1、苏教译林六年级上册6A知识点汇总Unit one【词汇】1.magic 有魔力的 2. clever 聪明的3. foolish愚蠢的 4.through 穿过 5. laugh笑，大笑 6.wear 穿 7. tell讲，叙述 8. each 每个9. say说 10. sentence 句子11. quick 迅速的，快的 12. next 下一个；接着，然后 （next to在旁边）13.little小的，年幼的 14.turn 机会15.think想，思考 16.hard 努力地，费劲地；硬的17.child孩子 18. king 国王19. angry 生气的，发怒的 20. bec
2、ause 因为，由于21. fit 合身，合适 22. forest 森林23. have to 不得不，必须 24. point at 指着，指向25. prince 王子 26. sick 生病的注：红色单词为旧教材3A5B没有的而本课中出现的词汇。【词组或短语】1. long long ago很久很久以前 2. shout at 对喊叫 3. there was/there were（过去）有 4. two men两个男人 5. make new clothes for sb. 为某人做衣服 6. visit the king 拜访国王7. show the king his new c
3、lothes给国王看他的新衣服8. try on 试穿 9. these magic clothes 这些神奇的衣服 10. clever people聪明的人 11. What beautiful clothes!多么漂亮的衣服啊！12. foolish people 愚蠢的人 13.walk through the city 走过城市14. in his new clothes穿着他的新衣服 15. a lot of people许多人 16. in the street 在街上 17. look at the king看着国王 18. point at 指着 19. a little b
4、oy一个小男生20. point at the king指着国王 21. one day 有一天22. laugh at him笑他 23. look after 照顾24. fit well很合身 25. come to my party 来参加我的聚会 26. at half past four在四点半 27. each student 每个学生28. say one/a sentence 说一句话 29. say the next sentence 说下一句30. tell (sb) a story (给某人) 讲故事 31. be sick生病32. play a game玩游戏 33
5、. on the mountain在山上 34. Its ones turn. 该轮到某人了。 35. think hard 努力想 36. Whats next? 下一个是什么？ 37. have to do不得不做38. start the story 开始这个故事 39. in the forest在森林里 40. in front of 在前面 41. an old man一位老人42. by the house 在房子旁边 43. pick a flower摘花 44. be angry 生气 45. give me your child把你的孩子给我 46. be nice to
6、sb. 对某人很好 47. turn into a prince变成一个王子 【语言知识点】一、语法知识：规则动词过去式的变化规律They looked at the king and shouted.他们看见国王并喊着。Looked是look的过去式，shouted是 shout的过去式。像 look，shout这样的规则动词变过去式的变化规律和发音规律如下：变化规律：（1）一般的动词原形后加-ed, 如cook cooked, open opened 等。（2）以-e结尾的动词加-ed, 如： move moved等（3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为 i, 再加-ed, 如：study
7、 studied等（4）以元音字母加- y结尾的词，直接加-ed, 如： play played, Enjoy enjoyed等 (5)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed, 如：stop stopped, plan planned等发音规律-ed在清辅音后发音为/t/,在浊辅音后发音为/d/,在元音后发音也为/d/，在/t/、/d/后发音为/id/。be动词的过去式be 动词 am,is的过去式为was; are的过去式为were.例如：He was very sad just now. 他刚才很难过。We were very hungry a moment ago
8、. 刚才我们非常饿。建议：教师要将三年级到六年级学过的规则动词给学生小结一下。教学时，让学生在文章中找出包含有动词过去时的句子。本单元出现的动词过去式：visitvisited showshowed walkwalked looklooked shoutshoutedpointpointed laughlaughed wantwanted pickpicked turnturnedlikeliked livelived 二、语言知识点1. long, long ago, there was a king.很久以前，有一个国王。ago 是副词，意思是“以前”。它指从此刻起若干时间以前，通常用于一
9、般过去时中，如： a day ago 一天前；a week ago 一星期前；five minutes ago 五分钟前；a moment ago 片刻以前等。 Long, long ago的意思是“很久以前”，通常用于开始讲故事前，用于一般过去时中。2. there be 结构的一般过去时的用法Long, long ago, there was a king.There was/were 是there be结构的过去式，表示的是“过去存在某人或某物”。There was后面接可数名词单数形式或不可数名词，there were 后面接可数名词复数形式。在there be句型中， be 动词的单
10、复数由后面紧挨着的名词的单复数决定，即“就近原则”.l例如：There was a pen and some books near the computer. 在电脑旁边有一支钢笔和一些书。There were some crayons and a knife in my bag. 我的包里有一些蜡笔和一把小刀。（1）There was/were的否定句：There was/were变成否定句，只要在was/were后面加“not”,其结构为“There was/were not”，可缩写为“there wasnt/werent”.原句中有some,要把some 改成any;后面的名词前有 a
