1、人教版九年级化学上册第一章走进化学世界单元检测试题docx人教版九年级化学上册第一章走进化学世界单元检测试题学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 物质发生化学变化的本质特征是（）A.有发光发热的现象B.反应后有新物质生成C.有无色气体放出D.物质的颜色发生变化2. 某同学加热蒸馏水，操作的正确顺序应该是（）点燃酒精灯加热用试管夹夹好试管往试管中加入蒸馏水将试剂瓶盖好，放回原处A.B.C.D.3. 某学生的下列实验数据，合理的是（）A.用托盘天平称量了克氯化钠B.用毫升量筒量取了毫升水C.用烧杯、量筒、托盘天平配制的氯化钠溶液的
2、溶质质量分数为D.用试纸测得某地下水的值为4. 下列变化过程中包含化学变化的是（）A.冰川消融B.牛奶变酸C.铜丝弯曲D.汽油挥发5. 下列化学实验基本操作正确的是（）把烧杯放在铁圈上直接加热；给固体加热结束后，应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净；给试管里的液体加热，液体的体积应该超过试管容积的；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭A.和B.和C.只有D.6. 根据实践检验，你认为下列课外实验不能成功的是（）A.用润湿的试纸测定不同品牌洗发液的酸碱度B.用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂C.用柠檬、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水D.用干电池、灯泡、导线、铅笔芯等验证石墨可以导电
3、7. 下列物质发生的变化不属于化学变化的是（）A.分离液态空气制取氧气B.自来水消毒C.煤隔绝空气加强热D.从铁矿石中提炼金属铁8. 在进行了对蜡烛及其燃烧的探究活动后，同学们有如下说法，其中不正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧时产生明亮的火焰，同时放出较多热量B.蜡烛燃烧时冒出的黑烟与吹灭蜡烛时产生的白烟是同种物质C.蜡烛燃烧的生成物主要是水和二氧化碳D.蜡烛燃烧属于化学变化，其过程中同时有物理变化发生9. 下列变化属于化学变化的是（）A.干冰升华B.石蜡熔化C.食物腐败D.衣服晾干10. 下列关于物质性质或变化叙述正确的是（）A.用活性炭吸附性净水属于化学性质B.醋酸使得石蕊溶液变红色属于物
4、理性质C.干冰升华的过程属于物理变化D.工业上分离液态空气制取氧气属于化学变化11. 人吸入空气，排出等气体为了证明人呼出的气体中含有且能有效排除空气中的干扰，某学生设计了如图所示的实验装置，为了除去空气中的和检验人呼出的气体中含有，则锥形瓶（）瓶瓶石蕊酚酞A.B.C.D.12. 下列物质的用途不是由其化学性质决定的是（）A.氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割B.食品包装时充氮气以防腐C.液氮可使超导材料显示超导性能D.稀有气体可以用于充灯泡以延长寿命13. 请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是（）节日庆典燃放礼花；汽车为人们交通提供便利条件；五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿
5、童积木；当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世A.B.C.D.14. 下列实验操作先后顺序正确的是（）A.稀释浓硫酸时，先在烧杯里倒入浓硫酸，再小心倒入水并不断搅拌B.先用双手紧贴试管，再将导管的一端浸入水中检查装置的气密性C.实验室制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面D.氢气还原氧化铜反应完成后停止加热，还要继续通入氢气，直到试管冷却15. 化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是环境保护能源开发利用功能材料研究生命过程探索（）A.B.C.D.二、多选题
6、（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）16. 天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的，其他是大量的非星系内部引力这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）A.“暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在B.“暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索“暗
7、物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在D.人类探索至今，仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的17. 科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（）A.探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D.探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑18. 下列选项中不属于模型的是（）A.B.C.D.19. 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”小花说“可以尝一尝”对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（）A.提出
