1、电力电子器件及其驱动电路实验报告DOC电力电子技术实验报告姓名教师班级学院实验、电力晶体管(GTR)特性研究1.实验目的 1 .熟悉(GTR)的开关特性与二极管的反向恢复特性及其测试方法2.掌握GTR缓冲电路的工作原理与参数设计要求2.实验内容1.2.3.4.5.6.不同负载时的GTF开关特性测试。 不同基极电流时的开关特性测试。 有与没有基极反压时的开关过程比较。 并联冲电路性能测试。串联冲电路性能测试。二极管的反向恢复特性测试。3.实验线路I Q V一 = : _1严八P艮一 ;:j和存 囂pF讥“梓耳 1 -I . rw , - y. ” 耳F 卜.PMf1? ”*1-,r u 4 u
2、1.2.3.4.4.实验设备和仪器MCL-07电力电子实验箱中的GTF与 PWM波形发生器部分 双踪示波器万用表教学实验台主控制屏5.实验方法1.不同负载时GTF开关特性测试（1）电阻负载时的开关特性测试GTF单元的开关S1合向”，将GTF单元的输入“ 1”与“6”分别与PW波形发生器 的输出“ 1”与“ 2”相连，再分别连接 GTF单元的“3”与“ 5”，“9”与“ 7”，“ 15”、“ 16” 与“ 19”，“29”与“21”，以及 GTF单元的“ 8”、“ 11”、“ 18” 与主回路的“ 4”，GTF单元的“22”与主回路的“1”，即按照以下表格的说明连线。主回路：4用示波器观察，基极
3、驱动信号ib （“19”与“18”之间）及集电极电流ic （“21”与“18” 之间）波形，记录开通时间ton，存贮时间ts、下降时间tf 0t on= 1.8 us ，t s= 1.8 us ，t f= 1.2 us（2）电阻、电感性负载时的开关特性测试除了将主回器部分由电阻负载改为电阻、电感性负载以外（即将“ 1”与“22”断开而将“ 2”与“ 22”相连），其余接线与测试方法同上。t on= 2.1 us，ts=10.0 us，tf= 2.5 us2.不同基极电流时的开关特性测试（1）基极电流较小时的开关过程断开GTR单元“16”与“19”的连接，将基极回路的“ 15”与“19”相连，主
4、回路的“ 1” 与GTR单元的“22”相连，其余接线同上，测量并记录基极驱动信号 ib （“ 19”与“18”之 间）及集电极电流ic （“21”与“18”之间）波形，记录开通时间ton，存贮时间ts、下降 时间tf 0t on= 1.9 us，t s= 10.3 us，tf=2.0 us（2）基极电流较大时的开关过程将GTR单元的“ 15”与“19”的连线断开，再将“ 14”与“19”相连，其余接线与测试方法 同上。t on= 1.7 us，t s= 10.9 us，t f= 2.2 us六、实验总结1.绘出电阻负载与电阻、电感负载时的 GTR开关波形，并在图上标出ton、tS与tf，并分析
5、 不同负载时开关波形的差异。电阻负载阻感负载分析：相较于电阻负载来说，阻感负载多了电感的储能与续流作用，所以开通和关断时间均 长于电阻负载。(-.A* # .Li *.r 亠 TT Ja S基极电流较大P T 七 J 垃理想电流形状开通时间较小，斜率接近 90形成手段：需要较为理想的驱动电路，使其开通和关断时间减少，并且使其幅值在一个较稳 定并合适的值。七、实验心得体会 629曾祎玲：对原本较为抽象的 GTR开关特性，二极管的反向恢复特性等有了更 直观的了解。622王凝碧：不同的负载与基极电流都会影响 GTR的开关特性，本次实验使我对 这些规律有了更深刻的体会，并对 GTR有了进一步的认识。6
6、19孙亚妮：作为这门课的第一个实验，在实验仪器的使用上有麻烦，示波器的波 形调了很久。通过实验基本对实验仪器有所接触和了解通过实验我了解了不同负载 时的GTR开关特性及不同基极电流时的开关特性。功率场效应晶体管(MOSFET )特性与驱动电路研究一、实验目的1 .熟悉MOSFET主要参数的测量方法2.掌握MOSEET对驱动电路的要求3.掌握一个实用驱动电路的工作原理与调试方法二、实验内容1. MOSFET主要参数：开启阀值电压 VGS(th),跨导gFS,导通电阻Rds输出特性ID=f (Vsd) 等的测试2.驱动电路的输入，输出延时时间测试。3. 电阻与电阻、电感性质载时， MOSFET开关
7、特性测试。4.有与没有反偏压时的开关过程比较5.栅-源漏电流测试。三、实验设备和仪器1.NMCL-07电力电子实验箱中的 MOSFET与PWM波形发生器部分2.双踪示波器Q 7方丰3.毛安衣4.电流表5.电压表四、实验线路五、实验方法1.MOSFETMOSFETMOSFETM主要参数测试ID=1mA)(1)开启阀值电压VGS(th)测试 开启阀值电压简称开启电压，是指器件流过一定量的漏极电流时(通常取漏极电流 的最小栅源电压。在主回路的“ 1”端与MOS管的“25”端之间串入毫安表，测量漏极电流ID，将主回路的“3” 与“4”端分别与MOS管的“24”与“23”相连，再在“24”与“23”端间
