1、班组安全教育培训通用材料班组安全管理培训材料 班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。管理是一种无形资产、无形财富，作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。尤其是在飞速发展的二十一世纪，班组长除了做好日常管理以外，还要学习现代企业管理的理论和方法。在企业里，绝大部分事故发生班组。班组长做为“兵头将尾”
2、，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。此次培训共分五部分：加强班组安全管理的意义班组长岗位安全职责怎样开好班前会做好班组安全教育班组长抓好安全管理的方法一、加强班组安全管理的意义1、加强班组安全管理是广大职工的需要如果一个班组的安全管理薄弱，必然就存在安全隐患，事故就会趁虚而入。由于电力行业的特殊性，事故可能给个人、家庭、企业、社会带来重大损失，发生人身事故给家庭带来的不幸更是无法想象。各级各部门应把安全工作作为一项重要指标进行考核，甚至行使一票否决权，广大职员对此非常关切，希望确保人身安全和经济效益。 2、加强班组
3、安全管理是企业发展的需要加强班组安全管理也是企业求发展、上台阶、创一流的需要。因为开展这些活动的基本思路是：以治理设备为基础，以加强管理为保证，以提高人员素质为目的，从而提高企业的整体素质和市场竞争能力。这些内容无一不与班组安全管理工作有关。3、加强班组安全管理是企业提高经济效益的需要企业必须坚持“以经济效益为中心，以安全文明生产为基础，以优质服务为宗旨” 。这就要求我们在各项工作中通过保证安全生产去要效益。没有安全生产，就没有最佳经济效益，安全生产效益已逐步成为职工的共识。二、班组长岗位安全职责1、对本班组人员在施工过程中的安全与健康负直接管理责任。2、负责组织本班组人员学习与执行上级有关安
4、全健康与环境保护的规程、规定、制度及措施。带头遵章守纪，及时纠正并查处违章违纪行为。3、认真组织每周一次的安全日活动，及时总结与布置班组安全工作，并作好安全活动记录。4、认真进行每天的“站班会”和班后安全小结。5、每天检查施工场所的安全文明施工情况，督促本班人员正确使用职业安全防护用品和用具。6、负责进行新入厂人员的第三级安全教育和变换工种人员的岗位安全教育。7、在工程项目开工前，负责组织本班组参加施工的人员接受安全技术交底并签字。对未签字的人员，不得安排参加该项目的施工。8、负责本班组施工项目开工前的安全文明施工条件的检查、落实并签字确认。对危险作业的施工点，必须设监护人。9、督促本班组人员
5、进行文明施工，收工时及时清扫整理作业场所。10、贯彻实施安全工作与经济挂钩的管理办法，做到奖罚严明。11、组织本班组人员分析事故原因，吸取教训，及时改进班组安全工作。三、怎样开好班前会安全活动、站班会不能走形式、应付检查，必须严肃、认真、有针对性，不仅仅是学习规程、上级文件、领导讲话。班长上面讲，班员下面听，出门就忘。而要形式多样化、有针对性，针对本班的工作实际情况、特性，进行互相交流、讨论、分析。在交流、讨论、分析中发现自己的问题，解决问题，提高班组管理。人人参与分析、讨论，实现背靠背找问题，面对面谈感受的互动。要有目的性，我们的安全活动、站班会不是应付上面检查，而要清楚地认识到这是我们学经
6、验、找问题、解决问题，提高全员安全意识，使安全工作从自觉转变成一种习惯，确保人身、设备安全的长期有效的机制。班前会时间较短，内容集中，针对性强，形式灵活多样，最贴近生产，具有较强的可操作性，对于安全生产具有不容忽视的重要作用。要开好班前会，就必须让班前会发挥以下几个作用：1、切合实际，发挥其预见性。俗话说：“预防针要提前打”，要使班前会切合实际，具有预见性，班组长在接受上级布置的生产任务的同时，就必须了解有关的安全事项，对即将作业的现场要进行实地考察，具体来讲，即要做到“五查”：（一）查设备的安全防护装置是否良好，防止因设备的安全防护装置缺陷造成人身伤害事故。要检查防护罩、防护栏(网)、保险装