8、假设B.收集证据C.实验D.得出结论20. 下列各项化学实验的操作中，正确的是（）A.被加热的玻璃容器外壁若有水，加热前应擦干B.加热烧杯中的溶液时，应将烧杯放置在石棉网上C.用托盘天平称量物质时，先加质量较小的砝码，再依次加质量较大的砝码D.洒在桌子上的酒精燃烧起来，应立即用水浇灭E.加热液体时，应不时地移动试管三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）21. 量取一定量的液体药品，应将量筒放_，视线与量筒内液体的_的_保持水平，如果仰视，读数偏_22. 根据下列实验示意图回答相关问题（1）图为加热某固体并收集气体的装置，指出图中的二处错误：_、_（2）图实验中的错误是_，称
9、取氯化钠的实际质量为_（3）某同学用已调平的托盘天平称量药品，称量中发现天平指针向右偏移，他应该_23. 下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？_（2）用量筒量取液体时，应当如何正确读出液体体积？_（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？_四、解答题（本题共计 2 小题，每题 6 分，共计12分，）24. 为什么细口瓶的塞子要倒放在桌子上？25. 如图是实验室制取气体的常用装置（1）图中的试管口为什么应略向下倾斜？（2）有两瓶无色气体，只知道它们是氧气、二氧化碳，请你选择合适的方法将它们鉴别出来（写出操作步骤、现象和结论）五、实验探究题（本题共
10、计 4 小题，共计34分，）26.(7分) 化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置（1）将下列操纵还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来（2）实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有_的性质图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从端进入，该气体是_（填序号）27. （9分）【实验探究】问题情景学习化学的重要途径是科学探究安全地进行实验是你实验获得成功的重要保证！实验中涉及一系列的基本操作：取用固体药品、取用液体药品、量取液体、给物质加热、仪器洗涤等学会规范的基本操作是实验成功的前提分析与结论取用方法原因分
11、析获得结论粉状固体块状固体液体药品倾倒量取28. （9分）通过参观学校化学、生物实验室的药品柜，医院、工厂的化验室，注意观察药店的药品橱、实验台上教师摆放的试剂瓶，你是否发现这样一个现象：所有药品的标签（品牌的商标）都面向外面这样摆放有什么好处和科学依据？29.(9分) 某同学设计实验，请协助其完成实验报告，并回答相关问题（一）实验目的：研究化学反应速率与反应物浓度的关系（二）实验用品：稀盐酸溶液铝片红色石蕊试纸蓝色石蕊试纸烧杯玻璃棒胶头滴管（三）实验内容：实验步骤实验现象结论、解释与化学方程式、向一定量的盐酸中加入铝片有_出现化学方程式：_、向上述正在反应中的溶液里逐滴加入溶液产生气泡的速度
12、逐渐减慢；一段时间后，溶液中没有气泡放出原因：_化学方程式：_结论：_、继续向上述溶液中滴加溶液溶液中又开始有气泡生成（四）该同学对实验步骤的现象进行如下探究：（1）查阅资料后得知：铝也能和氢氧化钠溶液反应为证明第三步操作时，已经完全过量，该同学可以采用_的操作（2）若最终铝片完全溶解，则得到的比铝片全部与盐酸反应得到的质量_ 、偏大；、相等、偏小；、无法确定参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第一章走进化学世界单元检测试题一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分）1.【答案】B【考点】化学变化的基本特征【解析】根据已有的知识进行分析解答，化学变化的基本特征是有新物质生成，
13、据此解答【解答】解：化学变化的基本特征是有新物质生成，观察选项故选：2.【答案】C【考点】给试管里的液体加热【解析】根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：某同学在试管中加入蒸馏水然后进行加热，步骤为：在试管中加蒸馏水将试剂瓶盖好，放回原处将试管夹夹在试管的中上部点燃酒精灯加热，故正确的操作顺序是故选：3.【答案】C【考点】实验数据处理或者误差分析的探究【解析】根据托盘天平、量筒的准确度可以判定一些数据的合理性；量筒的选用时一般是选用与之相等的量筒与稍大的规格的量筒确保一次性量出读数时要读出最小分度值【解答】解：、托盘天平一般准确到，能称得食盐，不能称量食盐，错误；、量筒实际精确到
14、，用量筒能量取到水，错误；、用烧杯、量筒、托盘天平可以配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，正确；、使用广泛试纸，用于粗略的测量，读数为整数，错误故选4.【答案】B【考点】化学变化和物理变化的判别化学变化的基本特征物理变化的特点【解析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：、冰川消融的过程中没有新物质生成，属于物理变化；、牛奶变酸的过程中有新物质生成，属于化学变化；、铜丝弯曲的过程中没有新物质生成，属于物理变化；、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选5.【答案】C【考点】用于加热的仪器加热器皿-酒精灯给试管里
