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    人教版春秋版九年级上学期期末语文试题II卷测试.docx

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    人教版春秋版九年级上学期期末语文试题II卷测试.docx

    1、人教版春秋版九年级上学期期末语文试题II卷测试人教版2020年(春秋版)九年级上学期期末语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点词语没有错别字的一项是( )A居里夫人说,从她丈夫的温和沉静的性格中,她受益匪浅。B那条很少留下旅人足迹的小路上,荒草凄凄,十分幽寂。C我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思瑕想,遨游在美妙的梦中。D小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残桓,埋没于蓬蒿荆棘之中。2 . 下面短语的结构类型相同的一项

    2、是A盲孩子藤野先生完全相信历史悠久B谈生命热情鼓励再塑生命坚持真理C大家说女娲造人露珠晶莹杞人忧天D跑得快打量一番冻得通红万紫千红3 . 下列对课文内容的理解不正确的一项是( )A“记”是一种文体,为记述事物的文章。桃花源记表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。B核舟记一文采用“总分总”的结构模式,按照一定的空间顺序来说明,条理清晰,结构紧凑。C小石潭记一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。D诗经是我国最早的一部诗歌总集,也称诗三百。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。4 . 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )一个人究竟能给予别人什么呢?_,_。_,_。

    3、通过他的给,他丰富了他人,并且在他提高自己生命感的同时,也提高了对方的生命感。但这并不意味着他一定要为别人献出自己的生命而是他应该把他内心有生命力的东西给予别人他的生命的一部分给予别人他可以把他拥有的最宝贵的东西他应该同别人分享他的欢乐、兴趣、理解力、知识、幽默等简而言之,一切在他身上有生命力的东西ABCD5 . 下列各句中加点词语书写有误的一项是( )A我们沉浸在善行义举的感动之中,人们崇尚义举、实施善行,让更多等待帮助的人如愿以偿、让更多种德施惠的人心灵慰藉。B五花八门的粉饰,不过是冒充强烈信仰的无动于衷的卖弄词藻而已。C在中国,刘教授是一位家喻户晓的科学家,他对学术界贡献良多,极受国际推

    4、祟,为了科学研究殚精竭虑。D来到苏州园林,花园里那惟妙惟肖的石雕,那巧妙绝伦的亭台,那五彩斑斓的池鱼,都令我豁然开朗。6 . 从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( )周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金鱼,_A有欢快唱歌的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香B有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快的歌唱C有散发着阵阵清香的鲜花,有欢快唱歌的小鸟D有欢快唱歌的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。7 . 下列加点字注音完全正确的一项是( )A元勋(xn)颤(zhn)抖谰(ln)语苛(k)捐杂税B锲(q)而不舍山巅(din)臂(b)膀殷(yn)红C宛(wn)转

    5、愧怍(zu)唏(x)嘘深恶(w)痛绝D懈(xi)怠尴(gn)尬劈(p)成锋芒毕露(lu)8 . 下列句中没有语病的一句是( )A今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。B这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。C走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。D我的家庭作业基本上全部做完了。二、现代文阅读阅读下文,完成第1518题。(16分)赶考儿子入初中,几经托人,才能够参加一场入学考试。我在考场外慢慢走着,消磨自己内心的疲倦和焦急。内心深处的记忆恍然就在这踱步中醒过来,针扎了似的。长途客车上,一个蓬头散发的女孩子枕在一个瘦削的中年人肩上,睡着了。那个中年人穿着一身布

    6、衣不用问就知道是家境极其平常的农民。那个安然昏睡的女孩子就是十五岁的我,我依靠着的父亲要带我去离家几百里的城市参加一所中专学校的英语口试。一路上我都在昏睡,靠在父亲的肩上我睡得嘴角流出了口水。父亲带着我住在同村一位在这个城市里做了官的人家。在他家里,我第一次吃到了那样鲜美的牛肉面,第一次盖上了像一片轻柔的羽毛的缎子薄被。饭后我就去看书,只要一册课本在手,我就会忘了一切不自在,何况还有父亲在身边。在我少年的记忆里,凡是去城里亲戚熟人家里吃饭,哪怕只是一个小时,我手里也拿着课本,课本是我去人家做客的一根拐杖,仿佛唯恐别人查证一个农民的孩子在城里的理由。课本是我在城里行走的证件。有课本在手,又有父亲

