能力。3、控制情绪：未来的社会，情感比智商更重要；一个人能否控制好自己的情绪，是衡量情商高低的一个重要指标。（3）安全教育爱孩子不是把孩子放在一个温室里保护出来，而是在日常生活中多进行安全方面的教育，让他们学会保护自己。这样即使有一天，孩子离开我们，我们会心疼，但不会不心安。2、爷爷奶奶应该怎么教？（1）营造和谐的家庭氛围1、言行一致重身教；家庭教育贵在榜样的树立，言传身教是关键。2、融洽关系促和谐；和谐的家庭氛围是孩
14、子身心健康发展的前提。（2）确立父母的教育主体地位1、经常、及时地与孩子父母沟通：在孩子的教育问题上，原则的一致性至关重要。如果在教育理念上存在分歧，我们的祖辈要经常及时地与孩子父母进行沟通，多听听父母的意见，以确保原则的一致性。2、与时俱进，接受教育新观念；祖辈在教育孩子的过程中有着丰富的经验，这点毋庸置疑，但是随着社会的发展，教育孩子不能只靠传统的经验，更要遵循科学的原则，而我们传统的育儿经验中有些不具有科学性，需要不断更新观念、与时俱进。（3）学会理性之爱1、不要大包大揽；培养孩子的独立自主能力从自己动手开始2、不要表扬无方；表扬要讲究方式方法，让孩子在积极被鼓励的氛围里成长，但又不至于
15、自尊心太强，经受不起挫折。“小树要砍，小人要管”。总之，在祖辈教育中，我们要平衡好爱与管教之间的关系，不要让隔代爱成为隔代害，让我们的孩子在隔代抚养的环境中成长的更加健康。“婆媳课堂”示范课婆媳一家亲有句老话说的好：婆媳亲，全家和；而婆媳不和，将直接导致夫妻关系的不和。自古以来，婆媳就是一对最难处的关系。儿媳与婆婆相处，原因很多，我认为主要原因有三个：第一，观念和习惯差异。两个不同时代、不同生活方式和不同观念而相互并不了解的女人生活在一起，婆媳问题难免会发生。第二，认同和归属缺失。婆媳双方往往容易想当然，会混淆婆媳关系和母女关系，儿媳妇既是女儿又不是女儿，婆婆既是娘又不是娘，双方在心理上都存在
16、一个认同问题。第三，权力和情感争夺。母亲爱儿子，妻子爱丈夫，两个女人之间会因为爱的自私而产生矛盾。婆媳关系说复杂，也简单，因为同一个男人，两个陌生的女人有了生活中的交集。我们要想法子学会婆媳相处的艺术，我认为，婆媳要相处融洽应该从以下两方面入手：第1、把婆婆当妈妈爱。如何当妈妈爱？1、把婆婆当长辈，尊重她。对婆婆一定要以尊重和宽容为本，理解婆婆的生活习惯和自己的不同，尽量包容婆婆、并多听听婆婆的心声，多关心婆婆的生活，多站在婆婆的角度思考，对她们多点体谅、理解、感恩、爱和信任。2、把婆婆当恩人，孝顺她。爱老公就要爱婆婆，她数十年呕心沥血培育一个男人，风华正茂时把这个男人交与你。她付出了一个女人
17、一生中最好的时光，请善待这个因爱相逢的人。请尊重她，孝顺她。3、把婆婆当闺蜜，信任她。媳妇可以多陪婆婆聊聊家常，了解婆婆的想法，主动和她们亲近，多在婆婆面前说老公和公公的好话，还可以像朋友一样，陪婆婆逛逛街，一起看电视剧，一起做家务，在适当的时候还可以对婆婆撒撒娇，将婆婆当成自己的闺蜜那样对待，喜欢她、信任她，你就会发现婆婆其实没有那么挑剔了。4、把婆婆当孩子，赞美她。和婆婆相处的时候，一定要学会说漂亮话，其实委婉点表达就是不要总说大实话。好话谁都爱听，当然也包括婆婆。第2、把媳妇当女儿疼。如何当女儿疼？1、不要把媳妇当敌人，当她是亲人。这个女孩也是手心里的宝，她来到这个家是为爱而来，不是为作
18、战而来，当她腼腆的叫你一声妈，就请您大方的疼爱她。疼儿子就要疼媳妇，把她当作是自己的孩子来对待。2、不要把媳妇当仆人，当她是女人。为了自己的儿子有着更幸福的生活，咱们做婆婆的，应该保持良好的心态，给自己一个明确的定位。儿子媳妇之间的事情应该让他们自己处理，不要一结婚就告诫媳妇，应该做好一切的家务，其实媳妇也有她的工作，作为女人，她更需要你的呵护和支持。3、不要把媳妇当外人，当她是家人。当她是家人。她身体不适时，情绪不好时，请真心关爱她，要知道，当你有疼痛时，最能贴身且贴心照顾你的人，不适笨手笨脚的儿子，而是儿媳妇。4、不要把媳妇当超人，当她是凡人。这女孩与你的儿子一样，从小到大在学校专心念书，