7、置、联锁装置、指示报警装置等是否齐全灵敏有效，接地(接零)是否完好。 （二）查设备、设施、工具、附件是否有缺陷，防止发生人身、设备安全事故。要检查制动装置是否有效，安全间距是否合乎要求，机械强度、电气线路是否老化、破损、超重吊具与绳索是否符合安全规范要求，设备是否带“病”运转和超负荷运转。 （三）查易燃易爆物品和剧毒物品的贮存、发放和使用等情况，是否严格执行了制度，通风、照明、防火等是否符合安全要求，防止作业时发生事故。 （四）查生产作业场所和施工现场有哪些不安全因素，防止不良环境造成安全事故。要检查生产作业场所和施工现场有无安全出口，登高扶梯、平台是否符合安全标准，产品的堆放、工具的摆放、设
8、备的安全距离、操作者安全活动范围、电气线路的走向和距离是否符合安全要求，危险区域是否有护栏和明显标志等。（五）查新工艺、新设备、新近投产项目的安全作业要求，是否有要特别注意的事项，防止因习惯性操作，造成安全事故。新工艺、新设备、新近投产项目的作业要求往往与以前作业的工艺纪律要求、设备操作程序、施工方案大同小异、是似而非，要引起高度重视，防止因作业人员长久以来在大脑中形成的操作、思维惯性造成工作失误，引发事故。2、突出重点，发挥其时效性。 班前会时每天工作中都要召开的安全生产布置会，要使班前会突出重点，具有时效性，班组长在布置安全生产工作任务时，就要注意以下五个方面的内容：（一）交待作业任务，明
9、确分工，指定负责人和监护人。班组长必须根据上级布置的具体工作或交班本的作业指令来进行合理分工，分配工作时要充分考虑技术素质、文化素质、安全素质、职业道德、工作责任心、工作态度和身体素质等多种因素来指定负责人和监护人。（二）交待作业环境的情况，提醒员工作业应注意事项。班组长在布置工作时，要充分考虑不良作业环境影响，从改善作业环境的细节入手，排除产生不安全行为的不良环境因素，这样才能在工作中做到有的放矢、面面俱到。（三）交待使用的机械设备和工器具的性能和操作技术。（四）做好危险点分析，交待可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施。（五）检查督促班组员工正确地穿戴和使用生产防护用品用具。3、以人为
10、本，发挥其灵活性。班前会所开展的内容是丰富多彩的，为避免班前会开成空会或图形式、走过场的假会，就必须以人为本，发挥其灵活性，班组长在召开班前会时必须要做到“三个创新”，即：（一）创新班前会内容，提高班前会作用。班前会的内容其实很多，但也要根据实际情况具体操作。例如在讲习惯性违章时，就要根据班组的实际情况，用身边事教育身边人，使安全教育更有说服力，并要结合班组每个人的操作习惯，做到有的放矢。（二）创新班前会形式，增强班前会效果。班前会的形式多种多样，常用的有以下三种：点名看情绪。在开班前会前，班组长可以通过点名来了解班组员工的情绪。喜怒哀乐等情绪在作业前都可以归结为不良情绪，因为这些不良情绪都会
11、或多或少的影响作业人员的正确判断能力，造成不安全行为，所以班组长在派班时要尽量考虑这些因素，通过一些有益的活动舒缓情绪，合理分工避免事故的发生。如果发现班组员工有对酒后上班等违反劳动纪律的情况要坚决制止。发言看条理。班前会不能只是班长讲，员工听，要求达到各抒己见，相互促进的目的。班组员工在进行操作程序、动作标准诵读发言时，班组长必须认真倾听员工的发言，如果发现对操作程序有条理不清、存有错漏的情况必须立即纠正，防止思维惯性，促成操作动作的不标准，造成不安全行为。问答看反应。班前会也可以采用问答的方式，例如对常见的习惯性违章、操作程序、工艺要求等采取班组员工相互开展一问一答的形式进行班前安全技术交
12、底，在问答中发现反应迟缓的要及时给出正确答案，通过活动增强班组员工对安全技术的熟悉程度，提高班员的安全技术素质。（三）创新班前会主题，夯实班前会基础。一个成功的班前会，应该是主题鲜明，重点突出，不然就有可能开成杂会，达不到应有效果。开会时，要突出当前安全工作的重点，班组长要结合当班的具体任务及设备情况，详细布置当班的工作，有针对性地进行安全技术交底，对关键的技术要领进行示范，对安全注意事项进行强调，增强班组员工的安全意识和本领，为优质、安全、高效地完成本班任务统一思想。综上所述，要开好班前会，就要牢固树立“以人为本”的管理思想和理念，从构建和谐社会，树立和落实安全生产科学发展观的高度，充分认识