15、的液体加热玻璃仪器的洗涤【解析】烧杯加热需要垫石棉网；给固体加热结束后，不应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净；给试管里的液体加热，液体的体积应该不超过试管容积的；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭【解答】解：烧杯加热需要垫石棉网，不可放在铁圈上直接加热；为防止试管炸裂，给固体加热结束后，不应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净；给试管里的液体加热，液体的体积应该不超过试管容积的；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；所以正确的是故选6.【答案】A【考点】实验方案的评价【解析】、依据试纸的使用方法要求分析判断；、根据某些植物的花瓣遇到酸碱性溶液可以变色进行解答；、根据柠檬酸和小苏打
16、反应能生成二氧化碳气体进行解答；、依据石墨的导电性特点分析解答；【解答】解：、由于试纸润湿后测定不同品牌洗发液的酸碱度会对溶液起到稀释的作用，所以会导致测量的结果不够准确；、由于紫罗兰的花瓣遇到酸碱性溶液可以变色，所以用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂能成功；、柠檬酸和小苏打反应能生成二氧化碳气体，再加入调味果汁、白糖等物质即可制作汽水；、由于铅笔芯的主要成分是石墨，故可以用铅笔芯代替石墨验证石墨的导电性故选7.【答案】A【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。【解答】、分离液态空气制
17、取氧气过程中，只是把氧气从空气中分离出来，没有生成新物质，属于物理变化；、自来水消毒过程中，生成杀菌物质，属于化学变化；、煤隔绝空气加强热时，生成焦炭等物质，属于化学变化；、从铁矿石中提炼金属铁过程中，生成了铁，属于化学变化。8.【答案】B【考点】蜡烛燃烧实验【解析】、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断、根据蜡烛燃烧时冒出的黑烟、白烟的成分分析判断、根据蜡烛燃烧的产物进行分析判断、根据蜡烛燃烧过程进行分析解答【解答】解：、蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量，故选项说法正确、蜡烛燃烧时，产生一股黑烟，这股黑烟是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑；由于白烟是石蜡的小颗粒，故选项说法错误、蜡
18、烛燃烧生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体二氧化碳，同时生成水，故选项说法正确、蜡烛燃烧过程中的蜡烛熔化只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，而蜡烛燃烧则有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化化学变化中同时有物理变化发生，故选项说法正确答案：9.【答案】C【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。【解答】、干冰升华是二氧化碳的三态变化，没有新物质生成，是物理变化，故选项错误；、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；、食物腐败过程中有新物质生成，属
19、于化学变化，故选项正确；、衣服晾干过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选：。10.【答案】C【考点】化学性质与物理性质的差别及应用化学变化和物理变化的判别【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质；据此分析判断【解答】解：、活性炭净水，是利用了活性炭的吸附性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故错、醋酸使得石蕊溶液变红色，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故错、干冰升华的过程只是状态发生改变，
20、没有新物质生成，属于物理变化，故正确、工业上分离液态空气制取氧气、氮气过程中只是状态发生改变，混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化故选11.【答案】D【考点】吸入空气与呼出气体的比较【解析】要验证呼出的气体中的二氧化碳不是来自于空气，必须将空气中的二氧化碳吸收干净，然后再将空气吸入体内，然后呼出，据此结合二氧化碳的化学性质，能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答【解答】解：要验证人体呼出气体中含有的不是来自空气，而是人体代谢作用产生的，必须将空气中的二氧化碳吸收干净，在除空气中的二氧化碳时应从端吸入空气，装置的作用来吸收空气中的二氧化碳，从端呼出气体，装
21、置用来验证人呼出的二氧化碳可利用氢氧化钠溶液除去空气中的二氧化碳，故瓶试剂可选用氢氧化钠溶液；可利用澄清的石灰水来检验呼出气体中含有二氧化碳，瓶试剂可选用氢氧化钙溶液故选：12.【答案】C【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质、氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割分
22、别利用了氧气的供给呼吸和支持燃烧，属于化学性质，故错；、食品包装时充氮气以防腐，是利用氮气化学性质稳定，故错；、液氮可使超导材料显示超导性能，只是提供了低温环境，没有新物质生成，利用了物理性质，故正确；、稀有气体可以用于充灯泡以延长寿命，是利用了稀有气体化学性质稳定，故错故选13.【答案】D【考点】化学的研究对象及其发展【解析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题【解答】解：节日庆典燃放礼花，发生了化学变化；汽车为人们交通提供便利条件，燃烧石油，发生化学变化；五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；硬塑的构成有化学变化；当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你
