1、天津市小学生拓展阅读二年级下册20132014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读 班级 （一）美丽的春天春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1.这段话共有_句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。 2.用“”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3.这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的_和花盆里的_十分好看。4.请用“ ”画出短文中比喻句。（二）小树苗小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家
2、，座座荒山穿绿衣。1.这首小诗是把小树苗当作了 来写的，很可爱，很能干。2.小树苗走到_、_、_、_。3.用“ ”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。4.请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照2-5句话，写一写。 20132014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读 班级 （三） 春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成不了材。”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地
3、擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。1、给短文起一个题目，写在上面的横线上。2、数一数，短文一共有（ ）个自然段，第二自然段一共有（ ）句话。3、短文中有（ ）、（ ）和（ ）帮助了小树芽。4、从短文中选择恰当的词语填空。（ ）的小树芽 （ ）的小树芽（ ）地笑 （ ）地笑5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。（提示：不要与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的洒在小树芽身上。 看见了小树芽， ， 小树芽身上。6、你喜欢小树芽吗？为什么？ 20132014学年度第二学期二年级语文第二单元
4、拓展阅读 班级 （一）小 草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1在文中横线上正确地填上一句诗。2文章按照 、 、 、 的时间顺序写小草。3从文中找出
5、反义词： 严寒 （ ）4短文是围绕 来写的。5哪句话说明小草胸怀宽广？画上“”线。（二） 有一天。一只山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋作报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛大哥，它出多少山芋请你背它”？ “千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才是重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，垂下头不好意思地走了。1.给短文加个题目。2.短文一共有（ ）个自然段。3.读了这篇短文，你认为牛大哥和毛驴各代表
6、哪类人？牛大哥代表： 毛驴代表： 3.用文中的有的原话概括短文的寓意。 （三）木匠的房子有一个穷木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。一天下大雨，有人敲门。木匠问：“谁呀？”“我是你叔叔，让我进屋吧？”“屋里只能呆一个人呀！”“呆得下一个人，就能呆两个人。”老头进来了，他躺在地板上。又有人敲门，原来是一个可怜的女人带着三个孩子。木匠说：“进来吧！呆得下两个人就呆得下六个人。”雨越下越大，接二连三有人进来，最后，屋子里竟有十一个人。天黑漆漆的，但是屋子里暖烘烘的，十一个人快乐地说着、笑着，开心极了。木匠笑着问：“这么小的屋子怎么能住这么多人呢？”大家也笑着回答：“问题不是房子，而是心！一
7、个好人的心容得下全世界的人！”1.短文有（ ）个自然段。2.照样子写词语。很小很小 3.从短文中选择恰当的词语填空。（ ）的天 （ ）的屋子 （ ）的房子4.读了短文我懂得了 20132014学年度第二学期二年级语文第三单元拓展阅读 班级 （一）葡萄园葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f)盖着绿茵(yn)茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(k)什(sh)喀尔以及琐(su)琐等葡萄1找出描写颜色的词，写在横线上。_ _2“葡萄架一个接一个”是指园里
8、葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。3用“”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话把_比作_。4给这段话的结尾部分加上标点符号。（二）天鹅湖我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1给短文加个题目：_ 2保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。3第
9、2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（）和（ ） ，最后写湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ） A讲了天鹅湖的美丽的景色。B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C讲了天鹅湖四周的景色。（三）祖国山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一活动的照片。一照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。一照片是 。 。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水
