1、【答案】 C 【解析】【分析】A.乡愁是余光中的作品； B . 用来警戒自己或称述功德的文体“铭”； D.对别人父亲的尊称是“令尊”，“令堂”是对对方母亲的尊称；故选C。 C【点评】本题考查的是文学、文化常识的识记和辨析的能力。要求考生注意平时对文学常识、文化常识的识记，注意对选项逐项进行审读，仔细辨析。3下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（现代汉语中很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子，“一鼓作气”出自左传。“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节。符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用
2、桑梓代指家乡。“表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的出师表。【答案】 A 【解析】【分析】本题考查文学文化常识的掌握情况。“三十而立”出自论语 A 【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。4下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（ ） 谦辞：家君、在下、愚见、寒舍法国：莫泊桑、普希金、法布尔、都德小说：儒林外史、水浒传、朝花夕拾、骆驼祥子律诗：游山西村、春望、木兰诗、钱塘湖春行【解析】【分析】A.分类恰当。 B.
3、普希金是俄罗斯著名文学家、诗人、小说家。 C.朝花夕拾是鲁迅的散文集，不是小说。 D.“木兰诗”不是律诗，属于汉乐府诗。【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。5下列说法不正确一项的是（ “迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职“弱冠”指男子二十左右的年纪。古时，男子二十岁行冠礼，以示成年；但体犹未壮，故称“弱”。“河北”，古时指黄
4、河以北的大片地区，与现代汉语中的行政区划是不同的，这个词可算是古今异义。“自号”，旧时给自己取的号，大多是士大夫和文人墨客所为。因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心。【解析】【分析】A.错误，“左迁”降低官职，即“降官”。 故答案为： 【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。6下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ “铭、说、记、表”等都是文体的标志，无论叙事、抒情、写景，都是为了表达观点。“风骚”本指诗经中的“国风”和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。对联是我国
5、传统文化现宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则。中国传统戏曲脸谱的各种颜色有不同的代表意义，如关公的红色脸谱代表忠义。【解析】【分析】A项有误，都是为了表情达意，不仅为了表达观点；【点评】本题考查对文学常识和文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后比照辨析正误。7下列各项内容的表述有误的一项是（ 序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。送东阳马生序是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。天下第一楼是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧，每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系。中国“酒”文化中，
6、“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；“白”是古人罚酒时用的酒杯。就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是法国作家雨果的作品，雨果的代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。【解析】【分析】ACD表述正确。B.错在“每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系”，正确的说法是每一幕之间都有着密切的关联，前一幕情节成为下一幕内容的铺垫，下一幕也会提及或解决前一幕中未解决的矛盾冲突。8下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，如：豆蔻女子十三四岁，弱冠男子二十岁左右，花甲六十周岁。孟子，名轲，儒家学派的代表人物之一，地
7、位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。战国策是一部国别体史书，邹忌讽齐王纳谏周亚夫军细柳两篇课文都是出自于这部史书。郦道元三峡中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，转久绝。”所描写的应该是霜降至立冬节气之间的景物。【解析】【分析】C项有误，周亚夫军细柳出自司马迁的史记。【点评】本题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，比照辨析正误。9下列文化常识表述有误的一项是（） 我国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年”；也有用干支来纪年，如“岁 在癸丑，暮春之初”。
8、古人常用伯、仲、叔来表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孙权在兄弟中排老二，故字仲谋。论语中称三十岁为“而立之年”，四十岁为“不惑之年”，五十岁为“花甲之年”，六十岁为“知天命之年”，七十岁为“古稀之年”。酒杯，在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中的“觥”，“衔觞赋诗”中的“觞”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。【解析】【分析】ABD表述正确。C.五十岁为知天命之年”，六十岁为“花甲之年”。【点评】本题考查文化常识的积累。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚
9、等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。10下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（成语“门庭若市”、“无人问津”、“咏絮之才”，分别出自战国策桃花源记世说新语。契诃夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有变色龙等，他与假如生活欺骗了你的作者普希金，都是俄国作家。古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“而立”、“始龀”、“不惑”、“弱冠”、“耄老”。古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”、“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”、“惊蛰”两个节气。【解析】【分析】C项有误，年龄的称谓：垂髫：三四岁八九岁；“始龀”，指小孩七八岁换牙期 ；总角：八九岁十三
10、四岁；豆蔻：十三四岁十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为豆蔻年华。）弱冠：20岁；而立：30岁；不惑：40岁；知天命：50岁；花甲：60岁；古稀：70岁；耄耋：80岁、90岁；期颐：100岁。所以从小到大的排列应该是：“始龀”、“弱冠”、“而立”、“不惑”、“耄老”。 【点评】本题考查对文化文学常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，字形推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。11学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。（1）下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达
11、都不得体的一项是（ 张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，久闻大名 ， 如果能来我校对我们不吝赐教 ， 将是我们的莫大荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅。届时我们一定洗耳恭听，不耻下问。A.B.C.D.（2）在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（ A.仰天山B.蓝宝石C.杨家埠D.青云山（3）张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子“一鼓作气
