1、期末质量分析会语文金华市XX小学2013学年第一学期语文期末考试质量分析一、各年级成绩统计一 年 级班级一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）年级各项统计人数444444454243262人总分42944246423342934053412025239分平均分97.696.596.295.496.595.896.33及格率100%100%100%100%100%100%100%优秀率97.7%97.7%97.7%91.1%97.6%93.0%95.8%低分率/最高分100100100100100100100分最低分89888084817979分优秀档434343414140251人低
2、分档/11人一年级6个班262人参加考试，年级平均分96.33分，优秀率95.8%，及格率100%。二 年 级班级二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）合计人数4343414443214总分4093.63900.13677.73666.63904.419242.4平均分95.1590.6689.6587.3290.8490.724及格率100%100%100%97.6%100%99.52%优秀率93%60.47%60.98%52.38%62.79%65.924%低分率0002.38%00.467%最高分10099.598.59897.5100最低分89727241.564.541.5优秀档4
3、026252227140低分档/1/1二年级5个班212人参加考试，年级平均分为90.72分，优秀率65.92%，及格率99.52%，低分率0.48%。1人不及格，属低分，41.5分。三 年 级班级三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）三（6）年级各项统计人数535353505252313总分4863.54763.54766.54559.54499.54409.527862平均分91.7689.8889.9391.1986.8584.7989.07及格率100%100%100%100%100%96%99.3%优秀率67.9%62.3%60.38%72%48%38%58.1%低分率/最高分99
4、.599.59999.599.598.599.5最低分7765.563736415.515.5优秀档363332362520182低分档/2三年级6个班313人参加考试，年级平均分89.07分，优秀率58.1%，及格率99.5%，低分率0%。不及格2人。最低分15.5分。四 年 级班级四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）年级各项统计人数5351535151259人总分472145844630.54469428622690分平均分89.0689.8987.3687.6384.0487.6分及格率100%100%96.2%98%90.2%96.9%优秀率60.4%62.7%51%58.8%45
5、.1%55.6%低分率/3.8%1.96%9.8%3.1%/最高分989898989797.8分最低分60.575.53453614.514.5分优秀档3232273023144人低分档/2158人四年级5个班259人参加考试，年级平均分87.6分，优秀率55.6%，及格率96.9%，低分率3.48%。不及格8人，最低分14.5分。五 年 级班级五（1）五（2）五（3）五（4）年级各项统计人数52535148204共总分4233.546644233.5409117221平均分81.488.08385.284.4及格率92.3%100%96.1%97.9%96.58%优秀率21.2%49.1%4
6、3.1%33.3%36.68%低分率7.69%/3.92%2.08/3.43%最高分95100979798最低分20642851.520优秀档1126221675低分档4/213五年级4个班204人参加考试，年级平均分为84.4分，优秀率36.68%，及格率96.58%，低分率0.97%。不及格7人。最低分20分六 年 级班级六（1）六（2）六（3）六（4）年级各项统计人数52525051205人总分459445694245430817716分平均分88.3687.88849784.4786.42及格率98.08%100%100%98.04%99.03%优秀率59.62%40.38%36%25