23、驻足，冰激凌奶卷构成有化学变化；“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世，补钙产品的构成有化学变化故选14.【答案】D【考点】实验操作注意事项实验步骤的探究【解析】、浓硫酸的密度比水的大，并且在溶解的过程中要放出大量的热；、根据实验室中检查气密性的方法来判断；、根据实验室制取气体的方法和注意事项来解答判断；、氢气可以将氧化铜还原，但是在反应完毕时温度较高，铜容易与氧气反应，所以可以据此解答【解答】解：、浓硫酸的密度比水的大，溶于水时要放出大量的热，所以在稀释浓硫酸时要将浓硫酸注入水中并不断搅拌，使放出的热量及时散失，故操作错误；、检查装置的气密性时，先将连接好的装置的导管放入水中，然
24、后用双手握住试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出，故操作错误；、实验室制取的氧气实验结束时，应该先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，否则水会倒吸入试管引起试管炸裂，故操作错误；、铜在较高的温度下能够和氧气反应，所以在反应停止后，为了防止被还原的铜再次被氧化，应该继续通入氢气至冷却，故操作正确；故选15.【答案】D【考点】化学的研究对象及其发展【解析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，通过制造出新的环保的物质可以保护环境，通过制造出的新能源可以减少对环境的污染，通过制造出新物质来研究
25、新材料，生命过程探索也是离不开我们化学研制出的物质的故选二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分）16.【答案】A,D【考点】科学探究的意义【解析】从引力的观点确定暗物质的存在虽是假设但只能说暗物质可能存在，原因是找不到存在的证据【解答】解：暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的，存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在，故均错，假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间故选、17.【答案】A,C【考点】猜想与事实验证【解析】根据进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测，二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变
26、，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素进行分析【解答】解：、二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，反应物中没有硫元素，不会生成硫酸，所以不可探究该反应可能生成硫酸，故错误；、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氢气，故正确；、氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，故错误；、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，故正确故选：18.【
27、答案】A,C【考点】科学探究的基本方法【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子【解答】解：这是计算电流大小的公式，不是模型，故错误；这是足球烯的分子结构模型，故正确；这是一个警示标志，不是模型，故错误；这是甲烷分子的结构模型，故正确故选19.【答案】A,C【考点】科学探究的基本环节【解析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意，“可能是食盐”，在提出假设、收集证据、实验、作出结
28、论等基本环节中应属提出假设，“可以尝一尝”是一个具体的操作过程，属于科学探究中的实验；故选：；20.【答案】A,B,E【考点】用于加热的仪器托盘天平的使用加热器皿-酒精灯给试管里的液体加热【解析】、被加热的玻璃容器外壁如有水，如果不擦干，会引起受热不均，发生炸裂；、烧杯不能用来直接加热；、加砝码由大到小，最后移动游码，直至天平平衡；、酒精密度小于水，用水灭火会导致火势蔓延，不能用水灭火；、给试管中液体加热时，需要均匀加热，避免发生暴沸现象【解答】解：、被加热的玻璃容器外壁如有水，加热前应擦干，以防会引起受热不均，发生炸裂，操作正确；、烧杯加热时，需要垫上石棉网，操作正确；、用托盘天平称量物质时，先加“大”砝码再依次加较“小”的砝码，操作错误；、使用酒精灯时，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，由于酒精的密度小于水的密度，若用水酒精会浮在水面上，达不到隔离空气的目的，因此不能立即用水扑灭，否则会造成火势蔓延，可以用湿抹布盖灭，操作错误；、给试管中的液体加热时，应不时移动试管，使试管中液体受热均匀，以免暴沸伤人，操作正确；故选：三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）21.【答案】平,凹液面,最低处,小【考点】量筒的使用【解析】可根据量筒的结构和正确的读数方法进行解答【解答】解：观察量