    7、陪着,我甚至记得他家阳台上,早晨总有灰色的鸽子跳上来,咕地叫。记得我拿一个小板凳坐在阳台上,仔细地望着那一片陌生而广大的城市。我隐隐听见了父亲和那位做官的同乡在说着口试时找熟人的话。一个多月后,坐在高一课堂里的我,突然得知自己确实并未被录取的消息。三年后,我终于如愿收到了当地一所比较有名大学的录取通知书。亲戚邻人都来祝贺,那时候,村里考上大学的孩子还很稀罕。客人走后,父亲光脚坐在院里的大石桌上,语气轻缓地叫我到跟前,要我给那年进城考试时寄居在他家的那位做官的同乡写封信,父亲吸着烟,说:“你就写”他吐着烟,以他有限的初中文化水平字斟句酌,那从容斟酌字句时的幸福表情,我到现在都记得。夏天的夜晚,月

    8、光皎洁。阔大的月亮底下,从父亲舒缓的语声中,我仿佛看见了父亲那年和那位做官的同乡在夏夜谈话的情景。踱步在考场外,我担忧儿子,想念父亲。至今,我没有听到父亲说过一句当供我读书的难处,我只记得父亲对躲在县中学一棵大树后面哭泣的我说,“憨着哩,考上了怎能不上呢?”我只记得布衣布鞋的父亲带我去遥远的城市赶考;我只记得每次离家去学校时带够了学费,临走时父亲往往又叫住我,人身上掏族出几张揉皱的角票再递到我手里,我惊讶地接过,欢天喜地跑了。岁月往前走,在一个路口,一个停留处,总是会梦醒似的发现当年不曾记得或竟然是毫不觉察父母的深恩。这样的发现总是让我惊心,我原是这样的无知。前行的路上,抚养儿子成长的路上,处

    9、处深藏着父亲母亲的深恩。父亲母亲当年将这样的恩情深深埋藏,让他们无知的女儿一次次碰触这人间的珍贵,收获这惊悚无言的感动。在考场中的儿子,何时能懂得我此时的心情呢,怕也要在二十多年后的某一个时刻吧。9 . “我”借住在城里的同乡家里,记忆最深的两件事情是什么?10 . 文章最后几个自然段,作者两次提到“我”的“无知”,请说说作者感到无知的是什么。11 . 阅读文章第段,说说“我”“此时的心情”是怎样的,作者在言语之中流露出对儿子怎样的期望?12 . 根据你对文章的理解和阅读体会,对文题“赶考”作点简明扼要的注解。议论文阅读有一种精神叫专一周云龙“右手画圆,左手画方,不能两成。”韩非子中的这一名句

    10、,现代科学给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明,用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成。屠呦呦就是用心专一的典型。数十年里,除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”,她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;从 2000多种中草药制剂中提取得到 380 多种提取物,经历了 190次失败,最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。屠呦呦的事业轨迹,仿佛在提醒人们,无论是拉斯克奖,还是诺贝尔奖,都只是评价手段,最重要的是专一地做好专业的事。诚然,“不专则

    11、不能”,但为什么一些人跨界照样成功?秘诀无他,还是专一。专业是社会分工的结果,而专一则是一种精神状态。如果说专业是身体上的不同器官,那么专一就是流动其中的血液。科学界巨星“三钱”之一钱伟长,在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域都有重要成就,被人戏称为“万能科学家”。钱老不管做什么研究,都非常专一,不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的工作。以此态度求学,则真理可明;以此精神干事,则功业可就。从这个意义上讲,因为专一,所以专业。然而,尽管跨界不是成功阻碍,但要清楚什么是自己的正业。不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专心治国,痴迷木匠,技艺堪比巧匠,却误国害民。现实中

    12、亦有不少这样的人。有一所医院的骨科专家,自担任院长之后,便心有旁骛,热衷搞房地产,医院不断拓展地盘,扩大规模,而急诊、门诊的服务质量,不进反退,病人及家属怨声载道。院长关注点转移,下属也开始仿效你不务正业,我亦不必专注于此。许多教训表明,在其位不谋其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己。荀子云:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”许多禀赋很好的人,不屑为“蚓”,向往威武之“蟹”,在最好的年华,将大量的时间、心力耗费在名、权、利的执着上,事业偏轨,难有大成,殊为憾事。寄心于旁骛,或有短暂的满足,却终会在迷途

    13、中迷失。诚如屠呦呦答记者时所言:“我觉得科学要实事求是,不是为了争名争利”,但愿一语能惊醒那些迷途之人。在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。有专一精神打底,在人生和事业的路途上,即便仍然可能面临失败,但至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐。(选自人民日报 有删改)13 . 下列最适合作文本文中心论点的一项是( )A有一种精神叫专一。B只要专一,精卫可填海,愚公可移山。C专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。D专一精神能够让我们在人生和事业中拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐。14 . “在浮华喧嚣的环境下,专一往往体

