1、太原师范学院吕梁学院办学点本科毕业论文设计撰写规范XX师X学院吕梁学院办学点英语专业本科毕业论文（设计）撰写规X（暂行）2012年9月一. 论文页面书写、排版、打印要求本科毕业论文（设计）开题报告、本科毕业论文（设计）答辩评议表，必须在电脑中用楷体小四号字体填写、打印。论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，并统一采用A4页面（210297）标准大小的白色复印纸打印。其中上边距（天头）25、下边距（地脚）25、左边距（订口）25、右边距（切口）20、页眉15、页脚15。字间距为标准间距，行间距为1.5倍行距。页眉内容统一为“XX师X学院吕梁高专办学点学士学位论文”，采用宋
2、体小五号斜体字居右排写。论文要求加注页码，页码位置放置在页面右下角（全部单面打印），使用Times New Roman小五号字体。摘要、关键词等文前部分的页码用小写罗马数字（i、ii）编排，论文主体部分（包括引言、正文、结论、参考文献）及附录的页码用阿拉伯数字（1、2）连续编排。二. 微机编排的文稿字号题名（题目） 二号XX五号 摘要、关键字 五号 提纲 小四（粗体） 引言、正文、结论的内容 五号 文内一级标题 四号（粗体）表题 、图题 小五（粗体）表内文字 小五号参考文献条目文字 五号注：以上内容全部采用“Times New Roman”字体三注释和参考文献格式要求Format of Not
3、es and References for the Graduation Theses（说明：本格式参阅了MLA、CMS、外语教学与研究的格式、其他学术刊物、以及XX大学外语学院毕业论文格式要求。）I.注释Endnotes and In-text Citations1夹注引文或所依据的文献，以夹注的形式随文在括号内注明。1）来自专著的直接引语，作者XX在文中已经出现：格式：出版年份：页码例： Rees (1986:241) said, “As key aspects of in the process”. 2 ) 来自专著的直接引语，作者XX在文中没有出现： 格式：作者XX，出版年份 例： T
4、he underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and plex ways”(Kramsch, 1968). 3 ) 来自某篇文章的直接引语，作者XX在文中已经出现：格式：发表年份 （无须页码） 例：Ernst Rose (1974) submits, “The highly spiritual view of the alike”. 4 ) 来自某篇文章的直接引语，作者XX在文中没有出现： 格式：作者XX（英文只注姓），出版年份（无须页码） 例：“Everything rests on
5、the notion that there is such a thing as just words but there isnt” (Bateson, 1972) 5 ) 来自专著的间接引语，作者XX在文中已经出现： 格式：出版年份：引文页码 例：According to Alun Rees (1986:234), the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.6 ) 来自专著的间接引语，作者XX在文中没有提到： 格式：作者
6、XX:出版年份 例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson:1987).7 ) 来自文章的间接引语，作者XX在文中没有提到：格式：作者XX：出版年份 （无须页码）例： It is argued that if munication is to be successful, the people involved need to share the same referential meaning
7、 of the words they are using (Byron & Fleming:1999).8) 互联网资料：格式：编号例： “A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a texts critical difference from itself” (Net. 2 ).( 注:：Net. 1, Net. 2, Net. 3,为了便于注明文内引语的出处，在参考文献中按编号顺序列出网址。) II.参考文献 Bibliography1.专著：1).作者的XX（英文作者的姓，名），出版年
8、，书（篇）名。出版地：出版商。如果同一作者两本以上同年出版的参考书，在年份后用a，b ，c 等标出。例：黄国文，1988，语篇分析概要。XX：XX教育。周兆祥，1996a，翻译与人生。XX：商务印书馆。周兆祥，1996a，翻译初阶。XX：商务印书馆。Hall, David. 1981. The Oxford Book of American Literary Anecdotes. New York: OUP.2).书的主编：例：Hall, David, ed. 1981. The Oxford Book of American Literary Anecdotes. New York: OUP
9、.3).机构作者：例：高等学校外语学刊研究会，1996，外国语言研究论文索引（1990-1994）。XX：XX外语教育。American Library Association. 1983. Intellectual Freedom Manual. 2nd ed. Chicago: ALA.4).无作者署名的书：例：现代汉语词典。：商务印书馆，1992。Encyclopedia of Photography. New York: Crown, 1984.5).一书多册：例：Blotner, Hohnson. 1974. Faulkner: A Biography (2 Vols). New Y
