1、四川省广安市岳池县至学年七年级下学期期末语文试题四川省广安市岳池县2018-2019学年七年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列加点字的注音正确的一项是（ ）A恳切（kng） 修葺（q） 契约（q） 深恶痛绝（w）B挑逗（du） 颤抖（chn） 秩序（zh） 忧心忡忡（chng）C哺育（b） 迸溅（bng） 山涧（jin） 海市蜃楼（shn）D服侍（sh） 晌午（xing） 炽热（ch） 心有灵犀（lng）2下列词语书写完全正确的一项是（ ）A取谛 闲暇 天涯海角 耐人寻味B轮廓 亲佩 大庭广众 仙露琼浆C监督 竹篾 珊珊来迟 悲天悯人D笨拙 咀嚼 情有可原 忍
2、俊不禁3下列加点成语使用正确的一项是（ ）A自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。B戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度，核武器试验时大大小小突发的问题必络绎不绝。C这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，专心致志地等待着配合程序。D这家伙顽固不化，在办案人员摆出铁证后，还应付自如地狡辩。4下列句子中没有语病的一项是（ ）A三天内，又有5名孩子溺亡。为了避免溺水事件不再发生，请把防溺水知识告诉孩子！B从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与
3、法治”。C他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。D记得当年我认识他的时候，还是一个天真活泼的小孩子。5下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。B是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？C直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着“月光”，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。D那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么。6下列说法正确的一项是（ ）A“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”是一种学位，说明古代人学问很高。B未选择的路表面是写自然界的道路，
4、实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的比喻手法。C伟大的悲剧作者茨威格，英国作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面D爱莲说中的李唐指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。7将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。云贵高原位于我国西南部。云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。A B C D二、现代文阅读阅读下面短文，完成后面小题人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的西游记，人们把太空
5、描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒
6、子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体
7、和航天器的破坏都是致命的。另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。 （选自飞向太空，有删改）8选文的说明顺序是什么（ ）A空间顺序 B时间顺序 C逻辑顺序9选文第段画线句子运用了什么
8、说明方法?（ ）A举例子 B打比方 C作诠释 D分类别10下列对选文内容理解有误的一项是（ ）A如果宇航员的座舱一旦泄露气体，很可能导致宇航员死亡。B太阳电磁辐射中的可见光和红外部分能影响高层大气的温度和密度。C体积相对较大的流星体对人体和航天器的破坏是致命的。D飞船高速穿过大气层时产生的噪声，相当于繁忙交通路的噪声。课内阅读（节选自一颗小桃树），回答后面小题它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。也
9、就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，（1）人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：
10、它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去，我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。雨还在下
11、着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，（2）但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗?你开得是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗?11选段第段的最后一句话该
12、怎样理解?12选段第段中，作者明写自己的经历，和“小桃树”有什么联系？13文中画“”的两句话形象生动，富有表现力，请加以赏析。14说说最后一段的作用？阅读下面文章，回答后面小题失根的兰花陈之藩顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这
13、些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未
14、因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。古人说：“人生如萍”在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感
15、觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。”15阅读全文，谈谈你对文章标题“失根的兰花”的理解。 16“花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应？17第段末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联系上下文，分析作者流泪的原因。18第段中画线句中“
16、不爱看与故乡不同的东西”与“不敢看与故乡相同的东西”这种说法矛盾吗？说说你的理由。19第段引用郑思肖画兰的故事有什么作用？三、句子默写20诗文名句默写填空（1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（2）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（3）_，赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店）（4）然则天下之事，_，_，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽）（5）游山西村中表示困境中蕴含着新的希望的丰富人生哲理的千古名句是：_，_。四、诗歌鉴赏古诗鉴赏 己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。21本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想舍的是_。不想舍的又是_。22
17、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？五、名著阅读23运用课外阅读积累的知识，完成下面两题。海底两万里的作者是_国科幻小说家_。小说中_是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双；_在海底用鲸鱼骨头做的笔写字。六、综合性学习24综合性学习在“现代科技给我们带来什么”综合性学习中，班级就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究的目的。_（2）请你用排比句就正确利用手机向同学们发出倡议。_七、对比阅读文言文阅读甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋窒，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以
18、调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? （刘禹锡陋室铭）乙 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。（王欢安贫乐道）注释：耽：极爱好 斗储：一斗粮食的贮存。 意怡如：内心还是安适愉快的哂：讥笑。25解释下列句中加点的词语：（1）谈笑有鸿儒（_）（2）无案牍之劳形（_）（3）不营产业（_）（4）其妻患之（_）26翻译句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）欢守志弥固，遂为通儒。27文中说“斯是陋室”，而结