11、/an 或any时，not any 或not a/an可以转化为no.例如：There wasnt any tea in he cup ten minutes ago. 十分钟以前杯子里没有一些茶。There was not a book on the table this morning. = There was no book on the table this morning. 今天早晨桌子上没有书。（2）There was/were的一般疑问句：There was/were的一般疑问句只需把was/were提到句首，若句子中有some, 要把some改成 any.肯定回答用“Yes,
12、there was/were”;否定回答用“No, there wasnt/werent”.例如：-was there a bike under the tree? 树下有一辆自行车吗？-Yes, there was. 是的，有-Was there any orange juice in the fridge? 冰箱里有些橘子汁吗？-No, there wasnt. 不，没有。3. was和were的用法The king was happy. 国王很高兴。 Was和were 的意思都为“是”，was是am, is的过去式，were 是are的过去式。Was和were的否定形式分别为was no
13、t和were not, 可缩略为wasnt和werent. 例如：Im a teacher now. But I was a student one year ago.我现在是一个老师。但是一年前我是一个学生。There werent any trees on the mountains. 过去山上是没有树的。4. try on 的用法My king, please try on these magic clothes. 我的国王，请试穿这些神奇的衣服。try on的意思是“试穿”，其后接名词时，名词可以放在on后面，也可以放在try和on的中间；其后接代词时，代词只能放在 try与on之间。
14、例如：Its a beautiful jacket. Can I try it on? 它是一件漂亮的夹克。我能试一下吗？5. what 引导感叹句的用法What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服！这是一个由what 引导的感叹句。What 修饰名词或名词短语，有以下两种结构：“What + a/an(+形容词)+可数名词单数+主语+谓语！”，例如：What a fine day it is! 多么晴朗的一天！“What (+形容词) + 可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！”，例如：What kind people they are! 多么友好的人们！What nice
15、 music it is! 多么美妙的音乐！知识拓展 how 引导感叹句的用法：How 用来修饰形容词、副词，其结构是“how+形容词/副词+主语+谓语！”。例如：How clever the boy is! 多么聪明的男孩！How hard the workers are working! 工人们工作得多么勤劳！How quickly the boy is writing! 男孩写得多么快！6. point的用法A little boy pointed at the king and laughed一个小男孩指着国王并大笑着point的意思是“指”，作不及物动词时，可以和不同的介词构成短语，
16、如：point at指着； point to指向；point out指出等。例如： The boy pointed at the book and said,“its mine.” 那个男孩指着那本书说：“它是我的书。”point at与point topoint at习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at是介词，着重于指的对象，指人时一般表示粗鲁或不礼貌。例如：The teacher pointed at the blackboard and said,“you must look carefully.”老师指着黑板说：“你必须仔细地看。”point to多用来表示指向离说话人
17、较远的事物，意为“指向”， to 是介词，强调方向，并不是指着该物体。例如： He pointed to the house on the other side of the river and said,“thats my home.”他指向河对岸的房子说：“那是我的家。”7. each的用法Each student says one sentence. 每个学生说一句话。 Each后面接名词，表示“每个”，谓语动词用单数形式。例如：Each student has a pen.Each of them 后可接动词的单数或复数形式。例如：Each of them are/is here.他们
18、每个人都在这儿。8. turn的用法（1）Its Bobbys turn. 该轮到Bobby了。turn作名词，意为“轮流”“依次轮流的顺序”。例如: Nowitsyourturntoreadthetext.现在轮到你读课文了。Itsmyturntousethebike.该轮到我用自行车了。（2）He turned into the prince. 他变成了王子。 Turn作动词，意为“转变”，“变成”。turninto变成Waterturnsintoice.水变成了冰。turn.into.(使)成为 Thefarmersareturningwastelandintoricefields.农民
19、们把荒地变成了稻田。9. by的用法（1）by+地点名词。表方位，意为：“在旁边”。如：by the lake/river/tree/window/door等。例如：A boy is sitting by the lake. 有个男孩正坐在湖边。有时可表:“从旁经过”,多与动词go/walk/pass等连用。例如：One day, an old man walked by the house. 有一天，一个老人从房子旁边走过。（2）by+交通工具、交通方式名词时，名词前不加冠词，且名词不变复数，意为“通过；由；乘”，如：by train等。例如： He usually goes there b
20、y bus. 他通常是坐公交车去那里的。 Why not go by train? 为什么不坐火车去？【语音】ar /:/ 与汉语“啊”相似，但下巴要放低一点。口腔打开，嘴张大，舌身放平自然放松，舌尖抵下齿，放松发音。car, star, park, market, March, card, farm, garden, large, party, arm, card, hardUnit Two【单词】1. sunny 晴朗的 2. show 展示，展览 3. interesting 有趣的，有意思的 4. weather 天气 5. become 变成，变为 6. windy 有风的7. cl