10、看不完，祖国山水多美丽。1请你问问不开口的“老师”。要查的字部首音节除去部首有几画组词挨撒2小朋友从车窗看到了 、 、 的美丽景色。3“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句把“高山”当作 来写。4把下面的句子补写完整田野好大好大，大得 。山好高好高，高得 。5.仿照2-4自然段的写法，发挥想象把第5自然段的容补充完整。20132014学年度第二学期二年级语文第四单元拓展阅读 班级 （一）小猴子戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气
11、地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。 1.妈妈适合戴_ _，奶奶适合戴_ _。 2.小猴戴妈妈的眼镜感觉是_ _，戴奶奶的眼镜感觉是_ _。 3.这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“”。 (1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 （ ） (2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 （ ） (3)对别人适合的东西，对自己不一定适合。 （ ）（二）回家铅笔，只用了一次，不知到哪儿去了。橡皮，只擦了一回，也找不着了。就这样，贝贝一回家，总要向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 妈妈问：“你怎么能天天丢东西
12、呢 ” 贝贝皱着眉说：“我也不知道 ” 妈妈说：“你要想办法 让铅笔、橡皮有一个家。” 贝贝眨眨眼，是啊，文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗？她低下头，不做声了。 于是，每天放学回家前，贝贝总要检查一下，看看铅笔、橡皮是不是放进了文具盒，是不是都回家了。她的铅笔、橡皮也就总能找得到了。 1这篇短文共有（ ）个自然段。 2文中写了 和 回家。他们的家在 。3请在文中2、3、4自然段的空格处加上恰当的标点。4文中哪些句子说明贝贝改正了缺点？用“-”画出。（三）画画美术课上，我坐在教室里画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有
13、朵朵洁白的云。我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。画完后，我给图画取了个题目是 。1这篇短文共有（ ）个自然段。2短文中写画画次序的词是（ ）、（ ）和（ ）。“我”在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3请你在文中圈出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横线上写一写。 4你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。5填写适当的词语。（ ）的水彩笔 （ ）的森林（ ）的树木 （ ）的天空20132014学年度第二学期二年级语文第五单元拓展阅读 班级 （一）秋 天天那么高，那么蓝。高高的上飘着几朵白云。下是一望无际（j）的稻田。稻子熟了，黄澄澄的
14、，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来，有的落到水里，小鱼游过去，藏（cng）在底下，把它当做伞。有的落在岸（n）边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。1本文有（ ）小节，请在每小节前面标上序号。（4分）2根据提供的意思，用“”在短文中画出对应的成语。（2分）很大，看不到边。3用“ ”画出文中一个打比方的句子，再照着写一句。（1分2分）4根据短文容填空。（5分）（ ）的 （ ）的稻子 （ ）的稻田 小鱼把 当做伞；蚂蚁把梧桐树叶当做 。5.仿写 把梧桐树叶当做 。（二）路小白兔在森林里迷了路。走来走去又回到了老地方，回不了家啦。一只小松鼠在树上剥
15、松果。小白兔问：“松鼠弟弟，我家住在北山，请问要往哪儿走哇？”小松鼠说：“阴天看不见太阳，在森林里要找北方不看树干，树皮粗糙的那边是北。”小白兔走出森林，天已经黑了，哪儿是北呢？猫头鹰正在树上等着捉田鼠，他问猫头鹰：“猫头鹰阿姨，请问您，哪儿是北方？”猫头鹰说：“夜晚要找北方，就先找北斗星，再看北极星。”小白兔迎着北极星走去，他整整走了一夜。天亮了，一只梅花鹿在河边喝水，小白兔问：“梅花鹿姐姐，请问哪儿是北方？”梅花鹿说：“白天要找北方就看太阳。早上，太阳在你右边，你的前面是北方，下午，太阳在你左边，你的前面也是北方。”小白兔按照梅花鹿的话走去，果然找到了家。1_在_迷了路，它向_、_、_问路
16、，最后_。2文中讲了哪些辨别方向的方法？请用“”标出来。3如果你在野外迷路，你会怎么办？_（三）奇怪的汗小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1短文共有 节。2读了短文，我知道
17、老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。3在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（ ）脚掌 （）舌头（）全身20132014学年度第二学期二年级语文第六单元拓展阅读 班级 （一）妈 妈妈妈是小儿科的医生。每天总是早晨六点去上班，晚上八点才回家。一个星期天，忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。妈妈正在家里休息，立刻从屋里走了出来，笑着跟老伯伯打招呼。老伯伯着急地说： “医生，我的子病了，想请您去”妈妈还没有等老伯伯说完，就像战士接到命令似的，忙说：“好！我们快走吧！”我一听急了，赶快说：“妈，今天你不是头疼吗？”妈妈急忙捂住我的嘴巴，不
18、让我说下去。就这样，妈妈跟着老伯伯走了。妈妈多好，她心里总是想着生病的孩子。1在带点字的正确读音下面画上横线。着急（zhe zho ） 像战士接到命令似的（sh s ）嘴巴（zu zhu ） 急忙（mn mn ）2在短文中找出跟下面词语意思相近的词，并写在括号里。立即（ ） 突然（ ） 赶紧（ ）3填空。（3分）妈妈去给孩子看病，这天是星期（ ），妈妈正在家里（ ），而且她自己正（ ）。4请你用几句话向老师和同学介绍一下你的妈妈（或者爸爸、爷爷、奶奶）。 （二）孔融让梨孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“