13、开好班前会的重要性和必要性，并以此作为转变安全生产监督方式、创新安全生产监督手段、提高安全生产监督效果的重要途径，做到安全和生产的和谐统一，达到预防事故的目的，为促进企业又好又快发展作出贡献。四、做好班组安全教育1、班组安全教育的种类(一）新进人员和变换工种人员教育 新调入班组的职工(包括学徒工、临时工、合同工、代 培、实习生)和变换工种的职工，要经厂、车间、班组三级安全教育。班组安全教育由班组长或班组安全员进行。教育后应进行登记。 （二）全员安全教育 为使全体职工牢固树立“安全第一”的思想，不断提高安全意识和操作技能，除企业每年应进行一次全员安全教育和考试外，班组每年至少应进行二次，并进行登
14、记。 (三)复工教育 凡工伤假、病假、产假、学习、借调到外单位工作，离开生产岗位三个月以上的职工，上岗前均应结合班组情况进行安全生产思想教育，并进行登记。 (四) “四新”教育 试制新产品、采用新工艺、新设备、新材料等或当生产条件发生变更时，必须制定新的安全技术操作规程，并对操作工人进行安全技术教育后方能生产。(五)特种作业人员教育 特种作业人员除按国家有关规定进行安全技术培训、复训外，班组还应加强对他们的日常教育，并对他们的培训和复训情况进行登记。2、班组安全教育的基本内容(一)劳动保护方针政策教育 劳动保护方针政策教育，是对广大职工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣
15、传教育， 通过教育提高政策水平和法制观念。(二)安全技术知识教育 安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。 生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，生产技术过程，作业方法或工艺流程，与生产技术过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识，工人在生产中积累的生产操作技能和经验。一般安全技术知识主要包括：班组内危险设备和区域，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防瀑、防尘、防毒等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法， 本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。 专业安全技术知识教育，是指对某一工种
16、的职工进行必须具备的专业安全知识教育。它包括安全技术、工业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程。专业安全技术教育主要有锅炉、压力容器、起重机械、电气、焊接、车辆驾驶等方面的有关安全技术知识。工业卫生技术教育主要有电磁辐射防护、噪音控制、工业防尘、工业防毒以及防暑降温等方面的内容。(三)典型经验和事故教训教育 典型经验教育是在安全生产教育中结合典型经验进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。 结合这些典型经验进行宣传教育，可以对照先进找差距，具有现实的指导意义。 在安全生产教育中结合厂内外典型事故教训进行教育，可以直观地看到由于事故给受害者本人造成的悲剧，给人民生命财产带来
17、的损失，给国家带来的不良政治影响。使职工能从中吸取教训，举一反三，经常检查各自岗位上的事故隐患，熟悉本班组易发生事故的部位，以及有毒有害因素给人体带来肋影响；从而采取措施，避免各种事故的发生。此外， 还可以有针对性地开展反事故演习活动，以增强职工控制事故的能力。3、班组安全教育的方法(一)组织学习安全技术操作规程结合事故案例，讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨论，采取什么措施才能做到安全。要防止说教式的照本宣科、枯燥无味的就事论事，使学习流于形式。这种学习可由班组长、班组安全员、工会小组劳动保护检查员组织，也可由班组成员轮流组织。 (二)结合安全生产检查进行安全技术教育根据