19、如今又为这个家的生活全力打拼，别苛刻她十八般武艺样样精通，厨房厅堂都能玩得转。她能做好一样，就应为她鼓掌喝彩。婆媳关系中还有一个非常重要的中介人，那就是婆婆的儿子，婆媳的丈夫，这个男人对婆媳关系的和谐起着至关重要的作用。1、调和。男人要善于调和老婆和老妈的关系。2、掺和。这里的掺和是指男人要勇于把老妈和老婆的矛盾转移到自己身上，主动当起两人的出气桶。3、匀和。男人在对待老婆和老妈时不要厚此薄彼，别给老妈留下娶了媳妇忘了娘的印象，也别给老婆留下只要亲情，不要爱情的口舌。4、搅和。如果是当着老妈和老婆的面，两个人都要疼你，都要照顾你，你只接受哪一个，都会冷落另一个，导致她们两个的矛盾，没办法，只能
20、搅和，采取个折中、两不得罪的办法。5、劝和。和老婆单独在一起时经常在老婆耳边吹吹风，和老妈单独在一起时经常在老妈面前吹吹风，总之要让她们彼此的心目中都觉得她们是关心对方的。其实啊，咱们的“婆媳关系”就是柴米油盐、锅碗瓢勺，并不是洪水猛兽。不管是做婆婆，还是做媳妇，都要学会迁就对方，相互体谅，只要双方将心比心，当发生了不愉快的事时，先站住对方的角度去考虑问题，并反省自己的不足之处，这样你就能体谅对方，婆媳关系也就能长久地保持和睦，时间长了，婆媳关系也会演变成一种两代人的亲情关系。心理健康示范课关注孩子的心理健康知识讲座一、什么是心理健康我国心理健康的主要特征应包括以下相互联系的八个方面：（一）认
21、识自我，接纳自我。（二）正视现实、接受现实。（三）情绪稳定、心境愉悦。（四）意志坚定、接受挫折。（五）个性完善、个性健全。（六）善于人处、接纳他人。（七）热爱学习、热爱工作。（八）态度积极、反应适度。以上是心理健康表现的众多方面，他们之间也是相互影响，相互促进的。但是儿童、青少年出于各自的年龄、生理、身体健康状况和具体生活条件、文化教育程度各方面存在的差异，所以要用发展的眼光去分析，要求中学生和成人一样成熟是不可能的，用同样的方法对待高中生和小学生也是不对的。二、父母是如何促进孩子的心理健康要培养出心理健康的孩子，父母就应向孩子学习，并成为孩子心声的忠实倾听者，与孩子进行良好的沟通，不能企图改
22、变和强行塑造孩子，而要进行交流和协商，通过家教实现孩子的独立，父母千万不要成为孩子走向独立的绊脚石。爱是通向心灵的路径，但是家庭要给子女的不是过分的爱和限制，而是在生活中让他们感到心灵上的温暖。现在的年轻父母，不仅关心孩子的生长发育和身体健康，对孩子的心理健康问题同样十分重视。我们对年轻父母有以下几条建议：（一）经营良好情绪让孩子体验快乐轻松愉快的情绪是保证孩子顺利进行各种活动的前提，而孩子的情绪具有易受感染性的特点，为使孩子拥有良好的情绪体验，父母要做到：1、为孩子树立模样的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子。情绪情感是极容易被传染的，孩子的情绪尤其如此，只有家长善于对他们进行引导
23、，孩子的情绪才会更快地向积极的方向发展。2、夫妻之间要建立和谐、默契的关系，以便对孩子产生潜移默化的影响。“孩子的脸是父母关系的晴雨表”，夫妻之间如果总是吵架，孩子不仅不快乐，还会缺乏安全感，而充分的安全感是心理健康的一个重要标志。3、给孩子无条件的爱。父母要给自己的孩子无条件的爱，当他做错时，你可以批评他，但是要批评他的行为，而不是否定他这个人，更不能说“你成绩这么差，我都觉得丢脸”这样的话。4、要对孩子严宽并济。父母既不能为了赢得孩子的开心和笑容，就对孩子的缺点、错误熟视无睹、听之任之，不合理的要求也予以满足；也不能苛求孩子，把孩子与同伴进行横向比较，甚至拿孩子的短处去比同伴的长处，要注意