19、因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。1短文共有_句话。2在文中找出下列词语的近义词。经常_ _ 表扬_ _ 3根据短文容判断句子对错，对的打“”，错的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。 （ ）2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。 （ ）3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。 （ ）（三）骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？” 骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(mn)吸一口气把肚子鼓了起来。 同伴说：“还不
20、够大！”于是骄傲的青蛙就拼命吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pn)”的一声，把自己的肚皮给撑(chn)破了。1短文一共有（ ）个自然段。2选词填空。 骄傲厉害吹牛拼命伟大(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）地吃。(2)美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。(3)狮子是草原上面狩(shu)猎最（）的动物。(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（）的。3这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？ 20132014学年度第二学期二年级语文第七单元拓展阅读 班级 （一）翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆（n n）上，一
21、双红色的小爪（zho zhu）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（ln ln）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一细长的嘴。1划出括号里不正确的读音。2这一节共有_ 句话，主要写了_ 。第二句写翠鸟羽毛颜色_。第三句写翠鸟头上的羽毛像_ 。第四句写_的羽毛像_。第五句写_的羽毛像_。3文中翠鸟眼睛的特点是_ 。嘴的特点是_ 。这样写出了翠鸟_ 的特点。（二）小马长大了小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲
22、亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”小马高兴地说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。”1短文有（ ）个自然段。2小马向_学会了_；向_学会了_；向_学会了_。3小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了_。20132014学年度第二学期二年级语文第七单元拓展阅读 班级 （三）太阳和虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。1.这篇短文共有（ ）个自然段。2写出下列词语
23、的近义词。赞美（ ） 美丽（ ） 立刻（ ）3把下面的词语排列成句。彩虹 天上 雨过天晴 七色 出现了 一道_ _4“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。” 句子中的“不见”一词可以换成“_ _”。5“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是_ _，“我”指的是_ _。6虹不见了，是因为：（ ）虹太骄傲了。人们都赞美虹。太阳躲进云里了。20132014学年度第二学期二年级语文第八单元拓展阅读 班级 （一）齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zh)蜢(mng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，
24、就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yu )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shun )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。1从文中找出下列词语的近义词，写
25、下来。有名 喜欢 仿佛 2从文中找出下列词语的反义词，写下来。 明亮 马虎 失败3在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“”。（1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ） 4齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？_（二）跳动的壶盖瓦特是英国著名的发明家。 他小的时候，有一天看见祖母在做饭。火炉上，有一壶水开了。开水在壶里翻滚，壶盖不住地上下跳动。瓦特觉得很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？” 祖母说：“水开了，壶盖就跳动了”。 瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会跳动呢？”这下子，祖母回答不上来了。后来，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细观察。他看见水开了，壶里的水蒸气直往上
26、冒，冲动了壶盖。他想：一壶水产生的水蒸气能推动壶盖，更多的水蒸气不是可以推动更重的东西了吗？ 瓦特长大以后，仍然不断研究这个问题，终于发明了蒸汽机。 1短文共有（ ）个自然段。 2用“ ”画出瓦特说的话。 3不改变意思，把画“ ”句子改成带“。”的句子。 4、我们要向瓦特学习什么？ （三）气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。晴天时，它的叶子呈(chn)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(un)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(hu)复绿色，这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。你见过这样的树吗？多有趣呀！1.这篇短文有( )个自然段。第（ ）具体介绍了这种树叫“气象树”的原因。2.气象树叶子是绿色时，天气是_；阴雨天来临前，树冠下的叶子先变_颜色，然后向由_红到_ _；叶片由_ _变为_ _，在渐渐恢复_ _，天气就要_ _，我就可以_ _。3.小叶红豆树又叫( )、( )。