18、日常安全检查中发现的问题，针对工人的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。(三)结合技术练兵，组织岗位安全操作的技能训练 安全教育一定要坚持教育与操作实践相结合。例如，岗位练兵、消防演习等。这样，用理论指导实践，实践反过来又推动理论的提高。 (四)结合职工思想动态进行安全教育职工安全思想教育方法要讲究科学性，要抓住职工思想容易波动、情绪不 稳定的时候，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。(五)订立师徒合同，包教包学让有经验的老工人带徒弟，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。关键是要选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、 经验丰富的师傅担任。 (
19、六)开展安全竞赛和安全奖惩在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。(七)采取多样化的教育正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成。要树立“安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的教育才能见成效。但在重复教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情，寓教于乐。经常采取一种形式的教育，从心理上就易产生反感和“抵制性”而没有“激励性”。为了使教育达到良好的效果，必须多样化。一般可采取学习班讲课、安全演讲会、研讨会、安全技术讲座、安全知识竞赛、班前班后会、事故分析会、安全活动日以及安全展览、黑版报、广播
20、、电视、电 影、文艺演出等形式进行宣传教育。 五、班组长抓好安全生产的方法1、以身作则，做好表率 班组长能否以身作则，做好表率，直接影响到班组长安全职责的实现。 因此，只有以身作则，身体力行，才能获得职工的支持，才能影响和带动职工共同 搞好班组安全工作，从这个意义上讲，以身作则，做好表率，是个重要的工作方法。 班组长以身作则，就是要求别人做到的事，自己首先做到，要求别人不能干的事，自己首先不干。班组长做好表率，做到关心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生产工作干在前。在抓安全生产时，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、尽职尽责，热心为本组工人的安全健康服务。2、要贯
21、彻依靠群众的原则 安全生产工作是群众性的工作，要相信群众，依靠群众，发动群众，实行群防、群治、群管、群控，做到全员、全面、全过程、全方位的管理。 如果只有班组长的积极性而没有群众的积极性，班组安全工作就搞不好。要把群众发动起来首先要加强安全生产的宣传教育，只有使群众认识到安全生产的重要性，全组职工才会自觉地做好安全工作，事故才能得到防范。 3、要贯彻法治的原则 当前大多数的事故是违章作业、违章指挥、违反劳动纪律等原因所造成。为了制止“三违” (违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)，杜绝事故的发生，光有一般号召不行，而应健全安全制度、安全规范， 把控制人的行为和改善物、环境的本质安全，纳入规范化、
22、 程序化、标准化的管理轨道上来。安全制度建立起来以后， 就必须强制严格执行，并与经济责任制挂钩。这项工作做好 了，必将把班组安全管理提高到一个新的水平。4、班组安全管理要“严”字当头 “严是爱，松是害，出了事故害几代”。班组要有严格的制度、严明的纪 律、严肃的工作态度。只有“严”字当头，职工的安全意识才能逐步树立起来，违章现象才有可能消除，事故才有可能杜绝。 严格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到严而有格，耐心说服，要晓之以理，动之以情而不能压服。多数职工是通情达理的，只要方法得当，工人肯定会乐于接受的。 5、要奖惩兑现 奖励和处罚都是一种引导的办法。奖励是正面引导，处罚是告戒人们自觉地反对和制止不安