7、.49%40.37%低分率19%/19%0.95%最高分989696.59496.13分最低分4363625355.25分优秀档3121181383人低分档1/12六年级4个班205人参加考试，年级平均分86。42分，优秀率40.37%，及格率99.03%，低分率0.95%。不及格2人，分别为43分、53分。二、各年级试卷得失分析(一)一年级具体情况:本次测试分为三块内容基础部分共九道小题，83分。阅读部分为8分，看图写话为9分。具体失分情况和失分原因如下：1.基础部分大题优秀答卷题例典型答卷题例备注正确率答题特点失分率错题举例原因浅析一、我会找出韵母，并规范的抄写在四线格中99.71%认识韵
8、母，熟记汉语拼音字母表0.29%1、丢掉几个2、题目没读懂，变成找声母。个别孩子汉语拼音字母表掌握的不够熟练，没记于心。二、我会连99.5%借助汉语拼音与相应图画相连0.50%Daishu不知连在那幅图。这是一个“陷阱”多一组拼音，少了一幅图，孩子不知该往哪儿连。三、我会照样子写出字的笔顺，再数数有几画，然后把字抄写两遍99.86%考察学生书写汉字的笔顺0.14%个别学生笔顺写错没有仔细做题四、我会读拼音写词语99.25%借助汉语写汉字0.75%把“电力”写成“电里”错别字没有得到及时的纠正五、我会比一比，再组词99.93%0.07%自己的“自”抄错没有仔细做题六、我会在括号里填上加点字的反义
9、词725%有一定的思维能力，在语境中辨析使用反义词27.5%傍晚，小明面向太阳，前面是（），后面是（）。题目有些灵活，超大纲。七、我会照样子写一写99.91%检查固定的一些短语0.09%有个别学生写错别字有一些是没要求写的汉字进行书写。八、我会给词语排排队，并加上标点符号。99.23%打乱顺序，整理句子，须有一定的语感。0.77%1、此题写序号排列，有些学生就按平时练习的方式（在对应的词语下写序号。）2、标点符号忘记加。没读懂例句九、我会背一背，读一读98.42%课文背诵熟练1.58%错别字个别学生识字欠扎实，对课文欠熟悉2.“阅读”部分大题小题优秀答卷题例典型答卷题例备注正确率答题特点失分率
10、错题举例原因分析一、课外阅读1、这首诗一共有几句话99.82%知道句号、问好就是一句完整的话。0.18%这首诗一共有（）几句。数得不够仔细。2根据小诗内容填空99.85%读懂小诗，在小诗中找答案0.15%（红红）的眼睛（长长）的耳朵有个别学生不在短文中找答案。3、照样子，写句子。99.93%写一句“有”字句0.07%个别学生写错别字或拼音拼错。有些字学生未学，代替写。3.看图写话部分大题优秀答卷题例典型答卷题例备注正确率答题特点失分率失分原因看图写话98.92%对写话有兴趣，能观察所绘的图画表达认识和感想，能根据表达的需要学习使用标点符号0.18 %“操场”拼成翘舌音。时间后忘记加逗号。(二)
11、.二年级1.基础部分大题优秀答卷题例典型答卷题例备注正确率答题特点失分率错题举例原因浅析一、按顺序听写词语、句子69.8%书写端正整洁，词句听写正确。30.2%“旗”写成族，“暖”右边变成爱，“昨”偏旁错写成目，贫富、福、冷写错的较多。混淆不清，没能正确区分，要求会写的字没掌握。二、给正确的字或拼音画勾73.1%多音字掌握牢固，能正确辨音。能准确判断同音字、形近字。26.9%“兴奋”的“兴”及“背书”的“背”读音判断错误，“台湾”的“湾”及“纪念”的“纪”字形分辨不出。同音字混淆，形近字混淆。三、加偏旁成新字，再组词74.1%掌握汉字常用的偏旁部首25.9%自己写一个字再给它加偏旁组词的部分错
12、误较多。偏旁和部件区分不清。四、查字典13.2%能够灵活运用音序、部首查字法，对生字的部首、音序、结构、笔顺掌握熟练。86.8%“浪”大写字母写错，“蓬”认成左右或半包围结构，下部逢笔顺错误。查字典掌握不扎实。五、填写四字词语76.9%对课本中四字词语掌握较扎实。23.1%“秋高气爽”、“名胜古迹”气汽名明书写不认真，掌握不扎实。六、照样子填写合适的字词56.1%有一定的思维能力，在语境中辨析使用名词、动词、形容词。43.9%（）的身体、仔细地（ ）错误最多。最大的失分点是错别字。七、照样子写句子44.3%熟练掌握句式的转换，正确运用标点符号。55.7%“被”写成示字旁，漏句号。做题不细心。八