8、接入电压表，测量MOS 管的栅源电压Vgs,并将主回路电位器RP左旋到底，使Vgs=O。将电位器RP逐渐向右旋转，边旋转边监视毫安表的读数，当漏极电流 ID=1mA时的栅源电压值即为开启阀值电压 VGS( th)。读取6 7组ID、Vgs，其中ID=1mA必测，填入表2 6。I d(mA)00. 360. 85 111. 532.083.66Vgs(V)02. 8872. 982 13.0023. 0513. 0863. 153表2-6(2)跨导gFS测试gFs =0.14286 S(3)转移特性* Wgs)栅源电压Vgs与漏极电流id的关系曲线称为转移特性。 根据表2-6的测量数值，绘出转移
9、特性。图4.转移特性Id = f (Vgs)(4)导通电阻rds测试导通电阻定义为RDS=VDS/ID将电压表接至MOS管的“25”与“ 23”两端，测量UDS，其余接线同上。改变VGS从小到大读取id与对应的漏源电压 VDS，测量5-6组数值，填入表27 0ID(mA)0.1530.2720. 50511. 2332.405. 38VDS(V)15.09515.08615. 05614.99314.96615. 03614. 925表2 7IJ r-h r_(5)ID = f ( VSD )测试id = f (VSD)系指vgs = 0时的vds特性，它是指通过额定电流时，并联寄生二极管的正
10、 向压降。a.在主回路的 “ 25”端相连，在 与VSD的值。C.将“ 1”端与“ 23”端断开，在在主回路“ 2”端与“ 23”端之间串入安培表，其余接线与 测试方法同上，读取第三组id与VSD的值。将MOSFET单元的输入“MOSFET 单元的 “2” 与“ 3”、 及输出波形(“ 5”与to n= 0.54 us2.快速光耦合6N137输入与输出延时时间的测试1”与“4”分别与PWM波形发生器的输出“ 1与“2”相连，再将“9”与“ 4”相连，用双踪示波器观察输入波形(“ 1”与“ 4”)“9”之间)，记录开门时间ton、关门时间toff。，toff= 0.15 us3.驱动电路的输入、
11、输出延时时间测试在上接线基础上，再将“ 5”与“8”、“6”与“7”、“ 10”、“ 11”与“12”相连，“ 13”、 “ 14”与“16”相连，用示波器观察输入“ 1”与“ 4”及驱动电路输出“ 18”与“9 ”之间波形， 记录延时时间toff。toff= 0.05 ms4、电阻负载时MOSFE开关特性测试（1） 无关联缓冲时的开关特性测试“24”与“ 21”之间波形（也可观察“ 22”与“ 21”及“25” ton与储存时间ts。在上述接线基础上，将 MOSFET单元的“ 9”与“4”连线断开，再将“ 20”与“24”、“22” 与“23”、“ 21”与“ 9”以及主回路的“ 1”与“4
12、”分别和MOSFET单元的“ 25”与“ 21”相 连。用示波器观察“ 22”与“21”以及 与“ 21”之间的波形），记录开通时间to n= 3.4 us ts=1.6 us“27”、“ 21”与“26”相连，测试方法同上。（2） 有并联缓冲时的开关特性测试 在上述接线基础上，再将“ 25”与ton=3 us ts=1.5 us5、电阻、电感负载时的开关特性测试（1）有并联缓冲时的开关特性测试将主回路“ 1”与MOSFET单元的“25”断开，将主回路的“ 2”与MOSFET单元的“ 25” 相连，测试方法同上。ts=2.0 usto n=1.6 us6、有栅极反压时的开关过程。六、实验总结
13、1快速光耦6N1372、驱动电路3、电阻负载无并联缓冲5、阻感负载1.增大栅极电阻可消除高频振荡，是否栅极电阻越大越好，为什么？请你分析一下，增大栅 极电阻能消除高频振荡的原因。答:栅极电阻并非越大越好。栅极电阻过大，会与极间电容形成RC电路，严重影响MOSFET 充放电时间，造成其消耗功率过高，发热严重。2.答:从实验所测的数据与波形，请你说明 MOSFET对驱动电路的基本要求有哪一些? 要求驱动电路具有较小的输入电阻，驱动功率小且电路简单。从理论上说，MOSFET的开、关时间是很短的，一般为纳秒级，但是试验中所测得的开、3.关时间却要大得多，你能否分析一下其中的原因吗？答：可能的原因有：元器件老化、测量仪器误差、人为读数误差等。八、心得体会629:掌握了实用驱动电路的工作原理与调试方法，并且对示波器的使用更加熟练。622:经过本次试验我熟悉了 MOSFET主要参数的测量方法以及其对驱动电路的要求。619:经过对MOSFET参数的测量和电路的调试，使我加深了对MOSFET的了解, 了解了电路的原理