23、全行为。班组长要敢于坚持原则，该奖的就奖，该罚的就罚，不要只罚不奖。一般说来，要以表扬奖励为主，不能认为处罚的人越多越好。正确的做法应该是处罚面小，教育面大，抓住典型，罚一儆百。 6、实行民主管理 民主管理的实质是走群众路线，班组长要发动职工参加安全管理工作，行使当家作主的权力。对班组的安全工作要集思广益，广泛征求群众意见。如：班组安全生产目标和安全措施要交群众讨论；制定班组的安全生产制度、标准要交群众审议；安全评比考核等工作都要走群众路线，充分发扬民主，听取群众意见，调动全组职工安全生产工作的积极性。 7、开展各种形式的安全竞赛 竞赛是一种鼓励争先创优的有力措施，是开展比学赶帮的良好形式。把
24、竞赛形式运用到班组的安全管理工作，就可以造成一个人人重视安全、 个个关心安全的大好局面。因此，班组要根据自己的特点， 开展各种形式的安全竞赛，如百日无事故竞赛，师徒安全对手赛，安全知识竞赛等等。 8、要号召党团员起模范带头作用 “火车跑得快，全靠车头带”，班组的党团员就是组里的火车头。因此，要求党团员不仅在生产上是模范，在安全生产上也要起表率作用，带头学习安全技术知识；带头遵守安全技术操作规程； 带头搞好本岗位的安全文明生产；带头执行班组安全生产“互保”制；带头穿戴好个人劳动防护用品、用具。努力做到党团员身边无事故。 9、要搞好与组员的团结 安全生产工作从某种意义上说，是关心人的工作。在生产过
25、程中要做到互相关心、互相帮助，才能避免事故发生，对那些性格内向或孤僻的人，也应主动接近他、关心他、帮助他，以情感人，增强团结。 班组长应开展的日常安全管理工作： 开好班前会，做好“五同时”； 班前、班中、班后的安全检查；制止、纠正、处理违章行为； 及时组织隐患整改；组织开展安全宣传和安全教育； 协助处理各种事故；管理好各种档案资料和台帐； 安排好交接班，做好交接班记录。班组长在生产过程中，应严格执行下列“五不准”：危险作业未经审批，不准作业。设备安全防护装置不全、不灵，不准使用。新工人未经三级安全教育，不准上岗。特种作业人员未经安全培训、取证，不准作业。劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要
26、求，不准违章指挥。六、典型案例分析*项目部锅炉工地平台组件吊装作业。分配任务时，工地技术负责人把该项任务交给副班长徐* ，徐* 又交给张* ，但没有进行技术交底。张*上到顶棚挂完滑子，到20米标高处平台，与工人冷* 、牟* 一起把一块跳板搭在平台上的水泥盖板与平台组件之间。搭完跳板后，他们即到平台组件上去绑绳扣。上述工序完后，牟* * 见需要撤跳板，便从跳板上走回水泥盖板上，骑在跳板的端头，往回撤跳板。这一撤，使跳板一端从平台组件上滑下，跳板撅起，牟* * 随同跳板一同滑落。先撞在第三层平台组件边沿上，然后旋转180。坠落至零米处，头朝炉后卧在平台组件下面的枕木上。牟* * 因伤势过重，抢救无
27、效死亡。造成这起事故的原因是：（一）牟* * 缺乏安全作业经验，从而导致操作失误（不应该骑在跳板的端头撤跳板，造成人的重量无法平衡跳板向下的重力）。（二）牟* * 高处作业不扎安全带。（三）施工组织不合理。在重叠作业的环境里，从高处往下撤跳板。必须有可靠的安全措施。（四）班组作业负责人没有负起安全责任，没有做到交待任务必须交待安全。牟* * 骑在跳板端头撤跳板，当时还有其他三人在场，却没有人进行制止。这说明这些人的安全意识淡薄，既不能自我保护，又不能劝止他人的违章行为。牟* * 高处坠落死亡事故，除了告诉我们施工人员必须遵章守规，班组必须严密组织施工，完善拆、撤作业安全技术措施外，最重要的是，必须加强对施工人员的岗位安全教育。岗位教育，看起来是从安全知识开始，但经过安全知识、技能教育所培训出来的是安全素质。只有安全素质提高了，安全意识增强了，才能有效地控制人的不安全行为。因此，抓好岗位安全教育，对保证安全、预防事故是非常必要的。