13、、按课文内容填空36.3 %对课文的重点段落背诵熟练，记忆准确，并能准确仔细地书写63.7%水温和的时候，能帮助人们（），水生气的时候，会（）。“儿童相见不相识”的识写错。平时背诵不够仔细，随意添字漏字。同音字形近字乱代，个别句子记忆不清。九、给句子排顺序52.8%逻辑、思维能力强，能排出正确的顺序。47.2%向日葵长叶、开花过程混乱。没有形成有序思考，逻辑思维能力有待提高。2.“阅读”部分大题小题优秀答卷题例典型答卷题例备注正确率答题特点失分率错题举例原因分析十、课外阅读1数出短文有几个自然段53.8%能正确数出并标出自然段。46.2%第六段自然段漏数。做题不仔细。2从短文中找出和给定词语意
14、思相近的词理解词义，能准确找出近义词。“立”、“经常”近义词找错。不理解词意，难以找到。3、写出最喜欢的动物睡姿和喜欢的理由。能够从文中找到相应的句子，加上自己语言的组织来准确地回答问题。个别学生喜欢的理由没写完整。语言组织能力不强，答题不完整。4、写写自己知道的动物睡姿课外阅读面广，动物的睡眠的相关知识有所了解。少数学生答题内容和问题不符。课文阅读量还需要增大，面要增广。3.看图写话部分大题优秀答卷题例典型答卷题例备注正确率答题特点失分率失分原因看图写话17.9%看图仔细，能观察所绘的图画表达认识和感想，表述清楚，词汇生动，能正确运用标点符号。82.1%没有根据习作的要求写，句子不通顺，错别
15、字较多。标点使用不当(三).三年级1.“语言积累”部分大题小题优秀答卷题例典型答卷题例备注正确率答题特点失分率错题举例原因浅析一、抄写一段话9722%句子抄写正确、美观2.78%1、书写格式欠规范2、错字、漏字、漏句号1、不知抄写一段话开头应空两格2、平时书写习惯欠佳二、读拼音，写同音字88.3%汉字的字音、字形掌握扎实，识字教学到位11.7%“试”多一撇，“裕”少一点字形掌握不扎实，书写随意三、用“0”圈出字的正确读音886%拼读准确，书写规范清楚 114%“淙”平翘舌音混淆，落题普通话读音不够标准四、照样子填写9782%词语分类积累扎实218%“猴”字多一竖字形掌握不扎实，书写随意五、先补
16、充词语再选词填空876%词语积累扎实，能够灵活运用124%选词填空做成自己随意想词语填空词语的用法不明晰，语感不强，审题能力欠佳六、按要求写句子8422%带点词造句生动，语言三种形式转换自如1578%语言形式转换后，标点符号错误率较高审题马虎，答题粗心，“标点感”不强七、按课文内容填空8357%古诗、谚语、重点句断掌握扎实，不仅会背诵，还能准确地默写1643%第三小题有关“中华传统文化”错误率较高课外拓展不够，学生课外知识含量较低八、语言实践台983%对话合适，恰当使用礼貌用语17%错字，错的标点书写随意2.“阅读”部分情况说明：此次测试阅读部分为课内阅读和课外阅读，共19分，其中课内阅读8分
17、。指定短文阅读11分。 课内阅读小题正确率答题特点失分率原因浅析1、写反义词9047%能熟练运用积累词语953%词语理解、积累均不足2、3词句体悟8356%阅读仔细，理解能力强，能准确理解词句含义1644%阅读马虎，没有联系上下文理解词句含义4、概括人物特征8991%阅读分析能力好，能准确把握人物特征1009%词语积累欠丰富，找不到恰当的词语来概括人物特点指定短文阅读1、查字典956%掌握正确的部首查字法，理解词语中的字义44%“竟”字部首写成点横头2、找动词8472%准确找到动词1528%语感不强3、概括文章内容5634%能正确概括主要内容4366%语言的概括能力较低4、写出语言的寓意848
18、9%阅读仔细认真，理解能力强，能正确的理解短文的寓意，有一定的表达能力1511%阅读分析能力较弱，没有准确把握寓言的寓意3.“习作”部分统计表一题号内容统计人数正确人数失分失分率习作：编童话故事（共20分）1、审题313人313人2、选材313人习作范围广泛，313人都能围绕题意选材，其中选材新颖的183人，选材平淡的114人，选材较无意义的16人， 3、条理313人条理清楚的有215人，条理较清楚的有89人，条理不清的有5人，条理特别混乱的有4人4、书写313人书写特别工整的203人，书写较好的83人，书写潦草的27人。统计表二（抽样）作文等级分数总字数错别字错别字率词汇量（粗略统计源于课外