10、ork: Random. X道真，现代英语用法词典（5册）。XX：XX译文。6).翻译著作：例：赵元任，中国话的文法（丁邦新译）。XX：XX中文大学。 Calvino, Ian. 1986. The Uses of Literature. (P. Creagh Trans.) San Diego: Harcourt.7). 政府文件 例：中华人民XX国XX特别行政区基本法，1991。XX：三联书店XX。2. 文章：格式：作者XX，年份，篇名，刊名，刊物的卷号和期号。Format: Authors last name, given name. Year. Article Title. Journ
11、al Title, Volume number( Issue /Issue number), 期刊文章 例：陈渊，1979，国外英语教材初探，外国语第一期。Boling, D. 1965. The atomization of meaning. Language41.2)论文集的文章：例：X美芳，1997，翻译学 关系繁多的综合性学科，黄国文主编，语文研究群言集。XX：XX大学。Peters, M & T. B. Stephen. 1986. Interaction routines as cultural influences upon language acquisition. In Sc
12、hieffelin, B. B. & E. Ochs, eds. Language Socialization Across Cultures. Cambridge: CUP. 3)报纸署名文章：例：吴天，2000：B5，外来语与我国文化的冲突。羊城日报10月23日。 英文报刊格式：作者姓，名. 年份: 版面 . 文章名. 报刊名, 日期, 4)没有署名的社论:格式：社论名。年份：版面，报刊名和日期加“社论”字样。3. 文字资料：1) 电脑软件格式：制作人姓，名./XX，软件名称。型号，年份。2) 电影、电视、广播、录像、录音、艺术品等：格式：片名（或节目名），导演（或制作者）XX。出品地（或
13、播出台、地），年份（或播出日期）。3) 互联网资料：格式：编号，作者名，篇名，网址例：Net. 1. Feminism, Ideology, and Deconstruction: a Pragmatist View.brocku.ca/english/courses/4f70/deconstruction.html注：参第二部分的II 中第8）条 ：互联网资料四装订1、装订次序：（1）封皮；（2）本科毕业论文（设计）开题报告；（3）本科毕业论文（设计）答辩评议表；（4）论文正文（以上四项资料格式请到系办拷贝 ）。具体装订示意如下：外语系全套毕业论文资料编列成册顺序D.1封皮D.2本科毕业论文
14、（设计）开题报告D.3本科毕业论文（设计）答辩评议表D.4本科毕业论文（设计）文本4.1 扉页4.2 提纲页4.3 摘要与关键词页4.4 正文4.5 参考文献页D.5其它论文管理资料注：1、以上资料一律装入透明塑皮资料夹中，无需装订，同时提交以上内容的电子版（要求以WORD格式并严格按照原文件格式与数目， 并注明作者XX和汉语论文题目）。2、XX师X学院吕梁学院办学点本科毕业论文（设计）任务书（共2页）需单独交给指导教师。附件一国际连续层次式编排格式1. （一级章序号和章标题名称）文内一级标题 四号（粗体）2. （一级章序号和正文章标题名称）2.1 （二级节序号和正文节标题名称 五号 缩进2字
15、符） 2.1.1 （三级条序号和正文条标题名称 五号 缩进4字符）2.1.2 （三级条序号和正文条标题名称）2.2 （二级节序号和正文节标题名称）2.2.1 （三级条序号和正文条标题名称）2.2.2 （三级条序号和正文条标题名称）3. （一级章序号和正文章标题名称）3.1 （二级节序号和正文节标题名称）3.1.1 （三级条序号和正文条标题名称）3.1.2 （三级条序号和正文条标题名称）3.2 （二级节序号和正文节标题名称）3.2.1 （三级条序号和正文条标题名称）3.2.2 （三级条序号和正文条标题名称）参考文献注：以上内容全部采用“Times New Roman”字体附件二：英文扉页格式（全
16、页使用1.5倍行距，标题上面空两行）Title of Your Thesis(Times New Roman, 小二号字，加粗，居中)A Graduation Thesis Submitted byZhang MinghuaIn Partial Fulfillment of the RequirementsForThe Degree of Bachelor of ArtsIn the Subject of English Language and LiteratureToDepartment of Foreign LanguagesOfLuliangUniversitySupervisor:
17、Li Guoqiang（以上使用Times New Roman，五号字，除XX外不加粗，居中；此处空两行）May 30, 2005（日期使用Times New Roman，五号字，不加粗，居中）附件三：论文提纲Outline1.A brief introduction to the author and the novel1.1 Introduction to the Thomas Hardy1.2 Introduction to the novel2.Tesss tragedy caused by outside2.1 Social circumstance in Victorians2.2
18、 Legal injustice 2.3 Hyprocrital religion2.4 Prejudice of the social martyr and Christian principles3.Tesss tragedy caused by personality3.1 Tesss unique personality3.2 Tesss tragedy caused by Alec and Angel4.Tesss tragedy is inevitability5.Conclusioni附件四：摘要与关键词页A Report on the Findings of the Extra
