1、班级管理制度doc班级管理制度班主任保育员三位一体管理班级制度落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2 次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学重点。3.班主任
2、交接班制度法。幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字,谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3 交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:157:50,晚护导时 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需
3、要晚护导的幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问、二对、三放行” 以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全面关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。班主任保育员三位一体管理班级制度落
4、实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集単哼 要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学重点。法。幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字,谁签名谁负责
5、，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3 交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:15 7:50,晚护导时 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4
6、.4家长来接幼儿时，必须做到“一问.二对、三放行”，以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全而关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。1.班主任保育员三位一体管理班级制度L 1 落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教 合一，分工不分家。1
7、.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2 次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学重点。法。3.2要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字, 谁
8、签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交 班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:15-一7:50,晚护导时 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐
9、等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问.二对.三放行” 以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全而关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。班主任保育员三位一体管理班级制度落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教分工不分家。1.2保育
10、员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2 次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任.保育员共同制定班级工作计划.总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学重点。法。幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字,谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交班人应要求
11、接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:15-一7:50,晚护导时 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点木班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问.二对.三放行”，以防
12、冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全面关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。班主任保育员三位一体管理班级制度落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2次三位一体商量会议制度，参与上阶段
13、班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作计划.总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教 学重点。2. 3 及时向家长戶缪幼儿的信邑。 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼 儿人数送至
14、晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问、二对、三放行”，以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全面关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严
15、肃处理。班主任保育员三位一体管理班级制度落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教1.2保育员必须歹弩舉教工彳乍丰面#m的要求，如通过每月2次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报木学期教学重点。法。幼儿的身体状况，幼儿人数与交班
16、记录相符，方可签上自己的名字,谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交 班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:157:50,晚护导时 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿
17、安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问.二对.三放行” 以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未护导处理。4.6早晚护导教师要全面关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。1.班主任保育员三位一体管理班级制度1. 1 落实三位一体制度，加强班主任与保
18、育员的沟通，做到保教 合一，分工不分家。1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2 次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作计划.总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学暫誓台时班主彳爰里gg研会议汇报木学期教学重点。3. 1上下午班、午睡班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行 德、美全面发展的教育，
19、及时交换情况，研究解决问题的办要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字, 谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交 班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:15 7:50,晚护导时 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下
20、午班结束前清点本班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问、二对、三放行” 以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接
21、走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。1.班主任保育员三位一体管理班级制度L 1 落实三位的孚二力口强誓壬勺彳呆育员的沟通，做到保教合一，分工不分家。1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2 次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教
22、研会议汇报本学期教学重点。3. 1上下午班、午睡班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体.智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决问题的办法。3.2 要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个 幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字, 谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交 班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:15-一7:50,晚护导时 间4:45开始
23、到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问、二对、三放行”，以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全而关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告
24、园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。1.班主任保育员三位一体管理班级制度1. 1 落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教 合一，分工不分家。1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2 次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作
25、计划.总结。班主任在学 期开始和学期结束时申詈制J定班级+作计戈I闲班级工作总结。树立任课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学重点。法。幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字,谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3 交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写 或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:157:50,晚护导时 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带
26、班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知木班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问.二对.三放行”，以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全面关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木
27、周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。班主任保育员三位一体管理班级制度落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教分工不分家。1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2 次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目 标制定。1. 3 班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。2.争创优秀班集体制度要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点:2. 1 班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学 期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班
28、级工作总结。树立任 课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学重点。法。3.2要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字, 谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交 班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3交班记录内容如下:体弱儿的照顾等）。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.早晚护导制度4. 1 早晚护导应准时到岗，早护导时间7:157:50,晚护导时 间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，O4. 2 上午带班老师必须
29、与早护导老师做好交接班工作，清点人 数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点木班幼 儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的 幼儿姓名和人数。4. 3 为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问、二对、三放行” 以防 冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长，须填写登记表，由家长签名确 认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未 护导处理。4.6早晚护导教师要全关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应 立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4. 7 本周做早晚护导的教师，在木周可以有1小时休息，但必须 在签到簿上写上时间和缘由。4. 8 晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严 肃处理。