21、oudy 多云的 8. high在高处 9. sky天空 10. bring 带来 11. honey 蜂蜜 12. drink 饮料13. ant 蚂蚁 14. bee 蜜蜂 15. cloud 云 16. rain 下雨，雨水（不可数名词）17. rainy 多雨的，有雨的 18. meet 遇到，遇见19. lose 丢失 20. know 知道 21. What happened? 出了什么事？ 22. climb up 爬上23. hold onto 抓紧 24. fly away 飞走25. September 九月 26. wet 潮湿27. parrot 鹦鹉 28. pick
22、 挑，捡，摘29. Well done! 做得好！ 30. sad 伤心，悲伤注：红色单词为旧教材3A5B没有的而本课中出现的词汇。【词组短语】1. What a day！ 多么的一天！ 2. on 20th September 在9月20日3. in the morning 在上午 4. a parrot show 鹦鹉展览5. go to the park by bike 骑自行车去公园 6. some interesting parrots 一些有趣的鹦鹉7. become windy and cloudy 变得有风和多云 8. fly kites 放风筝 9. high in the
23、sky 高高地在天空中 10. Its time for lunch. 午饭的时间到了。11. bring some dumplings 带来一些饺子 12. some ants 一些蚂蚁13. black clouds 乌云 14. hungry and wet 又饿又潮湿15. all day 一整天 16. bring lunch to the park 带午餐到公园17. well done 干得好, 做得好 18. have lunch 吃午饭19. the New Year 新年 20. cheer together 一起欢呼 21. play basketball in the
24、playground 在操场上打篮球22. go away 离开 23. look sad 看起来伤心 24. Whats the matter? 怎么了? 25. lose my new kite 丢失了我的新风筝26. want to know 想知道 27. What happened? 出什么事了?28. climb up the hill 爬上小山 29. fly high 飞得很高30. hold onto 抓紧 31. fly away 飞走 32. have a picnic 野餐 33. near the hill 在小山附近34. last Sunday 上星期天 35.
25、go swimming 去游泳 36. watch a film 看电影 37. do the housework 做家务 38. on Monday morning 在星期一上午 39. get up 起床40. go to school 去上学 41. eat our lunch 吃我们的午饭42. find my new kite 找到我的新风筝【语法】不规则动词的过去式本单元出现了许多不规则动词的过去式形式，建议老师在教学时要结合句子加以总结。如：1. Liu Tao and I went to the park by bike. (go went)2. We saw some int
26、eresting parrots. (see saw)3. The weather became windy and cloudy. (become became)4. We flew kites high in the sky. (fly flew)5. We brought some dumplings, some bread and honey and some drinks. (bring brought)6. We saw some ants on the bread and honey. (see saw)7. We could not eat our lunch. (can co
27、uld)8. I lost my new kite. (lose - lost)9. This morning, Tina and I flew my new kite in the park. (fly flew)10. The kite flew high, but it flew too high and we couldnt hold onto it. It flew away. 11. I found it near the hill. (find found)12. I got up at seven. (get got)13. I went to school at eight.
28、 (go went)14. We had a picnic last Sunday. (have had)15. I did the housework last Sunday. (do did)另外，课文中（包含第一单元）出现的一些动词，也有不规则动词过去式形式，可加以补充：meet met, hold held, take took, say said, tell told, give gave, make made, think thought, write wrote, eat ate【语言知识点】1. 本单元story time 是一篇日记，而且checkout time中也要求学生
29、写一篇日记。建议老师在教学时要指导学生如何写英语日记。星期和日期写在左上角，天气写在右上角。日期格式用月日年（美式）或日月年（英式）都可以 。（1）年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：December 18, 2003或者Dec. 18, 2003。 （2） 如果要写星期，星期要紧挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，星期也可以省略不写。星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。例如：Thursday Dec. 18, 2003或Dec.18，2003 Thursday （3） 天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如:Sunny
30、, Fine, Rainy, Snowy等表示。天气通常位于日记的右上角。2. It was sunny in the morning. 在早晨天气是晴朗的.这是用来描写天气的过去时的句型，表示天气的形容词一般由其相对应的名词或动词变化而来。如：sun - sunny cloud - cloudy wind - windy rain - rainy3. The weather became windy and cloudy. 天气变得既有风又多云了。这里became是become的过去式，译为“变得”，是系动词，用于修饰形容词，即系动词+ 形容词，另外我们学过的系动词还有be、get、look如：It was rainy yesterday. 昨天是个下雨天。 You look sad. 你看起来伤心。 In autumn, the days get shorter. 秋天，白天时间变得短了。4. It was time for lun