19、-Curricular English Reading For the Non-English Majors in Luliang Higher College Li Tiantian(Foreign Languages Department,LuliangHigherCollege, lishi, 03300,China)Abstract: Tess of the Durbervilles was the height of Hardys achievement. In this novel, we are introduced to Tess, an individual who is c
20、onstantly rendered defendedless against fate. This essay will list some reasons of influencing Tesss tragic features from the background of that era, family causes, internal causes of Tess and natures implied meaning. Therefore the form of her tragic features is unavoidable.Keywords: Tessfate traged
21、y摘要：本文从应试教育与素质教育的关系出发，详细论述了实施素质教育的方法与途径，指出要实施好素质教育，教育工作者首先要确立先进的教育观念，只有先进的教育观念才能产生积极的教育行为，使教育获得成功。各级各层教育工作者要有强烈的社会责任感和时代紧迫感，在自己的岗位上不断学习国内外先进的教育理论，不断地借鉴已被实践证明取得成功的教学成果和优秀教师的先进经验，不断地从各个方面摄取知识、信息，并且结合自身特点和学生实际，不畏艰难，勇于探索，大胆地进行教育、教学实践，摒弃落后、陈旧的教育观念，这样先进的、科学的现代教育观念定能确立。其次，改革应试教育体系下的追求升学率为素质教育体系下的全面的、个性化的学生
22、评估体系，最终达到“评估的不在证明，而在改进”的目的。关键字：应试教育；素质教育；实施途径；探求注：以上内容英文部分采用五号Times New Roman字体，其中Abstract与Key words及随后冒号为粗体；汉语部分为五号宋体，摘要和关键字及随后冒号也为粗体。ii1附件五：论文正文A Report on the Findings of the Extra-Curricular English Reading For the Non-English Majors in Luliang Higher College1. Introduction For various reasons,
23、English is being more and more useful. Reading plays an important role in English learning, which is very useful to improve your English language ability. However, for a long time, the English education of our country is influenced by the exam-oriented education, has ignored the extra-curricular Eng
24、lish reading and emphasized the textbooks excessively.It is not scientific that the English learning is so confined to the classroom that the students only listen to whatever the teachers say in the classes. With the popularization of the quality-oriented education, this situation is slightly improv
25、ed. At present, what is the state of the extra-curricular English reading for the non-English majors in the academic college? How is it related to their English level? How should the teacher guide students in their reading approaches, reading purpose, reading strategies, and the selection of reading
26、 materials? Based on these questions, the writer conducts an investigation into the state of the extra-curricular English reading for the non-English majors in LuliangHigherCollege.2. The contents, subjects and approach 2.1 The main contents of sample survey2附件五：参考文献页BibliographyChan, V. 2001. Readiness for learner autonomy: What do our learners tell us?. Teaching in High Education 6/4.Boling, D. 1965. The atomization of meaning. Language41.黄国文，1988，语篇分析概要。XX：XX教育。周兆祥，1996a，翻译与人生。XX：商务印书馆。陈渊，1979，国外英语教材初探，外国语第一期。