12、”出自左传。B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。D.“表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。【答案】 （1）B（2）D（3）A 【解析】【分析】（1）久闻大名：早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。这里还只是邀请赵老师，还没有与张老师见面，故“久闻大名”使用不得体； 不吝赐教 ：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。这里使用得体。荣幸：指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。这里使用恰当。 光临寒舍： 别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称
13、 ，这里使用不恰当；不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里使用不恰当。故的表达都不得体。 （2）“白”是表示颜色的词语，可以与“青”“蓝”相对，故排除AC。“白浪”是一个名词，“青云”也是一个名词，而“蓝宝”却不是一个词语。故排除B。故选D。 （3）A“三十而立”出自论语，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，而不是出自孟子。B；D；A【点评】本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：看准对象，把握分寸；适应场合，恰当用语；注意遣词，谦敬恰当；把握语体，用语准确；认清文体，注意
14、差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文
15、化常识。12下列选项中对文学文化常识表述不正确的一项是（乡愁的作者是艾青，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家，代表作品有长篇小说子夜林家铺子春蚕等。“阴阳割昏晓”一句中“阴阳”二字在古代指的是方位。古人以山北水南为阴，山南水北为阳。我国古时儿童不束发，头发下垂，因此用“垂髫”指儿童；而始龀是指小孩七八岁。【解析】【分析】A.乡愁的作者是余光中。BCD表述正确。A。【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。13下面这段邀请词中的画线部分，不是谦辞的一项是（）值此新春佳节，愚
16、兄特在寒舍略备薄酒 ， 诚邀贤弟把酒畅聊，共叙情谊。明晚六时，恭候光临。愚兄寒舍薄酒贤弟【答案】 D 【解析】【分析】ABC都是谦称，D.属于敬辞，贤弟：敬称自己或别人的弟弟。D。 【点评】本题考查辨析词义的能力，题目要求从谦敬方面进行辨析， 谦语：表示谦虚或谦恭的言辞；敬语：敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。平时学习时要对这两种词语进行积累。14下列关于文学文化常识表述有误的一项是（“风骚”原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，后泛指文学。沁园春雪中的“风骚”则是用来概括广义的文化。安徒生是19世纪丹麦著名的童话作家，他创作童话有160多篇，代表作有皇帝的新装
17、卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。科举制度起源于隋唐，明清逐步走向僵化，终结于清光绪卅一年，是我国古代通过考试选拔官吏的制度。明代后，考试内容基本是儒家经典。古代以山北水南为阳，山南水北为阴。如“晴川历历汉阳树”的“汉阳”，指汉水北面。“衡阳雁去无留意”的“衡阳”，指衡山的南面。【解析】【分析】“古代以山北水南为阳，山南水北为阴”应为“以山北水南为阴，山南水北为阳”。D【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。注意对选项进行逐项的审读和评判，注意其语言的表达，仔细的进行判断。15选出下列文学常识表述有误的一项是（ 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从
18、西周到春秋时期的诗歌305篇。关雎选自诗经秦风。白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代诗人，著有白氏长庆集。我们学过他的钱塘湖春行。陋室铭的作者是刘禹锡。“铭”是一种文体，原指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。这种文体一般都是用韵的。邹忌讽齐王纳谏选自战国策。战国策是西汉末年刘向根据战国史书编辑的，共三十三篇。【解析】【分析】本题考查考生文学常识的掌握，A有误，关雎选自诗经周南； 【点评】此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。16下列关
19、于文学文化常识表述有误的一项是（ 古人的名和字往往有意义上的联系，如屈原，名平，字原，“原”即宽阔平坦之意。“吾孰与徐公美”中的“公”和“先帝不以臣卑鄙”中的“臣”都是古代对人的尊称。诗经是我国最早的诗歌总集，风、雅、颂、赋、比、兴合称诗经的“六义”。法国作家莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，侧重摹写人情世态，被誉为短篇小说巨匠。B.表述有误，“臣”不是古代对人的尊称，这是封建社会官吏对君主的自称。B。17学习完马说一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务。（1）马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你
20、的积累，写出关于“马”的成语、谚语以及古诗各两个。（2）自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。赤兔马：_ 乌骓马：_的卢马： 黄骠马：（3）“马”字演变的历程是（A.甲骨文金文篆书隶书楷书B.甲骨文金文隶书楷书篆书C.金文甲骨文篆书隶书楷书D.甲骨文金文篆书楷书行书【答案】 （1）成语：马到成功；一马当先。谚语：牛头不对马嘴。人奔家乡马奔草。古诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。山回路转不见君，雪上空留马行处。（2）吕布；项羽；刘备；秦琼（1）根据平时积累答题，注意不要写错别字。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。示例如下
21、，成语： （2）根据平时对名著的了解答题，注意不要写错别字。 （3）首先，理清中国汉字演变的顺序是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书；再仔细观察“马”字的字体，也符合这一顺序；因此本题选A。 【点评】（1）本题考查成语、谚语及古诗文的背诵、理解、默写的能力。默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题属于应用性默写，只要按照识记默写出相应的成语、句子，不出错字即可。 （2）本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查语文
22、课程标准所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：要认真阅读语文课程标准所规定的文学原著；要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；要进行有针对性的阅读和训练。 （3）本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。平时学习的知识要在学习和生活中经常运用，这样知识才是活的知识，活学活用才是我们所提倡的。18中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。（1）【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。你被评
23、为校“礼仪之星”，学校委托你去呈送邀请函，邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。刚见面时，你会说：“梁教授，_（久违、久仰）大名！”呈送邀请函时，你会说：“梁教授，敬请_（莅临、光临）指导！临别时，梁教授赠你一本书，你会说：“您的大作一定认真_（阅读、拜读）！（2）【礼节习俗我评说】家里来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。【答案】 （1）久仰；莅临；拜读（2）我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。（1）“久违
24、”指好久不见，是久别重逢的用语；“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选“久仰”。“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级，光临的一种褒义词，符合此处语境。“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。 （2）此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的。要根据自己的生活经验来谈依据。赞成的，从热情待客的角度作答。不赞成的从来客的喜好或卫生的角度作答。久仰； 我赞成。【点评】中国是礼仪之邦，来往称呼接洽往往使用敬辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往