    14、现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。”下列材料不能支持这一观点的一项是( )A著名画家达芬奇,自幼爱好绘画。初学绘画时老师要他从画蛋入手,他克服了初期学习的枯燥,专注于学习素描,经过长期的艺术实践,创作出许多不朽的名画。B美国演员史泰龙在好莱坞遭遇1300多次拒绝终于得到一个角色,他丝毫不懈怠,全身心投入,第一集电视剧创下当时全美最高的收视纪录,他一步步成为世界顶尖的电影巨星。C晋代书法家王羲之练字专心致志到了废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构,不断地用手在身上写字,久而久之,衣襟也磨破了。D希腊的著名哲学家苏格拉底,才华横溢,著作等身,每当人们赞叹他学识渊博、智慧超群时,他

    15、总谦逊地说:“我唯一知道的就是自己的无知。”15 . 从全文看,文章第段有什么作用?16 . 文章结尾段说“专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力”,你是否有过类似的体验,写出来和大家分享。三、对比阅读庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”庄子钓于濮(p)水庄子钓于濮(p)水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累(li)矣

    16、!庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以中笥(s)而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。”(注释)愿以境内累矣:希望把国内政事托付于你,劳累你了。巾:覆盖用的丝麻织品。这里名词用作动词,用锦缎包裹。笥:一种盛放物品的竹器。名词用作动词,用竹匣装。宁:宁愿涂:泥,泥巴17 . 庄子,名_,_时期的_,_学派的代表人物。18 . 解释下列加点词语在文中的意思(1)全矣(_)(2)请循其本(_)(3)楚王使大夫(_)(4)持竿不顾(_)19 . 请用现代汉语翻译下面句子。往矣!吾将曳尾于涂中。20

    17、 . 庄子钓于濮水一文中,庄子用什么办法拒绝楚王之请?21 . 结合两篇文章内容分析庄子令人欣赏的原因是什么?四、句子默写22 . 古诗文默写填空。(1)_,赏赐百千强。(木兰诗)(2)莫笑农家腊酒浑,_。(游山西村)(3)落红不是无情物,_。(己亥杂诗)(4)_,都护在燕然。(使至塞上)(5)我报路长嗟日暮,_。(渔家做)(6)居天下之广居,_,行天下之大道。(富贵不能淫)(7)_,青鸟殷勤为探看。(无题)(8)马作的卢飞快,_。(破阵子为陈同甫赋装词以寄之)(9)_,于我如浮云。(论语)(10)_,万钟于我何加焉。(鱼我所欲也)(11)水调歌头好像是对月的怨怼,实质是写亲人不能团聚的惆怅的

    18、句子_,_。(12)醉翁亭记表达作者核心命意的句子是_,_。五、课内阅读23 . 文化积累(1)选出下面加点词意思古今相同的一项(_)A.与儿女讲论文义。 B.国人道之,闻之于宋君。 C.夫君子之行,静以修身,俭以养德。(2)选出下面年龄按大到小排列的一项(_)A.而立耳顺耄耋古稀 B.耄耋耳顺而立不惑 C.耄耋古稀不惑而立A古稀耄耋不惑而立六、诗歌鉴赏阅读下面的诗,完成小题。山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。24 . 诗中“随意”的意思是25 . 下列说法恰当的一项是( )A“空山新雨后,天气晚来秋。”表现了秋雨初晴薄暮时

    19、分的空气清新怡人。B“竹喧归浣女,莲动下渔舟”有声有色的突出了山居村民生活淳朴欢快。C“明月松间照,清泉石上流”以动衬静地描绘了山间月夜景色幽静雅致。D“随意春芳歇,王孙自可留”寄托诗人洁身自好,清雅庄重的君子情怀。七、名著阅读26 . 下面是某同学阅读水浒传相关回目时整理的人物卡片,请根据卡片内容完成问题。人物相关回目名家点评鲁智深第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林1.真忠义,真好汉。明代小说评论家李卓吾2.鲁达的粗鲁是性急,李逵的粗鲁是野蛮。清代文学评论家金圣叹李逵第四十回梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义第五十二回李这打死殷天赐柴进失陷高唐州(1)在与第八回“鲁智深大闹野猪林”相关的情节中,鲁智深_;在与第四十回“梁山泊好汉劫法场”相关的情节中,李逵在宋江、戴宗二人即将被斩杀之际,毅然独自一人劫法场。因此李卓吾点评两人是“真忠义,真好汉”。(2)请结合卡片中相关的回目内容,谈谈你对金圣叹对二人点评的理解。_八、作文27 . 写作题目:在尝试中成长要求:除诗歌、戏剧外,文体不限;不少于600字;文中不得出现可能影响公正评卷的信息。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、


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