19、尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。28“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？29甲文的刘禹锡和乙文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？八、未知30请从以下两道作文题中任选一题作文。（一）“比”是一个会意词，即拿一物或一类物，与另一物或一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象，在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐在社会上，有的比创造，比贡献；也有的比地位，比权势从“比”的字形看，它是一把双刃剑。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种羁绊。请以“比”为
20、话题，写一篇不少于500字的文章。（二）大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音我真想：单纯、乐观、坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方请以“我真想_”为题目，并把题目补充完整，写一篇不少于500字的作文。要求：文体不限（诗歌除外），书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。参考答案1B【解析】【详解】A：恳kngkn。C：迸bngbng。D： 晌xingshng。故选B。2D【解析】【详解】A：取谛取缔。B：亲佩-钦佩。C：珊珊姗姗。故选D。3A【解析】【详解】B：络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。此
21、处应用“层出不穷”；C：专心致志：是一心一意，集中全部精力。这里使用，与当时紧张的情景不够吻合，应用表示暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力的“屏息凝神”；D：应付自如：形容处理事情从容不迫，很有办法，是褒义词，这里使用，与语境不合。故选A。4B【解析】【详解】A：“避免”和“不在”重复，删去“不”。C：否定失当，“无时无刻不”表示肯定意思，把“无时无刻”改为“每时每刻”。D：天真活泼的小孩子指代不明，可在“还是”前加“他”。故选B。5C【解析】【详解】C：“月光”应该用书名号。故选C。6D【解析】【详解】A：博士是一种学位是今天的解释，古文指：专掌经学传授的学官；B：运用的不是比喻手法
22、，而是象征手法；C：不是英国作家，是奥地利作家。故选D。7A【解析】试题分析：先要整体感知一下语段内容，可知本段介绍树的年轮的重要性。语段中的句是总起句，排除BD两项，比较AC由第句排除C故选A。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8C9D10D【解析】8此题考查的是说明文的说明顺序。通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。文章介绍载人航天飞行的困难，所以用到的是逻辑顺序。故选C。9此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打
23、比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。文章第段画线句子将“太空强辐射”分为“太阳电磁辐射和高能粒子辐射”，然后再分别加以说明，所以用到的是分类别。故选D。10此题考查的是对文章内容的感知。D：“飞船高速穿过大气层时产生的噪声”有误原文“即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。”故选D。11“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。“绿色”是和平、希望的象征。12作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，很像“一个春天”“长上二尺来高”的小桃树，充满向上的朝气，小桃树就是自己的化身。13（1）将人世比作大书，将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂
24、，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。（2）将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念（意思基本符合即可）14小桃树的顽强生命力使“我”看到了希望，坚定了信念，坚信通过不屈不挠的奋斗，定会创造美好的未来，实现美好的理想。这是本文的主旨所在。【解析】11此题考查的是对文中语句的理解。“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢”句中的“绿色”象征着生命，给人生机勃勃的感觉，“花”又象征着美好的事物。所以这个句子写出了“我”所憧憬的是美好的，有生机的生活。据此作答。12此题考查的是对文中段落的理解。文中第二段写了“走出了山，来到城里”“ 有了血气方刚的
25、魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了”，这些奋斗的经历凸显出一个朝气蓬勃的青年形象有梦想，有毅力，有韧劲。这些都跟小桃树一样，所以小桃树就是“我”的化身。据此理解作答。13此题考查的是对句子的赏析。（1）“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”运用比喻，生动形象地写出了社会的复杂，“却连第一行文字还读不懂呢”表现了“我的幼稚，我的天真”。（2）“但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了树顶上那个花苞的形态，表现了这个花苞给我的激励和希望。据此作答。14此题考查的是对结尾的理解。文章
26、结尾揭示了文章的主旨，“我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢”写出了它顽强的生命力带给我的鼓舞，“我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”让我感受到希望很近，只要持之以恒地坚持信念，定然会实现。据此作答。15标题中的“根”比喻自己的祖国；“兰花”比喻漂泊的游子。国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了。离开国门的人就像“失根的兰花”，倍觉离国思乡之苦。16我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。17见到故乡的花木，勾起对祖国的无限思念之情，禁不住潸然泪下。18不矛盾。“不爱看”写出了作者内心对与家乡不
27、同的东西的排斥心理，体现出浓浓的思乡之情；而身处异国，看到与故乡相同的东西自然会勾起思乡之情，但因国土沦亡，背井离乡，又怕睹物伤情，经受不住感情上的折磨所以“不敢看”。这句话点出流落异乡的游子浓厚的思乡之情，是一种“思乡情切”的心态。19（1）引用经典故事，增强文章的说服力和感染力；（2）点题，升华文章主题；（3）“国土沦亡，根在何处”的提问发人深思。【解析】15此题考查的是对题目的理解。对题目的理解通常有两方面，即表层含义和深层含义。“失根的兰花”表层指的是“画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中”，即没有根基的兰花。深层含义是：兰花是像作者一样漂泊在外的人，根指的是祖国，“国，就是根，没有国的
28、人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了”，表现了国的重要和作者对国的思念。据此作答。16此题考查的是前后文的照应。“花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”意思是无论是花还是人，离开了祖国都让人感到不舒服。前文中与之照应的句子是“我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了”。表现了作者对国的思念。据此作答。17此题考查的是对人物感情的理解。从文中“由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵”，“它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。”可以看出“我”由异国的花想到了祖国，从而产
29、生了思念之情，所以才“泪，不知为什么流下来”。据此作答。18此题考查的是对文中句子的理解。“常常是不爱看与故乡不同的东西”是因为对祖国的思念，所以对于祖国之外的事物有一种排斥感，但是身处异国“看与故乡相同的东西”时又会不自觉的触发浓烈的思乡之情，所以作者又“不敢看与故乡相同的东西”。虽然都表现了对祖国的思念，但两种心情的触发点不同，所以不矛盾。据此作答。19此题考查的是文中情节的作用。文中引用郑思肖画兰的故事，能照应标题“失根的兰花”，同时“国土沦亡，根着何处？”一句引人思考，自然点明主旨：表达对国的思念。另外文中引用故事，能增强文章的感染力和吸引力。据此作答。20（1）惟解漫天作雪飞 （2）自缘身在最高层 （3）莫言下岭便无难 （4）但知其一， 不知其二者多矣 （5）山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 【解析】【分析】【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“惟”、“暗”的书写。理解型默写（5）抓关键词“蕴含着新的希望的丰富人生哲理”。21 当朝者的黑暗和腐朽 亲朋好友和国家的前途命运 22这两句采用借物抒情的抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。【解析】21这首诗是己亥杂诗的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国