24、纵向比较，一旦发现孩子的闪光点和点滴进步，要及时加以表扬。无原则的纵容不能让孩子得到真正的快乐，而一味的责备只会让孩子失去自信。（二）以礼相待让孩子感到父母可亲可敬家庭教育中父母的教育方式对儿童的人格形成起着重要作用，心理学家把父母的教育方式分成三类：一是专制型：孩子的一切都由父母说了算。这种环境中长大的儿童容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、不诚实等人格特征。二是放任型：溺爱。孩子往往任性、幼稚、自私、野蛮、依赖、自我中心、蛮横无理。三是民主型：平等，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也对孩子积极引导。孩子活泼、快乐、自立、彬彬有礼、合群、合作、直率、而且思想活跃。调查表明，民主型父母培
25、养出来的孩子更通情达理，受同伴欢迎，能与人友好相处，乐于助人。所以，为了构建良好的亲子关系，父母要做到的是：1、尊重孩子，认识到孩子也是一个独立的人，有自己的情感和需要。放下做家长的架子，蹲下身来与孩子讲话，以减少“威严感”，使孩子觉得父母和自己是平等的。2、父母要礼待孩子，对孩子讲文明礼貌，不打骂孩子。无论孩子做了什么还是或有什么成绩，父母都要表示祝贺，绝不吝啬赞赏。3、当父母意识到自己对孩子可能讲错了话、做错了事之后，要勇于向孩子承认错误并及时道歉，这不但不会降低自己在孩子心目中的威信，反而会使孩子感到父母更加可亲可敬。（三）循循善诱让孩子认识自我自我意识是一个人对自己的认识和了解，对自己
26、的调节，包括自我认识、自我体验、自我调节三种成分，逐渐由外部转向内部，从依赖别人的评价到自己独立的评价。孩子自我意识发展的深度、方向和速度，和成人的引导有密切关系。即使到了高中阶段，家长仍要帮助他们获得有关自己的信息，引导他们自觉主动地调节和控制自己的行为，提高其自我评价能力。为了促进孩子自我意识的发展，家长应该做到以下几个方面：1、引导孩子全面、客观地认识自己。鼓励孩子参加各种活动，因为只有在活动中孩子才能更加深刻地认识自己的能力。另外，还要引导孩子多与他人交往，让他们在广泛的交往中收集对自己的看法。2、培养孩子悦纳自己。心理学家指出，悦纳自我就是对自己持认可、肯定、喜悦的态度，不只是优点，
27、对自己的缺点也一样。所以，培养孩子积极悦纳自己，首先要教育他们正确对待自己的缺点，告诉他们“金无赤足，人无完人”。对自己的缺点要客观分析，敢于接受并尽力改正。还要教导孩子正确对待挫折和失败，在失败中吸取经验教训，而不能灰心丧气。3、帮助孩子提高自我调节的能力。家长要帮助孩子用理智驾驭自己，做自己的主人。在培养孩子自我调节能力的时候，既要给孩子充分的自主权，也要对其进行监督。要从小事做起，既要给孩子充分的自主权，也要对其进行监督。要从小事做起，从小处着眼，逐渐增强自我调节的能力。三、学会与孩子沟通合格的父母，不仅是孩子衣食住行的提供者，也是孩子的老师，更是孩子的朋友。良好的亲子沟通可以把家长的期
28、望、爱和教育充分地传递给孩子，也能让家长了解孩子的所思所想，帮他们解决成长中的问题，只有这样才能给孩子提供有效的教育。要建立良好的亲子沟通，家长必须遵循以下几项原则：1、观察、了解孩子。教育孩子的前提是了解孩子。家长要与孩子进行有效的亲子沟通，就必须细致地观察孩子，了解他们的行为目的、情感愿望。2、尊重、理解孩子。当孩子向你敞开心扉，向你倾诉他的伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦时，一定要记得向他表达你对他的同情和理解。因为在这样的时刻，没有什么比你的聆听和理解更让他觉得安慰了。即使你对他的某些做法和想法持否定的态度，也不要马上否定、教训孩子。要谨记，你现在的态度决定着他下一次是否还想你表露他的心声。3、父母要向孩子敞开心扉。中国的父母一般很少向孩子透露自己的内心世界，但反过来却要求孩子向自己袒露一切。这种不平等的关系往往成为亲子沟通的一道屏障。在孩子面前，以一种轻松的方式接受自己的不完美，承认自己的错误，不仅让孩子觉得你更亲近，从而加深亲子之间