19、的词汇数句子总数通顺连贯的句子使用修辞的句子数不恰当的标点符号一等文20320以上1301025226二等文16-19200以上302%1087231953三等文1514053. 57%883201728(四).四年级1.写字部分大题优秀答卷题例典型答卷题例正确率答题特点失分率错题举例原因浅析请把下面这段话正确、工整地抄一遍99.6%书写工整，字迹清晰，书面整洁美观。0.4%抄写一段话开头没有空两格。错误主要在四（5）班，可能是老师没有反复强调的造成的。2.基础知识部分大题优秀答卷题例典型答卷题例正确率答题特点失分率错题举例原因浅析1、看拼音写词语。97.2%书写正确，字迹工整2.8%“跨越”
20、写成“跨跃”，“欣喜若狂”写成“新喜若狂”。形近字容易混淆。2、用“幸”字组词，在选词填空86.4%能把常用到的一些词写出来。13.6%“幸”字只能扩二至三个，五个有点困难。词汇量不大，造成答题困难。也和我们平时只要求扩三个有关。3、补充四字词语85.8%词汇丰富，思路开阔。14.2%“滔滔不绝的江水”写成“涓涓细流的江水”或写成“滔滔的江水”。平时做过类似练习，但很少强调用四字词语，再加上积累少，所以失分。4按要求写句子。94.4%学会用作比较的方法写一句话，会修改病句。15.6%“我看这位老师差不多有二十五岁了。”没有用上作比较的方法。作比较的说明方法学生没有完全掌握，修改病句应遵循尽量少
21、改动原句为原则。3.经典背诵部分1、按课文内容填空87.5%对教材中要求背诵的地方都能做到熟背如流，填写起来就得心应手。12.5%爱的教育的作者亚米契斯（除四（1）外）其他班学生几乎都没写出了因为卡罗纳（选自爱的教育）是一篇略读课文，老师没有很好的重视起来，有的甚至一带而过2、任选一首送别诗默写。931%记忆准确，书写认真。对古诗掌握扎实，该背会背该默会默。6.9%“轻尘”写成“清晨”“尽”写成“进”答题不仔细，形近字混淆。4.课内阅读部分大题优秀答卷题例典型答卷题例正确率答题特点失分率错题举例原因浅析1、给加点字选择正确的读音。89.9%能熟练掌握二会字读音10.1%“d”“t”不分,“b”
22、“p”不分读音未掌握。2、短文的作者及他的著作78.5重视资料袋的学习，名作家的作品学生喜欢所以记忆深刻21.5写不出对课文后面的资料袋没有重视，对知识点把握不够。3、概括短文内容66.3%能够从文中找到相应的句子，加上自己语言的组织来准确地概括。33.7%第3小题扣分较重抓关键词句来概括的能力有待加强。4、摘抄拟人句。89.9%能找出拟人句10.1%摘抄不当， 审题不仔细，未掌握拟人的修辞手法，理解能力不强。5、课外阅读部分1、选择字义19.2%经过仔细比较，思考80.8%“充满”和“电充好了”的“充”意思接近因为两个词义相近，学生选择之前没有仔细斟酌，这是试卷中失分率最高的一题。2、找反义
23、词52.4%对两个词语理解透彻，选择恰当。47.6%“享受”的反义词没找对对词语的理解不够，短文阅读不够。3、“失”和“得”个指什么64.9%能根据短文内容正确写出答案35.1%“得”指得到。“失”指失去。审题不细，对短文阅读不够，理解还够到位4、故事告诉我们什么94.5%阅读仔细，答题认真5.5%没有找对多次强调阅读题要反复读，从文中找答案，可是总有部分学生失分，阅读能力欠缺。5、本文的写作特点64.6%仔细读题，认真思考35.4%选“借物说理”学生审题不细，同时本册中没有要求掌握这些写作方法。6、语文实践台你最想采访谁？准备提哪些问题？93.6%问题提得比较有价值，语句通顺。4.4%提的问
24、题毫无价值，或者没做此题评分标准较低，所以失分少。6.作文部分作文：书信（26分）内容抽样（以四（1）班为例）人数正确人数正确率 失分失分率错题举例1、审题5353100%00无2、书信格式535298.1%27.7%称呼没有顶格写，祝颂语没写3、选材能围绕题意选材50人，其中选材新颖的21（未扣分）人、选材较新颖17，不够新颖的12人，3人没能围绕题意来写。习作题材比较丰富，孩子们的心愿与想法五花八门，有倾述开心、烦恼的事，也有表达各种心愿的让我们读懂了孩子们的内心世界。4、条理535394.2%805.8%条理清楚的有33人，较清楚的有17人，条理不清的有3人。5、书写534595.8%574.2%书写特别工整的有32人、写较好的13人、写潦草的8人作文等级分数总字数错别字错别字率词汇量（粗略统计）句子总数通顺连贯的句子数不恰当的标点符号一等26分(21人次)350字以上0-30.
